【精選】小班教案范文集合十篇
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
目標：
1、紅、黃、藍、紫四個(gè)字寶寶，能正確按顏色找字寶寶。
2、學(xué)句子“xx的花回家了”。
準備：
1、紅、黃、藍、紫的蝴蝶手飾共24個(gè)，四色花各12朵。
2、字卡：紅、黃、藍、紫各兩份；紅色、黃色、藍色、紫色各一份；紅色的花兒回家了、黃色的花兒回家了、藍色的花兒回家了、紫色的花兒回家了各一份。
3、四個(gè)字寶寶的家，屋頂分別寫(xiě)上紅、黃、藍、紫四個(gè)字寶寶。
4、《蝴蝶飛》的音樂(lè )磁帶。
5、紅、黃、藍、紫花的黑白圖片24份，蠟筆若干。
過(guò)程：
�。ㄕn前讓幼兒每人手上戴上一只蝴蝶手飾）
一、教師：嘩，我看到這里有許多美麗的蝴蝶，你是什么蝴蝶呀？（提問(wèn)幾個(gè)小朋友，引導小朋友說(shuō)出“我是紅蝴蝶”。
二、游戲“蝴蝶飛”：當教師出示“紅”字卡時(shí)，紅蝴蝶就要跟著(zhù)音樂(lè )飛舞，其它蝴蝶蹲下不動(dòng)。當教師出示另一字卡時(shí)，相應顏色的蝴蝶就起身飛舞，其它蝴蝶蹲下不動(dòng)。
三、送花回家。
1、教師：蝴蝶們飛呀飛，飛到一個(gè)花園里，嘩，你們看，這里有許多美麗的花，有什么花呀？當幼兒回答：“紅色的花”時(shí)，教師就出示相應的字卡并點(diǎn)讀“紅色”。（其它顏色的花如此類(lèi)推）
2、教師：這些花迷路了，我們要把它們送回家。我們先來(lái)看一下它們的家在哪里？（教師引導幼兒說(shuō)出“這是紅花的家”……）每個(gè)幼兒拿一朵花，隨著(zhù)音樂(lè )飛著(zhù)去找花的家，音樂(lè )停，幼兒站在花的家門(mén)口不動(dòng)。教師手持“紅色的花回家了”等的句子卡，走到花的家，問(wèn)：“紅色的花在哪里?”，手持紅色花的幼兒一起指讀句子卡“紅色的`花回家了，”教師請個(gè)別幼兒指讀。（其它顏色的句子卡，方法如此類(lèi)推）此游戲可玩兩次。
四、涂色游戲。出示四朵沒(méi)涂上顏色的花，引導幼兒指讀圖下的文字，如“紅色的花”，并示范涂上相應的顏色。逐一出示圖片，請幼兒指讀文字后，到涂色區涂色。
五、檢查幼兒的涂色情況，對幼兒進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。
小班教案 篇2
設計意圖
孩子們對冰糖葫蘆非常感興趣，冰糖葫蘆是幼兒喜愛(ài)吃的食物。設計一堂為冰糖葫蘆填色的美術(shù)活動(dòng)，孩子們在填色的過(guò)程中，自然地了解到冰糖葫蘆的特征。通過(guò)在填色的過(guò)程中，去說(shuō)一說(shuō)冰糖葫蘆，你為什么喜歡吃�；顒�(dòng)目標
1、嘗試在輪廓內用手涂色。
2、在玩賣(mài)冰糖葫蘆的游戲中去體驗快樂(lè )。
活動(dòng)準備
蠟筆若干，畫(huà)好冰糖葫蘆輪廓的圖畫(huà)紙人手一張，PPT課件，歌曲《冰糖葫蘆》
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
指導語(yǔ)：小朋友，你剛剛聽(tīng)到了什么?
二、學(xué)習用蠟筆涂色
1、調動(dòng)已有經(jīng)驗，吸引幼兒的興趣。
指導語(yǔ)：你們吃過(guò)冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?
2、播放課件，了解冰糖葫蘆的特征。
指導語(yǔ)：今天邱老師也帶來(lái)了好吃的冰糖葫蘆，我們一起來(lái)看一看吧!
3、出示圖畫(huà)紙，進(jìn)行示范講解
指導語(yǔ)：這是什么?(小朋友畫(huà)的時(shí)候不要涂到輪廓外了，要小心點(diǎn)哦!要涂在輪廓里面。)
4、請個(gè)別幼兒示范。
指導語(yǔ)，誰(shuí)愿意幫幫忙?
5、播放音樂(lè )，幼兒作畫(huà)，教指導語(yǔ)指導。
指導語(yǔ)：小朋友們，可以跟你的旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)這個(gè)冰糖葫蘆是什么形狀的，也可以跟老師說(shuō)一說(shuō)。
三、結束部分
幼兒相互間欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)圖上是什么形狀什么顏色的`冰糖葫蘆，你們覺(jué)得
他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學(xué)習了冰糖葫蘆，你們的小手真厲害，好多漂亮的冰糖葫蘆，我們一起去賣(mài)冰糖葫蘆咯!
教學(xué)反思
1、該活動(dòng)設計比較合理，整個(gè)過(guò)程體現了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的教育思想。
2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認真學(xué)習的狀態(tài)，基本實(shí)現了預定的教育目標。
3、活動(dòng)后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標。
1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
2、在玉米粒的變化中，體驗探索和發(fā)現的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備。
玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻，百寶袋，盤(pán)子若干，小碗若干。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┟幻�。
1、今天老師在這個(gè)口袋里放了一樣好吃的東西，猜猜會(huì )是什么好吃的東西？
�。�1）（幼兒猜兩個(gè)左右后）請一個(gè)寶寶來(lái)摸摸看看。（追問(wèn)：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺(jué)，圓圓的還是長(cháng)長(cháng)地，是滑滑的還是一粒粒的）
�。�2）他說(shuō)是玉米，到底這個(gè)袋子里裝的是什么，我們拿出來(lái)看看。
�。�3）我來(lái)請坐的最好的寶寶幫我拿出來(lái)。（請一位表現好的幼兒）
2、這是什么東西��？（邊說(shuō)邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長(cháng)的.是什么��？
3、原來(lái)這一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么��？（玉米粒）
4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友，把你們的椅子下面的玉米粒寶寶請出來(lái)。
老師已經(jīng)把我的玉米粒朋友請出來(lái)了。
5、玉米粒長(cháng)的什么樣的（如幼兒沒(méi)反應，可以做適當的提醒如看看是大大的還是小小的，顏色呢？摸摸它是什么感覺(jué)，再聞聞呢？）
�。�1）提升時(shí)可以說(shuō)，你說(shuō)的是它的顏色黃黃的。
�。�2）我們把袋子打開(kāi)來(lái)，聞一聞?dòng)衩琢５奈兜�。（教師示范打開(kāi)袋子）
�。�3）聞好了，快點(diǎn)把袋子扣緊，玉米粒很調皮的，別讓它跳出來(lái)了。
小結：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒(méi)有什么氣味。
�。ǘ┳円蛔�。
1、你們知道嗎，玉米粒有個(gè)超級大變身的本領(lǐng)。我們把玉米粒裝進(jìn)袋子，然后放進(jìn)微波爐轉下，看看會(huì )發(fā)生什么變化。
2、（幼兒觀(guān)賞爆米花過(guò)程）在過(guò)程中教師可以引導幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)見(jiàn)了什么？袋子發(fā)生了什么變化？猜猜里面的玉米粒有什么變化？
�。�1）袋子放進(jìn)微波爐后在干什么��？（手指畫(huà)圓圈暗示）
�。�2）袋子放進(jìn)微波爐，轉一轉，轉一轉。（兩手打圈表示轉圈）。
�。�3）現在袋子是怎么樣的��？（兩個(gè)手掌做出扁扁的動(dòng)作）（扁扁的）
�。�4）扁扁的袋子轉一轉，轉一轉。
�。�5）聽(tīng)聽(tīng)看，聽(tīng)到什么聲音了沒(méi)有？（1分05秒）
�。�6）這個(gè)聲音像什么��？（像放鞭炮）
小結：袋子放進(jìn)微波爐里轉一轉，發(fā)出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮。
�、僭倏纯创雍颓懊嬗惺裁床灰粯恿�？
�、谠瓉�(lái)扁扁的袋子現在鼓起來(lái)胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會(huì )有什么呢？（2分10秒暫停錄像）
3、繼續播放錄像，提問(wèn)：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）
白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。
4、今天我把爆米花也帶來(lái)了，請爆米花和我們一起來(lái)做朋友，保護好你的爆米花哦，別讓它跳走了。
5、看看它和玉米粒有什么不一樣？
玉米粒是小小的，爆米花是怎么樣的？（大大的）
他的顏色有什么變化。（玉米粒原來(lái)是黃黃的，現在爆米花是白白的）
靠近鼻子聞聞看？（香香的）
玉米粒是硬硬的，爆過(guò)后玉米粒咬起來(lái)會(huì )怎樣？我們來(lái)嘗嘗吧�。ù啻嗟�，甜甜的，香香的）
小結：爆米花大大的，白白的，聞著(zhù)香香的，吃進(jìn)嘴里脆脆的，甜甜的。
�。ㄈ┩嬉煌�。
1、你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？
2、邊跟教師念兒歌，邊做游戲。（兩遍）
�。�1）小玉米粒們出來(lái)了。
�。�2）玉米粒們，準備好了沒(méi)有��？（情緒調動(dòng)起來(lái)）
�。�3）我是一粒小小的玉米粒，放進(jìn)微波爐里轉一轉，轉一轉呀轉一轉，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！
小結：這個(gè)游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進(jìn)微波爐轉是很危險的，一定要請大人幫忙哦。
�。ㄋ模﹪L一嘗。
1、原來(lái)爆米花是由玉米粒做成的，老師這邊還給大家帶來(lái)了許多玉米做的東西，我們也一起來(lái)嘗嘗吧。
2、幼兒分享食品。
小班教案 篇4
生成活動(dòng)：一家人
生成背景：
為了制作寶寶成長(cháng)檔案，我們請家長(cháng)為寶寶帶來(lái)了一張全家福的照片，寶寶帶來(lái)照片時(shí)，我們都會(huì )指著(zhù)照片上的人問(wèn)寶寶：“這是誰(shuí)呀?”。寶寶有的會(huì )回答，有的在家長(cháng)或者老師的帶領(lǐng)下會(huì )小聲的跟說(shuō)。等大部分寶寶都帶來(lái)照片后，我們利用照片生成了這一活動(dòng)。
活動(dòng)一
活動(dòng)目標：
1.幫助寶寶學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)照片上的人物。
2.寶寶樂(lè )意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3.培養寶寶愛(ài)家庭的情感。
活動(dòng)準備：
1.實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。
2.大圖片及每個(gè)寶寶一張“全家�！闭掌�、簍子。
3.錄音機、磁帶、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。
放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動(dòng)作。
寶寶家里還有誰(shuí)呢，請到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，老師幫助把話(huà)說(shuō)完整。
2、師利用實(shí)物投影，讓寶寶看著(zhù)畫(huà)在講，同時(shí)教師要重復寶寶的話(huà)，給予寶寶清晰、完整的示范。
請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”
3、引導寶寶圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
4、鼓勵勇敢講話(huà)、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。
活動(dòng)二
活動(dòng)目標：
1、練習撕貼雙面膠、會(huì )把照片貼進(jìn)畫(huà)好的方框。
2、培養寶寶愛(ài)家庭的情感。
活動(dòng)準備：
1.實(shí)物玩具：熊。
2.背景圖片及每個(gè)寶寶一張“全家�！闭掌娇�、貼好雙面膠的照片。
3.錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具熊：熊寶寶有爸爸、有媽媽?zhuān)麄円患胰苏骈_(kāi)心，熊寶寶說(shuō)：把照片貼在墻上吧!
2、示范：把照片反面的雙面膠的皮撕掉，然后找一個(gè)合適的方框，(可以先試一試)小心的一貼，在用力壓一壓。好了，真棒!
3、寶寶也來(lái)把自己的照片貼上，再貼到我們的教室里墻上，讓寶寶每天在幼兒園也能見(jiàn)到自己的爸爸媽媽?zhuān)貌缓?
4、寶寶找照片
5、寶寶貼照片
6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動(dòng)作。
7、寶寶表現很很棒!現在，寶寶自己去問(wèn)問(wèn)媽媽、爸爸，寶寶棒不棒?
活動(dòng)反思：
托班的寶寶語(yǔ)言能力在逐步發(fā)展，他們有點(diǎn)會(huì )說(shuō)，特別想說(shuō)，但是有時(shí)卻沒(méi)有能力完全表達出來(lái)，而對與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽?zhuān)瑢殞殏兪呛苡懈星榈?，所以利用好“全家�！钡恼掌�，為寶寶創(chuàng )造一個(gè)寬松的氛圍，可以讓寶寶想說(shuō)、要說(shuō)、搶著(zhù)來(lái)說(shuō)。實(shí)施后的表現的確印證了這一點(diǎn)，圍繞著(zhù)“一家人“的主題，又引發(fā)了活動(dòng)二，為寶寶創(chuàng )造了動(dòng)手的機會(huì )，在動(dòng)手的過(guò)程中又鞏固了語(yǔ)言的練習，自然而然，事半功倍。
小班教案 篇5
活動(dòng)設計背景
玩呼啦圈是小朋友喜歡的一個(gè)游戲，對于中班的小朋友來(lái)說(shuō)不陌生，可以訓練小朋友的走、跑、跳等基本動(dòng)作，從而達到協(xié)調小朋友動(dòng)作。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)玩呼拉圈，訓練幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、培養幼兒遵守游戲規 則。
3、用圈排列出不同的圖案，開(kāi)發(fā)幼兒的圖形想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒遵守游戲規則，開(kāi)發(fā)幼兒的圖形想象
活動(dòng)準備
呼拉圈人手一個(gè)、錄音機、磁帶、大籠球。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：做圈操，上肢一下肢一體側一體轉一腹背一跳遠。
基本部分：幼兒自由玩圈。
教師說(shuō)：我們每人手中都有一個(gè)呼拉圈，呼拉圈有許多玩法，看哪位小朋友玩的`方法最好。
讓幼兒分散玩呼啦圈。
教師演示。請1～2位小朋友上臺來(lái)演示自己的玩法，其他小朋友可以上臺表演自己與上面小朋友不同的玩法。
幼兒再次分散練習。
跳圈。請每組幼兒相互合作，用圈排出各種圖形，平放在地面上。教師請個(gè)別幼兒來(lái)跳圈。教師提出跳圈時(shí)的要求：?jiǎn)文_跳，雙腳跳，同時(shí)要求落地時(shí)要前腳掌著(zhù)地。讓幼兒游戲1～2次。
游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。教師說(shuō)：今天我們要來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“網(wǎng)小魚(yú)”。教師講解游戲玩法：教師做漁翁，用呼啦圈做網(wǎng)(呼啦圈用海綿軟包)，幼兒做小魚(yú)，在池塘里游，如果被網(wǎng)住了即站到池塘邊。結束部分：請幼兒平躺或俯臥于地面上，教師用大籠球為其滾壓。
教學(xué)反思
幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動(dòng)的想辦法解決問(wèn)題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著(zhù)在歡快的思考著(zhù)。但是在活動(dòng)的過(guò)程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個(gè)問(wèn)題值得我們注意，從小應該教會(huì )小朋友誠實(shí)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標
1．引導幼兒復習認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美；
2．鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當的顏色涂染；
3．培養幼兒涂色的興趣，使幼兒養成作業(yè)認真細致的良好習慣。
活動(dòng)準備
1．顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫(huà)棒若干。
2．請大班的小朋友準備花姐姐的情境表演。
3．活動(dòng)背景圖《春天》
4．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師帶頭飾扮色彩媽媽?zhuān)堄變鹤鲱伾珜殞�，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。▼寢尯蛯殞毜慕巧褂變焊械接H切，以游戲的方法導人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調動(dòng)起來(lái)。）
二、基本部分
1．復習認識四種顏色。
�。�1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)自己是X色寶寶。
�。伾珮伺茙椭變汉芸爝M(jìn)入角色，幼兒在相互觀(guān)察和講述中分享經(jīng)驗，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習，教師則可從旁觀(guān)察幼兒對顏色的認知情況。）
�。�2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。
�。ê蛬寢屢黄鹩螒蚩偸欠浅Ｓ淇斓�，抱一抱的動(dòng)作既滿(mǎn)足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱(chēng)。）
�。�3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。
�。ū尘皥D為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下一環(huán)節做好鋪墊。）
�。�4）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知色彩的美。
�。◤挠^(guān)察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語(yǔ)表達能力。）
2．涂色活動(dòng)。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導幼兒感知色彩的美。
�。�1）花姐姐以憂(yōu)愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的.小花。)
�。�2）引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習，教師提示幼兒涂色時(shí)應注意的事項：選用恰當的顏色涂染；涂色要均勻、涂滿(mǎn)、干凈；涂色時(shí)，左右或上下擺涂。
�。�3）放輕音樂(lè )，幼兒涂色，教師巡回指導。
(小客人花姐姐的出現將活動(dòng)自然地引入第二環(huán)節；請小朋友幫忙這一情節，在激發(fā)幼兒同情心的同時(shí)也有助于使幼兒養成助人為樂(lè )的良好品質(zhì)。)
3、裝扮花姐姐的裙子，引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價(jià)，引導幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時(shí)，也增強了其自信心、提高其對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。)
三、結束部分
1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。
活動(dòng)結束：
�。ㄔ跉g樂(lè )的歌聲中愉快地結束此次活動(dòng)。)
小班教案 篇7
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)看、摸、捏、聞等感知活動(dòng)，了解自己的小腳丫及其簡(jiǎn)單的功能，初步懂得要保護好它。
2、初步培養幼兒對活動(dòng)的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。
活動(dòng)流程：
1、回憶上次活動(dòng)：引導幼兒回憶上次活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己的'小手是怎樣的？
2、觀(guān)察小腳：引導幼兒通過(guò)數數、捏捏、動(dòng)動(dòng)、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動(dòng)，感知自己的小腳丫，了解其簡(jiǎn)單功能，并初步懂得要保護好它。
3、給小腳拍照：通過(guò)踩腳印的活動(dòng)，激發(fā)幼兒繼續觀(guān)察、感知自己小腳的興趣，使幼兒體驗到踩腳印活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、延伸：將幼兒的腳印圖布置于教室中，鼓勵幼兒邀請自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標
1、提高幼兒玩圈的愛(ài)好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng )造性。
2、學(xué)習與同伴商量合作玩的方法。
活動(dòng)準備
1、各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。
2、音樂(lè )-兔子
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
1、幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē);
教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開(kāi)的口令為信號，控制幼兒的身體動(dòng)作，
使幼兒預備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。
2、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿塑圈，跟著(zhù)教師做圈操。
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。
這個(gè)圈還可以怎么玩?要動(dòng)腦筋和別的`小白兔玩得不一樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
3、教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
(1)滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
(2)跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
(3)小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，
也不能用手幫忙拉著(zhù)圈走。
(4)帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)圈向前快走。
(5)轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
(6)踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著(zhù)圈的邊緣，側向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
(7)套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
4、幼兒帶著(zhù)同伴的啟發(fā)，繼續探索練習。
三、難度練習，重點(diǎn)指導。
1、幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：
單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。
教師重點(diǎn)指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
四、游戲結束
放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達農田。
第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容：初步學(xué)會(huì )有節奏的朗誦兒歌。
2、樂(lè )于參與游戲活動(dòng)，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
3、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、課前先學(xué)會(huì )小白鵝的肢體形象動(dòng)作
2、戶(hù)外空場(chǎng)地一塊。
3、游戲音樂(lè )磁帶一盒。錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)引題
�。�1）小朋友今天我給大家變魔術(shù)————看看我變什么小動(dòng)物了？（大白鵝）
“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鵝，你們愿意當我的鵝寶寶嗎？今天媽媽要帶寶寶到外面去玩想不想去��？那我們準備吧！”
�。�2）音樂(lè )律動(dòng)入場(chǎng)：
“寶寶們我們到了，先輕輕的找個(gè)舒服的位子做下吧！”
2、教師示范配合手指謠的'方式示范朗誦兒歌“今天我的肚子里藏著(zhù)一首兒歌想要和寶寶們玩一個(gè)很好玩的游戲，寶寶們想不想玩��？那我們一起先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，這首兒歌是什么樣的？（教師配合手指搖的方式朗誦兒歌）
3、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌的內容。
提問(wèn)：兒歌里有誰(shuí)呀？他們在干什么？到哪里去了？媽媽怎么樣啦？（教師根據幼兒說(shuō)的內容把兒歌帶入進(jìn)去）
4、集體游戲：
剛才兒歌里的小白鵝和媽媽玩游戲，那你們想不想和媽媽一起玩這個(gè)游戲呀？
那我們就準備吧�。w邊念兒歌邊游戲2―3遍）
5、結束部分：音樂(lè )律動(dòng)《嚕啦啦》《開(kāi)火車(chē)》
寶寶們，我們玩了一身汗好臟啊，跟媽媽一起洗個(gè)早吧？
呀！火車(chē)要開(kāi)了，我們趕快上車(chē)回家吧。
活動(dòng)反思：
引導幼兒進(jìn)行表演、繪畫(huà)等活動(dòng)來(lái)表現和擴展兒歌內容。這樣不僅能夠發(fā)展幼兒模仿語(yǔ)言和運用語(yǔ)言的能力，還能促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、調動(dòng)多種感官參與到學(xué)習活動(dòng)中，充分體驗活動(dòng)及學(xué)習語(yǔ)言的樂(lè )趣，并使教學(xué)與幼兒已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)，從而促進(jìn)情感、能力、知識等各方面在原有基礎上都能得到發(fā)展和提高。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規則。
2、教育幼兒能懂得節約用水，增強環(huán)保意識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、師：“寶寶們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們每天洗手是怎樣洗的，有沒(méi)有排好隊?”(幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。)
2、師：“我們一起來(lái)看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰(shuí)做得對，誰(shuí)做的不對�！�(幼兒根據幼兒園視頻說(shuō)一說(shuō)，教師再進(jìn)行小結。)
二、教師組織幼兒洗手。
1、師：“今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)正確的排隊洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做�！�
2、教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛生間，然后站在水池前，(、教案網(wǎng)出處)挽起兩個(gè)袖子，先開(kāi)一點(diǎn)水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過(guò)洗干凈，在洗手的過(guò)程中千萬(wàn)不能把水龍頭開(kāi)的太大，要節約用水，不能浪費水寶寶。
3、第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的'方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛生。
三、小結活動(dòng)
師總結一下今天寶寶們練習的情況，對于有問(wèn)題的地方進(jìn)行強調，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能浪費小水滴。要懂得節約用水，做一個(gè)文明的寶寶。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)《排好隊，洗洗手》教育幼兒洗手時(shí)要排隊，水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，不能浪費水資源從而初步培養幼兒的環(huán)保意識。本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅幫助幼兒養成良好的生活習慣和常規，同時(shí)又初步培養了幼兒的環(huán)保意識，整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案(經(jīng)典)12-03
(經(jīng)典)小班教案11-28
（精選）小班教案04-04
小班的教案07-19
小班教案11-11
小班的教案07-27
小班教案【經(jīng)典】12-12
小班教案【經(jīng)典】02-13
小班教案[經(jīng)典]02-22
小班教案【精選】02-23