第一課時(shí)《小魚(yú)的夢(mèng)》教案
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的第一課時(shí)《小魚(yú)的夢(mèng)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一課時(shí)《小魚(yú)的夢(mèng)》教案1
一、導入：
�。ㄕn件出示）同學(xué)們，在池塘里生活著(zhù)許多活潑可愛(ài)的小魚(yú)。當月亮公公露出笑臉時(shí)，星星也睜開(kāi)了眼睛，像珍珠似的一閃一閃的真美麗。小魚(yú)睡著(zhù)了，它做了個(gè)甜甜的夢(mèng)??
二、聽(tīng)讀識字：
1、你聽(tīng)。（教師播放課文錄音）說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
2、今天我們就來(lái)學(xué)習剛聽(tīng)到的這首兒歌《小魚(yú)的夢(mèng)》。（板書(shū)）齊讀課題。
3、請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)68頁(yè)，自己試著(zhù)讀讀課文。
問(wèn)：遇到不認識的字怎么辦？
師：你們說(shuō)的方法都很好，就按你們說(shuō)的方法讀課文，把不認識的字圈出來(lái)，自己想辦法讀準。
4、誰(shuí)已經(jīng)能把課文讀出來(lái)了？（指名讀）
其他同學(xué)在聽(tīng)的過(guò)程中，要多留心你不認識的字。做到眼看、手指。
5、看到你們讀的這么起勁兒，老師也想來(lái)讀一讀，行嗎？你們可以小聲跟讀，別忘了做到眼看、手指、口讀。
6、老師讀完了，誰(shuí)還想讀？同桌互相讀一讀，注意要讀準每個(gè)字音，如果同桌有不會(huì )的要互相幫助。
7、誰(shuí)覺(jué)得自己同桌讀的好，推薦他來(lái)讀一讀？（互評）
三、指導朗讀：
1、看來(lái)大多數同學(xué)能把兒歌讀出來(lái)了，請大家數數，課文一共有幾句話(huà)？
2、再給你們一點(diǎn)時(shí)間把課文讀一讀，看看你最喜歡哪一句話(huà)。你認為怎樣能讀出你對這句話(huà)的喜歡，你就怎樣讀，可以多讀幾遍。
3、指導體會(huì )朗讀。
�。�1）（課件出示第一句）誰(shuí)最喜歡第一句話(huà)？
�。�2）（課件出示第二句）喜歡第二句的同學(xué)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（1名）
a、（音樂(lè )課件）看，天上的星星一閃一閃的，靜靜的水面上倒映著(zhù)小星星的影子，也一閃一閃的，多像是給小魚(yú)蓋上了一床珍珠被呀！
b、誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（3名，男女生讀，齊讀）（3）師：小魚(yú)蓋上了珍珠被多舒服�。。ǚ艙u籃曲）聽(tīng)，風(fēng)兒為它唱起了催眠曲，波浪娃娃又把它的搖籃輕輕的推。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)當波浪娃娃為小魚(yú)推起搖籃。
�。ㄕn件出示第三句）誰(shuí)來(lái)做著(zhù)動(dòng)作讀讀這句話(huà)？
�。�4）（放搖籃曲）
師：在這優(yōu)美的環(huán)境中，小魚(yú)睡著(zhù)了。（課件出示第四句）誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)？
4、小魚(yú)睡的真香��！下面我們就來(lái)配上音樂(lè )完整的、有感情的讀讀兒歌。（大屏幕出示課文）
5、師：星星為小魚(yú)蓋被，風(fēng)兒為小魚(yú)唱歌，波浪搖小魚(yú)入睡，小魚(yú)做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，它會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么呢？
過(guò)渡：小魚(yú)的夢(mèng)真美，你們的課文也讀的.很美。那這課的生字你們認識了嗎？
四、識字：
1、（課件出示生字）這就是本課要認識的新朋友，同桌互相讀一讀。
2、歸類(lèi)識字：
�。�1）出示“三點(diǎn)水”這是什么？本課有哪幾個(gè)字帶“三點(diǎn)水旁”？點(diǎn)出“池、波”，它們都與水有關(guān)。
�。�2）出示“提手旁”找一找，提手旁的字有哪些？（課件：把、搖、推、擺）它們與手有關(guān)。這四個(gè)字長(cháng)得很像，自己快讀一讀，認一認，一會(huì )我們來(lái)做“識字加法”的游戲。（游戲中順勢學(xué)習“被”“巴”）
五、小結：
今天，大家學(xué)的可真棒，回去以后把這首有趣的小兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，并幫助小魚(yú)把它的美夢(mèng)畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)上一句你最喜歡的話(huà)，不會(huì )的字可以用拼音。
第一課時(shí)《小魚(yú)的夢(mèng)》教案2
教學(xué)目標：
1．認識本課15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)3個(gè)字。培養學(xué)生、自主合作的意識。
2．初讀課文，要求讀準字音，讀通句子。初步感悟課文的內容和感情。試背喜歡的句子。
3．培養學(xué)生的愛(ài)心，激發(fā)想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．識字寫(xiě)字，培養識字能力。
2．朗讀、背誦課文，體會(huì )語(yǔ)言文字的美。
教具準備：
課件、詞語(yǔ)卡片、彩色圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，拉近師生距離
你喜歡小動(dòng)物嗎？你養過(guò)什么動(dòng)物？你是怎么和小動(dòng)物交流的？（每當小狗這樣一叫〈學(xué)狗叫〉，我就知道它餓了；每當我拿著(zhù)魚(yú)食去喂它們，所有的魚(yú)兒都向我聚攏過(guò)來(lái)）
激趣導入：我發(fā)現咱們班同學(xué)都特別有愛(ài)心，養了那么多小動(dòng)物。老師原來(lái)也養過(guò)一條小魚(yú)，雖然我十分喜愛(ài)它，但我知道大自然才是它真正的家。于是，我把它放回了池塘里。（請跟我讀：池塘〈同時(shí)貼出池塘的詞語(yǔ)卡片〉）可是我心里總想著(zhù)它，同學(xué)們，你們想和我一起去看看那條小魚(yú)嗎？
二、初讀課文，學(xué)習生字。
一年級學(xué)生的合作從同桌開(kāi)始，提出明確要求，讓小伙伴互相幫助，互相學(xué)習。
三、學(xué)詞學(xué)句，讀中感悟。
�。ㄒ唬┱堅敢庾x文的同學(xué)齊讀課文。
�。ń處熢趯W(xué)生讀文的過(guò)程中，貼出詞語(yǔ)卡片。）
睡、落下來(lái)、珍珠被、波浪、搖籃、推、擺尾巴、咂咂嘴
�。ǘ┱埿±蠋煄е�(zhù)大家讀詞語(yǔ)。
�。ㄈ┵|(zhì)疑：這些詞語(yǔ)中你還有哪些不明白的？這個(gè)詞出現在哪個(gè)句子中，你能先讀讀句子嗎？（這一點(diǎn)正符合了我校的科研課題中的`一點(diǎn)，培養學(xué)生的質(zhì)疑能力。）
�。ㄕ渲楸花D―星星的影子落在池塘里，給它蓋上了一床閃著(zhù)星光的，像珍珠一樣的被子�！床シ耪n件，配合理解詞句〉）
�。〒u籃――小寶寶通常睡在搖籃里，體會(huì )媽媽的愛(ài)，溫暖幸福。聽(tīng)搖籃曲）
�。湎聛�(lái)、推――可請學(xué)生演示、做動(dòng)作來(lái)理解。）
�。ㄋ模┚渲袑W(xué)詞，指導朗讀。（學(xué)生配樂(lè )練讀喜歡的句子）
四、鞏固識字，指導書(shū)寫(xiě)。
�。ㄒ唬┯螒�，鞏固識字。
�。ǘ┲笇�(shū)寫(xiě)。
五、小結
今天我們進(jìn)到了小魚(yú)甜甜的夢(mèng)中，我們克服了好多困難，認識了很多生字，你們可真棒呀！現在你會(huì )背這首小詩(shī)了嗎？
小魚(yú)在甜甜的夢(mèng)中，會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么呢？誰(shuí)愿意帶著(zhù)這個(gè)漂亮的頭飾說(shuō)一說(shuō)，演一演。
六、作業(yè)
那么，你們會(huì )和小魚(yú)一起做個(gè)怎樣的夢(mèng)呢？課下你可以編一個(gè)有趣的故事；畫(huà)一張生動(dòng)的圖畫(huà)；或者和小伙伴一起編個(gè)童話(huà)劇演一演，好嗎？
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