你喜歡誰(shuí)幼兒教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的你喜歡誰(shuí)幼兒教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你喜歡誰(shuí)幼兒教案1
活動(dòng)目標
1、初步懂得要讓身體長(cháng)得好，必須吸收全面的營(yíng)養。
2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、了解吃飯對身體健康的.影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1、各種早餐食物圖片。
2、圖片三幅：怎樣吃最有營(yíng)養。
活動(dòng)過(guò)程
1、今天你們都吃早餐了嗎？吃的什么呢？
2、觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)三個(gè)小朋友家里吃的早餐
�。�1）小明家：牛奶、雞蛋、包子。
�。�2）小紅家：兩個(gè)雞蛋。
�。�3）小方家：稀飯、餅干。
3、比一比，誰(shuí)家的早餐吃得合理。
�。�1）早餐要吃得有營(yíng)養還要能吃飽，看看誰(shuí)家做到了？
�。�2）小紅家早餐還缺什么？什么東西可以少一點(diǎn)？
�。�3）小方家早餐還還缺什么？
�。�4）早餐最好怎樣搭配？
教師小結：早餐使我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性
�。�1）為什么要吃早餐？（早餐的營(yíng)養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動(dòng)）
�。�2）不吃早餐會(huì )怎么樣？
教師小結：每天要按時(shí)起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點(diǎn)后才上學(xué)，不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康。
延伸活動(dòng)
1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上，供小朋友們觀(guān)看。
2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。
你喜歡誰(shuí)幼兒教案2
活動(dòng)目標：
1、知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。
2、發(fā)現自身長(cháng)處，大膽講述喜歡自己的理由。
3、提高與他人交流的自信心。
活動(dòng)準備：
故事課件、花環(huán)、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
班里，你喜歡誰(shuí)？為什么？
二、結合課件講故事。
1、講故事前半部。
�。ㄉ衩貭睿┧钦l(shuí)呢？（出示青蛙課件）
你喜歡青蛙嗎？為什么？
結合課件講故事。
青蛙為什么難受？他真得很沒(méi)用嗎？他有沒(méi)有別人不會(huì )的本領(lǐng)呢？
2、講述故事后半部。
你們猜猜，現在青蛙會(huì )是什么表情呢？
講故事至最后，問(wèn)：現在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢？山羊對它說(shuō)了什么？
那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢？
最后青蛙是怎么對自己說(shuō)的？
三、大膽講述自己的.本領(lǐng)。
1、相互交流
你喜歡你自己?jiǎn)�？想想自己有哪些本領(lǐng)？
2、輪流講述喜歡自己的理由
教師追問(wèn)幼兒——自己有哪些本領(lǐng)？會(huì )為自己做什么？還能為別人做什么事情等�，F場(chǎng)幼兒展示（如：跳舞、唱歌、武術(shù)），老師及時(shí)鼓勵。
四、召開(kāi)“贊美會(huì )”，感受贊美與被贊美的快樂(lè )。
你有沒(méi)有發(fā)現其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢？可以用我喜歡誰(shuí)，因為他能……的句式說(shuō)出來(lái)。
�、�，聽(tīng)到這么多小朋友贊美你，你們感覺(jué)怎么樣？
五、隨音樂(lè )自信表演。
放音樂(lè )《大家一起來(lái)》跳到前面來(lái)，面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作，他們會(huì )更加喜歡你。
教師小結：如果有人問(wèn)你“你喜歡你自己?jiǎn)�？”你應該怎么告訴他？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，注意用教師的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為幼兒積極創(chuàng )設一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調動(dòng)了幼兒的創(chuàng )造力和表現欲望。注重幼兒個(gè)別差異，采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導的形式，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來(lái)。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂(lè )、發(fā)現別人的長(cháng)處，并學(xué)會(huì )贊美、幫助別人。
你喜歡誰(shuí)幼兒教案3
活動(dòng)要求：
1.欣賞故事，進(jìn)一步認識自我，了解自我并通過(guò)談話(huà)大膽的評價(jià)自我。
2.努力展示自己的長(cháng)處，樹(shù)立自信心。
3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
玩具青蛙、故事
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞故事--討論故事--喜歡我自己
(一)欣賞故事1.提問(wèn)：你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什么地方?(幼兒回答)
2.聽(tīng)聽(tīng)青蛙的故事：
(1)傾聽(tīng)故事至"他忍不住哭了起來(lái)"
(2)這只青蛙為什么會(huì )對自己失去信心的`?
(3)青蛙為什么會(huì )難過(guò)?他有沒(méi)有別人不會(huì )的本領(lǐng)?
(4)聽(tīng)故事后半段，現在青蛙為什么又高興起來(lái)了?
(二)討論故事1.青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊呢?
2.青蛙為什么不高興?山羊對他說(shuō)了什么?青蛙又變的怎樣了?為什么?
3.最后青蛙是怎么對自己說(shuō)的?
(三)我喜歡我自己師：小青蛙認識到了自己的長(cháng)處，那你有沒(méi)有值得自豪的地方?
幼兒相互間的評價(jià)，讓他們說(shuō)說(shuō)同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認識自我，激發(fā)自信。
你喜歡你自己?jiǎn)?為什么?(幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說(shuō)說(shuō)自己的長(cháng)處，幫助樹(shù)立自信心。)
活動(dòng)反思：
每個(gè)幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過(guò)觀(guān)察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗再豐富，設計活動(dòng)也應當從孩子的角度出發(fā)，應當自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應當多尊重幼兒個(gè)性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自?xún)刃牡恼J可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認可，在同伴之間得到認可，每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現。
小百科：喜歡是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是xǐ huān，也作喜愛(ài)，一指愉快；高興，二指喜愛(ài)，即對人或事物有好感或感興趣。
你喜歡誰(shuí)幼兒教案4
活動(dòng)目標
1、初步培養幼兒對借形想象畫(huà)的興趣。
2、提高幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
胡蘿卜、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規則的塊、各種顏色顏料、七士進(jìn)階音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
實(shí)錄
一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進(jìn)場(chǎng)。
“小朋友們今天跳的舞真好看！今天也有許多蔬菜寶寶也要來(lái)參加今天的舞會(huì )�！�
二、介紹蔬菜寶寶，看都有什么形狀的切塊。并提出舞會(huì )的要求。
1、教師問(wèn)：小朋友門(mén)看今天都來(lái)了哪些蔬菜寶寶。幼兒答：“茄子、黃瓜、胡蘿卜、土豆……”
那你看它們都有什么形狀的'呢？“三角形、半圓形、扇形、圓形……”
2、“今天蔬菜寶寶來(lái)參加舞會(huì )但是有一個(gè)要求，小朋友要仔細聽(tīng)音樂(lè )，有一段音樂(lè )是我們小朋友跳，有一段長(cháng)音的時(shí)候是蔬菜寶寶蘸著(zhù)顏料在紙上跳，短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞，你選的蔬菜寶寶可以隨便更換�！蔽钑�(huì )要開(kāi)始了，你們要注意聽(tīng)音樂(lè )。
三、舞會(huì )開(kāi)始，并讓幼兒根據音樂(lè )來(lái)跳舞，舞蹈結束引導幼兒觀(guān)察。
教師問(wèn)：“好了，跳完舞了，小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什么？它們都想什么？”
幼兒答：“這些連在一起的圓形像毛毛蟲(chóng)。這個(gè)像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……”
請幼兒給做示范畫(huà)。
四、幼兒動(dòng)手操作，借形想象。
現在小朋友看看自己的紙上，蔬菜寶寶留下的腳印都像什么？你也把它們畫(huà)出來(lái)吧。
教師巡回指導，可以通過(guò)其他孩子的作品給其他孩子提示。并給幼兒的作品加以肯定。
五、請幼兒介紹自己的作品。
好了，小朋友畫(huà)的都非常好，想象力也很豐富，下面有誰(shuí)愿意和小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么呢？
小朋友們都這么棒，那你把你畫(huà)的什么和其他的小朋友交流一下吧！
六、和自己的作品留影。
你喜歡誰(shuí)幼兒教案5
活動(dòng)目標
1、體驗閱讀的快樂(lè )，感知故事主人公心情的變化。
2、理解圖書(shū)內容，能夠認識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹(shù)立自信心。
3、學(xué)習從左往右，從上往下閱讀圖書(shū)的方法。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)《我喜歡我自己》。
2、故事課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入。
教師：你們知道青蛙嗎？青蛙有什么本領(lǐng)呢？它們是什么樣子的呢？今天有一只小青蛙來(lái)到了這里，我們看看它身上發(fā)生了什么故事呢？
二、閱讀圖書(shū)。
1、嘗試閱讀：幼兒兩兩結伴，嘗試閱讀圖書(shū)。
2、共同閱讀。
�、爬谜n件共同閱讀，提示閱讀的方法：從左往右，從上往下圖文結合地閱讀。
�、仆ㄟ^(guò)以下問(wèn)題，幫助幼兒初步理解故事內容：
主人公青蛙最開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)了什么？它心情怎么樣？
主人公遇到小鳥(niǎo)時(shí)，小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？主人公為什么難過(guò)？
主人公遇到小猴子時(shí)，小猴子說(shuō)了什么？主人公為什么更難過(guò)了？
主人公最后又遇到了誰(shuí)，它說(shuō)了什么？主人公心情怎么樣？
�、切〗Y：就像故事中的小青蛙、小鳥(niǎo)、小猴子和小豬一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的本領(lǐng)，我們應該像故事中的小青蛙一樣，看到自己的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，喜歡自己。我們喜歡自己，別人也會(huì )喜歡我們。
3、歸納閱讀：與幼兒一起完整地閱讀故事。
4、經(jīng)驗分享。
你喜歡你自己?jiǎn)�？你覺(jué)得自己什么最棒？
活動(dòng)應變
可以將故事主人公設定為故事當中出現的其他“人物”，例如小鳥(niǎo)等，仿編故事。
活動(dòng)延伸
1、可以讓幼兒制作“我的`優(yōu)點(diǎn)”小宣傳單：幼兒相片及幼兒的自我介紹。
2、準備故事中出現的人物頭飾，將故事改編為情景劇，請幼兒表演。
區角活動(dòng)
表演區：將故事人物頭飾擺放在活動(dòng)區，鼓勵幼兒表演故事。
語(yǔ)言區：將幼兒用書(shū)放在區域內，供幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng )設
主題墻張貼“我的優(yōu)點(diǎn)”：幼兒相片及幼兒的自我介紹。
家園同步
請幼兒向家長(cháng)復述故事，家長(cháng)跟幼兒一起仿編故事。
隨機教育
當幼兒因為別人的優(yōu)點(diǎn)而出現負面情緒時(shí)，可以引導幼兒回憶青蛙的故事，樹(shù)立自信心。
相關(guān)鏈接
可以和幼兒一起觀(guān)看電影《芭比公主歌星公主》《怪物大學(xué)》，感受電影中主人公對自己的逐步肯定和喜歡，樹(shù)立幼兒自信心。
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