【精選】美術(shù)教案范文合集8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、欣賞繪本《大腳丫跳芭蕾》中的舞姿，感受其夸張、線(xiàn)條流暢的表現手法。
2、學(xué)習用扭扭棒編織袋擺出跳舞的動(dòng)態(tài)，表現姿態(tài)優(yōu)美的芭蕾舞者。
3、體驗制作與粘貼的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
課件、舞蹈視頻，天鵝湖音樂(lè )，白色編織袋，扭扭棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、回顧繪本《大腳丫跳芭蕾》
師：孩子們，你們看她是誰(shuí)？（貝琳達）
師：是的，這是我們讀過(guò)的繪本《大腳丫跳芭蕾》我們都知道貝琳達非常愛(ài)跳舞，她每天都去舞蹈學(xué)校，認真地練舞。她跳舞的時(shí)候舞姿優(yōu)雅腳步輕巧靈活。
二、欣賞芭蕾舞視頻
問(wèn)：唉，孩子們你們看過(guò)芭蕾舞嗎？
那接下來(lái)徐老師給你們帶來(lái)一段芭蕾舞視頻請小朋友認真仔細看哦！
問(wèn)：孩子們這段芭蕾舞視頻美嗎？那他美在哪呢？（衣服、舞姿優(yōu)美、造型）：是的你們都觀(guān)察的很仔細他們的衣服很美裙子就像蛋糕裙一樣，還有他們手和腳做出來(lái)的動(dòng)作也是非常的美。
問(wèn)；是呀，貝琳達也和這些芭蕾舞者們一樣擺著(zhù)各種各樣的造型，那讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的這些造型。
那除了這些造型外，你們還能擺出和他們不同的造型嗎？
師：哇你們都做的非常棒。唉，剛才徐老師發(fā)現他擺的動(dòng)作非常美，你上來(lái)做給小朋友看看。你們覺(jué)得我們能用什么辦法把他的優(yōu)美舞姿留下來(lái)。（拍照、錄像等）
三、表現芭蕾舞人
1、介紹創(chuàng )作工具
今天，徐老師能用不的方法把他保留下來(lái)。你們看老師手上拿的是什么？（編織袋）是的，這是我們蕭江特有的編織袋我可以用它來(lái)做芭蕾舞者的衣服。
2、介紹扭扭棒的'用法
這是扭扭棒，我手中有長(cháng)的和短的扭扭棒那我們就用短的來(lái)做他的手長(cháng)的做他的腳。我們做的時(shí)候要彎一彎扭扭棒讓他的手和腳能夠有各種的變化。
你們看，是不是一個(gè)芭蕾舞者就出來(lái)啦！好看嗎？那你們想不想試試？
四、學(xué)一學(xué)
1、那接下來(lái)你們來(lái)試試開(kāi)動(dòng)你們的腦筋動(dòng)手做一做，在你們的身后老師已經(jīng)幫你們準備好材料了。
要求：在做的時(shí)候不推擠，要互相謙讓?zhuān)豢梢噪x開(kāi)自己的位置如有需要請老師幫忙的可以舉起你的小手。
2、比一比，誰(shuí)的芭蕾舞姿優(yōu)美、獨特。
3、展示幼兒作品，評一評同伴表現的不同姿態(tài)。
4、提出進(jìn)一步作畫(huà)要求：用重疊的方法再創(chuàng )作多個(gè)芭蕾舞者。
5、裝飾：用閃光粉裝飾背景
結束：小朋友你們聽(tīng)，音樂(lè )響起來(lái)了你們看燈光也亮起來(lái)了，那讓我們一起去參加舞會(huì )吧！
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、引導幼兒用不同的演唱形式和技巧表現歌曲的憂(yōu)傷和歡快兩種情緒。
3、知道預防迷路及迷路后的解決方法，學(xué)會(huì )自我保護。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
活動(dòng)準備：
圖片 節奏譜表
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，引起幼兒興趣，理解歌詞意境(一只小花鴨在柳樹(shù)下哭)
師：“究竟發(fā)生了什么事情?”幼兒猜測
師：“讓我們一起去看看吧!”(播放課件)
師：“小朋友，你們在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么?”兒：“小鴨子哭了!”
師：“小鴨子為什么哭了?”幼兒：“小鴨子找不到媽媽了!”
小結：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹(shù)下玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)就找不到媽媽了，找不到家了，他很著(zhù)急，哭著(zhù)到處找媽媽?zhuān)驮谶@個(gè)時(shí)候，有一位小朋友看見(jiàn)了，抱起迷路的小花鴨，把它送回了家，小花鴨回到媽媽身邊可高興了。
2、示范歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)習欲望，演唱歌曲
師：“小朋友，老師今天把這個(gè)有趣的故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫做《迷路的小花鴨》，小朋友想聽(tīng)一聽(tīng)這首歌嗎?”
師：“小朋友，你們感覺(jué)歌曲的情緒是怎么樣的?”
教師用悲傷的.語(yǔ)氣清唱歌曲第一段：“池塘邊，柳樹(shù)下，有只迷路的小花鴨，呷呷呷呷呷呷呷呷，哭著(zhù)找媽媽”
幼：“悲傷、難過(guò)、不高興……”
師：“小花鴨是在哪里迷路了?”
幼：“池塘邊、柳樹(shù)下�！�
師：“小花鴨迷路后怎么樣了?”
幼：“找不到媽媽了，哭著(zhù)找媽媽�！�
師：“小花鴨找不到媽媽了，我們幫小花鴨找找媽媽?zhuān)脝?”
師：“想在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)幫助了小花鴨�！苯處熡没顫姎g快的情趣清唱歌曲第二段。
師：“小朋友看見(jiàn)了迷路的小花鴨，是怎么樣做的?”
幼：“抱起迷路的小花鴨。把小花鴨送回家�！�
3、教師結合圖譜，引導幼兒演唱，熟悉歌詞內容
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了歌曲的節奏普，教師歌曲節奏、休止符、延音線(xiàn)。
4、幼兒演唱，教師指導
(1) 教師大聲唱，幼兒小聲學(xué)。
(2) 教師和幼兒一起演唱歌曲。(引導幼兒用動(dòng)作表現歌曲)
(3) 幼兒大聲唱，教師小聲提醒。
5、教師引導幼兒運用不同的演唱形式演唱歌曲，用不同的情緒完整的演唱歌曲《迷路的小花鴨》
6、教師小結：小朋友，其實(shí)迷路是件很可怕的事情，如果你迷路了，你會(huì )怎樣做?(打110，找別人幫忙等)怎樣才能不迷路?(跟著(zhù)爸爸媽媽走)
教學(xué)反思：
我運用了情景教學(xué)法，設置了小花鴨迷路的情景，讓孩子幫小花鴨找媽媽的過(guò)程中親身體會(huì )小花鴨找不到媽媽的傷心難過(guò)的心情，和幫小花鴨找到媽媽而歡呼雀躍的高興情緒。因為是親身體驗所以孩子能完全的投入到故事中去，幫助孩子把抽象轉換為形像。在故事中孩子也能夠體會(huì )到幫助別人的快樂(lè )，從而引導孩子在生活中要經(jīng)常幫助他人，這樣不但被幫助的人能過(guò)得到幫助而快樂(lè )，自己也能夠很快樂(lè )。這里很好的對孩子進(jìn)行了樂(lè )于助人的品德教育。樂(lè )于助人的品德教育在現今大多都是獨生子女的教育顯得尤為重要。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：1、讓學(xué)生運用彩點(diǎn)組合的方式表現自己喜愛(ài)的形象，提高學(xué)生的造型表現能力。
2、讓學(xué)生感受兩種色點(diǎn)混合所產(chǎn)生的變化，發(fā)展學(xué)生的色彩感受能力。
3、讓學(xué)生欣賞點(diǎn)彩派大師的作品，拓展學(xué)生的視野。
教學(xué)重點(diǎn)：靈活運用點(diǎn)，塑造線(xiàn)和面。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生探究運用彩點(diǎn)造型，混色的方法。
設計理念：本課是一節表現性繪畫(huà)課，教師依據學(xué)生身心發(fā)展特征與低年級學(xué)生美術(shù)學(xué)習的實(shí)際水平，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應引導學(xué)生主動(dòng)探究運用彩點(diǎn)造型，混色的方法，在鼓勵學(xué)生大膽作業(yè)的同時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結果，還要重視學(xué)生在造型表現活動(dòng)中參與和探究的過(guò)程。
教學(xué)準備：課件、范圖、實(shí)物、顏料、水彩筆、油畫(huà)棒等
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
二、游戲：火眼金睛。（出示課件1——色盲展示卡）
師：老師這里有幾幅圖，每幅圖中都藏著(zhù)一個(gè)小秘密，看哪雙火眼金睛最先發(fā)現這個(gè)秘密？
學(xué)生觀(guān)察，回答（數字15、牛、馬的圖案）。
1、這些畫(huà)是由什么變成的？學(xué)生回答：彩點(diǎn)點(diǎn)。
2、師總結：這些圖案都是用彩點(diǎn)點(diǎn)組成的，今天我們就一起走進(jìn)彩點(diǎn)點(diǎn)的世界。（張貼課題）
三、認知體驗
1、師示范：我也迫不及待的想玩一玩彩點(diǎn)點(diǎn)，你們看：我用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出了什么？（線(xiàn)） 再把這條線(xiàn)繼續點(diǎn)下去，現在又變成了什么？（樹(shù)）
總結：我用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出了樹(shù)，鳥(niǎo)，云的形狀。你們會(huì )用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出形狀來(lái)嗎？
2、嘗試練習一：我說(shuō)你點(diǎn)。（練習目的：解決用彩點(diǎn)造型的問(wèn)題）
游戲要求：老師說(shuō)什么形狀，學(xué)生們就用點(diǎn)點(diǎn)把相應的形狀點(diǎn)出來(lái)。
�、僦该吓_作業(yè)：蘋(píng)果 樹(shù)葉 魚(yú)
�、谠u價(jià)（評價(jià)要點(diǎn)：大小，形狀清楚）
�、蹘熓痉叮何易钕矚g他點(diǎn)的（ ）了，現在我繼續不停地在（ ）身上點(diǎn)上彩點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )出現什么效果呢？同學(xué)們請看，加上成片的的點(diǎn)后，這（ ）的色彩就更醒目了。就像這首兒歌寫(xiě)得一樣：一點(diǎn)兩點(diǎn)，七八點(diǎn)，手牽手兒拉長(cháng)線(xiàn)；九點(diǎn)十點(diǎn)，無(wú)數點(diǎn)，肩并肩兒連成片。（出示課件圖片2）
3、說(shuō)一說(shuō)，你還能用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出什么樣的形狀？
4、同學(xué)們的想法真不錯，只要我們想得到，都可以用彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)。你們看，我用彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的兩只小鳥(niǎo)多漂亮（揭開(kāi)范畫(huà)中遮住的白紙，露出兩只小鳥(niǎo)圖片。）
5、對比欣賞兩只鳥(niǎo)：看看這兩只小鳥(niǎo)，你發(fā)現了什么？學(xué)生觀(guān)察并回答。顏色有深有淺。同學(xué)們觀(guān)察得可真仔細，發(fā)現了彩點(diǎn)點(diǎn)變色的第一個(gè)秘密：點(diǎn)點(diǎn)密，顏色深；點(diǎn)點(diǎn)疏，顏色淺。
6、（出示小鳥(niǎo)圖片三）這只小鳥(niǎo)是什么顏色的呢？學(xué)生回答：紅、藍、紫。同學(xué)們爭論不休，那我們來(lái)仔細看看吧。哦，原來(lái)這只小鳥(niǎo)里穿著(zhù)紅點(diǎn)點(diǎn)、藍點(diǎn)點(diǎn)的衣服，兩種顏色相混之后，我們就看到了一種新的顏色——紫色。
7、示范紅黃混色
為了獎勵大家，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)：在小鳥(niǎo)圖片二中的藍點(diǎn)點(diǎn)中加上黃點(diǎn)點(diǎn)，你們瞇著(zhù)眼睛瞧一瞧，它的色彩有什么變化？教師演示,學(xué)生回答。
8、嘗試練習二：混色練習（練習目的：解決用彩點(diǎn)混色的問(wèn)題）
這種顏色變化真是神奇，你們想不想也來(lái)試一試？下面我們來(lái)親自體驗一下這種變化吧。
請你們在酒杯里先點(diǎn)滿(mǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)，再加上黃點(diǎn)點(diǎn)，再瞇著(zhù)眼睛瞧一瞧，你發(fā)現了什么？
學(xué)生回答。
小結：說(shuō)得真好！你們發(fā)現了嗎？不同顏色的彩點(diǎn)點(diǎn)混合之后，會(huì )讓我們看到一種新的顏色。這就是彩點(diǎn)點(diǎn)變色的.第二個(gè)秘密。（出示課件3）
三、欣賞范作
1、欣賞名畫(huà)
彩點(diǎn)點(diǎn)的魔力可真大！不僅能變形，還會(huì )變顏色。許多畫(huà)家都請彩點(diǎn)點(diǎn)來(lái)幫忙，完成了許多漂亮的畫(huà)，其中最著(zhù)名就是這幅——法國畫(huà)家修拉的作品《大碗島星期日的下午》。（出示課件4）學(xué)生欣賞，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)上都畫(huà)了些什么？學(xué)生回答。我們簡(jiǎn)直不敢相信這幅畫(huà)是修拉用彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)的，我們來(lái)放大一處仔細來(lái)看看，真的是用彩點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)出來(lái)的了。修拉用了整整兩年的時(shí)間才畫(huà)完，用數不清的彩點(diǎn)點(diǎn)給我們呈現出在晴朗的下午人們休息的情景。
2、欣賞學(xué)生作品
我們欣賞了大師的作品，再來(lái)看幾幅小朋友的作品吧！播放課件5圖片，學(xué)生欣賞。
�。�、小朋友們的點(diǎn)彩畫(huà)可真漂亮，你們想不想知道這些圖案是怎么變出來(lái)的呀？
有個(gè)小朋友真熱心，本想把他的畫(huà)法告訴大家的，被我不小心給打亂了，誰(shuí)能幫大家重新排列好？（出示課件圖片6）學(xué)生排序，進(jìn)一步熟悉彩點(diǎn)畫(huà)的畫(huà)法。
四、創(chuàng )作表現
1、大膽地運用彩點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)一幅有趣的畫(huà)。
作業(yè)要求：①形象明確；②有一定的深淺變化。
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導
五、展示評價(jià)
說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的彩點(diǎn)畫(huà)，為什么？
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1.了解彩繪需要的工具、學(xué)習彩豆裝飾畫(huà)的步驟、方法。
2.鍛煉幼兒的專(zhuān)注力和手部的精細動(dòng)作。
3.體驗用豆子進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.主題小書(shū)。各種豆子若干。
2.紙盤(pán)若干、白膠、透明漆、刷子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.談話(huà)導入，遷移經(jīng)驗。
師：這些天我們認識了好多種類(lèi)的豆子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)豆子的作用?
師：豆子除了營(yíng)養豐富之外，還能用他裝飾畫(huà)面。你們想看一看豆子的裝飾畫(huà)嗎?
2.引導幼兒閱讀小書(shū)，了解彩豆裝飾畫(huà)的材料和步驟。
(1)觀(guān)察彩豆裝飾畫(huà)的材料。
師：小書(shū)上哪些材料是你認識的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
師：你們用過(guò)這些工具嗎?怎么用的?
師：繪畫(huà)紙和勾線(xiàn)筆怎么使用?請小朋友上臺試一試。
(2)通過(guò)介紹材料的'作用，引導幼兒了解彩豆裝飾畫(huà)的步驟。
師：團畫(huà)好后，就直接將豆子放上去嗎?
師：刷白膠的時(shí)候是整幅圖案都刷，還是刷一部分白膠，粘一點(diǎn)豆子?
師：豆子全粘上去，彩豆裝飾畫(huà)就完成了嗎?我們還要在刷一層透明漆，保護作品。
3.幼兒自由創(chuàng )作彩豆裝飾畫(huà)，教師巡回指導。
(1)幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
師：下面老師給你們提供材料，你們自己動(dòng)手試試吧，看看誰(shuí)能創(chuàng )作出漂亮的彩豆畫(huà)。
(2)作品賞析、
1>師：你們在制作彩豆裝飾畫(huà)的時(shí)候，有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題?你是怎么解決的?
2>幼兒介紹作品
師：你的彩豆裝飾畫(huà)用了哪些材料?畫(huà)的是什么?
3>教師評價(jià)、小結。
師：你最喜歡那個(gè)作品?為什么?
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、讓孩子們知道鯨魚(yú)的特征以及它的習性。
2、學(xué)會(huì )用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚(yú)。
活動(dòng)準備 報紙，A4紙，膠水
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鯨魚(yú)。
- 我是世界上最大的動(dòng)物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長(cháng)大。 - 我呼氣的時(shí)候會(huì )噴噴泉，我是誰(shuí)呢？
[展開(kāi)]
1、談?wù)匂L魚(yú)。.
- 你見(jiàn)過(guò)鯨魚(yú)嗎？
- 你在哪兒見(jiàn)到的鯨魚(yú)？
- 看過(guò)鯨魚(yú)后你有什么感受？
2、說(shuō)說(shuō)鯨魚(yú)的特征和習性。
- 鯨魚(yú)在哪兒生存？
-在水里生活的鯨魚(yú)是動(dòng)物呢？還是魚(yú)呢？
(鯨魚(yú)生子，母乳所以它是動(dòng)物。)
- 鯨魚(yú)有多大？
(鯨魚(yú)的身子很大，是現存在地球上最大的動(dòng)物。身長(cháng)超過(guò)30m，胸鰭長(cháng)達4m，剛剛出生的
鯨魚(yú)寶寶也有7m長(cháng)的。)
- 所有的.鯨魚(yú)都是同一種類(lèi)嗎？
(鯨魚(yú)被分為須鯨和齒鯨兩大類(lèi)。有須子的鯨魚(yú)就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚(yú)就是齒千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。）
- 鯨魚(yú)為什么會(huì )噴水呢？
(因為鯨魚(yú)呼吸的時(shí)候會(huì )夾著(zhù)海水一起呼吸。)
3、制作鯨魚(yú)并研究制作材料。
- 如果想要制作出鯨魚(yú)需要哪些材料呢？
- 用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚(yú)呢？
4、用報紙和白紙制作鯨魚(yú)。
�、� 把報紙和白紙（A4紙）撕好。
�、� 按照紙的種類(lèi)把紙分開(kāi)。 (報紙和報紙放在一起。)
�、� 把紙揉在一起。
�、� 用白紙粘在鯨魚(yú)的肚子位置上其余部分用報紙粘上。
�、� 粘紙的時(shí)候不要留出余白，緊密地粘好。 ⑥ 用報紙表現出黑色的部分。 (鯨魚(yú)的背部上)
[結尾]
1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們
2、總結活動(dòng)
美術(shù)教案 篇6
設計意圖:
小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，更多的是利用畫(huà)筆來(lái)表現他們的感受，為了讓幼兒除了畫(huà)筆可以表現自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來(lái)表現，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為畫(huà)畫(huà)工具，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1.了解葡萄的顏色，重點(diǎn)認識紫色。
2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
3.在游戲中體會(huì )到快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
一串紫色和綠色的葡萄;畫(huà)有葡萄輪廓的.白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤(pán);擦手的毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、與幼兒的一個(gè)互動(dòng)，手指游戲。
二、觀(guān)察葡萄，引起興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一種水果，看看這是什么水果？（出示葡萄）
教師：原來(lái)這是葡萄，小朋友們你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄阿？（幼兒自由回答）
教師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）
教師：那又有哪個(gè)寶貝來(lái)告訴我葡萄是什么顏色的？又是什么形狀的？（幼兒回答）
教師總結：哦，原來(lái)葡萄有兩種顏色，有紫色和綠色，圓圓的，而且是一個(gè)緊靠著(zhù)一個(gè)的。
教師:現在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機動(dòng)作)咔嚓一下，哇，照片出來(lái)了，真漂亮。
教師：葡萄生長(cháng)在哪里的吖?（藤下面）
教師：真能干！那周老師也來(lái)畫(huà)一串葡萄吧。
三、示范作畫(huà)過(guò)程
1.教師示范點(diǎn)畫(huà)：伸出你們的食指，親親顏料寶寶，在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。
2.請個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)（指導幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)）
四、交代作畫(huà)要求，幼兒操作。
1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。
2.畫(huà)畫(huà)之前先把袖子卷起來(lái)。
3.注意桌面以及衣物清潔。
五、請幼兒體驗摘葡萄
寶寶們的本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們夸夸自己，而且啊，農民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢�。ㄕ四没丶艺n堂結束）。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)分析：
本課是小學(xué)美術(shù)一年級上冊的內容，自然界的魚(yú)類(lèi)有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。我通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚(yú)兒，誘導學(xué)生表現魚(yú)兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫(huà)筆、剪刀、靈巧的雙手以畫(huà)、剪、撕、捏等制作方法來(lái)描繪美麗的魚(yú)兒，和魚(yú)兒做朋友。學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中不必拘于自然與現實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生分析魚(yú)兒的結構，引導學(xué)生大膽夸張表現各種各樣的魚(yú)。增長(cháng)學(xué)生的知識，懂得珍借自然，培養學(xué)生環(huán)保意識。
2、創(chuàng )設情景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象。
3、在畫(huà)、剪、撕等制作過(guò)程中，讓學(xué)生體驗藝術(shù)之美，提高審美能力和協(xié)作精神。
課前準備：
水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
大家喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？這節課老師給大家帶來(lái)一個(gè)小動(dòng)畫(huà)片，大家想看嗎？（課件：《海底總動(dòng)員》） 師：這是《海底總動(dòng)員》里的一個(gè)小片斷，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你剛才看到了什么？
�。ㄉ鷱墓适虑楣�、魚(yú)的樣子兩個(gè)方面交流）
師：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片不但故事情節非常有趣，里面的景色也十分的迷人。
師小結：其實(shí)，我們生活的地球上有很大一部分是藍色的海洋，在這廣闊的海洋里生活著(zhù)各種五彩繽紛、形狀各異的魚(yú)，他們在海洋里快活地游著(zhù)，同時(shí)也上演著(zhù)許多精彩有趣的故事。
�。ㄔO計意圖：精彩的動(dòng)畫(huà)片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)片中感受海底世界的美麗和魚(yú)兒們之間精彩有趣的故事。）
二、觀(guān)察、比較
師：課前老師搜集了一些魚(yú)類(lèi)的圖片，想看嗎？老師有個(gè)要求看完之后要說(shuō)說(shuō)海底的魚(yú)類(lèi)長(cháng)的都是不是一樣的，哪不一樣？
師：是一樣的嗎？魚(yú)類(lèi)都是由哪幾部分組成的？
生：魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗、眼睛、嘴
師：魚(yú)一般都是由這幾部分組成的。那他們有什么不一樣的地方嗎？
1、形狀：
師：常見(jiàn)的魚(yú)都有哪些形狀？（生說(shuō)師在黑板上畫(huà)）
2、顏色：
師：除了形狀不同還有什么地方不一樣？
師：這些魚(yú)和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的不一樣，他們都穿著(zhù)鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚(yú)穿著(zhù)藍黃相間的條紋衣服，這條穿著(zhù)紅白相間的衣服??
3、總結：魚(yú)的種類(lèi)很多，世界上大約有13000種魚(yú)類(lèi)，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫(huà)出魚(yú)身體的形狀，在添上魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、眼睛、嘴，無(wú)論多么美麗的魚(yú)我們都能很容易的畫(huà)出來(lái)，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！
�。ㄔO計意圖：通過(guò)觀(guān)察、比較魚(yú)兒之間的不同點(diǎn)，讓學(xué)生感受到魚(yú)兒種類(lèi)之多，形狀、顏色各不相同，培養學(xué)生的`觀(guān)察能力。）
三、欣賞
師：自古以來(lái)人們就喜歡魚(yú)，不僅因為魚(yú)美麗、可愛(ài)，還因為他象征著(zhù)吉祥和富裕，所以人們喜歡用魚(yú)來(lái)裝飾和美化我們的生活。
課件出示小朋友的作品
師：不但小朋友們喜歡魚(yú)，很多藝術(shù)家也很喜歡。讓我們看一下小朋友的作品和藝術(shù)家們的作品有什么不一樣的地方。（課件出示用各種材料創(chuàng )作的魚(yú)）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng )作的作品，在學(xué)生感受魚(yú)兒美麗的同時(shí)，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )作欲望。）
四、創(chuàng )作
師：我們欣賞了動(dòng)畫(huà)片里尼莫和馬林的精彩表現，欣賞了小朋友筆下的魚(yú)以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng )作的魚(yú)，你
心中最美的魚(yú)在干什么？
生交流
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生交流心中最美麗的魚(yú)，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達的能力。）
師：這么有趣的故事，你想不想把他表現出來(lái)？你準備用什么方法表現？
生：捏、剪貼、畫(huà)
師：現在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫(huà)、可以捏將你心中最美麗的魚(yú)表現出來(lái)吧！畫(huà)完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。
生創(chuàng )作，師巡視。伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )播放魚(yú)兒的圖片。
五：展示評價(jià)，情感升華
師：同學(xué)們用自己的小巧手通過(guò)畫(huà)、剪、捏創(chuàng )造了一片美麗的海底世界，這就是集體的力量，大不大？ 誰(shuí)愿意下來(lái)介紹一下自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你創(chuàng )作的魚(yú)是什么樣的，在干什么？
生介紹自己作品
師：介紹了自己畫(huà)，誰(shuí)想下來(lái)評評別人的畫(huà)？哪個(gè)地方畫(huà)的好，你要向他學(xué)習，哪個(gè)地方還有不足，需要改進(jìn)？
六、總結
師：海洋里的魚(yú)類(lèi)五顏六色、千姿百態(tài)很是漂亮，他給我們帶來(lái)了快樂(lè )，是我們人類(lèi)的朋友�？墒怯捎谌藗冞^(guò)度的捕撈和對環(huán)境的污染，大海里的魚(yú)種類(lèi)越來(lái)越少，有的甚至已經(jīng)滅絕。所以我們一定要保護周?chē)沫h(huán)境，保護我們的海洋，讓魚(yú)兒生活的更加快樂(lè )，讓我們的地球變得更加的美麗！
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、初步感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，能夠用完整的線(xiàn)條畫(huà)出自己的`小手。
2、通過(guò)涂色，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備 ：
鉛筆，圖紙，橡皮擦，油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分。
1、導入：謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉來(lái)不開(kāi)花，能寫(xiě)能算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。
2、提問(wèn)：我們的小手能干些什么？（幼兒舉手回答）
二、基本部分
1、老師在白板上示范怎樣畫(huà)手，并提醒幼兒在化的過(guò)程中應注意的問(wèn)題。
2、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫(huà)棒。讓幼兒開(kāi)始自己畫(huà)小手。
三、結束部分
幼兒畫(huà)出自己的小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫(huà)上自己喜歡的圖案。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的保護手的方法，展示幼兒的作品。
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