【必備】小班音樂(lè )教案模板集錦七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班音樂(lè )教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂(lè )教案 篇1
設計意圖：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。
而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿�！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛(ài)的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話(huà)能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話(huà)一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的'對答情趣與親情，在游戲的情景中快樂(lè )的學(xué)唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒想象力，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂(lè )磁帶。
2、小雞胸飾，母雞頭飾。
3、與幼兒一起創(chuàng )設游戲情景"花園"活動(dòng)過(guò)程：
一、對唱游戲
1、教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。
師："今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？"2、（1）學(xué)對歌詞。
師："小雞，我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"（2）學(xué)唱新歌。
師："雞媽媽用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)，你們會(huì )用好聽(tīng)的聲音來(lái)回答嗎？"彈琴一起學(xué)唱。
二、游戲《小雞與大灰狼》
1、講故事：有一只大灰狼，躲在草叢里，每次小雞出來(lái)玩的時(shí)候，他就來(lái)抓小雞，小雞可聰明了，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來(lái)找她的寶寶，她輕輕地唱："小雞小雞在哪里？"，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。
2、幼兒游戲，聽(tīng)到大灰狼音樂(lè )，馬上變成"小花"不動(dòng)，等到雞媽媽來(lái)唱："小雞小雞在哪里？"小雞們一起站起來(lái)回答媽媽?zhuān)?嘰嘰嘰嘰，在這里。"3、幼兒游戲2--3遍。
三、結束活動(dòng)
1、師："天黑了，小雞要回家了。"
2、聽(tīng)音樂(lè )《晚安曲》回家。
小班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。
2、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，初步培養幼兒的節奏感。
3、學(xué)習基本動(dòng)作“踵趾步”。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、布置環(huán)境：小樹(shù)林
2、老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè )《兩只老虎》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室。
二、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。
三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。
四、幼兒學(xué)習舞蹈：兩只老虎
1、欣賞音樂(lè )，學(xué)唱歌曲。
師：我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌，看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)（播放歌曲）
第一遍：幼兒聽(tīng)后，提問(wèn)：這首歌里面唱到了誰(shuí)？這首歌曲叫什么名字？
第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹(shù)林）
聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)樹(shù)林里住著(zhù)兩只可愛(ài)的`小老虎，我們來(lái)看看它們正在做什么？
�。�1）播放音樂(lè )，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）
�。�2）幼兒欣賞后，提問(wèn)：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動(dòng)作）
3、教師有表情地示范舞蹈。
師：老師也來(lái)學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友們先坐著(zhù)看看伍老師學(xué)得像不像，好嗎？
4、引導幼兒學(xué)習舞蹈。
師：小朋友，老師跳得像不像��？你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)？那你們要先學(xué)會(huì )一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。
�。�1）教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。
�。�2）幼兒練習，重點(diǎn)指導幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。
�。�3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。
�。�4）幼兒聽(tīng)音樂(lè )，有表情地完整跳一遍舞蹈。
�。�5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。
�。�6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè )舞蹈。
五、幼兒隨音樂(lè )開(kāi)火車(chē)律動(dòng)出室。
師：時(shí)間不早了，我們一起開(kāi)火車(chē)把老虎送回家吧！
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
小班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌的內容。
2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長(cháng)。
3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲
活動(dòng)準備：
爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片
重點(diǎn)難點(diǎn)：
結合圖片說(shuō)兒歌,感受成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒討論,你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì )說(shuō)你小嗎?為什么?他們說(shuō)你小，你承認嗎?你能夠做什么?
2、逐一出示圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)大了，不小了。
3、老師將圖片和兒歌結合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。
4、幼兒和老師一起說(shuō)兒歌,體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
5、幼兒集體、分組個(gè)別相結合說(shuō)兒歌。
6、鼓勵幼兒回家將兒歌說(shuō)給家人聽(tīng),激發(fā)幼兒還要學(xué)習更多的.本領(lǐng),做更多的事情。
教學(xué)反思：
1. 彷編部分難度有點(diǎn)大，沒(méi)有很好了解幼兒的現有水平，應在前期學(xué)說(shuō)詩(shī)歌時(shí)準備充分，減小難度。
2. 彷編部分的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖示太小，應再稍大些;由于側身在小黑板上比較難畫(huà)，下次可以在腿上畫(huà)好后貼到黑板上。
3.整堂課教學(xué)環(huán)節清晰，關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗與課程內容的聯(lián)系。
小班音樂(lè )教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：
音樂(lè )活動(dòng)——約翰弟弟
活動(dòng)目標：
1、 熟悉樂(lè )曲旋律，學(xué)唱歌曲。
2、 教育幼兒早睡早起，養成良好的生活習慣。
活動(dòng)準備：
鋼琴樂(lè )譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、 律動(dòng)、練聲
1、《這是小兵》
2、《春天》
3、《我們大家做得好》
4、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》
5、《蜜蜂做工》
二、導入活動(dòng)
1、有一個(gè)外國小朋友叫約翰，他比我們更小，所以我們可以叫他約翰
弟弟，約翰弟弟每天早上起床，媽媽都會(huì )唱一首好聽(tīng)的歌。
2、歌曲的名字叫《約翰弟弟》，請小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)約翰弟弟的`媽媽是怎樣叫醒他的?
三、欣賞歌曲
1、教師清唱歌曲示范，
2、提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
3、歌曲里還唱了些什么?請小朋友再聽(tīng)一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)
4、提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里還唱了些什么?晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?
5、教師按節奏完整朗誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)念歌詞：老師念一句小朋友念一句，老師念完小朋友再念。
2、完整教唱歌曲：請小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲，老師大聲唱，小朋友輕輕地學(xué)。
3、小朋友大聲地唱，劉老師輕輕地唱，我要聽(tīng)一聽(tīng)那個(gè)小朋友唱得最好聽(tīng)。
4、請小朋友一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱這首歌。
五、教育幼兒早睡早起
1、約翰弟弟每天能按時(shí)起床，你們呢?
2、我們每天晚上要早點(diǎn)睡覺(jué)，早上要按時(shí)起床，養成良好的生活習慣，這樣身體才會(huì )更健康。
六、復習歌曲《火車(chē)快飛》
小班音樂(lè )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、使幼兒初步了解幾種小動(dòng)物的走路方式，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現不同動(dòng)物的形象。
2、教幼兒學(xué)會(huì )關(guān)注他人，初步學(xué)會(huì )從觀(guān)察中學(xué)習，探索和創(chuàng )造。
活動(dòng)準備：
兩座小房子貼絨、錄音機、磁帶、小動(dòng)物貼絨教具（小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小朋友、小蝸牛）字卡（跳、搖、慢吞吞、靜悄悄）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：發(fā)聲練習
運用歌曲《走路》的旋律，彈鋼琴帶孩子做發(fā)聲練習。如用“啊”“咪”等不同形式練習！
�。ň毩曔^(guò)兩次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并會(huì )用適宜的聲音演唱。）
二、基本部分：識記歌詞，練習演唱
1、 出示小房子（事先貼在黑板上，里面盛有四只小動(dòng)物），
師：小房子是小動(dòng)物們的家，我們看看都有誰(shuí)住在里面。
�。ǔ鍪拘》孔雍�，孩子都在猜測會(huì )有誰(shuí)住在里面，有的說(shuō)是大象，還有說(shuō)其他的小動(dòng)物，大大增加了孩子學(xué)習的興趣。）
2、引導幼兒理解歌曲內容：
師：我們看看誰(shuí)先走出來(lái)，變變變，誰(shuí)來(lái)了？（小兔）“誰(shuí)知道小兔是怎么走路的？”請一個(gè)小朋友起來(lái)示范一下�！白屛覀円黄饋�(lái)學(xué)一學(xué)”（蹦蹦蹦蹦跳）�！罢l(shuí)走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）
師：看，接下來(lái)誰(shuí)出現了，變，誰(shuí)來(lái)了？（小鴨子）小鴨子是怎么走路的？請一個(gè)小朋友起來(lái)示范一下�！白屛覀円黄饋�(lái)學(xué)一學(xué)”（搖呀搖呀搖）。誰(shuí)走路搖呀搖呀搖？（小鴨走路搖呀搖呀搖）。
師：看，誰(shuí)來(lái)了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，誰(shuí)走路慢吞吞？（小烏龜走路慢吞吞）
師：瞧，誰(shuí)又走出來(lái)了？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的'）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。誰(shuí)走路靜悄悄的？（小花貓走路靜悄悄）
3、 師小結：小朋友，現在你們知道小動(dòng)物是怎么走路的嗎？那我們用響亮優(yōu)美的聲音說(shuō)給客人老師聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（好）
�。ㄟ\用小動(dòng)物的圖片引導幼兒學(xué)習歌詞，并且加上動(dòng)作動(dòng)靜結合，孩子很快便能掌握，學(xué)習效果很好）
4、學(xué)唱歌曲：
過(guò)渡語(yǔ)：你們的表現太棒了，掌聲送給你們。（類(lèi)似的話(huà)可以去掉）看，老師這還有個(gè)什么？（出示另一座小房子貼絨，里面盛有四個(gè)字寶寶）這個(gè)小房子里面住著(zhù)誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看一看。
�。�1）、師：哎！走出了一個(gè)什么字寶寶？（教師用動(dòng)作引導幼兒說(shuō)出“跳”字），我們邊做動(dòng)作邊說(shuō)一說(shuō)。
仔細聽(tīng)，字寶寶在唱歌呢（師唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我們跟他學(xué)一學(xué)。瞧這個(gè)小朋友聽(tīng)得真專(zhuān)心，唱的聲音又響亮又動(dòng)聽(tīng)，我們都向他學(xué)一學(xué)。（幼兒在跟唱一遍）
�。�2）、再變一個(gè)，看誰(shuí)來(lái)了？教師用動(dòng)作引導幼兒說(shuō)出“搖”字，我們做動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)，“搖”字寶寶也要唱歌了：“小鴨走路搖呀搖呀搖�！边@個(gè)小朋友是邊做動(dòng)作邊學(xué)唱的，來(lái)，我們也這樣做。（幼兒在跟唱一遍）
�。�3）、變、變、變，看誰(shuí)來(lái)了？（教師用動(dòng)作引導幼兒說(shuō)出“慢吞吞”），聽(tīng)聽(tīng)他在唱什么？（小烏龜走路慢吞吞）這個(gè)小朋友怕的慢吞吞，學(xué)的可真像。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎？
�。�4）、哎！又變出什么？“靜悄悄”，請你們做一個(gè)靜悄悄走路的樣子，再做一個(gè)靜悄悄睡覺(jué)的樣子，再做一個(gè)靜悄悄上課的樣子。聽(tīng)，他要唱什么？（小花貓走路靜悄悄）瞧，這個(gè)小朋友唱的輕，腳步也輕，我們小朋友都這樣唱出感情好嗎？
三、活動(dòng)延伸
1、小朋友你們知道還有哪些小動(dòng)物是這樣走路的？
2、老師這里還有一些圖片：（小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小朋友）
1）誰(shuí)走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？小青蛙
2）誰(shuí)走路搖呀搖呀搖？小企鵝
3）誰(shuí)走路慢吞吞？小蝸牛
4）誰(shuí)走路靜悄悄的？小朋友
請小朋友嘗試逐句的唱一唱，在一起完整的唱一遍。
�。ǚ戮幓顒�(dòng)剛開(kāi)始，孩子還是不能自己說(shuō)出有那學(xué)校動(dòng)物是這樣走路，當出示圖片后，孩子便能一一對上號，并自己按照旋律唱出來(lái)，非常成功�。�
四、結束活動(dòng)：
師小結：小朋友的歌聲真好聽(tīng)，一起表?yè)P一下自己吧！這首歌曲我們已經(jīng)學(xué)完了，請小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎？
小班音樂(lè )教案 篇6
【活動(dòng)目的】
1、引導幼兒在熟悉樂(lè )曲的基礎上，根據歌詞內容模仿和創(chuàng )編各種動(dòng)作，培養幼兒的嘗試創(chuàng )新精神。
2、培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。初步學(xué)會(huì )用動(dòng)作和表情表現小鴨子笨拙可愛(ài)的樣子。
3、培養幼兒從小愛(ài)護動(dòng)物的'優(yōu)良品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
《小雞住新樓》和《丑小鴨》的音樂(lè )磁帶兩盒、錄音機、小鴨子的掛圖若干張、小鴨子頭飾每人一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )復習舞蹈《小雞住新樓》，吸引幼兒的注意力。
二、引入課題，復習歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲的內容。
1、出示掛圖�！靶‰u住進(jìn)了新樓可高興了，它的好朋友也來(lái)了，祝賀它搬進(jìn)了新房子，看看，它是誰(shuí)呀？”（小鴨子）
2、復習歌曲《丑小鴨》，幼兒和老師一起聽(tīng)錄音跟唱歌曲，感受小鴨子的形象。
3、教師通過(guò)掛圖和提問(wèn)的形式，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，了解小鴨子的外形和生活特點(diǎn)。
4、幼兒有表情地演唱歌曲《丑小鴨》。
三、幼兒嘗試創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
1、幼兒自由嘗試。
�、偌ぐl(fā)幼兒嘗試的編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊想動(dòng)作，動(dòng)作可以自己編。
“小朋友唱的呀，可真棒，小鴨子一定很喜歡你們的，那你們喜歡它嗎？（喜歡）那我們都變成小鴨子，和小鴨子一塊玩耍好嗎？（好）那我們帶上頭飾吧！老師要看看個(gè)小朋友跳得最像小鴨子了。
�、谟變焊�(zhù)音樂(lè )自由編舞練習。
2、教師引導幼兒分別創(chuàng )編動(dòng)作。
“小朋友跳的可真不錯，有些小朋友編的可好了，那我們現在來(lái)比比賽看誰(shuí)編的最好看。我請他上來(lái)表演給大家看。
�、俳處熤鹁湟龑в變壕巹�(dòng)作。
�、趯τ變簞�(chuàng )編的動(dòng)作，教師進(jìn)行補充修改然后再傳授。
3、完整練習。
�、俑鶕變鹤跃幍膭�(dòng)作組合起來(lái)連貫地跳兩遍。
�、谡埐糠钟變罕硌菸璧�。
四、教育幼兒要熱愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物。
“小朋友你們和小鴨子玩玩的開(kāi)不開(kāi)心呀，那我們和小鴨子做朋友好嗎？那能不能傷害小鴨子呀？（不能）對了，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動(dòng)物做朋友，那我們就應該愛(ài)護它們，不去傷害它們。
【活動(dòng)結束】
現在我們和小鴨子去找很多很多的朋友好嗎？
小班音樂(lè )教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.愿意跟隨音樂(lè )歌唱。
2.感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
3.用不同的速度演唱，體驗歌唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.已認識蘋(píng)果，知道蘋(píng)果的特征。
2.PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，理解歌詞內容。
1.練聲活動(dòng)，體驗快慢。
寶寶好久不見(jiàn)了還認識我嗎？
小結：我用慢慢的速度和寶寶打招呼，寶寶也用慢慢的速度和我打招呼，我用快快的速度和寶寶打招呼，寶寶也用快快的'速度和我打招呼。
2.觀(guān)看圖片，學(xué)習歌詞
今天葛老師給大家帶來(lái)了一位水果寶寶，看看它是誰(shuí)？（蘋(píng)果）
因為它的顏色是紅色的所以它叫紅蘋(píng)果。我們和紅蘋(píng)果打個(gè)招呼。（快慢兩種打招呼）
�。�1）理解內容。
紅蘋(píng)果還有許多好朋友呢，瞧他們來(lái)��！樹(shù)上的蘋(píng)果多不多？（學(xué)習歌詞：樹(shù)上許多紅蘋(píng)果）
你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？我也喜歡吃呢�。ㄎ覀円黄鸪蕴O(píng)果）
多吃蘋(píng)果營(yíng)養好，身體健康多快樂(lè )！
再吃一個(gè)蘋(píng)果。（兩個(gè)動(dòng)作連起來(lái)�。�
�。�2）提煉歌詞。
讓我們看著(zhù)圖片一起把好聽(tīng)的兒歌完整的說(shuō)一遍。
二、傳遞蘋(píng)果，熟悉歌曲旋律。
1.完整傾聽(tīng)歌曲
我要出來(lái)�。�！這里還藏著(zhù)一位寶寶，它會(huì )是誰(shuí)呢？讓我們拍拍小手把把寶寶請出來(lái)。（播放鋼琴2音樂(lè )）
2.交代傳遞要求
蘋(píng)果寶寶想和每位寶寶握握手，你們的小手準備好了嗎？
3.跟隨音樂(lè )傳遞
播放鋼琴2音樂(lè )，傳遞蘋(píng)果
三、肢體表演，完整演唱歌曲。
1.教師范唱。
和蘋(píng)果寶寶玩得真開(kāi)心，我都想唱歌了呢！
2.幼兒跟唱
我們一起來(lái)唱一唱吧�。o(wú)伴奏）
3.完整演唱
鋼琴也想和我們一起唱歌呢，大家準備好了沒(méi)有。（兩遍一遍錄音2，一遍錄音1）
蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)的高高的，要站起來(lái)才能採到蘋(píng)果呢，讓我們站著(zhù)來(lái)採蘋(píng)果吧！
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