關(guān)于大班社會(huì )教案模板集錦9篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì )教案9篇，歡迎大家分享。
大班社會(huì )教案 篇1
一、設計意圖：
在我們這個(gè)社會(huì )里，尤其是現代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設計這節人文科技課讓小朋友學(xué)著(zhù)看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學(xué)著(zhù)自己去宣傳。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓幼兒創(chuàng )編和學(xué)說(shuō)電視廣告語(yǔ)，使幼兒了解關(guān)于廣告的小常識（如用處功能性）并培養和發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
2、引導幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和豐富多彩的畫(huà)面表達自己的愿望。
三、活動(dòng)準備：
1、 自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。
2、 準備一封阿中央電視臺“大風(fēng)車(chē)”欄目組金龜子姐姐的來(lái)信。
3、 活動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察、回憶、發(fā)現哪些地方有廣告及了解一些廣告語(yǔ)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、故作神秘地拿出一封信，信的內容如下：
北京市中科院部幼兒園大三班的'小朋友：
你們好！我是中央電視臺“大風(fēng)車(chē)”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個(gè)難題，想請你們幫忙，這個(gè)難題就是“大風(fēng)車(chē)”的廣告，為了讓更多的小朋友認識“大風(fēng)車(chē)”，喜歡“大風(fēng)車(chē)”，我們想為“大風(fēng)車(chē)”欄目設計一個(gè)廣告，聽(tīng)說(shuō)你們大三班的小朋友很聰明，那請你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見(jiàn)！
2、談話(huà)：
(1)師：你們見(jiàn)過(guò)廣告嗎？在哪些地方見(jiàn)過(guò)？師：你們喜歡這些廣告嗎？幼兒回答。
(2)出示電視機模型，請小朋友看幾個(gè)廣告。（這幾個(gè)廣告是鼓勵設計的，有畫(huà)面有語(yǔ)言）
師：這幾個(gè)廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)幼兒說(shuō)出產(chǎn)品的名稱(chēng)，用處，功能等）
師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱(chēng)，用處、功能。
(3)師：小朋友們，你們在日常生活中，還聽(tīng)到了哪些廣告用語(yǔ)？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出他們聽(tīng)到看到的廣告語(yǔ)）
師總結：對，廣告里的話(huà)不僅簡(jiǎn)短，順口，還能把產(chǎn)品的名字，特點(diǎn)，用途等告訴我們，但是廣告并不是只可以宣傳產(chǎn)品，還可以宣傳別的，比如小朋友喜歡的“大風(fēng)車(chē)”欄目
也可以用廣告來(lái)宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式，請幼兒自己繪畫(huà)、創(chuàng )編電視廣告
(1)師：今天請小朋友幫金龜子姐姐，自己創(chuàng )編一個(gè)廣告，讓別的小朋友也了解“大風(fēng)車(chē)”，喜歡“大風(fēng)車(chē)”。下面就把你們想要，告訴他們的畫(huà)出來(lái)吧。
讓幼兒選擇感興趣內容設計畫(huà)面，鼓勵他們用多種繪畫(huà)，技巧，教師在一邊輔導。
(2)讓幼兒自己評比選出1－2種廣告，給中央電視臺組金龜子姐姐回信，并把廣告寄出。
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、認識馬路上的各種交通標記，知道這些標記所表達的含義。
2、通過(guò)觀(guān)察別人過(guò)馬路和在教師的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，懂得遵守交通規則。
3、知道珍惜生命，熱愛(ài)生命。
活動(dòng)準備：
選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口;幼兒用書(shū)人手一冊
活動(dòng)過(guò)程：
1、交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車(chē)，我們小朋友要站在人行橫道線(xiàn)上，和老師站在一起，不能隨便離開(kāi)人行道�！�
2、組織幼兒站在人行道上，引導幼兒觀(guān)察 引導幼兒觀(guān)察紅綠燈，說(shuō)說(shuō)：“綠、紅、黃等表示什么意思?”
3、引導幼兒觀(guān)察行人通行燈，說(shuō)說(shuō)：“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?” ：燈上有綠色的人在動(dòng)，是告訴人們可以過(guò)馬路了，還有紅色的是告訴人們現在不可以過(guò)馬路。馬路上有斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路的行人要走在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路。 觀(guān)察路邊的.各種交通標記：“你知道這個(gè)標記是什么意思嗎?”
4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過(guò)馬路
5、回園后，引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，觀(guān)察畫(huà)面上各種各樣的標志，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么標記?引導幼兒認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”，帶領(lǐng)幼兒認一認標志上的漢字，知道標記的含義。
6、啟發(fā)幼兒自己設計一個(gè)交通標記，并說(shuō)說(shuō)標記的含義。
大班社會(huì )教案 篇3
目標
引導兒童理解他人，學(xué)習站在他人角度考慮問(wèn)題。幫助兒童學(xué)會(huì )正確處理同伴關(guān)系。
準備
歌曲《山羊踩痛了小公雞》磁帶。
過(guò)程
1．舉出一組假定的社會(huì )情境，讓兒童設身處地地去體驗，并就此展開(kāi)討論。
比如，有一天，你在幼兒表現得特別好，老師給你一朵小紅花�？墒怯形恍∨笥褏s說(shuō)，“有什么了不起的，我才不希罕小紅花呢！”你聽(tīng)了，心里覺(jué)得怎樣？應該怎樣對待別人的.成績(jì)？
又有一次，你看到幾個(gè)小朋友在玩臺球，你覺(jué)得很好玩，也想和他們一起玩，就對他們說(shuō)：“帶我玩好嗎？”可是他們卻說(shuō)：“不行，我們不想和你一起玩�！蹦銖男睦镉X(jué)得怎樣？當別的小朋友想和我們一起玩時(shí)，我們應該怎么做？
2．組織兒童討論“如何想到同伴？”“如何給其他小朋友帶來(lái)快樂(lè )？”討論前可講幾個(gè)故事的情境開(kāi)頭，啟發(fā)兒童想出辦法，并選取其中幾種進(jìn)行表演。
如菲菲在走路，不小心把揚揚剛搭好的高樓碰壞了，揚揚……他心里怎樣想的？他應該怎樣做？
如紅紅和明明在玩一個(gè)有趣的新玩具，蘭蘭走過(guò)來(lái)說(shuō)：“帶我玩可以嗎？”紅紅心里怎么想的？她應該怎么做？
啟發(fā)兒童多角度設想情境，進(jìn)行新的表演。
3.欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》。
大班社會(huì )教案 篇4
教材分析
人類(lèi)的書(shū)籍從最初的甲骨文、到竹簡(jiǎn)、帛書(shū)、紙書(shū)、直至現在的電子書(shū)經(jīng)歷了數千年的演變。最早的書(shū)是刻著(zhù)文字的骨頭和龜甲、西方是羊皮卷，后來(lái)發(fā)明了竹簡(jiǎn)，東漢時(shí)期蔡倫發(fā)明了紙， 以后漸漸地人們用起了紙書(shū)，現在又興起了電子書(shū)，那未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣的呢？
活動(dòng)目標
1.認識過(guò)去的書(shū)、現在的書(shū)，了解書(shū)的演變史及不同時(shí)期書(shū)的特點(diǎn)，進(jìn)一步鼓勵幼兒設想未來(lái)的.書(shū)。
2.能大膽進(jìn)行比較、探索和想象。
3.喜歡探索、設想，體驗書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.不同時(shí)期的書(shū)的圖片、書(shū)的發(fā)展史課件。
2.點(diǎn)讀機、電子書(shū)；紙書(shū)人手一本，畫(huà)筆、畫(huà)紙每人一份。
活動(dòng)建議
一、結合實(shí)物和課件認識現在的書(shū)及其材質(zhì)、特點(diǎn)。
1.你手中的書(shū)是用什么材料做成的？（紙）
2.你還認識哪些用其他材料做的書(shū)？（引導幼兒認識電子書(shū)）
小結：現在有各種各樣的書(shū)籍，有紙質(zhì)的書(shū)、電子書(shū)，紙質(zhì)書(shū)價(jià)格低廉，使用最廣泛；電子書(shū)容量大方便攜帶，特別適合現代生活，并且節約紙張，低碳環(huán)保。
二、認識過(guò)去的書(shū)，簡(jiǎn)單了解人類(lèi)的歷史。
1.提問(wèn)：“很久以前，沒(méi)有紙也沒(méi)有電子技 術(shù)，那時(shí)候的書(shū)會(huì )是什么樣的呢？”鼓勵幼兒猜 想過(guò)去的書(shū)。
2.結合圖片和課件了解過(guò)去的書(shū)：甲骨文、羊皮卷、竹簡(jiǎn)、帛書(shū)。
3.比較過(guò)去的書(shū)與現在的書(shū)相同與不同。
4.結合課件小結：最早的書(shū)是刻著(zhù)文字的骨頭和龜甲、西方是羊皮卷，后來(lái)發(fā)明了竹簡(jiǎn)，也有一些人把字寫(xiě)在絲綢上，就是帛書(shū)，但只有有錢(qián)人家才能用得起。后來(lái)東漢的蔡倫發(fā)明了紙， 因為紙又廉價(jià)又實(shí)用，所以紙質(zhì)的書(shū)從此流行起來(lái)直到今天。
三、引導幼兒知道書(shū)是人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)讀書(shū)。
1.說(shuō)說(shuō)你喜歡的幾本書(shū)，你都從這些書(shū)上了解到了什么，學(xué)到了哪些本領(lǐng)？
2.觀(guān)看有關(guān)書(shū)的課件：有趣的漫畫(huà)書(shū)、建筑書(shū)、歷史書(shū)等引導幼兒感受書(shū)對人類(lèi)的益處。
3.你認為書(shū)籍對人類(lèi)有哪些幫助？
小結：有趣的漫畫(huà)書(shū)給我們帶來(lái)了快樂(lè )，建 筑書(shū)讓我們知道了房子是怎樣建起來(lái)的，歷史書(shū) 書(shū)讓我們了解到很久以前的事……所以說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它能帶給我們智慧和快樂(lè )，我們 們都要多讀書(shū)。
四、鼓勵幼兒設想、繪畫(huà)未來(lái)的書(shū)。
1.提問(wèn)：“未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣子呢，會(huì )像報紙一樣薄卻像電子書(shū)一樣的大容量？ 還是……？”
2.鼓勵幼兒能大膽想象、勇敢的表述自己設計的《未來(lái)的書(shū)》的名稱(chēng)、材質(zhì)、特點(diǎn)或用途。
3.繪畫(huà)《未來(lái)的書(shū)》。
中班社會(huì )綜合活動(dòng)《公共汽車(chē)到站了》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件教案音樂(lè )
大班社會(huì )教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒知道，在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、培養幼兒奉獻愛(ài)心的美德，體驗助人的快樂(lè )情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒心理讀物每人一本。
2、“希望工程”捐獻箱一個(gè)，幼兒自己從家帶的玩具、衣服和信件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼看圖談話(huà)、講述
1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？
師幼看圖講述故事內容，讓小朋友知道：在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對他們做過(guò)哪些事？讓小朋友認識到有很多時(shí)候可以關(guān)愛(ài)別人。
3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻愛(ài)心活動(dòng)
1、師：在邊遠的地方有的小朋友沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有玩具玩，小朋友說(shuō)我們應該怎樣做？
2、出示“希望工程”捐獻箱，請小朋友把從家帶來(lái)的玩具、衣服和信件捐獻給邊遠的小朋友。
教學(xué)反思：
現今的孩子獨生子女居多，家長(cháng)都圍繞著(zhù)一個(gè)孩子在轉，祖父母輩的、父母輩是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養成了大多數的孩子以自我為中心，認為長(cháng)輩們寵愛(ài)自己、關(guān)心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷，更不懂得自己也應該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的`成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛(ài)成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿(mǎn)足，同時(shí)這也是一個(gè)對孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的良好教育契機。
大班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道9月10日是教師節，了解教師節的來(lái)歷。
2、了解幼兒園各類(lèi)工作人員的勞動(dòng)內容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。
4、愿意與老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
1、帶幼兒參觀(guān)幼兒園里各部門(mén)老師的工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室，導入對教師節的認識。
老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?
你知道教師節是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?
2、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的`?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上的文字。
3、引導幼兒回憶參觀(guān)過(guò)的各部門(mén)教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀(guān)見(jiàn)聞。
我們參觀(guān)了幼兒園的哪些部門(mén)?你看到那里的老師在做什么?
你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭?
4、引導幼兒用自己的行動(dòng)來(lái)表示"怎樣愛(ài)老師"的心情。
通過(guò)討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節日的禮物送給老師。
大班社會(huì )教案 篇7
目標：
1、在集體中積極交流，了解周?chē)说膶傧�，初步探索年齡與屬相的關(guān)系。
2、了解十二生肖的排列順序，知道屬相12年一輪回的規律，學(xué)習簡(jiǎn)單的推理。
3、知道十二生肖是中國人的傳統，萌發(fā)民族自豪感。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、增強思維的靈活性。
準備：
1、調查表人手一張，生肖貼紙人手一套。
2、十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。
過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己的屬相
1、誰(shuí)來(lái)告訴大家，你今年幾歲了？屬什么？
2、討論年齡與生肖的關(guān)系。
二、采訪(fǎng)老師們的屬相
1、展示調查表，統計年齡與生肖的.關(guān)系。
2、感知年齡不同的人生肖也一樣。
三、講述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。
1、故事聽(tīng)完了，誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參加了競選？這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱(chēng)？
2、請幼兒上來(lái)排列順序。
3、教師小結。
四、根據“生肖鐘”，了解生肖十二年一輪回的規律。
1、今年是什么年？豬年過(guò)完以后又該是什么年呢？再過(guò)12年又會(huì )是什么年呢？為什么？
2、教師小結。
五、延伸活動(dòng)：
今天回家后，請小朋友找一找你身邊還有誰(shuí)的生肖和你是一樣的，他今年幾歲了？明天來(lái)告訴小伙伴，好嗎？
小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
大班社會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒良好的公共衛生習慣。
2、在有趣的活動(dòng)中幫助幼兒發(fā)音，激發(fā)幼兒仿編兒歌的樂(lè )趣。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
小x，小老鼠吃香蕉的情景圖片各一張，實(shí)物香蕉段(帶皮)人手一份，垃圾箱2-3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和幼兒進(jìn)行啟發(fā)性談話(huà)
1、你們吃過(guò)水果嗎?你最喜歡吃什么水果?(幼兒泛講)
2、出示香蕉。小x和小老鼠最喜歡吃的水果是香蕉，我們來(lái)看看它們是怎樣吃香蕉的。
二、學(xué)習兒歌
1，(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?
2，小x把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?
我們把小x吃香蕉的樣子編成一段兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)
3，(出示圖二)小老鼠和乖小x吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?
幼兒：不對，因為把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的'。
老師：對，把香蕉皮扔在地上很不安全。
幼兒：不好，香蕉皮扔在地上，會(huì )把蒼蠅、蚊子引過(guò)來(lái)的。
4，我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌。鼓勵幼兒發(fā)“鼠”“流”的音。
小結：我們要學(xué)乖小x，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛生的好孩子。
三、幼兒學(xué)習仿編兒歌
你們平時(shí)是怎樣吃香蕉的?(幼兒討論)我們現在也來(lái)吃香蕉，然后編一段小朋友吃香蕉的兒歌。
四、延伸活動(dòng)
除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里，還有什么東西也可以扔到垃圾箱?
幼兒：擦過(guò)鼻涕的餐巾紙可以扔進(jìn)垃圾箱。
幼兒：喝完飲料的空瓶子可以扔到垃圾箱。
幼兒：爸爸的香煙頭也可以扔進(jìn)垃圾箱。
附兒歌：
吃香蕉
乖小x，吃香蕉，
香蕉皮，拿手上，
拿手上，在干嗎?
把它扔進(jìn)果皮箱。
小老鼠，吃香蕉，
香蕉皮，扔地上，
不小心，踩上去，
滑個(gè)跟頭淚汪汪。
活動(dòng)反思：
課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷�，不僅要求小朋友養成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，整潔。
大班社會(huì )教案 篇9
設計意圖:
春節是中華民族的傳統節日。經(jīng)過(guò)世代的沿襲，在過(guò)年時(shí)逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習慣：貼對聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長(cháng)輩給晚輩壓歲錢(qián)，吃餃子……幼兒感受過(guò)過(guò)年的熱鬧氣氛，但對過(guò)年的來(lái)歷并不了解。結合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)"家園攜手 快樂(lè )新年。"，我設計了本次活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)展覽、觀(guān)看課件、繪畫(huà)創(chuàng )作等形式，幫助幼兒了解過(guò)年的來(lái)歷，學(xué)習中華民族的傳統文化，并在活動(dòng)中感受過(guò)年的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞故事，了解"年"的來(lái)歷，知道我國過(guò)年的幾種習俗。
2.充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
3.樂(lè )意參與活動(dòng)，能大膽地表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)欣賞故事，了解"年"的來(lái)歷，知道我國過(guò)年的幾種習俗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
活動(dòng)準備：
1.flash：《年的來(lái)歷》
2.收集有關(guān)過(guò)年的各種慶�；顒�(dòng)的圖片（貼對聯(lián)、福字，放煙花，買(mǎi)年貨，穿新衣，壓歲錢(qián)，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )等）。
3.音樂(lè )：《喜洋洋》。
4.幼兒操作材料：記號筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)"過(guò)年"圖片展，了解我國過(guò)年的幾種習俗。
1.師：今天我們要去參觀(guān)一個(gè)展覽。大家可要認真、仔細地看。
�。úシ艌D片及背景音樂(lè )DD《喜洋洋》）
2.師：圖片上講的是？大家在干什么呢？誰(shuí)看出來(lái)了，今天我們參觀(guān)的展覽的主題是什么？（引導幼兒說(shuō)出過(guò)年）
二、看課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。
1.師：可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？（請幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。）
2.師：到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)。（幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。）
3.師：原來(lái)人們是怕"年"這個(gè)怪獸。你們有什么好辦法來(lái)對付"年"這個(gè)怪獸呢？（幼兒討論，發(fā)表意見(jiàn)與想法）
4.師：大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰勝了"年"呢？我們一起來(lái)繼續看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們？（白胡子老爺爺）
5.師：白胡子老爺爺是用什么辦法對付"年"這個(gè)怪獸的`呢？為什么他用這些辦法？
教師小結：怪獸"年"最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對付它。從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們會(huì )穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)。
三、根據生活經(jīng)驗表達過(guò)年的熱鬧氣氛。
1.幼兒用畫(huà)的方式將知道的活動(dòng)記錄下來(lái)。
�。�1）師：現在，過(guò)年的慶�；顒�(dòng)越來(lái)越豐富，越來(lái)越熱鬧。過(guò)年了，大家是怎么慶祝的？（幼兒圍繞自己剛才參觀(guān)時(shí)看到的內容并結合自身的經(jīng)歷講述。）
�。�2）師：過(guò)年真熱鬧！你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)呢？請你把它畫(huà)下來(lái)。（幼兒操作）
2.師：這些活動(dòng)，有……（好吃的），有……（好看的），還有……（好玩的）。
3.將幼兒的繪畫(huà)作品加入展覽，幼兒第二次參觀(guān)過(guò)年圖片展。
師：每個(gè)人都把自己過(guò)年時(shí)最喜歡的活動(dòng)畫(huà)了下來(lái)，我們班的圖片展覽更豐富了。帶著(zhù)你的朋友回教室去參觀(guān)吧！
活動(dòng)延伸
1．將"年"的故事講給家人聽(tīng)。
2．美工區：制作對聯(lián)、鞭炮等。
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