中班美術(shù)教案7篇（薦）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、認識蝸牛以及蝸牛的食物。
2、學(xué)會(huì )畫(huà)蝸牛。
3、體會(huì )親近大自然，養蝸牛的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
蝸牛，以及蝸牛的食物，葉子，小草，畫(huà)筆，畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
“小朋友們，我們一起來(lái)唱唱，我們以前學(xué)過(guò)的，兒歌小兔子乖乖吧！”
二、進(jìn)入課程
“哎呀，小朋友們，小兔子是屬于什么呀？嗯，動(dòng)物，今天老師在給大家帶來(lái)一個(gè)同樣是動(dòng)物的，小朋友們也見(jiàn)過(guò)，鐺鐺當當，這是什么呀！”
“呀，是蝸牛�！�
“小朋友們，你們喜歡小蝸牛嗎？嗯，這個(gè)小蝸牛呢，是，老師就在幼兒園的花壇里面找到的，現在小朋友們，我們也去找一找小蝸牛吧，看哪一個(gè)小朋友找到的小蝸牛健健康康的，記住哦，不要把小的小蝸牛找到了，我們知道稍微大一點(diǎn)的，而且一個(gè)小朋友只能找兩個(gè)，不能找太多，找到了我們就拿回教室，小朋友們，能做到嗎？現在讓我們起立，去到花壇里面找小蝸牛吧！”
“好啦，小朋友們，我們的小牛已經(jīng)到了我們的手上，現在呢？我們給他們做一個(gè)小小的窩，老師，這里用折紙折了一個(gè)正方形的小盒子，小朋友排好隊，到老師這里來(lái)，你把我們的小蝸牛放進(jìn)盒子里面，這以后就是他們的小家啦！”
“嗯，小蝸牛已經(jīng)有了住的地方了，可是小蝸牛還沒(méi)有吃的呢，小朋友們，小蝸牛是吃什么呢？”
不知道啊，那我們想一下，我們的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小朋友是在花壇里面找到的，有的小朋友是在草叢里面找到的.，哎呀，還有的小朋友是在書(shū)上找到的，那小朋友們現在知道小蝸牛是吃什么的嗎？”
“對啦，小牛是吃樹(shù)葉，或者小草的。那么接下來(lái)，小朋友們你們重新進(jìn)入花壇，給我們的小蝸牛尋找食物，但是同樣的，不能把小花小草扯的太多，一人只能輕輕地栽上一點(diǎn)點(diǎn)小葉子，我們要愛(ài)護小草，好嗎？”
“哇，小牛們已經(jīng)飛快的爬上了小草，準備要吃東西啦，那我們不要去打擾小蝸牛吃東西，我們就在旁邊靜悄悄的看著(zhù)�！�
“小朋友們，小蝸�？蓯�(ài)嗎？你們喜歡小蝸牛嗎？現在讓我們拿上我們手中的畫(huà)紙和畫(huà)筆，仔細觀(guān)察小蝸牛長(cháng)得什么樣子，然后在我們的紙上，畫(huà)一只屬于自己的漂漂亮亮的小蝸牛。開(kāi)始行動(dòng)吧！”
三、結束
“小朋友們真棒，小蝸牛都畫(huà)的很漂亮，那把你們畫(huà)的小蝸牛就到老師這里來(lái)，我們把它們貼上去，而我們，真正的小蝸牛呢？我們把它放到植物角里面，我們小朋友們要耐心的養著(zhù)我們的小蝸牛，每天早上給他喂一喂食物，看我們的小蝸牛能長(cháng)到多大好嗎？調皮的小朋友們，注意不要總是去搖晃它的小屋，不然他會(huì )感覺(jué)到不安全，不要總是去把小蝸牛拿起來(lái)，小心把小蝸牛養死了，就不好了�！�
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、對各種各樣的旗子有濃厚的興趣。
2、能獨立設計自己心中的旗子。
3、大膽地運用色彩和圖形進(jìn)行表現。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識常見(jiàn)的國旗、少先隊隊旗、流動(dòng)紅旗等的意義及用處。區角活動(dòng)：《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。（鼓勵幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作，豐富幼兒有關(guān)旗子的知識經(jīng)驗。）
2、環(huán)境準備：活動(dòng)場(chǎng)地內分別懸掛三角形、長(cháng)方形的彩旗兩條。
3、教具準備：教師：音樂(lè )光碟、PPT課件；紅綠手搖旗各一個(gè)。幼兒：各種各樣的實(shí)物小旗；自制旗子操作材料每組一份；畫(huà)紙、畫(huà)筆每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲體驗。
《我和旗子做游戲》：幼兒隨音樂(lè )伴奏、在老師揮動(dòng)的旗子指揮下變換隊形。
提問(wèn)：
1、老師手里的旗子什么顏色？有什么用？
2、你還知道什么樣的旗子？
環(huán)節評點(diǎn)：
游戲《我和旗子做游戲》調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識。
二、實(shí)物體驗---旗子展覽會(huì )。
1、幼兒自由觀(guān)察
2、集體交流：
�。�1） 你看到的旗子是什么形狀？旗子和旗子之間有什么不一樣？
�。�2） 你看到的旗子是什么顏色？旗子上有什么圖案？你知道這些圖案有什么意思？
�。�3） 小結：旗子可以是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它可以表達不同的意思
環(huán)節評點(diǎn)：
旗子展覽會(huì )的學(xué)習方式為幼兒的學(xué)習、交流提供了機會(huì )，較好地體現幼兒在活動(dòng)中的主體地位和主動(dòng)性。
三、PPT課件體驗。
選擇有代表性的、不同類(lèi)型的旗子，供幼兒觀(guān)賞學(xué)習
討論：喜歡什么樣的旗子，為什么？
環(huán)節評點(diǎn)：
PPT課件制作注意精簡(jiǎn)和分類(lèi)，方便幼兒學(xué)習、討論和交流。
四、繪畫(huà)：設計自己心中的旗子。
環(huán)節評點(diǎn)：
對旗子的繪畫(huà)技能要求并不高，但要進(jìn)行旗子的'創(chuàng )意設計，實(shí)際上是對幼兒創(chuàng )造性思維的一次挑戰。
五、鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。
從顏色、形狀、旗子的用處等方面進(jìn)行介紹。
環(huán)節評點(diǎn)：
引導幼兒多角度地分析評價(jià)作品。既能幫助幼兒向學(xué)習同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處。
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)《彩旗》的內容選擇源于幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的生活。繪畫(huà)過(guò)程中，對旗子的繪畫(huà)技能要求并不高，但要進(jìn)行旗子的創(chuàng )意設計，實(shí)際上是對幼兒的創(chuàng )造性思維的挑戰。幼兒在繪畫(huà)前，要對旗子的知識經(jīng)驗有較多的積累，畫(huà)前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達出來(lái)，這也是該活動(dòng)的重難點(diǎn)所在。
活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師懸掛彩旗來(lái)營(yíng)造良好的活動(dòng)環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識�；顒�(dòng)中幼兒至始至終保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫(huà)表現來(lái)看，活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。
中班美術(shù)教案 篇3
中班美術(shù)手工活動(dòng)《五彩石》
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對自然科學(xué)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現美、創(chuàng )造美。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )裝飾石子。
活動(dòng)準備
1、區角活動(dòng)中的各種石子
2、彩筆、錄音機、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
組織幼兒,聽(tīng)故事《五彩石》,導入課題。
二、基本部分:
1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽(tīng)完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現在老師給你們畫(huà)石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)
2、現在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長(cháng)什么樣子?摸一摸有什么感覺(jué)?它們像什么?我們應該怎樣來(lái)裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。
3、老師教幼兒畫(huà)石子的步驟:
(1)選一顆石子,先觀(guān)察外形,如:心形的可畫(huà)桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫(huà)小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫(huà),小草、大樹(shù)、小房子等。
(2)觀(guān)察好之后,可作畫(huà),用左手拿好石子,右手拿彩筆開(kāi)始作畫(huà),作畫(huà)時(shí),必須把石子的全身都畫(huà)滿(mǎn),不要只畫(huà)一畫(huà),這樣不美觀(guān)。
(3)畫(huà)完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨立作畫(huà),老師巡回指導,特別是能力差的幼兒,老師要重復指導。
5、老師設計一個(gè)主題,如,現在是夏天就以《美麗的'夏天》為主題,分別讓幼兒作畫(huà),分工有序,如,有畫(huà)炎熱的太陽(yáng)的,有畫(huà)夏天的水果的,有畫(huà)水中的荷花的,有畫(huà)大樹(shù)、小草、小花的,有畫(huà)小動(dòng)物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動(dòng)延伸:
把幼兒的獨立作品,放到區角中,用主題畫(huà)來(lái)裝飾自己的教室。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在游戲的情境中感受對比色，嘗試用對比色裝扮小動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
關(guān)鍵點(diǎn)： 重點(diǎn)：認識對比色。
難點(diǎn)：選配對比色裝扮小動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：知道幾種常見(jiàn)的顏色，有選配顏色的基本經(jīng)驗
物質(zhì)準備：ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等形狀的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入、激發(fā)興趣
出示ppt畫(huà)面．咦，小朋友快來(lái)看，這是誰(shuí)呀呀?美羊羊開(kāi)了一個(gè)理發(fā)店，要幫朋友們染發(fā)�？此秊榇蠹覝蕚淞四男╊伾�？出示紅、綠、黑、白、黃、紫。
二、出示ppt畫(huà)面，認識對比色
1.兩只小豬，用紅和綠為小豬染色。
師：紅色和綠色手拉手，他們是對比色。
2.用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對比色。
3．為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。
4.用一對對比色為小鳥(niǎo)染色染出花紋。
師小結：今天我們認識了對比色。紅的`對比色是誰(shuí)?黑的對比色是誰(shuí)？黃的對比色是誰(shuí)？小動(dòng)物們染好了毛發(fā)都去捉迷藏了。
三、幼兒用一組對比色為小動(dòng)物們染發(fā)
1. 師：美羊羊理發(fā)店的生意越來(lái)越好，許多小動(dòng)物都來(lái)染發(fā)，他們都要用對比色染自己的花紋，讓自己變得更漂亮。你們愿意幫忙嗎？
2．介紹繪畫(huà)材料，提出要求：你們認識它嗎？我們用棉簽繪畫(huà)，要用兩個(gè)對比色顏色，幫小動(dòng)物染發(fā)，要小心不能把染料打翻，用完了一個(gè)棉簽可以換一個(gè)棉簽畫(huà)另外的染色。
3，幼兒畫(huà)畫(huà)，師指導幼兒。
四、評價(jià)活動(dòng)
把幼兒的作品夾到事先布置好的草地上。
中班美術(shù)教案 篇5
線(xiàn)描畫(huà)人物速寫(xiě)
線(xiàn)描畫(huà):人物速寫(xiě)(中班)
活動(dòng)目標：
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，表現人物的'各種動(dòng)態(tài)。
2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法，體驗速寫(xiě)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號筆、卡紙）
師作畫(huà)工具一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、師現場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)），逐步出示。
1、師畫(huà)圓，引導幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導，方法同上）。
人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著(zhù)） 那里看出來(lái)的？（腳）
2、師：好玩嗎？ 幼：好玩。 師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。
引導幼兒師生共同手指作畫(huà)。
二、了解速寫(xiě)的概念
速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。
三、師引導不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。
1、 請一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀(guān)察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫(huà)。
2、 師動(dòng)作，請幼兒提筆作畫(huà)。
3、 請一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。
4、 請一家長(cháng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。
四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。
五、活動(dòng)結束，師小結、評價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1.欣賞我國傳統的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。
2. 體驗自己動(dòng)手繪畫(huà)臉譜的樂(lè )趣，萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。
活動(dòng)準備
1.視頻：京劇說(shuō)唱臉譜
2.PPT一份 油畫(huà)棒 空白臉譜圖10張
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞京劇，引出臉譜。
1.師：老師這里有一段視頻給你們看
2.幼兒欣賞京劇結束以后，教師提問(wèn)：
(1)你們知道剛剛看到的這是什么節目嗎?
(2)你們喜歡京劇嗎?
教師：京劇是我們非常有特色的一種文化，不但人喜歡，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢!
3.小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候，有沒(méi)有注意到那些演員的臉?出示圖片，（教案：）是不是跟老師現在電腦上放的是一樣的? 這個(gè)呀叫臉譜。
二、引導幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點(diǎn)
(1)小朋友看這個(gè)是誰(shuí)?
(2)關(guān)公是一個(gè)怎樣的人呢?(包公、曹操)
(3)很多人唱京劇的時(shí)候都用油畫(huà)畫(huà)臉，后來(lái)人們都把京劇里紅臉的人物形象來(lái)形容忠勇正直的人：（教案：）京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無(wú)私的'人白臉代表陰險狡詐的人
三、引導幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對稱(chēng)性，五官的夸張性)
(1)師：我們來(lái)找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。
(2)師：哪些地方不一樣? (引導幼兒討論五官有些什么變化)活動(dòng)延伸今天我們一起來(lái)當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜。
提示：
1 、顏色要豐富。
2 、注意要對稱(chēng)。
中班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條組合表現新年的禮物樹(shù)。
2、喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂(lè )和對別人的祝愿。
【活動(dòng)準備】
各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、新年老人的禮物。
1、我的心愿
“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？”（幼兒群講）
好，新年老人知道中二班的小朋友就要長(cháng)大一歲了，他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著(zhù)雪橇一起去看看吧�。ǔ鍪綪PT）
2、新年老人送禮物
“新年老人送禮物來(lái)咯（出示PPT），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會(huì )不會(huì )在里面呢？”
出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。
二、有趣的'禮物樹(shù)。
1、禮物變變變
“哎呀，禮物怎么轉起來(lái)了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢�！�
2、我喜歡的禮物樹(shù)
“禮物樹(shù)都有什么？”
“你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢？為什么？”
小結：原來(lái)每棵新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著(zhù)不同的禮物，代表著(zhù)每個(gè)人不同的愿望，所以它們都特別的好看。
三、我的新年樹(shù)。
1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)
“你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái)，變成一棵美麗的新年樹(shù)呢？好，我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù)，把美好的祝福送給大家�！�
“首先，先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干，畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉，我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧，因為我覺(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢�！�
“最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服，添上各種的小禮物�！�
2、幼兒作畫(huà)，教師指導。
四、比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。
欣賞同伴的作品，比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。
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