精選大班健康教案范文匯編六篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的大班健康教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班健康教案 篇1

　　設計意圖

　　現在的家長(cháng)和老師都很重視孩子的智力培養，對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現情緒不穩定，不能夠作及時(shí)的自我調節。幼兒園的生活相對于幼兒來(lái)說(shuō)，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著(zhù)很大的區別，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應。因此，我設計了情感教育活動(dòng)“看得見(jiàn)的情緒”，讓幼兒學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )初步的調節情緒的方法。

　　活動(dòng)目標

　　1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

　　2、能對自己的情緒作出確切的表達。

　　3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

　　活動(dòng)準備

　　1、六個(gè)情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

　　2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

　　3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè )（高興和悲傷的）。

　　今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子，請小朋友仔細聽(tīng)，聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣？

　　聽(tīng)曲子“趕花會(huì )”。

　　提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣？（高興、快樂(lè )）

　　再請小朋友聽(tīng)一首曲子，告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣？

　　聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。

　　提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣？（傷心、難過(guò)）。

　　教師小結：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)�！�

　　幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？……

　　二、游戲：玩色子。

　　1、請小朋友上來(lái)扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著(zhù)做也這種表情，并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì )有這種情緒。

　　2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　　三、討論如何調節不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

　　2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候，你會(huì )怎么做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情？

　　3、教師小結。

　　每個(gè)人遇事都會(huì )產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過(guò)的時(shí)候，要想想快樂(lè )的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那�、感受，讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習和生活中還會(huì )遇到許多的困難，發(fā)生許多不開(kāi)心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè )樂(lè )。

　　四、游戲：玩情緒溫度計。

　　師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計）

　　我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來(lái)測量？

　　今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。

　　小朋友自己玩，教師個(gè)別詢(xún)問(wèn)。

　　玩后提問(wèn)：你最喜歡什么情緒？

　　五、舞蹈：娃哈哈。

　　活動(dòng)延伸：

　　繪畫(huà)活動(dòng)《有趣的表情》。

　　啟發(fā)幼兒畫(huà)出自己常有的幾種表情，或者畫(huà)自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫(huà)邊與同伴交流自己當時(shí)的心情。

　　教學(xué)評析:大班健康活動(dòng)《我能夠》

　　大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的.活動(dòng)�；顒�(dòng)重點(diǎn)目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過(guò)程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺(jué)，體驗身體柔韌彎曲的感覺(jué).但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

　　1、關(guān)注目標的解讀：教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構式教材上，許多活動(dòng)的目標十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過(guò)程中，明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并實(shí)施相應的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標是嘗試伸展身體部位，執教教師把伸展身體部位的具體目標落實(shí)在幼兒柔韌性的表現上，整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標開(kāi)展，但是因為目標定位的片面性，可能也就間接導致了幼兒活動(dòng)的片面性�！吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動(dòng)作的創(chuàng )造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

　　2、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn)：幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn)，尤其是戶(hù)外健康活動(dòng)，其涉及到外部環(huán)境場(chǎng)地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等，都與常規的室內活動(dòng)有很大的區別，因此教師在組織這類(lèi)活動(dòng)時(shí)因更加細致地考慮到這些細節問(wèn)題：如站隊應該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽(tīng)講應該背對太陽(yáng)，以減少陽(yáng)光刺激烈帶來(lái)的影響；活動(dòng)器材提供應該充分，以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度；活動(dòng)規則應提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開(kāi)展。

大班健康教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲，鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。

　　2、提高動(dòng)作的靈活性和平衡能力，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　易拉罐20個(gè)、平衡木8條、圓錐筒4個(gè)、水果若干、籮筐4個(gè)、小梅花樁若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、排成兩列縱隊跑步進(jìn)入場(chǎng)地，吹口哨變四列縱隊。

　　2、師：今天我們來(lái)玩一個(gè)小猴子運水果的游戲，老師來(lái)當猴媽媽?zhuān)�你們�?lái)當小猴子，現在請小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來(lái)做運動(dòng)吧！

　　放下手中的'紙筒，開(kāi)始做預備運動(dòng)（跑步、頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腰部運動(dòng)、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松）

　　二、、基本部分：

　　1、木頭人游戲。

　　師：小猴子們現在我們來(lái)一起來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧，當《木頭人》的兒歌念到最后一句，請小猴子們變成一個(gè)單腳站立的木頭人。

　　師：看看那個(gè)木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來(lái)數數看。

　　1、鱷魚(yú)游戲。

　　師：請小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。教師講解動(dòng)作規范（兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）

　　師：我來(lái)檢查一下小猴子單腳站立的動(dòng)作標不標準（第二次玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標準，然后最后再玩一遍

　　師：等會(huì )鱷魚(yú)來(lái)了，你們要趕緊站在石頭上（易拉罐）才不會(huì )被鱷魚(yú)發(fā)現。

　　師：小猴子們鱷魚(yú)來(lái)啦！我們趕緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）。

　　3、森林冒險。

　　師：現在請小猴子們排成四行縱隊，現在我們要一起去森林探險啦，小猴子們看到前面四個(gè)圓錐筒沒(méi)有？

　　師：這是我們森林探險的第一關(guān)，首先我們要繞著(zhù)圓錐筒轉二圈，請一個(gè)小猴子來(lái)示范一下，其他的小朋友幫自己隊的小朋友數數轉了多少圈

　　師：第二關(guān)，走獨木橋 ，走完獨木橋之后往兩邊走回自己隊伍最后面。（幼兒集體練習）

　　師：小猴子們的表現真不錯，現在我們要加第三關(guān)，而且還要提高難度，第三關(guān)需要我們要保持平衡走過(guò)石頭路，請一名幼兒示范，現在請小猴子們過(guò)完三關(guān)，回到自己隊伍最后面。（幼兒集體練習）

　　小結：

　　4、運木游戲。

　　師：現在請變成兩列縱隊。

　　師：小猴子們猴媽媽看到河的對面結了很多好吃的果子，請小猴子們繞過(guò)圓錐筒，走過(guò)獨木橋，穿過(guò)石頭路，把好吃的水果運回來(lái)，運回來(lái)的水果放在自己隊的籮筐里，因為水果有限所以每個(gè)小猴子只能拿一個(gè)水果，我們來(lái)比比賽看看那一隊會(huì )先運完！

　　師：給兩隊取名為美猴王隊、飛天猴隊

　　游戲結束：今天我們第X隊的小猴子贏(yíng)啦！

　　3、放松部分

　　師：小猴子們，今天的收獲可真多呀，排好隊跟著(zhù)猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。

　　師：我們一起來(lái)做放松運動(dòng)吧！

大班健康教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索繩圈的各種玩法，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、樂(lè )意與同伴合作玩繩圈，體驗創(chuàng )造性玩繩圈的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒每人一個(gè)繩圈。

　　2、幼兒有玩繩圈和一物多玩的經(jīng)驗。

　　3、大繩圈6個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身運動(dòng)

　　聽(tīng)音樂(lè )，幼兒和教師一起做繩操。

　　師：啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來(lái)。

　　2、幼兒自由探索各種不同的玩法

　�。�1）出示繩圈，引導幼兒探索玩繩圈（第一次嘗試探索）

　　——小朋友，瞧！我的繩變成了一個(gè)好玩的繩圈，想不想和繩圈做游戲呀？繩圈有好多玩法，請大家動(dòng)腦筋，想一想，看誰(shuí)想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。

　　——幼兒自由玩繩圈：教師觀(guān)察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全。

　　——展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P。

　　師：xx的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來(lái)看看。

　�。�2）引導幼兒與同伴一起探索玩繩圈（第二次嘗試探索）

　　——我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的.方法。

　　——小結：剛才小朋友都想出了玩繩圈的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。

　�。�3）引導幼兒嘗試與同伴合作玩游戲——會(huì )走的繩圈（第三次嘗試探索）

　　——XXX小朋友的玩法真有趣，他們會(huì )讓繩圈走起來(lái)！我們請他們來(lái)介紹會(huì )走的繩圈！

　　——幼兒介紹。

　　——玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意些什么？（繩圈要拉緊一起喊口令）（我們靠在一起www、smtxjs、com，稍微留點(diǎn)空隙，一邊雙手拿好繩子，一邊雙腳踩住繩子，聽(tīng)我口令，1——出左腳，2——右腳靠上來(lái)，雙手也移動(dòng)一下，繼續，1——2—— ，1——2——……繩圈走起來(lái)了�。�

　　——這個(gè)好玩的游戲不僅可以3個(gè)小朋友，4個(gè)小朋友一起玩，還可以5個(gè)、6個(gè)或者更多的小朋友一起玩，

　　——你們想不想來(lái)玩一玩？趕快找你的隊友試一試吧！等會(huì )我們可要來(lái)一起來(lái)比賽的哦！

　　——幼兒合作嘗試游戲。

　　3、比賽“會(huì )走的繩圈”

　　規則：將幼兒分成6隊，看哪個(gè)隊伍的繩圈先到達終點(diǎn)。比賽過(guò)程中如果哪隊有人犯規（手或腳移開(kāi)繩圈）則隊伍成績(jì)不算，以失敗告負。

　　小結：表?yè)P活動(dòng)中注重合作，會(huì )協(xié)商解決問(wèn)題的幼兒或隊伍。

　　4、放松活動(dòng)

　　幼兒互相敲敲背，捶捶腿，幫助同伴放松身體。

　　師：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們帶著(zhù)繩寶寶一起回教室吧。

大班健康教案 篇4

　　【活動(dòng)目的】

　　1、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調能力，激發(fā)幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)的興趣。

　　2、初步了解健康的小常識。

　　3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　【活動(dòng)準備】

　　皮球若干、低矮的平衡木。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　幼兒雙腳站在平衡木上，橫著(zhù)走，一邊拍一邊往邊上走，不能掉球，同時(shí)也不能掉下平衡木。提醒幼兒注意安全。

　　【活動(dòng)反思】

　　我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的'小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　小百科：平衡木運動(dòng)起源于公元前的羅馬時(shí)代，需要運動(dòng)員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動(dòng)作。

大班健康教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感。

　　2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道每天都要有一個(gè)快樂(lè )的心情。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、收聽(tīng)天氣預報，導入活動(dòng)。

　　小朋友注意了，天線(xiàn)寶寶提醒大家，天氣預報時(shí)間到了，請注意收看�。ń處煵ニ吞鞖忸A報：各位觀(guān)眾大家好！現在是天氣預報時(shí)間，今天是晴天，明天陰天，北風(fēng)三到四級！天氣預報播送完畢，謝謝收看�。�

　　提問(wèn)：

　　1、剛才的天氣預報告訴大家，今天是什么天氣？

　　2、那明天是什么天氣？

　　3、小朋友還知道哪些天氣？

　　小結：天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪，小動(dòng)物的心情也象天氣一樣，經(jīng)常變化，有時(shí)高興，有時(shí)傷心，有時(shí)還會(huì )生氣。小朋友，你們想知道小動(dòng)物今天的心情嗎？

　　二、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預報，幫助幼兒理解他人情緒。

　　在美麗的大森林里，不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起聽(tīng)聽(tīng)心情預報是怎樣播報的？（教師播報心情預報：大家好！我是森林電視臺的主持人機靈，現在播報心情預報，今天大部分動(dòng)物的心情是晴天，只有獅子的心情是雨天，并伴有八級脾氣！心情預報播送完畢，謝謝大家！再見(jiàn)�。�

　　提問(wèn)：

　　1、聽(tīng)完心情預報，你聽(tīng)到了什么？

　　小結：森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天，小獅子的心情是雨天。

　　2、為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天？（出示圖片）

　　小結：小猴子在蕩秋千，大象在玩皮球，它們玩得真開(kāi)心，所以它們的心情是晴天。

　　3、獅子的心情為什么是雨天？（出示圖片，看獅子的表情，發(fā)生了什么事，它的心情是雨天？）

　　4、獅子到底遇到什么不開(kāi)心的事，我們一起問(wèn)問(wèn)它："獅子，獅子，你為什么不開(kāi)心呀？"（教師回答：我生病了，身體不舒服）

　　小結：原來(lái)獅子生病了，很難受，它的心情是雨天。

　　5、還可以用哪些天氣說(shuō)獅子的心情？

　　小結：除了雨天，還可以用陰天、雪天說(shuō)獅子的心情。

　　6、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)了這個(gè)預報后，它們會(huì )怎樣做呢？

　　小結：小動(dòng)物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給它帶來(lái)了禮物，這時(shí)，小獅子的心情是晴天，它特別高興，小朋友，我們一起和獅子唱起來(lái)，跳起來(lái)吧�。ǔ�：如果感到幸�！�…）你們高興嗎？那現在我們的心情和獅子的心情一樣，都是晴天。

　　三、說(shuō)心情

　　小動(dòng)物的心情有的.時(shí)候是晴天，有的時(shí)候是陰天，還有的時(shí)候是雨天、雪天，小朋友的心情也會(huì )變化。

　　1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天？

　　小結：小朋友遇不開(kāi)心的事，心情是雨天，這樣的心情對小朋友的身體不好，所以要把這些不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)，大家一起為你分擔，你的心情就會(huì )變成晴天。

　　2、小朋友，你的心情什么時(shí)候是晴天？

　　小結：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家和你共同分享快樂(lè )，這樣大家的心情都會(huì )是晴天。

　　四、學(xué)做主持人

　　今天，小朋友的心情怎樣，老師想請小朋友當節目主持人，預報自己的心情，下面請先聽(tīng)老師的心情預報。你們想當節目主持人嗎？不過(guò)，做主持人還有個(gè)要求：要先問(wèn)大家好，然后說(shuō)出自己的名字，接下來(lái)說(shuō)自己的心情，最后要有禮貌的和大家再見(jiàn)。

　　現在，小朋友一起來(lái)當主持人，預報自己的心情。

　　誰(shuí)愿意給大家預報自己的心情？

　　結束：小朋友說(shuō)的真好！老師希望你們長(cháng)大后做一名優(yōu)秀的節目主持人，同時(shí)，老師希望你們天天都有好心情，健康快樂(lè )的成長(cháng)！讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，把我們快樂(lè )的心情帶給大家！

大班健康教案 篇6

　　【設計意圖】

　　廢舊紙箱、紙盒常見(jiàn)并有很重要的用途。設計這次活動(dòng)，主要引導幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng )造能力。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂(lè )趣。

　　2、發(fā)展立定跳遠、平衡、拋接等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調靈活。

　　3、知道廢物利用，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　體驗紙板的'多種玩法。（立定跳遠、平衡等）

　　【活動(dòng)準備】

　　各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機、磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運動(dòng)：

　　幼兒手拿紙板邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)。（鼓勵幼兒做不同的動(dòng)作）

　　二、自由探索活動(dòng)

　　1、引導幼兒用各種形狀的紙板來(lái)玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

　　2、幼兒玩紙板，老師注意觀(guān)察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。

　　三、交流分享

　　1、請幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。

　　2、幼兒再次分散練習。（鼓勵幼兒與同伴合作）

　　四、游戲：過(guò)河

　　1、鼓勵幼兒利用紙板過(guò)河，想辦法解決遇到的問(wèn)題。

　　2、按要求站好隊，平放紙板練習立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。（游戲玩2—3次）

　　五、活動(dòng)結束

　　1。對幼兒活動(dòng)情況給予小結，進(jìn)行表?yè)P與鼓勵。

　　2。幼兒聽(tīng)音樂(lè )《搖小船》，做放松動(dòng)作。

　　【活動(dòng)延伸】

　　紙板投放在建構區供幼兒繼續玩。

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