【熱門(mén)】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集合10篇
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、使幼兒在了解圖書(shū)的基本構造的基礎上，喜歡看圖書(shū)。
2、引導幼兒學(xué)習詞語(yǔ)，圖書(shū)、封面、封底、解說(shuō)詞。
3、培養幼兒喜愛(ài)圖書(shū)，由此養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒在了解圖書(shū)的基本構造的基礎上，喜歡看圖書(shū)。
難點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習詞語(yǔ)，圖書(shū)、封面、封底、解說(shuō)詞。
活動(dòng)準備：
1、大的自制圖書(shū)一本，詞語(yǔ)卡片若干
2、連環(huán)畫(huà)幼兒人手一本
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、（出示字卡）誰(shuí)認識這個(gè)字？（學(xué)習詞，圖書(shū)）
2、誰(shuí)知道一本圖是由哪幾部分組成的？（封面、封底、畫(huà)面內容）
3、今天老師帶來(lái)了一本很好看的書(shū)，讓我們一起來(lái)欣賞吧？
�。ǘ┏鍪緢D書(shū)。
1、一本圖書(shū)首先得有封面（學(xué)習詞：封面）
封面在哪？封面上有什么？這本書(shū)的題目是什么？（幼兒自由回答）圖書(shū)的最上面一張是封面，那么最后面一張叫什么？（封底）封底上有什么？
2、看看小孔雀是怎么求醫的？（學(xué)習詞：解說(shuō)詞）
教師逐頁(yè)逐頁(yè)的講述故事后小結：孔雀真任性，結果卻害了自己，我們小朋友可不能象它那樣，老師知道我們小朋友很勇敢，不怕打針吃藥，但是吃飯的時(shí)候仍舊有孩子挑食，我們吃的每一樣飯菜都是有營(yíng)養的，所以都要吃，這樣才能使我們的身體長(cháng)得更棒。
�。ㄈ�、看小圖書(shū)知道圖書(shū)的好處，及該如何好好愛(ài)護它。
1、請你拿出圖書(shū)來(lái)看看，你的圖書(shū)封面上寫(xiě)的題目叫什么？里面有哪些內容？
2、請一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到什么？
3、請你說(shuō)說(shuō)你是怎么看書(shū)的？
�。ㄋ模┭由�。
圖書(shū)是人類(lèi)的好朋友，我們應該好好愛(ài)護。小朋友回去以后可以找一下你家里的圖書(shū)，請爸爸媽媽和你一起看，下次我們來(lái)開(kāi)個(gè)故事會(huì )，看誰(shuí)收集的'故事最多最好聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的圖書(shū)，這個(gè)環(huán)節不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書(shū)中好聽(tīng)的故事、有趣的圖畫(huà)和同伴一起交流，提高了幼兒的口語(yǔ)表達能力，同時(shí)也能體驗到分享的快樂(lè )。在整個(gè)活動(dòng)中，教師的觀(guān)察也非常的重要，教師的細心觀(guān)察及指導也能有針對性的培養幼兒的閱讀技能。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、能仔細觀(guān)察圖片，清楚的講述小動(dòng)物對帶空罐頭的不同方式。
2、懂得要保持環(huán)境衛生。
【活動(dòng)準備】
�。ㄒ唬┎牧蠝蕚洌嚎展揞^一個(gè)，自制的電視框一個(gè)。
�。ǘ┎牧吓鋵Γ簲底仲Y源《草地上的空罐頭》，幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言草地上的空罐子》，親子手冊《草地上的空罐子》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示空罐頭，引入活動(dòng)。
�。ㄒ唬┮龑дZ(yǔ)：這是個(gè)空罐頭，今天我給你們講個(gè)故事，看看小動(dòng)物們會(huì )怎樣對待這些空罐頭。
二、逐一播放數字資源《草地上的空罐頭》圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察并講述。
�。ㄒ唬┎シ诺谝环鶊D，引導幼兒仔細觀(guān)察并講述圖片內容提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？它的`表情是怎樣的？是怎么對待空罐頭的？
請個(gè)別幼兒將圖片的內容將給大家聽(tīng)，鼓勵幼兒講得和別人不一樣。
小結：這幅圖的內容可能是調皮的猴子把空罐頭拋出去了，也可能是調皮的猴子在和朋友扔空罐頭的游戲。
�。ǘ┎シ诺诙鶊D，引導幼兒仔細觀(guān)察并講述圖片內容。
提問(wèn)：空罐頭飛向哪兒了？發(fā)生了什么事？
請幼兒相互交流自己對圖片內容的理解。
小結：小豬被空罐頭砸到頭，它疼得：哎呦哎呦叫。
�。ㄈ┎シ诺谌鶊D，引導幼兒仔細觀(guān)察并講述圖片內容。
提問(wèn)：空罐頭又到了哪里？誰(shuí)發(fā)現了？它怎么做？
請幼兒相互交流自己對圖片內容的理解。
小結：小白兔看見(jiàn)空罐頭，抬起腿，用力地將它踢向遠處。它可能將空罐頭當成廢物踢掉，也可能將空罐頭當做足球踢。
�。ㄋ模┎シ诺谒姆鶊D，引導幼兒仔細觀(guān)察并講述圖片內容。
提問(wèn)：空罐頭滾到哪里？誰(shuí)發(fā)現它？空罐頭被當什么用了？
請幼兒相互交流自己對圖片內容的理解小結：兩只小烏龜將空罐頭改成一艘船，坐著(zhù)它外出游玩了。
三、引導幼兒完整地講述四幅圖的內容，并給圖片命名。
�。ㄒ唬├秒娨暱�，以精彩故事欄目的形式，組織幼兒在集體面前完整講述。
引導語(yǔ)：精彩故事欄目要開(kāi)播了，請小朋友將四幅圖的內容連起來(lái)完整地講給大家聽(tīng);注意要和別人講的不一樣，要講完整、要講清楚，用上好聽(tīng)的詞語(yǔ)。
�。ǘ┙M織幼兒給圖片取名（如：草地上的空罐頭小動(dòng)物和空罐頭不能亂丟空罐頭空罐頭的妙用等）。
四、引導幼兒進(jìn)行擴展講述。
�。ㄒ唬┯懻摚耗阏J為誰(shuí)對待空罐頭的方式最好？為什么？如果是你，你會(huì )怎樣對待空罐頭？
�。ǘ┬〗Y：圖片中小烏龜對待空罐頭的方式最好。因為這樣做既能好好利用空罐頭，又能保護環(huán)境的衛生和整潔。不能亂丟垃圾和廢舊物品，要注意保護我們的生活環(huán)境。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
目標：
1、欣賞故事，感受故事的美。
2、知道自己有好的東西要想到他人，嘗試與他人分享快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的想象力。
準備：
1、觀(guān)察、認識過(guò)桃花，知道桃花的主要特征。
2、故事磁帶、圖片、裝有桃花瓣的信封。
過(guò)程：
1、鞏固對桃樹(shù)、桃花的認識。
�。�1） 我們認識了春天里美麗的桃樹(shù)，為什么說(shuō)桃樹(shù)很美呢？
小結：桃樹(shù)開(kāi)著(zhù)粉紅色的花，十分美麗，遠遠看上去像一粉紅色的云。桃花很香。
下面我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)在美麗的桃樹(shù)下發(fā)生的故事，故事的名字叫《桃樹(shù)下的小白兔》。
2、故事欣賞。
�。�1） 看圖片傾聽(tīng)故事。
故事發(fā)生在什么季節？說(shuō)了一件什么事情？
�。�2） 再次傾聽(tīng)故事，理解故事，感受故事的美。
小兔子住的地方美嗎？美在什么地方呢？
小兔子撿起桃花瓣想到了誰(shuí)？
它為什么要把花瓣寄給它的好朋友？（引導幼兒說(shuō)出小白兔很會(huì )關(guān)心朋友，自己有好的'東西就會(huì )想到別恩，讓小朋友與自己一起分享快樂(lè )。）
有哪些朋友收到了小白兔寄來(lái)的花瓣？他們把花瓣當做了什么？
�。ㄒ龑в變河懻摚喝绻仙窖虬鸦ò戤敶�，螞蟻把花瓣當書(shū)簽，行不行？為什么？小結：小花瓣對不同大小的動(dòng)物有不同的用途。）
3、遷移經(jīng)驗。
出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒的好奇心。
提問(wèn)：今天老師也收到小白兔給我們寄來(lái)的信，你們猜猜里面會(huì )是什么？你想用小白兔寄來(lái)的桃花瓣做什么？
4、延伸
幼兒根據自己的想象用花瓣制作小物件相互贈送。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.能說(shuō)出書(shū)中水果的名稱(chēng)。
2.認真的傾聽(tīng)并跟隨閱讀圖畫(huà)書(shū)內容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能說(shuō)出書(shū)中水果的名稱(chēng)名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
認識楊桃和木瓜的切面。
活動(dòng)準備：
小書(shū)人手一本、大書(shū)一本，水果實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：你們吃過(guò)什么水果？
過(guò)渡：在一本書(shū)里也藏著(zhù)許多水果，你們想看這本書(shū)嗎？
二、幼兒自主閱讀。
1.教師提出看書(shū)要求：看書(shū)時(shí)，要從封面開(kāi)始，一頁(yè)一頁(yè)的看，邊看邊和好朋友說(shuō)說(shuō)書(shū)里有哪些水果？看到有夾子的地方把書(shū)放下。
2.幼兒自主看書(shū)，教師巡視。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)你看到了哪些水果。
三、集體閱讀。
1.看大書(shū)，知道書(shū)的.名稱(chēng)。
2.閱讀第2—3頁(yè)，提問(wèn)：你認識誰(shuí)？幼兒說(shuō)說(shuō)。
出示獼猴桃，讓幼兒摸摸，介紹名稱(chēng)，和獼猴桃打招呼。
3.閱讀第4—5頁(yè)，問(wèn)：這邊有哪些水果？
出示橙子與桔子，介紹名字，問(wèn)：他們有什么不同？指名剝剝。
介紹楊桃與木瓜，出示實(shí)物，讓幼兒說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)。
4.閱讀第6—7頁(yè)，水果們要變了，你們認識嗎？
5.閱讀第8—9頁(yè)，師：我們一起來(lái)看看你們都猜對了嗎？
6.閱讀第10—11頁(yè)，師：看看每個(gè)水果的肚子里都有什么？
7.閱讀第12—13頁(yè)，有一種水果肚子里什么種子都沒(méi)有，是誰(shuí)��？它的種子藏在哪里呢？
四、教師小結。
五、品嘗水果。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，知道給予也是一種快樂(lè )。
2.通過(guò)對故事情節的猜測和討論，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
3.了解自己快樂(lè )的方法，生活中保持快樂(lè )的心情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在理解故事的基礎上，懂得真正的快樂(lè )在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探索讓別人快樂(lè )的多種方法，生活中保持快樂(lè )的心情，萌發(fā)愛(ài)心。
活動(dòng)準備：
《快樂(lè )的小公主》ppt、笑臉娃娃、《幸福拍手歌》《甩蔥舞》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )《幸福拍手歌》做律動(dòng)，引入快樂(lè )意境。
1、師：剛才老師看到你們開(kāi)心的唱著(zhù)這首《幸福拍手歌》我的心里真高興、真快樂(lè )，你們快樂(lè )嗎？
幼：快樂(lè )！
2、咱看這位小朋友快樂(lè )嗎？（出示小公主圖片）幼兒展開(kāi)想象她為什么不快樂(lè )。
二、播放課件：采用關(guān)鍵中斷法講述故事
1、 出示圖一，幼兒想象小公主不快樂(lè )的原因，教師總結幼兒回答的問(wèn)題，因為小公主沒(méi)有朋友非常孤單，所以她不快樂(lè )，那你能讓她快樂(lè )起來(lái)嗎？對于幼兒的回答老師給予肯定。小公主后來(lái)有沒(méi)有快樂(lè )起來(lái)呢？
2、出示圖二、三、四教師講述故事激發(fā)幼兒展開(kāi)故事的想象
3、出示圖五小老鼠會(huì )接受小公主的手鐲嗎？
4、出示圖片六幼兒大膽想象小老鼠會(huì )用這個(gè)金手鐲來(lái)干什么。
5、出示圖片七小老鼠們全都停下會(huì )去干什么？
6、出示圖片八教師提出一系列問(wèn)題
�。�1）小公主最后找到快樂(lè )了嗎？
�。�2）是誰(shuí)幫她找到快樂(lè )？
教師總結：原來(lái)，小公主和小老鼠不但在一起成為了好朋友，而且互相分享自己的東西。所以它們在一起非�？鞓�(lè )。
三、啟發(fā)幼兒為故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字完整講述故事，并最后進(jìn)行總結提問(wèn)。
1、教師引導幼兒討論自己有不開(kāi)心的時(shí)候嗎？
2、你不開(kāi)心的時(shí)候覺(jué)得心里怎么樣？（難受、傷心、煩惱等）
3、幼兒想象能讓自己快樂(lè )的.方法？
教師小結：我們每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，經(jīng)常不開(kāi)心對我們身體有害，所以我們要快樂(lè )起來(lái)�？鞓�(lè )就要大聲說(shuō)出來(lái)。
四、手摸笑臉在自己照片的襯托下，大聲說(shuō)出快樂(lè )宣言
五、快樂(lè )傳遞。
教師總結：只要我們做到分享、給予、幫助，讓別人快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )，快樂(lè )有利于身體健康。咱們是一幫快樂(lè )的小天使，那把這份快樂(lè )傳遞給老師們和小伙伴們吧！
活動(dòng)結束附加故事：
快樂(lè )的小公主小公主住在一座水晶砌成的宮殿里。她有許多鑲著(zhù)小星星的裙子，還有一屋子的七彩寶石，可是小公主不知道什么是“快樂(lè )”，因為她很孤單，沒(méi)有朋友。
一天，小公主覺(jué)得悶極了，就大聲說(shuō)：“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛！”
咦，小公主話(huà)剛說(shuō)完，真的跑來(lái)一只小老鼠，還穿著(zhù)藍格格背帶褲呢。
“小公主，我帶你去玩！”小老鼠笑嘻嘻地拉著(zhù)小公主踏進(jìn)一座彩色的小房子里。
真好玩！小房子里有那么多穿背帶褲的小老鼠，全都是笑瞇瞇的。
小公主說(shuō)：“你們好！你們愿意做我的朋友嗎？”
“愿意！”小老鼠們喊得又整齊，又響亮。
小公主真開(kāi)心，她摘下一個(gè)金手鐲，送給小老鼠們。
“一個(gè)呼啦圈！”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手鐲套在身上，像呼啦圈一樣玩起來(lái)。
“我也要玩，我也要玩！”小老鼠們爭了起來(lái)。
小公主馬上把另一只手鐲也摘下來(lái)，又摘下兩只大耳環(huán)，一個(gè)金項圈。摘下這些沉甸甸的東西，小公主覺(jué)得輕松極了：“全送給你們好啦！”
小老鼠們玩著(zhù)美麗的呼啦圈，快活地大喊大叫，唱著(zhù)古怪的歌。
忽然，小老鼠們全停下來(lái)，一下子鉆進(jìn)另一個(gè)房間去了，一會(huì )兒，他們抬出了一個(gè)大大的呼啦圈兒。
“這是真正的呼啦圈，轉起來(lái)呼呼響呢，我們太小了，轉不動(dòng)，送給你吧！”小老鼠們說(shuō)。
粉紅色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉著(zhù)，綴著(zhù)小星星的大裙子也飛起來(lái)了。
小老鼠們圍著(zhù)小公主，又跳又唱：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我們是快樂(lè )的小老鼠，我們有個(gè)好朋友，她是一位小公主�！�
小公主終于明白了什么是快樂(lè )，快樂(lè )不在水晶房子中，不在七彩寶石里，快樂(lè )在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、講講故事的過(guò)程中理解故事內容，體會(huì )故事的趣味性。
2、能大膽學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)。
活動(dòng)準備：幼兒已有經(jīng)驗：認識各種動(dòng)物，知道他們的共同點(diǎn)。教師經(jīng)驗準備：知道家禽家畜如何分類(lèi)。
材料準備：動(dòng)物、食物圖片、場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事第一遍
1、你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？你聽(tīng)到哪里很有趣？
2、你們聽(tīng)到這么多有趣的地方，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，為什么小狗變顏色了。
二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的地方
1、變成小白狗
�。�1）怎么會(huì )變成小白狗的？
�。�2）還有什么變了？
2、你們是誰(shuí)��？要找誰(shuí)？"
�。�1）為什么小豬會(huì )不認識他們，哪里變了？
3、抖落了身上的雪變成了
�。�1）學(xué)學(xué)什么是"抖"
�。�2) 除了可以抖一抖，還可以怎么辦？
4、不會(huì )變顏色的小狗
�。�1）小狗真的變顏色了嗎？小豬是開(kāi)玩笑的，原來(lái)小豬也是一只有趣的小豬。
小結：原來(lái)是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點(diǎn)不認識好朋友了。
三、完整欣賞故事第三遍，學(xué)說(shuō)故事中角色的.對話(huà)
1、三只小狗去小豬家玩的時(shí)候在，怎么說(shuō)的？--------高興地說(shuō)。
2、小豬看見(jiàn)他們怎么說(shuō)？-------奇怪地說(shuō)。
3、三只小狗又怎么回答呢？--------著(zhù)急地說(shuō)。
4、小豬現在有說(shuō)什么呢？--------開(kāi)心地說(shuō)。
根據幼兒學(xué)對話(huà)情況進(jìn)行小結。
四、延伸：
將故事投放到個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中，進(jìn)行故事表演。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)畫(huà)面讓幼兒講出飛機的外形特征，并能讓幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，能用語(yǔ)言描述小熊坐飛機的心情的。
2、督促幼兒能輕聲的.閱讀，會(huì )連著(zhù)畫(huà)面理解故事。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
圖書(shū)與幼兒人數相同
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察封面、引題
1、出示圖書(shū)，看看封面上有什么？小熊怎么樣？
2、找一找故事的名稱(chēng)？（飛機像大鳥(niǎo)）
3、從封面上看出小熊為什么這樣開(kāi)心？（請幼兒看書(shū)）
二、幼兒閱讀
1、小熊為什么開(kāi)心？你從哪里看出？
2、爸爸帶小熊去干什么？（幼兒議論）
三、師生共同閱讀
1、爸爸帶小熊去坐飛機，小熊感覺(jué)怎樣，為什么很開(kāi)心？
2、小熊看到飛機時(shí)會(huì )怎樣表現，為什么？
3、上飛機時(shí)小熊是怎樣感覺(jué)的，乘上飛機后又有什么感覺(jué)？
4、小熊坐上飛機發(fā)現了什么，在飛機上為什么會(huì )看到云？
5、他們找到座位后為什么要系上安全帶，飛機起飛時(shí)小熊在飛機上看到了什么？
6、小熊在飛機上有什么感覺(jué)，好像感覺(jué)在那里？
7、想一想小熊這次坐飛機后會(huì )有什么感覺(jué)？你做過(guò)飛機嗎？
8、讓坐過(guò)飛機的幼兒談?wù)勼w會(huì )？
四、完整的閱讀
老師與幼兒一起邊看書(shū)邊閱讀。
活動(dòng)反思：
5-6歲，是幼兒個(gè)性形成，語(yǔ)言發(fā)展的好時(shí)機。通過(guò)故事有趣的情節、畫(huà)面、引發(fā)幼兒的好奇心，利于幼兒擴展思維、經(jīng)驗，發(fā)展幼兒語(yǔ)言理解能力、表達能力；同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行良好教育，讓幼兒自信、善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與他人的優(yōu)點(diǎn)的契機。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音，學(xué)習快速、準確地念繞口令。
2、學(xué)習與同伴合作游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習快速、準確地念繞口令。
活動(dòng)難點(diǎn)：
發(fā)準"藤、停、銅、鈴"等音。
活動(dòng)準備：
平時(shí)讓幼兒練習一些簡(jiǎn)短的繞口令，培養學(xué)習繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、把繞口令編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，引導幼兒理解繞口令中的內容。
2、教師放慢速度念一遍繞口令。
3、讓幼兒在教師的'示范和引導下由慢到快地練習繞口令，重點(diǎn)練習發(fā)好后鼻音："eng、 ing、ong"。
4、創(chuàng )設游戲情景。
--游戲由2~4人進(jìn)行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。
--輪流念繞口令做動(dòng)作，注意傾聽(tīng)同伴的語(yǔ)言，自己也要快速接念，不使游戲中斷。
--由教師扮"風(fēng)爺爺"，發(fā)出"風(fēng)吹了"和"風(fēng)停了"的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動(dòng)作，并念該句的繞口令，反復練習幾次，讓幼兒感到繞口令的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
請幼兒的家長(cháng)組織家庭"繞口令晚會(huì )"，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養語(yǔ)音的敏感性。利用晨間或午間活動(dòng)時(shí)間做繞口令游戲活動(dòng)。
附兒歌：
高高山上一條藤，藤條上頭掛銅鈴。
風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)停藤停銅鈴停。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9
設計意圖：
在一次晨間談話(huà)：“你喜歡什么動(dòng)物”中，孩子們興趣很濃，熱烈討論，各抒己見(jiàn)。其中孩子們對動(dòng)物的主要習性和特點(diǎn)非常感興趣，為了保持孩子這一興趣，我設想開(kāi)展一次有關(guān)動(dòng)物的語(yǔ)言活動(dòng)。而那時(shí)，我剛好在一書(shū)上看到了故事《你想借什么動(dòng)物》，該故事不僅進(jìn)一步豐富了孩子對不同動(dòng)物的主要習性和特點(diǎn)的認識，又為孩子們創(chuàng )造性地講述提供了廣闊的空間，一定能讓幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂(lè )說(shuō)，語(yǔ)言能力得到很大提高，本次活動(dòng)就由此而產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標：
1、根據動(dòng)物的特征及生活習性，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，發(fā)展幼兒的想像力。
2、在活動(dòng)中，幼兒能大膽表達個(gè)人見(jiàn)解，大膽地講述。
3、感受幫助別人的'樂(lè )趣，增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感�；顒�(dòng)準備： 1、課件《借動(dòng)物》。
2、動(dòng)物圖片若干。
3、圖片
�。�1）果園
�。�2）、木材工地
�。�3）房頂上的氣球
�。�4）過(guò)河
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題，引起興趣。 ⑴ 師：“小朋友，你喜歡什么動(dòng)物？” ⑵ 教師講述故事的開(kāi)頭，
引出課題
二、分段講述故事，運用插問(wèn)，幫助幼兒運用已有經(jīng)驗，較連貫地表達個(gè)人見(jiàn)解。
�。ㄒ唬┛凑n件，講述故事的第一部分（老爺爺打電話(huà)到動(dòng)物園借會(huì )撓癢癢的動(dòng)物——猴子）師： “動(dòng)物園為什么要給老爺爺送來(lái)猴子？”
�。ǘ┛凑n件，講述故事的第二部分（小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到高高的樹(shù)杈上，就打電話(huà)到動(dòng)物園借了個(gè)頭最高的動(dòng)物——長(cháng)頸鹿。）師： “小姐姐該到動(dòng)物園去借什么動(dòng)物？為什么？”
�。ㄈ┛凑n件，講述故事的第三部分（叔叔剛下火車(chē)，就給動(dòng)物園打了個(gè)電話(huà)借動(dòng)物——黑猩猩。）師：“剛下火車(chē)的叔叔帶了很多東西，你猜猜他要借什么動(dòng)物？為什么？大家大膽地猜一猜，猜錯了我們可以討論一下�！�
�。ㄋ模┛凑n件，講述故事的第四部分（媽媽抱著(zhù)寶寶逛商店，覺(jué)得累了就打電話(huà)到動(dòng)物園借動(dòng)物——袋鼠。）師：“動(dòng)物園會(huì )給她送什么動(dòng)物呢？為什么？”
�。ㄎ澹┬〗Y：原來(lái)，動(dòng)物們有很多本領(lǐng)，可以為人們服務(wù)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒與同伴友好合作，共同界對參與猜測判斷事物的游戲活動(dòng)。
2、培養幼兒遵守規則的.能力。
3、引導幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)說(shuō)游戲，并發(fā)準githd的音。
活動(dòng)準備： 黃豆若干
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始出示黃豆，表演《請你猜猜在哪頭》的游戲（引起幼兒興趣）
�。ǘ┗�
1、邊示范邊向幼兒介紹規則
�。�1）游戲需要兩人參加，手拿黃豆的幼兒表演，對方為猜測者。
�。�2）表演者邊念兒歌邊做動(dòng)作，并將黃豆放在一只手中，兒歌結束，伸出兩只拳頭，對方猜測在哪只手。
�。�3）如果同伴猜對，就將手里黃豆給他，交換角色，重新開(kāi)始。如果猜錯，游戲繼續。
2、引導幼兒游戲
�。�1）帶領(lǐng)全體幼兒念兒歌，糾正發(fā)音
�。�2）教師與個(gè)別幼兒玩游戲，示范。
�。�3）把黃豆分給幼兒，全體幼兒玩。
�。ㄈ┙Y束講評，重點(diǎn)講評幼兒遵守規則，應與同伴友好相處。
回家可以和爸爸媽媽玩一玩。
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