有關(guān)小班音樂(lè )教案合集七篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班音樂(lè )教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班音樂(lè )教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、熟悉樂(lè )曲，引導幼兒感受樂(lè )曲活潑跳躍的性質(zhì)。

　　2、通過(guò)多種方式，讓幼兒感知音樂(lè )的節奏和重低音的部分。

　　3、引導幼兒在游戲中用身體動(dòng)作表現音樂(lè )，感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　4、能跟著(zhù)節奏打節拍。

　　5、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　能分辨音樂(lè )重低音部分，感知音樂(lè )的節奏。

　　【活動(dòng)準備】

　　森林背景圖、每人一個(gè)小白兔指偶、4—5個(gè)灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、調動(dòng)情緒，導入活動(dòng)。

　　1、今天天氣真好，讓我們一起到大森林里去玩一玩吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室并做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。（師：小鳥(niǎo)飛來(lái)了！我們來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)飛吧！小鳥(niǎo)的翅膀飛起來(lái)，軟軟的，小腳掂起來(lái)做小碎步，轉一圈）

　　2、（師：大森林里真美��！我們坐下來(lái)聽(tīng)音樂(lè )吧�。�

　　二、欣賞和感受樂(lè )曲。

　　1、幼兒完整欣賞樂(lè )曲一遍。

　　師：（欣賞前要求）小朋友，請你們仔細聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里會(huì )有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢？）

　　師：你們都聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢？

　　2、教師合著(zhù)音樂(lè )演示小白兔和灰太狼的圖片，幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )。

　　師：（欣賞前要求）那么到底是誰(shuí)來(lái)了呢？請小朋友們再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè )，你們一邊聽(tīng)一邊拍拍手來(lái)歡迎小動(dòng)物出來(lái)吧！

　　師：是誰(shuí)來(lái)了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）

　　小結：所以音樂(lè )也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重）

　　小結：所以音樂(lè )也是重重的。（獎勵小兔子）

　　3、幼兒再次欣賞音樂(lè )。

　　師：我們再來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè )，這一遍請小朋友跟著(zhù)小兔子，小兔子跳你們就跟著(zhù)節奏拍手，灰太狼來(lái)了你們就停下不拍，也不動(dòng)。（教師演示小兔子和灰太狼）

　　4、幼兒再次欣賞，用拍手表示小兔，用跺腳表示灰太狼。

　　三、動(dòng)作表演，進(jìn)一步感受音樂(lè )的節奏和重低音。

　　1、隨音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。

　　師：我們套上小兔子的.指偶在自己的身上跳一跳，跳的時(shí)候要跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)，灰太狼來(lái)了我們就不動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )一起做小白兔跳的動(dòng)作，在B段音樂(lè )的時(shí)候馬上站著(zhù)不動(dòng)。

　　四、音樂(lè )游戲，體驗快樂(lè )。

　　1、請幼兒做小白兔，老師當灰太狼，一起聽(tīng)音樂(lè )游戲一遍。

　�。◣煟盒⊥米觽�，我們和灰太狼一起來(lái)做游戲吧！小白兔要跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)，聽(tīng)到灰太狼來(lái)了的音樂(lè )就不能動(dòng)了，要不會(huì )被灰太狼抓走的。）

　　2、請部分孩子當小白兔，老師和幾個(gè)幼兒當灰太狼，一起游戲一遍。小結一下扮小兔和灰太狼的幼兒。

　　3、請幾個(gè)幼兒當灰太狼，老師和另外小朋友當小白兔一起去采蘿卜做游戲一遍。

　　五、以愉快的情緒結束活動(dòng)，跳出活動(dòng)室。

　�。ㄐ⊥米觽兘裉煳覀儾傻搅嗽S多蘿卜，跟著(zhù)媽媽回家去吧�。�

　　反思：

　　活動(dòng)前，我首先對目標進(jìn)行了定位，音樂(lè )活動(dòng)在大多數人的眼里就是讓小朋友能夠學(xué)唱一首歌。但是對于這節活動(dòng)，我的主要目標是除了學(xué)唱歌曲還要能根據歌曲內容做相應的動(dòng)作，并參與到角色游戲中。不足之處是活動(dòng)中教師的語(yǔ)言不夠精煉。游戲規則沒(méi)有交待完。準備的不夠充分。在下次活動(dòng)中，教師應該避免再出現同樣的事情。當然還有各位領(lǐng)導和老師們指出的問(wèn)題在下一次的活動(dòng)中要改正。

小班音樂(lè )教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒分析歌曲ABA結構，感受A段音樂(lè )的歡快B段音樂(lè )的優(yōu)美，學(xué)習用歌表演動(dòng)作表達音樂(lè )的不同情緒。

　　2、組織幼兒根據歌表演動(dòng)作，討論打擊樂(lè )器的演奏方案，培養幼兒以音樂(lè )表現生活的興趣。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已會(huì )唱歌曲《郊游》。

　　2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂(lè )器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結構的情緒。

　�。�1）、這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣？

　�。�2）、第二段音樂(lè )怎么樣？

　　2、創(chuàng )編動(dòng)作。

　�。�1）、在引導幼兒觀(guān)察操作卡片畫(huà)面進(jìn)行講述后，鼓勵幼兒探索用什么動(dòng)作表示手拉手、很高興去郊游的情景。

　�。�2）、鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂(lè )中表現的優(yōu)美景色。

　�。�3）、老師根據幼兒想象的`動(dòng)作組合成歌表演，并進(jìn)行集體練習。

　　3、討論配器方案，為歌曲伴奏。

　�。�1）、請幼兒思考用什么樂(lè )器演奏音樂(lè )優(yōu)美部分？

　�。�2）、請幼兒思考用什么樂(lè )器演奏音樂(lè )大家歡快地去郊游的部分？

　�。�3）、請幼兒看老師指揮做現用樂(lè )器的模仿動(dòng)作。

　�。�4）、用樂(lè )器看指揮演奏。

　�。�5）、請幼兒交換樂(lè )器看指揮演奏。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首ABA結構的樂(lè )曲，我先讓幼兒感受樂(lè )曲的結構形式，并教會(huì )幼兒正確的使用樂(lè )器，讓幼兒一齊想想用什么樂(lè )器來(lái)演奏A段，用什么樂(lè )器來(lái)演奏B段。并根據幼兒的提議來(lái)演奏一次，讓大家都聽(tīng)聽(tīng)哪種演奏會(huì )更好聽(tīng)。最后，我們決定用雙向筒、響板演奏A段，用串鈴演奏B段。我讓幼兒看著(zhù)圖譜，跟著(zhù)老師的指揮來(lái)演奏，所以表演得很順利！

小班音樂(lè )教案 篇3

　　開(kāi)始部分

　　師：現在是什么季節?春天又是什么樣子的?

　　小結：春天有盛開(kāi)的小花，變綠的小草等。

　　基本部分

　　1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么?

　　2、教師進(jìn)行小結：這就是春天的圖畫(huà)，引出課題《春天歌》

　　3、先讓幼兒范聽(tīng)歌曲。

　　4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。

　　5、教師再逐句教給幼兒。

　　6、幼兒進(jìn)行集體唱，分組唱，單個(gè)唱。

　　結束部分

　　教師：這節課我們學(xué)習了春天歌，小朋友都表現得很好，可有那個(gè)小朋友到前面來(lái)演唱一下呢?

　　活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的.遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

小班音樂(lè )教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用愉快的情緒唱歌。

　　2、初步知道教師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。

　　活動(dòng)準備：

　　玩偶娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　2、激起對歌詞內容的興趣。

　　出示玩偶娃娃，提問(wèn)：看看娃娃的笑臉像什么？誰(shuí)來(lái)親親她？

　　2、范唱歌曲。

　�。�1）教師以娃娃的口吻范唱歌曲。

　　幼兒初步理解歌詞內容，熟悉旋律。

　�。�2）第二遍范唱。

　　請個(gè)別幼兒親親娃娃，渲染氣氛。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　教師在幼兒演唱歌曲的過(guò)程中適時(shí)地親親幼兒，體現愛(ài)幼兒的.情感。

　　4、在教師的啟發(fā)下，知道教師愛(ài)小朋友，小朋友也要愛(ài)老師。

　　提問(wèn)：老師為什么要親親小朋友？小朋友愛(ài)老師嗎？

　　歌曲：親親

　　1=D

　　3 3 3 2︱1 3 2— ︱3 3 3 2︱

　　我 的 笑 臉 像 蘋(píng)果， 老 師 你 快

　　老師的笑臉 像 花 朵， 老 師 我 想

　　1 3 2 — ︱3 2 3 2︱1———‖

　　親親我， 親 呀 親 親 我。

　　親親你， 親 呀 親 親 你。

小班音樂(lè )教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　�。�、在教師的.引導下，借助于圖譜的形式，學(xué)習2/4拍的節奏型。

　�。�、感受律動(dòng)游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、荷葉圖譜、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示課件，引導幼兒了解青蛙生長(cháng)過(guò)程。

　　二、進(jìn)入主題，教幼兒學(xué)習青蛙跳躍的本領(lǐng)。

　�。�、引導幼兒學(xué)習第一種本領(lǐng)。

　�。�、幼兒練習青蛙跳。

　�。�、學(xué)習第二種本領(lǐng)。

　�。�、幼兒練習青蛙跳。

　�。�、將兩種本領(lǐng)合在一起，帶領(lǐng)幼兒跳躍。

　　三、游戲活動(dòng)。

　�。�、分組讓幼兒練習跳躍。

　�。�、播放音樂(lè )，與幼兒一起跳躍。

　　四、活動(dòng)結束。

小班音樂(lè )教案 篇6

　　小班音樂(lè )游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂(lè )主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗親子活動(dòng)的快樂(lè )，感受歌曲歡快的節奏，能大膽用動(dòng)作、樂(lè )器表現歌曲內容，讓幼兒感受歌曲歡快的節奏，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè )游戲《洗手絹》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受歌曲歡快的節奏，能大膽用動(dòng)作、樂(lè )器表現歌曲內容。

　　2、激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗親子活動(dòng)的'快樂(lè )。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　【活動(dòng)準備】

　　手絹若干、音樂(lè )《洗手絹》、播放器、各種樂(lè )器。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　引導語(yǔ)：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開(kāi)心嗎？

　　二、分組討論，感受歌曲旋律。

　　分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？

　　請幼兒邊聽(tīng)歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

　　三、引導媽媽教幼兒洗手絹。

　　請媽媽出示手絹，引導幼兒學(xué)習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

　　四、引導媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng )作新動(dòng)作并表演。

　　引導語(yǔ)：我們聽(tīng)到比較快、節奏感比較強的音樂(lè )時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

　　五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽(tīng)音樂(lè )邊嘗試用樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。

　　六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現快樂(lè )的心情。

　　引導語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì )了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛(ài)的媽媽?zhuān)∽屛覀兒蛬寢屘鴤�(gè)快樂(lè )的舞，一起抱一抱吧！

　　教學(xué)反思：

　　洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見(jiàn)，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試，為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設計了這一活動(dòng)。老師演示時(shí)，有些孩子都已跑上來(lái)把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但演示結束時(shí)，他們都玩得很開(kāi)心，也基本掌握了方法及步驟。這節活動(dòng)，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過(guò)活動(dòng)，我相信已達到這一目的。

小班音樂(lè )教案 篇7

　　音樂(lè )分析：

　　1、音樂(lè )情感：主要表達了積極努力織布勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、音樂(lè )知識點(diǎn)：曲式分為ABC段，A段感應四拍拍子，B段感應樂(lè )句，C段感應八拍。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受活動(dòng)及合作的樂(lè )趣。

　　2、運用游戲，肢體律動(dòng)，樂(lè )器等方式感應樂(lè )曲的ABC曲式。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：知道織布機的作用和構造

　　2、紗巾，手搖鈴人手各一份

　　3、CD播放機、音樂(lè )光盤(pán)

　　活動(dòng)隊型：

　　圍半圓坐好 圓圈（紗巾游戲）

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：運用肢體律動(dòng)，道具等不同的`方式感應樂(lè )曲的ABAC曲式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感應曲式，在參與活動(dòng)的過(guò)程中體驗合作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、暖身活動(dòng)

　　1、音樂(lè )《小松鼠進(jìn)行曲》進(jìn)場(chǎng)，圍半圓坐好。

　　“今天的天氣可真好，我們一起跟小熊去草地上做做游戲吧！你們準備好了嗎？我們出發(fā)吧，唉呀，好累��！草地到了，小朋友們自己找一個(gè)舒服的位置坐下吧！”

　　2、故事引導：

　　“今天王老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？故事名字叫《云妖的寶貝》……咿，王老師有問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)你們咯，小熊在哪里撿來(lái)的小毛巾��？（樹(shù)葉里）小毛巾上面有一朵美麗的彩云，小熊和他的好朋友都好喜歡著(zhù)條小毛巾呢，因為小毛巾可以擦手，當圍巾，還可以做小裙子。它是誰(shuí)的寶貝��？（云妖）那么漂亮的小毛巾你們喜歡嗎？我也好喜歡呢！你們想要嗎？那我們一起來(lái)看看毛巾是如何織成的吧！”

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