2023小學(xué)信息技術(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的2023小學(xué)信息技術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材分析
本課主要介紹機器人滅火的基礎知識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )安裝和使用火焰傳感器，了解機器人滅火基本原理，為下一節課學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)目標
1、知識和技能目標
了解火焰傳感器的使用方法，了解機器人滅火的工作原理。
2、過(guò)程與方法目標
�。�1）學(xué)會(huì )安裝火焰傳感器及機器人的滅火裝置；
�。�2）學(xué)會(huì )分析和處理機器人出現的各種情況。
3、情感性目標
培養學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和精神。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
火焰傳感器的使用和滅火的基本原理。
2、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）滅火的基本原理；
�。�2）出現的各種情況的成因分析。
四、教學(xué)準備
將本課的圖片和文字資料下發(fā)到學(xué)生機上，機器人、滅火裝置、蠟燭、打火機。
五、教學(xué)過(guò)程
1、情境導入
教師表演機器人滅火。
2、學(xué)習新課。
�。�1）分析滅火裝置的安裝過(guò)程。
教師：要想知道機器人是怎樣滅火的，我們首先要了解機器人滅火過(guò)程，了解滅火的流程圖。
教師示范機器人滅火后，屏幕展示滅火的流程圖，幫助學(xué)生了解分析。
教師：機器人是通過(guò)什么裝置來(lái)滅火的？同學(xué)們請仔細查看該裝置，它們由哪些器件組成的？
學(xué)生回答，教師補充講解火焰傳感器的使用方法。
學(xué)生組裝滅火機器人，并對照書(shū)編寫(xiě)測試程序，并對火焰傳感器進(jìn)行測試。
�。�2）指導學(xué)生編寫(xiě)機器人控制程序。
屏幕重新展示滅火的流程圖。
教師：但機器人檢測到火源該怎么辦？沒(méi)有又該怎樣去處理？
布置任務(wù)：看圖，編寫(xiě)機器人接近火源程序和滅火程序，看哪小組在最短的時(shí)間內將火焰滅掉。
學(xué)生分組練習，教師指導幫助。
小組表演，評出最佳小組。
想一想：如果在編寫(xiě)程序時(shí)，我們把“中斷循環(huán)”改為“不中斷循環(huán)”，會(huì )出現什么情況？
學(xué)生編寫(xiě)，測試、匯報。
3、鞏固練習。
請同學(xué)們試著(zhù)完成書(shū)中本課的“試一試”中的練習，在遇到困難時(shí)可小組同學(xué)相互幫助，也可以舉手問(wèn)老師。
4、總結評價(jià)。
教師總結后，請同學(xué)根據自己掌握的知識情況和收獲，在本節課的“評一評”中打上自己的成績(jì)。
教后感：
通過(guò)風(fēng)扇吹滅蠟燭，學(xué)生很容易理解，但是教師可不可以讓學(xué)生思考有沒(méi)有其他方法和措施吹滅蠟燭，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力的培養呢？
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