關(guān)于大班教案模板十篇
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
生成背景
一天，揚揚小朋友從家里拿來(lái)一本印有黃河石的掛歷，自豪地宣稱(chēng)掛歷上的黃河石是爸爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去欣賞，七嘴八舌地議論起來(lái)：“瞧，一條龍�！薄安�，是云彩�！薄跋裱┗��！薄跋窭蠣敔敗蓖瑫r(shí)，孩子們也提出了許多疑問(wèn)： “為什么石頭的花紋都不一樣？”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的？”“只有黃河里的石頭才會(huì )這么漂亮嗎？”孩子們對黃河石產(chǎn)生了濃厚的興趣。
黃河石作為黃河流域所獨有的地域文化而響譽(yù)中外，生活在黃河邊的孩子，有著(zhù)得天獨厚的條件去接觸、了解黃河石。然而，我們的孩子對此了解得卻并不多。于是，我們以孩子的興趣為切入點(diǎn)，生成并開(kāi)展了一系列關(guān)于黃河石的主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標
1．讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨有的文化，體驗黃河石文化的魅力。
2．激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的美好情感。
3．在探求答案的過(guò)程中，引導幼兒運用觀(guān)察、對比、發(fā)現、總結等方法主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習。
4．在欣賞、創(chuàng )作黃河石的過(guò)程中，培養幼兒發(fā)現美、表現美、創(chuàng )作美的意識與能力。
活動(dòng)目標
1．了解黃河石加工的過(guò)程，嘗試加工黃河石。
2．體驗進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣，培養幼兒表現美、創(chuàng )造美的能力。
活動(dòng)準備
1．邀請收藏愛(ài)好者張叔叔參加活動(dòng)。
2．撿來(lái)的黃河石若干。
3．加工黃河石的工具（細砂紙、鑿子、抹布、石蠟等）。
活動(dòng)過(guò)程
1．神奇的黃河石
幼兒欣賞張叔叔的收藏品，激發(fā)起創(chuàng )作的欲望。
2．我的黃河石
�。�1）幼兒挑選出適宜于加工的石頭。
�。�2）在張叔叔的帶領(lǐng)下，對所選的石頭進(jìn)行清洗，再用細砂紙對一些花紋不夠明顯的地方進(jìn)行打磨。張發(fā)棟先生還用鑿子把石頭上影響效果的邊角進(jìn)行休整，最后，給石頭輕輕涂上一層石蠟。
�。�3）幼兒為自己的作品安裝底座，并為作品命名。
活動(dòng)反思
孩子們所謂的作品從嚴格意義上來(lái)說(shuō)，并不能稱(chēng)其為“黃河石”，但“過(guò)程更重要”，孩子們從選料、動(dòng)手操作到作品完成都極為認真，他們是懷著(zhù)對家鄉蘭州滿(mǎn)腔的熱愛(ài)之情來(lái)制作這些黃河石的`。在這一過(guò)程中，孩子們還親身體會(huì )了尋找、加工黃河石的不易，這更增添了他們對從事黃河奇石發(fā)現、研究工作者的尊敬之情�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師對幼兒創(chuàng )作的藝術(shù)性不作過(guò)高要求，不過(guò)多干涉，只要幼兒喜歡，就尊重他們的選擇，讓他們充分體驗過(guò)程帶來(lái)的感受。
主題系列活動(dòng)反思
雖然“家鄉的黃河石”的主題活動(dòng)結束了，但孩子們仍在不時(shí)地回味著(zhù)。在孩子們的心目中，“黃河石”儼然已成為家鄉蘭州的代名詞。只要提起家鄉，孩子們就會(huì )自然地談?wù)撈瘘S河石；只要看到石頭，孩子們會(huì )馬上拿起來(lái)端詳研究；美術(shù)活動(dòng)區里，加工黃河石已成為最受歡迎的活動(dòng)。
可見(jiàn)，身為教師，只要我們留心，就會(huì )發(fā)現身邊有許多值得幼兒探究的問(wèn)題。只要我們把握活動(dòng)的目標和教育價(jià)值，兼顧幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和經(jīng)驗等因素，尋找可利用的資源，思考恰當的活動(dòng)方式，就可以與幼兒互動(dòng)生成更多的活動(dòng)。
在組織開(kāi)展教育活動(dòng)的過(guò)程中，我們還發(fā)現，同樣一個(gè)主題，由于教師的價(jià)值取向不同，幼兒的年齡層次、能力水平、生活環(huán)境的不同，就會(huì )呈現不同的活動(dòng)狀態(tài)。但是，無(wú)論怎樣的活動(dòng)狀態(tài)，只要我們與幼兒一起探究、一起發(fā)現，就可以共同成長(cháng)，共享學(xué)習的快樂(lè )。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、能用平行和垂直的線(xiàn)條表現高樓輪廓。
2、欣賞焰火的絢爛，感受?chē)鴳c節的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：16開(kāi)長(cháng)方形黑色紙，棉簽，水粉顏料，油畫(huà)棒。
2、幼兒知識經(jīng)驗準備：在家長(cháng)帶領(lǐng)下欣賞焰火，觀(guān)察夜晚的建筑。
3、教師自身經(jīng)驗準備：收集節日夜晚的圖片資料，了解國慶節的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知討論：
1、欣賞節日夜景的圖片。
師：10月1日是祖國的生日，這一天人們以各種形式慶祝祖國媽媽的生日。
國慶節的夜晚真美，五彩繽紛的禮花在天空中舞蹈。
讓夜晚的高樓也變得跟平常不一樣了。
小朋友們看焰火下的高樓真漂亮！
2、鼓勵幼兒說(shuō)出自己看到的夜晚下的高樓的特征。
師：夜晚下高樓是什么樣子的？高高的幼兒教育，一層一層的。
你們還觀(guān)察到高樓上有很多窗戶(hù)，有的開(kāi)著(zhù)燈，有的沒(méi)有開(kāi)燈。
二、布置任務(wù)
師：小朋友們觀(guān)察到節日的夜晚豐富多彩，我們要把它畫(huà)出來(lái)。
高高的建筑要用長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)。
現在我們就用淺色的油畫(huà)棒把一排排的高樓畫(huà)的高高的。
不同的建筑有高有低，有的在前面，有的在后面。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
1、指導幼兒畫(huà)高樓的輪廓。
師：細細的油畫(huà)棒從紙的`最下面開(kāi)始向上長(cháng)出了高樓大廈。
小朋友們用平行的線(xiàn)條把高樓分成好多好多層，這樣住進(jìn)去的人就更多了。
有的房子在前面，低低的，矮矮的，有的房子在后面，高高的。
碰到被前面的房子擋住的高樓，要用“跳過(guò)去”、“躲起來(lái)”的方法。
大班教案 篇3
◆口令： A段：走走走走，跳跳
B段：吃一個(gè)蘑菇，慢慢長(cháng)大
◆配器建議： 走一一小鈴 跳一一圓舞板、大鼓
吃蘑菇一一搖鈴鼓 長(cháng)大一一敲擊鈴鼓
放鞭炮一一齊奏
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標】 1、在熟悉樂(lè )曲結構并會(huì )隨樂(lè )律動(dòng)游戲的基礎上，探索為樂(lè )曲匹配合適的樂(lè )器并能看指揮大膽地進(jìn)行演奏。
2、根據身體動(dòng)作的暗示，探索用鈴鼓的不同方法演奏B段；在游戲情節進(jìn)展線(xiàn)索的提示下累加大鼓并進(jìn)行合樂(lè )演奏。
3、在闖關(guān)游戲的情境中體驗多次闖關(guān)和升級所帶來(lái)的挑戰樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】 1、經(jīng)驗：幼兒已欣賞過(guò)“超級瑪麗”的電玩游戲并會(huì )隨樂(lè )律動(dòng)游戲
2、物質(zhì)：相關(guān)圖譜、音樂(lè )、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套
【活動(dòng)過(guò)程】 1、隨樂(lè )進(jìn)行超級瑪麗的律動(dòng)游戲，再次感受游戲情節的`樂(lè )趣
2、看圖譜分角色再次表演游戲情節
(1)總結圖譜與身體律動(dòng)的關(guān)聯(lián)，整理瑪麗闖關(guān)的路線(xiàn)
(2)看圖譜，分角色表演動(dòng)作
3、探索為樂(lè )曲匹配合適的“樂(lè )器武器”并能看指揮大膽地進(jìn)行間關(guān)演奏游戲
(1)根據身體動(dòng)作的暗示，探索用（鈴鼓）的不同使用方法匹配B段；用（圓舞板）和（碰鈴）匹配A段音樂(lè )并分段演奏
(2)看指揮完整隨樂(lè )演奏(ABA)，初步感受用“樂(lè )器武器”進(jìn)行闖關(guān)的樂(lè )趣（第一關(guān)）
(3)在游戲情節進(jìn)展線(xiàn)索的提示下，累加大鼓進(jìn)行合樂(lè )演奏。（第二關(guān)）
�、俑鶕适虑楣澃l(fā)展探索在（毒蘑菇）處累加大鼓，成功或失敗根據幼兒演奏情況而定。
�、谌绻�(tīng)到的是失敗的音樂(lè )，師幼共同討論失敗的原因，再次進(jìn)行闖關(guān)演奏。
(4)交換“樂(lè )器武器”，體驗用不同的武器進(jìn)行闖關(guān)的樂(lè )趣（第三關(guān)）
4、部分幼兒律動(dòng)游戲，部分幼兒樂(lè )器伴奏，完整隨樂(lè )闖關(guān)表演（終極挑戰）
5、結束，退場(chǎng)
三、友情提醒： 1、本次活動(dòng)在結尾處增加了“成功”或“失敗”的音效，提升了游戲的可變性和游戲性，幼兒為能闖關(guān)升級成功，在演奏時(shí)會(huì )努力使自己保持與集體協(xié)調一致，奏出和諧動(dòng)聽(tīng)的音響，繼而發(fā)展了幼兒分析、判斷、表述和接納等良好的學(xué)習品質(zhì)。
2、在部分律動(dòng)部分演奏時(shí)，老師可根據幼兒自選樂(lè )器的基礎上，重組幼兒的演奏隊列，使演奏呈現優(yōu)質(zhì)平衡的音響效果。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習自轉一圈持網(wǎng)接住拋來(lái)的紙球，發(fā)展平衡及手眼協(xié)調的能力。
2、探索二人配合轉身網(wǎng)接球時(shí)相互協(xié)調的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、紙球、圈網(wǎng)若干，圈20個(gè)。
2、體操墊6塊、拱形門(mén)3個(gè)、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。
3、幼兒有玩過(guò)圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽(tīng)音樂(lè )玩圈的游戲。
(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè )玩自選圈的游戲。
導語(yǔ)：今天我們一起來(lái)玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩。
(2)五人一組玩“圈上的運動(dòng)”
師：我們四組小朋友一起來(lái)玩圈上的`運動(dòng)。游戲時(shí)要聽(tīng)好音樂(lè )，跟著(zhù)節奏跑，音樂(lè )一停又快又穩地站到圈中做一運動(dòng)的動(dòng)作。
2、學(xué)習二人合作“轉身網(wǎng)接球”。
(1)幼兒二人一組自由探索“轉身網(wǎng)接球”時(shí)相互協(xié)調的方法。教師巡回指導，鼓勵并引導幼兒發(fā)現好的方法。
師：今天我們來(lái)玩“轉身網(wǎng)接球”的游戲，1、5組幼兒先站在藍色接球點(diǎn)上拿多圈網(wǎng)接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區拋球，每打三個(gè)球后交換，球離誰(shuí)近誰(shuí)撿球�，F在1、3組和5、7組合作玩轉身網(wǎng)接球，網(wǎng)接球的時(shí)候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。
(2)集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。
(3)再次探索。教師重點(diǎn)指導合作較弱的搭配及個(gè)別幼兒。
師：用剛才我們談到的方法去實(shí)施轉身網(wǎng)接球，還可以找更好的方法。
(4)師幼共同小結二人合作協(xié)調轉身網(wǎng)接球的方法。
主要方法：
�、賰扇宿D身網(wǎng)接球時(shí)要有預令、做好準備。
�、诔志W(wǎng)接球幼兒要又快又穩地轉一圈看準紙球用網(wǎng)接住。
�、蹝伹蛴變阂冉忧蛴變恨D一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。
(5)轉身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導，鼓勵、幫助每個(gè)幼兒都接住球。
師：想進(jìn)行比賽嗎?比賽的規則是：每拋接五個(gè)球后交換。接住一個(gè)球套一根橡皮筋�？梢越幼∫粋�(gè)套一根，也可以?huà)伣油晡鍌�(gè)后記下自己接住的次數一起套。
3、自選區域小游戲。
師：小朋友，想玩其他游戲嗎?看看場(chǎng)地上還有哪些游戲：“打門(mén)球”、“夾球進(jìn)筐”、“過(guò)障礙射門(mén)”及“轉身網(wǎng)接球”，每人可選自己喜歡的游戲，擺放好器械后就可開(kāi)始游戲了
4、韻律活動(dòng)“小雨和花”。
師：今天我們用圈玩了很多游戲，開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
5、活動(dòng)結束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。
【活動(dòng)反思】
本節課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動(dòng)器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動(dòng)中，我是以跑步進(jìn)場(chǎng)，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點(diǎn)多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動(dòng)中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動(dòng)可能會(huì )更好，比如：抱球，轉球等，可能會(huì )放松小朋友手部肌肉。其次，在整個(gè)環(huán)節設計中，還是有一些乏味的，整節課，我都是讓小朋友站著(zhù)的，可能因為在室內場(chǎng)地的關(guān)系，如果不排隊站好，總感覺(jué)整節課會(huì )比較亂，小朋友會(huì )不聽(tīng)老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開(kāi)始的時(shí)候，太快進(jìn)入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩，引導不夠，導致有些幼兒是沒(méi)有能完全掌握這個(gè)技能。在幼兒練習轉身接球的時(shí)候，可以讓孩子們站在位置上一起練習，成功的小朋友離開(kāi)位置，則失敗的小朋友再一起練習，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會(huì )更能快速的學(xué)會(huì )接球的技能。
大班教案 篇5
教學(xué)意圖教材分析：
《多彩的花瓶》讓幼兒用噴畫(huà)的方法來(lái)裝飾廢舊的奶粉桶，使其變成多彩的花瓶。這是讓孩子感到新奇、快樂(lè )的美術(shù)活動(dòng)。這正符合了新《綱要》所提出的要求：幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養幼兒的創(chuàng )新意識；賦于幼兒滿(mǎn)足感和成就感。此活動(dòng)思路來(lái)源于教研組生活化美術(shù)活動(dòng)研討主題“瓶瓶罐罐的藝術(shù)”，是一堂在研究中生成的孩子喜歡的生活的美術(shù)活動(dòng)。首先我們選擇的作畫(huà)工具就是生活化的工具，即是生活中爸爸媽媽經(jīng)常使用的化妝水、啫喱水、或是沐浴露、花露水的噴霧瓶�；顒�(dòng)中用到的小圖片材料也是幼兒課前集體準備的，讓孩子事先畫(huà)好一些小動(dòng)物、小花、小樹(shù)的圖片剪下來(lái)然后將這些圖片放在底板上，將顏料水裝在噴霧瓶里，對畫(huà)面進(jìn)行噴灑。最后當孩子們拿下一張張小圖片，畫(huà)面上就出現了圖片的輪廓印，小小的噴壺畫(huà)出了一副副美妙畫(huà)，廢舊的奶粉罐變成美麗的花瓶，一下子變廢為寶。孩子們的好奇欲、積極性一下子被激發(fā)出來(lái)了。噴畫(huà)時(shí)可以自由選擇圖形、自由構圖、用色；嘗試用噴壺進(jìn)行噴畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng )作，大膽表現自我；促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展，使孩子感受創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用小噴壺噴畫(huà)，感受?chē)姰?huà)的樂(lè )趣。
2、大膽選擇不同圖片進(jìn)行組合，噴制作出不同效果的畫(huà)面。
3、用噴畫(huà)作品裝飾“花瓶”，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
【材料準備】
種色彩的顏料，小噴壺、奶粉桶、若干形狀不同的動(dòng)植物圖片模板
2、范例作品三個(gè)
3、課前老師和孩子一起制作好各種模板，如各種動(dòng)物、花草等
【經(jīng)驗準備】幼兒已經(jīng)使用過(guò)噴壺，掌握了噴霧的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：又意圖地擺放圖片，等顏料干些再取模板，取模板時(shí)保持畫(huà)面的邊
界清晰。
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一、欣賞花瓶，激發(fā)興趣
教師以提問(wèn)的方法引出主題：
1、小朋友們你們看，今天老師帶來(lái)了什么？（花瓶）
2、這可不是一般的花瓶哦，你看出其中的秘密了嗎？（原來(lái)它是一個(gè)奶粉桶作成的）
3、拿掉花，我們來(lái)仔細看一看這個(gè)花瓶，上面有什么？
4、你覺(jué)得這些圖是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？
5、這個(gè)噴畫(huà)美在哪里呢？
二、引導探索，學(xué)習要領(lǐng)
1、介紹作畫(huà)材料
制作這個(gè)花瓶，我們首先要進(jìn)行噴畫(huà)。噴畫(huà)需要些什么材料呢？
幼兒說(shuō)，教師一一出示所需材料（在示范桌上一一擺好）
白色底板紙一張、小圖片模板若干、黑顏色噴壺、藍顏色噴壺、
2、進(jìn)行噴畫(huà)演示
示范一：（海底世界）
這里有海底世界的圖片，別小看這些小圖片，他們不同的擺放就能?chē)姵霾煌?畫(huà)面來(lái)。
邊說(shuō)邊擺放：這是小魚(yú)，你想讓它游在哪里呢？誰(shuí)來(lái)放一放
這是海底的水草，最好擺在哪里呢？誰(shuí)來(lái)放一放……
鯊魚(yú)偷偷從邊上游過(guò)來(lái)，誰(shuí)來(lái)擺一白？
我看小朋友這樣的擺放十分合理，現在我們要把顏料噴上去（我要作一幅藍色海底世界的畫(huà)）噴好后，我們不要急著(zhù)去動(dòng)它，要等它干一會(huì )兒才能拿去
模板。那我們可以去完成第二幅，每個(gè)小朋友可以噴兩幅畫(huà)哦。
示范二：（神秘黑夜）
現在我想噴一幅黑夜的畫(huà)，看這是月亮、星星、小鳥(niǎo)……
請孩子放、孩子噴、
示范三：（彩色世界）
這里還有多種顏色的噴壺呢，那我們可以噴一幅彩色的畫(huà)，給蝴蝶噴蘭色、給小花噴紅色，給小草噴綠色……請一個(gè)小朋友來(lái)試一試。
3、看作品效果，激起幼兒操作興趣。
三、鼓勵獨創(chuàng )，制作花瓶
1、在噴畫(huà)的時(shí)候要注意，模板紙不能移動(dòng)。
2、噴好一個(gè)圖形后，再去完成一幅作品，等它們干一點(diǎn)再把模板拿掉。
3、不同的圖形可以選擇不同的顏色來(lái)噴畫(huà)。
四、展示花瓶，體驗快樂(lè )
1、將孩子們噴好的作品貼到奶粉罐上，插上花，就可以變成一個(gè)美麗的花瓶。
2、互相參觀(guān)，說(shuō)一說(shuō)你噴了一個(gè)什么樣的花瓶。
利用范例作品激發(fā)幼兒對噴畫(huà)的興趣，引導孩子去觀(guān)察噴畫(huà)作品，感受?chē)姰?huà)的朦朧美。
孩子第一次接觸噴畫(huà)，所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的。三次不同效果的噴畫(huà)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節。老師在講解和示范中突出教學(xué)重點(diǎn)。
幼兒通過(guò)的實(shí)際操作感受體驗噴畫(huà)樂(lè )趣。老師個(gè)別指導突破難點(diǎn)。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1：通過(guò)欣賞不同的太陽(yáng)，感受線(xiàn)條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨特造型。
2：探究不同線(xiàn)條的表現方法，嘗試運用自己喜歡的線(xiàn)條、點(diǎn)大膽表現太陽(yáng)的光芒以及五官特征。
3：體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各種形狀的色紙繪畫(huà)紙黑色勾線(xiàn)筆記錄紙
活動(dòng)過(guò)程：
一：通過(guò)后羿射日的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
1：教師簡(jiǎn)單講述“后羿射日”的故事，出示其中的五個(gè)太陽(yáng)兄弟。
教師：“這五個(gè)太陽(yáng)兄弟長(cháng)的.一樣嗎？哪里不一樣？”
2：引導幼兒簡(jiǎn)單講述自己最喜歡的太陽(yáng)。
二：通過(guò)欣賞太陽(yáng)，探究不同線(xiàn)條和形的表現方法。
1：探究線(xiàn)條的變化
★引導幼兒從作品中尋找有趣的線(xiàn)條。
教師：“在這些太陽(yáng)兄弟中藏著(zhù)很多有趣的線(xiàn)條呢，你試著(zhù)找一找有哪些線(xiàn)條？”
★感受線(xiàn)條的變化。
教師：“哪些線(xiàn)條是你從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的呢？”（引導幼兒對新線(xiàn)條的重點(diǎn)觀(guān)察）
教師：“同樣是直線(xiàn)，這兩條直線(xiàn)又有什么不同呢？“（感受線(xiàn)條中粗細的變化）
教師將幼兒找出的線(xiàn)條進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納總結。
★鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線(xiàn)條記錄下來(lái)。
2：幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線(xiàn)條。
3：探究點(diǎn)的變化，感受點(diǎn)與線(xiàn)條結合的特殊美。
教師：“我們再從太陽(yáng)中找一找有哪些有趣的點(diǎn)和形？”
三：幼兒創(chuàng )作，教師給予幫助。
1：幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng )作步驟：先選好自己喜歡的形狀粘貼，在運用點(diǎn)、線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )作。
2：鼓勵幼兒運用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、線(xiàn)條的粗細等表現出太陽(yáng)的外形以及五官特征。
3：激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望，敢于與同伴不一樣。
四：評價(jià)
教師：“現在請你來(lái)找一找幾個(gè)最特別的太陽(yáng)，邀請它來(lái)做太陽(yáng)的兄弟�！�
在評價(jià)感受作品創(chuàng )作的性！
大班教案 篇7
目標
1、知道空氣對人類(lèi)和動(dòng)、植物的重要性，以及空氣被污染后的各種危害。
2、能防止空氣被污染，有一定的環(huán)保意識。
3、對身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣，能關(guān)心和探索。
準備
1、幼兒知識經(jīng)驗的準備：幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類(lèi)和動(dòng)、植物生存的必要條件。
4、幼兒和教師一同收集的有關(guān)空氣被污染的資料。
5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。
過(guò)程
一、教師出示地球儀，引起幼兒談話(huà)興趣：
1、出示地球儀。
�。�1） 師：你們看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)什么？（教師揭開(kāi)布簾出示地球儀）
對了，這個(gè)就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼兒自由講述）
�。�2） 為什么我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講述）
�。�3） 小結：原來(lái)地球上有我們賴(lài)以生存的空氣。
2、 幼兒做簡(jiǎn)單的小游戲。
�。�1） 師：我們離開(kāi)了空氣會(huì )怎么樣呢？我們試一試不呼吸會(huì )怎么樣？（幼兒用手捏住鼻子）
�。�2） 不呼吸會(huì )很難受，時(shí)間長(cháng)了會(huì )悶死，空氣對我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
二、看看講講，了解新鮮空氣的來(lái)源。
1、師：空氣是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的那它是從什么地方來(lái)的呢？（請幼兒相互交流）
2、觀(guān)看錄像。師：我們來(lái)看一段錄象，一起去發(fā)現空氣來(lái)源的奧秘。
教師解說(shuō)：這里是一片大森林，里面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去，經(jīng)過(guò)消化以后，再吐出干凈的空氣來(lái)。這回你們知道新鮮空氣是怎么來(lái)的了吧。
6、 小結：植物的綠葉能制造出新鮮空氣來(lái)。
三、情景表演，引出長(cháng)期吸進(jìn)不干凈的空氣身體會(huì )不健康。
1、教師：新鮮的空氣能使人身體健康，那么要是吸進(jìn)了不干凈的空氣會(huì )怎么樣？（情景表演）
小猴：熊貓醫生，熊貓醫生，你給我看看病吧。
熊貓醫生：小猴，你怎么了？
小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！
熊貓醫生：好！你別動(dòng)，我給你檢查一下，啊～～～～張嘴。
小猴：怎么樣？熊貓醫生？
熊貓醫生：你最好還是拍一張x光片子吧！
小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！
熊貓醫生：那你站好了，別動(dòng)�。ㄐ茇堘t生給小猴拍片子）
熊貓醫生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！
小猴：哎呀！怎么會(huì )這樣呢？我的肺怎么會(huì )變成黑的了呢？
2、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什么會(huì )變成黑色的`？（幼兒討論）
3、繼續表演：
小猴：熊貓醫生，這是怎么一回事��？
熊貓醫生：這有多種原因了，不過(guò)最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的空氣。
小猴：啊～可能是我經(jīng)常吸進(jìn)工廠(chǎng)排出的煙造成的吧！那我該怎么辦��？
熊貓醫生：我看你還是動(dòng)一個(gè)手術(shù)吧，換一個(gè)干凈的肺，記得換好肺后要多注意保護，不要再吸煙了！
4、小結：新鮮的空氣能使人身體健康，長(cháng)期吸進(jìn)受污染的空氣會(huì )導致人生病，危害人的健康。
四、通過(guò)錄像知道空氣被污染后的危害性。
出示收集的圖片等資料，幼兒講述空氣被污染的各種危害。
五、運用已有的經(jīng)驗，討論。
1、 教師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威脅，我們要怎么樣才能保護我們的空氣不被污染呢？（幼兒分組討論并回答）
2、 結束：我們回去再找找看，有沒(méi)有保護空氣的辦法和資料，下一次我們繼續討論。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂(lè )特點(diǎn)以及樂(lè )曲的三段體，感受音樂(lè )的輕快活潑。
2.能根據音樂(lè )的節奏及樂(lè )句變化表現出唐老鴨減肥前后的情境。
3.感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，知道肥胖會(huì )帶來(lái)許多不便，應合理飲食，運動(dòng)健身。
活動(dòng)準備：
1.幼兒經(jīng)驗準備：對"逛迪斯尼樂(lè )園"有了一定的了解2.物質(zhì)準備：音樂(lè )《瑞典狂想曲》前半段、圖片（胖?zhù)�、瘦鴨）、圖譜。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知音樂(lè )的特點(diǎn)、旋律結構及各個(gè)樂(lè )段的不同。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據音樂(lè )創(chuàng )造性的表現唐老鴨減肥前后的情境。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始：教師帶幼兒隨音樂(lè )《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。
一、引導幼兒欣賞音樂(lè )，初步感知樂(lè )曲的特點(diǎn)和旋律結構（一）請幼兒完整欣賞樂(lè )曲，感受《瑞典狂想曲》音樂(lè )的特點(diǎn)。
提問(wèn)：
1.聽(tīng)了這首狂想曲你有什么感受？
2.這首樂(lè )曲是幾拍子的？（引導幼兒傾聽(tīng)、感受樂(lè )曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn)）教師小結：狂想曲音樂(lè )輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。
�。ǘ┙Y合圖譜，引導幼兒隨音樂(lè )感知樂(lè )曲的三段體旋律結構和各樂(lè )段的不同。
1.完整欣賞后提問(wèn)：這首音樂(lè )可以分成幾段？每一段講了什么事情？
2.結合圖譜完整欣賞，感知樂(lè )曲的三段體旋律結構。
提問(wèn)：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂(lè )節奏有什么不同？
3.運用對比欣賞法，引導幼兒感知三樂(lè )段的不同。
提問(wèn)：第一段感覺(jué)怎樣？第二段和第一有什么不同？第三段呢?
4.告知幼兒樂(lè )曲的名稱(chēng)和主題提問(wèn)：你認為哪一段表現的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂(lè )園的？哪一段是講唐老鴨減肥？哪一段是講唐老鴨減肥成功后的？
二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導幼兒分段欣賞音樂(lè )，感知樂(lè )曲所表達的涵義，并引導幼兒用相應的動(dòng)作表現自己的感受。
1.請幼兒欣賞A段音樂(lè )（1）（出示胖?zhù)啠┻@是誰(shuí)？你感覺(jué)唐老鴨變胖后走路是什么樣子的？（請幼兒結合樂(lè )曲的歡快、活潑想象、猜測）（2）請幼兒隨音樂(lè )模仿胖?zhù)喿叩臉�。（胖�(zhù)喿呗泛鼙恐�，但很快�?lè )，要慢慢的，跟著(zhù)節奏快樂(lè )的表演）2.請幼兒欣賞B段音樂(lè )（1）唐老鴨胖變胖心里可著(zhù)急了，他會(huì )做什么運動(dòng)呢？（引導幼兒根據音樂(lè )的輕快、活潑來(lái)想象）（2）引導幼兒用自己的動(dòng)作表現唐老鴨減肥的`情境。（強調跟著(zhù)音樂(lè )的節奏變化）3.請幼兒欣賞c段音樂(lè )（1）（出示瘦鴨）唐老鴨變得怎么樣了？減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的？它現在走路會(huì )是什么樣的？（引導幼兒根據音樂(lè )的歡快來(lái)想象）（2）引導幼兒根據音樂(lè )創(chuàng )造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現。
三、請幼兒完整欣賞音樂(lè )進(jìn)行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了"動(dòng)物運動(dòng)會(huì )-百米賽跑"，你們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現樂(lè )曲的結尾。）2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應該怎么辦？
小結：我們平時(shí)要熱愛(ài)運動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見(jiàn)到愛(ài)吃的就吃那么多，不愛(ài)吃的就不吃活動(dòng)結束：
現在，我們跟著(zhù)唐老鴨一起去戶(hù)外做運動(dòng)吧！
活動(dòng)延伸：請幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂(lè )，加深幼兒對狂想曲音樂(lè )的了解和喜愛(ài)。
大班教案 篇9
一、設計意圖：
酸、甜、苦、辣幾種味道是小朋友在品嘗食品的過(guò)程中經(jīng)常接觸的。最近小朋友們也經(jīng)常在一起議論，自己吃了什么，它是什么味道的，吃了以后是什么感覺(jué)。為了讓小朋友更進(jìn)一步的體驗酸、甜、苦、辣幾種不同的味道。并讓小朋友用完整的語(yǔ)言把自己的體驗和感受表達出來(lái)，特設計了本活動(dòng)，旨在讓小朋友通過(guò)活動(dòng)發(fā)展語(yǔ)言表達能力、想象力，體驗其中的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強幼兒的自信心和合作意識。
2、學(xué)習用"酸.甜.苦.辣"描述食物的味道。識字：酸、甜、苦、辣，通過(guò)感官知道它們的實(shí)際意義，能用這幾個(gè)字組詞、造句。
3、用感官感知各種水果、飲料、副食等的味道。發(fā)展幼兒活潑開(kāi)朗的性格和口語(yǔ)表達能力。
三、活動(dòng)準備：
把教室布置成"七彩美食城"，各種食物。如：咖啡、糖水、話(huà)梅糖、牛肉干，水果等。人手一套酸、甜、苦、辣字卡。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、穩定情緒：律動(dòng)《撿豆豆》
師提問(wèn)：剛才我們撿豆豆嘗了不同味道的豆豆，有酸、甜、苦、辣。
小朋友想不想嘗嘗真正的酸、甜、苦、辣味道��？
幼：想。
2、導入活動(dòng)聽(tīng)錄音：放鞭炮的聲音。
師問(wèn)幼兒"這是什么聲音？"幼：放鞭炮的.聲音。
師："七彩美食城"開(kāi)張了，七彩經(jīng)理邀請我們大三班的小朋友當一回"小小品嘗師"去食品城品嘗一下美味佳肴，讓我們出發(fā)吧。
3、觀(guān)察美味佳肴"七彩美食城"到了，讓我們先看看各種美味佳肴吧�。◣е�(zhù)小朋友一起參觀(guān)美食城）
�。�1）這都有什么好吃的？
�。�2）你們想不想品嘗這些美味佳肴��？
�。�3）美食城里有許多好吃的事物，它們有不同的，小朋友可以去嘗嘗，用舌頭去舔舔，它們是什么味道的，去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感覺(jué)。（自由品嘗）
4、讓幼兒隨意品嘗食物。
5、把幼兒集中，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗了什么味道的食物，品嘗以后有什么感覺(jué)，并認識生字"酸、甜、苦、辣"。
�。�1）"小小品嘗師"請過(guò)來(lái)吧�。▽⒂變杭校�
�。�2）你們品嘗了什么？是什么味道？品嘗以后有什么感覺(jué)？
�。�3）小朋友們剛才品嘗了甜甜的蘋(píng)果。（出示"甜"字，請小朋友用"甜"字說(shuō)話(huà)、組詞）（用同樣的方法出示"酸、苦、辣"，教小朋友認識，并配以相應的表情，幫助小朋友認識）
6、幫"七彩美食城"整理食物
�。�1）小朋友今天都很高興，不僅嘗到了很多美味佳肴，還學(xué)到了許多的知識。
�。�2）老師提個(gè)建議，我們來(lái)幫七彩經(jīng)理把美食城整理整理。把"酸"的食物放到一起；"甜"的食物放在一起；"苦"的食物放在一起；"辣"的食物放在一起。
7、游戲《送字寶寶回家》
請幼兒拿出自己的字卡，分別把它們送回"家"。如：酸字寶寶就把它放到酸的食物前面，甜字寶寶就它放到甜食物前面。游戲結束，教師與幼兒一起檢查字寶寶放的是否正確。
8、活動(dòng)小結。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，支持和鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色，發(fā)表自己的真知灼見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。幼兒參與的積極性很高，發(fā)現了味道與顏色、音樂(lè )之間的關(guān)系，整個(gè)案例突出并始終貫徹“幼兒運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當的方式，交流探索的過(guò)程和結果”的主線(xiàn)，從實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看，是比較成功的。
大班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。
2、讓幼兒在表演活動(dòng)，游戲活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習興趣和效果。
活動(dòng)準備：
1、請每位家長(cháng)為幼兒準備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當日帶來(lái)。
2、環(huán)境創(chuàng )設(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負責人：張鈴
3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋(píng)果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能
4、主持稿、磁帶。負責人：陳燁
5、12月21日英語(yǔ)節目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負責人：陸瓊燕
6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于12月22日前完成。負責人：各班教師
7、每位幼兒學(xué)會(huì )說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》
活動(dòng)安排：
1、8點(diǎn)整幼兒陸續來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著(zhù)歡快的圣誕音樂(lè )，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問(wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、9點(diǎn)整孩子們與家長(cháng)在教室里聆聽(tīng)園長(cháng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3、親子游園，由家長(cháng)帶著(zhù)自己的.孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4、10點(diǎn)15分孩子們與家長(cháng)在《Happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。
5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
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