有關(guān)美術(shù)教案模板集錦7篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來(lái)打扮衣服。

　　2.體驗編織的樂(lè )趣，喜歡編織活動(dòng)。

　　3.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　4.樂(lè )于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習間接穿插編織的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：兩條紙條交替間接穿插編織。

　　活動(dòng)準備：

　　紙條、衣服圖片、毛絨玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、漂亮的衣服

　　1.教師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這是什么呀？你覺(jué)得漂亮嗎？它哪里很漂亮？

　　2.引導幼兒充分說(shuō)出感受。

　　二、編織衣服

　　1.這件衣服是怎樣打扮的？

　　2.引導幼兒觀(guān)察衣服的.編織方法，并找出規律。

　　3.教師重點(diǎn)指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來(lái)、鉆出來(lái)，而第二張紙條剛好是相反的方向。

　　三、幼兒操作

　　1.出示毛絨玩具小兔：小兔想要開(kāi)一家服裝店，我們都來(lái)當一名設計師，來(lái)幫小兔設計各種漂亮的衣服吧！

　　2.幼兒進(jìn)行操作，教師提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。

　　3.教師觀(guān)察幼兒操作，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導。

　　四、作品欣賞

　　小兔的服裝店開(kāi)張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，創(chuàng )設了小兔開(kāi)服裝店這樣一個(gè)情境，孩子們在創(chuàng )編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候，與上一次相比有了明顯的進(jìn)步，雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，因為在操作前，我先讓孩子觀(guān)察，先說(shuō)，而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn)，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚，紙條的顏色不會(huì )混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來(lái)不夠鮮艷，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會(huì )更漂亮。

　　小百科：

　　衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著(zhù)，樣式非常的多，衣服在當今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說(shuō)的“衣食住行”中排在首位。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用方形連接的方式畫(huà)車(chē)廂。

　　2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt課件、彩色紙（已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向的車(chē)頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察與交流

　　1、認識地鐵標志。

　　導入：小朋友們，你們認識這個(gè)標志嗎？你在什么地方看到過(guò)？

　　2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。

　　提問(wèn)：地鐵是在地鐵站里開(kāi)的，那么它和小汽車(chē)、公共汽車(chē)有什么不一樣呢？哪個(gè)更快呀？

　　提問(wèn)：在隧道里有沒(méi)有紅綠燈？會(huì )不會(huì )堵車(chē)呀？

　　小結：哦，原來(lái)地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車(chē)和公共汽車(chē)是不一樣的，地鐵里沒(méi)有紅綠燈。

　　過(guò)渡：你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵？你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀？

　　二、嘗試在已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向車(chē)頭的彩色紙上裝飾地鐵

　　1、根據ppt課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的'外觀(guān)。

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀？

　　小結：原來(lái)地鐵是長(cháng)長(cháng)的，有一節一節車(chē)廂的，而且有兩個(gè)車(chē)頭，跟馬路上的車(chē)不一樣，是開(kāi)在鐵軌上的。

　　2、在已畫(huà)好車(chē)身的彩色紙上畫(huà)出車(chē)廂。

　　過(guò)渡：小朋友們，我們乘的長(cháng)長(cháng)的地鐵上，還有一節一節的車(chē)廂，請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

　　小結：車(chē)廂要畫(huà)的牢牢的哦，每條線(xiàn)都要手拉手，車(chē)廂才能牢固哦。

　　3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。

　　提問(wèn)：小朋友們，你們的地鐵都畫(huà)好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。

　　小結：小朋友的本領(lǐng)真大，畫(huà)了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？

美術(shù)教案 篇3

　　目標：

　　1、在不規則的線(xiàn)條畫(huà)里想像出小魚(yú)形象，能根據已有經(jīng)驗畫(huà)出魚(yú)的特征。

　　2、能運用自己學(xué)過(guò)的線(xiàn)條、圖案大膽裝飾小魚(yú)，提高表現美的能力。

　　準備：

　　1、《圓舞曲》、錄音機。

　　2、大的畫(huà)紙兩張，范畫(huà)一張。

　　3、白紙、記號筆、蠟筆人手一份。

　　過(guò)程：

　　1、教師跟著(zhù)音樂(lè )示范畫(huà)會(huì )跳舞的線(xiàn)，引起幼兒興趣。

　　王老師有一條神奇的線(xiàn)，這條線(xiàn)會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )在紙上快樂(lè )地跳舞，想不想看看？

　　2、教師示范畫(huà)線(xiàn)（播放圓舞曲）。

　　你們看，它在這兒轉了一個(gè)圈，又在那兒轉了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說(shuō)邊畫(huà)）

　　3、幼兒徒手練習“畫(huà)”會(huì )跳舞的線(xiàn)。

　　小朋友，你們也想要一條會(huì )跳舞的`線(xiàn)嗎？請你把一個(gè)手指伸出來(lái)，我們一起在紙上快樂(lè )地跳舞吧！我們先在這兒轉一個(gè)圈，又在那兒轉一個(gè)圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

　　4、請一名幼兒上來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )畫(huà)一畫(huà)，教師根據具體情況提出要求。

　�。�1）有誰(shuí)愿意到上面來(lái)試一試？

　�。�2）你覺(jué)得他畫(huà)得怎么樣？（畫(huà)得好及時(shí)表?yè)P，不足之處教師及時(shí)提出）

　�。�3）小結：我們的線(xiàn)在紙上跳圓圈舞時(shí)，盡量把圈跳得大一些，每個(gè)空地上都去跳一跳。

　　5、觀(guān)察會(huì )跳舞的線(xiàn)留下的痕跡，找找小魚(yú)藏在哪里。

　�。�1）你們知道嗎，在這條會(huì )跳舞的曲線(xiàn)中還藏著(zhù)一些小魚(yú)呢，你能不能把它們找出來(lái)？

　�。�2）王老師已經(jīng)找到一條小魚(yú)了，想不想看看它躲在哪兒？（教師示范找一條，添畫(huà)出小魚(yú)的等）

　�。�3）剛才老師添畫(huà)了什么，就變成了小魚(yú)了？（眼睛、嘴巴、鰭等）

　�。�4）這里還藏著(zhù)很多小魚(yú)呢，誰(shuí)能學(xué)著(zhù)王老師也添畫(huà)一些東西，把其它的小魚(yú)也找出來(lái)？（請一名幼兒上來(lái)添畫(huà)眼睛、嘴巴、鰭等）

　　6、討論：小朋友真聰明，都能把小魚(yú)找出來(lái)，那我們怎樣讓這些小魚(yú)變得更漂亮，可以在它的身體上畫(huà)些什么呢？（引導幼兒可以畫(huà)上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）

　　7、出示范畫(huà)，引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，了解繪畫(huà)過(guò)程。（幼兒在繪畫(huà)時(shí)把范畫(huà)取下）

　�。�1）小朋友說(shuō)的真好。昨天，有一位小朋友學(xué)著(zhù)王老師的方法也畫(huà)一幅小魚(yú)捉迷藏的畫(huà)，我們一起來(lái)看看。

　�。�2）你們看，他先用記號筆在紙上畫(huà)出會(huì )跳舞的線(xiàn)，再把藏在線(xiàn)里面的小魚(yú)找出來(lái)，然后給小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴巴、鰭和身上的花紋，最后給它涂上漂亮的顏色。

　　8、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　你們也想來(lái)試試看嗎？我們來(lái)比一比誰(shuí)的畫(huà)中藏的小魚(yú)最多，而且打扮得最漂亮。（鼓勵先畫(huà)好的幼兒進(jìn)行添畫(huà)）

　　9、展示、欣賞、交流作品。

　�。�1）個(gè)別交流：請先畫(huà)好的幼兒相互交流作品，說(shuō)說(shuō)自己找到了幾條小魚(yú)，是怎樣來(lái)裝飾的？這些小魚(yú)在一起做什么？

　�。�2）集體交流：請畫(huà)的作者來(lái)介紹一下自己的畫(huà)。你最喜歡這里的哪副畫(huà)，為什么？

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用紙團印畫(huà)的方法印青菜，能在老師的引導下初步注意畫(huà)面的布局。

　　2、積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、操作材料：報紙球、顏料、油畫(huà)棒

　　2、教學(xué)材料：課件、實(shí)物青菜，范畫(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、演示課件，看整塊菜地

　　寶寶們看這是什么呀？在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜。

　　二、出示實(shí)物青菜，認識菜幫子和菜葉。

　　1、今天呀，菜地里的`青菜寶寶要到我們�。�3）班來(lái)做客，讓我們一起來(lái)歡迎他吧。

　　2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“�。�3）班的寶寶你們好！”

　　3、那你們知道青菜寶寶長(cháng)的是什么樣子的，他的身上有什么呢？引導幼兒說(shuō)出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的，上面的是菜葉，下面的是菜根。

　　4、青菜寶寶是什么顏色的？（綠色）

　　4、那你們這個(gè)青菜是誰(shuí)種出來(lái)的呀？（農民伯伯）

　　三、示范講解印菜葉，畫(huà)菜根的方法。

　　1、教師出示范畫(huà)：陸老師也學(xué)農民伯伯的樣子種了許多青菜，請小朋友猜猜陸老師的青菜是怎么種出來(lái)的？

　　2、老師這還有一塊空菜地呢，你們想不想再看看陸老師是怎么種青菜的呀？

　　3、教師示范講解印菜葉的方法：團一團，捏捏緊，蘸一蘸，拿起來(lái)，印一印，紙團寶寶送回家。再蘸一蘸，空一空，換一棵。

　　4、示范講解畫(huà)菜根的方法：菜葉畫(huà)好，畫(huà)菜根。我們用油畫(huà)棒在菜葉的下面畫(huà)菜根彎彎轉個(gè)彎。來(lái)，我們一起伸出小手跟老師來(lái)一遍，彎彎轉個(gè)彎。記住了，菜根要畫(huà)在菜葉的下面。

　　5、請幼兒上來(lái)示范復習。

　　四、幼兒印菜葉，教師和幼兒一起念兒歌，印青菜。教師巡回指導。

　　1、陸老師知道寶寶都很勤勞，都想來(lái)種青菜，老師為你們都準備了一塊菜地，我們一起去種菜吧。

　　2、提出要求：顏料不能蘸的太少，布局要合理，印好一棵青菜，空一點(diǎn)再印，不要擠在一起成一團。印好菜葉把手擦干凈再拿油畫(huà)棒畫(huà)菜根，菜根要畫(huà)在菜葉的下面，菜根和菜葉要連在一起，不能分開(kāi)。

　　五、欣賞作品，自由講述，看看哪一片菜田種的最干凈，最整齊，最好。

　　1、勤勞的寶寶種了那么多的青菜，讓我們來(lái)看看哪個(gè)寶寶種的最好呀！

　　2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場(chǎng)上去吧！

美術(shù)教案 篇5

　　課型：造型.表現.設計.應用

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng )意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對城堡展開(kāi)想象。通過(guò)對動(dòng)畫(huà)片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。

　　2.指導學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng )作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。

　　教學(xué)重點(diǎn)：撕紙的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解什么是夢(mèng)幻，引導學(xué)生開(kāi)拓思維，創(chuàng )設城堡的多種夢(mèng)幻的外型。

　　教學(xué)準備：

　　教具：白色即時(shí)貼、彩色舊畫(huà)報紙、多媒體課件。

　　學(xué)具：舊畫(huà)報紙、雙面膠，水彩筆等。

　　教學(xué)方法：欣賞、演示、討論、練習

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導階段：

　　用動(dòng)畫(huà)片讓學(xué)生一起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象，從而揭示課題。

　　1．師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師帶來(lái)了一部非常精彩的動(dòng)畫(huà)片，是什么呢？你們一看就知道�。ǘ嗝襟w播放《白雪公主》片段）

　　2．你們在剛才那段影片中看到了什么？（生：城堡……）

　　師小結：城堡是一種非常古老的建筑，它除了可以居住還可以防御外敵。（提示）

　　而且，城堡的樣子有很多種，你能想像一下城堡是什么樣的嗎？我們先來(lái)用簡(jiǎn)單的幾筆來(lái)試著(zhù)畫(huà)畫(huà)看好嗎？在白紙上用彩色筆直接畫(huà)。（學(xué)生第一次練習）

　　簡(jiǎn)單評價(jià)。從你們的畫(huà)中我看出來(lái)了，你們的想像力真是豐富。老師這里呢剛好也有城堡的照片，我們一起來(lái)看（欣賞真實(shí)城堡）師：這樣的城堡給你什么樣的感覺(jué)？

　　生：安全，堅固，高大。

　　二、欣賞

　　通過(guò)欣賞歸納了解什么是夢(mèng)幻。

　　師：老師這里還有一些圖片，上面也有城堡，但是跟剛才照片上的城堡不一樣，大家一邊看一邊想到底哪里不一樣？

　�。ǘ嗝襟w投影）歸納：是童話(huà)中的城堡，仙境里的'城堡。

　　師小結：不論是動(dòng)畫(huà)片中出現的，是想像出來(lái)的，可以把它們稱(chēng)為《夢(mèng)幻中的城堡》

　　三、觀(guān)察

　　1．走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片以分析的眼光將其中的城堡拆卸并重組。

　　2．鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng )作，通過(guò)大膽的想象與構思，用剪，鏤，折，貼，畫(huà)等制作或表現的方法，表現一幅較抽象的畫(huà)面。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導

　　1．在作業(yè)過(guò)程中，指導學(xué)生設計的形式要與使用的材料相適合。

　　2．展出制作完成的作品，讓學(xué)生根據自己的理解，描述自己設計的作品。

　　五、課后拓展

　　1．積極指導學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫(huà)片中的城堡，培養學(xué)生欣賞美，發(fā)現美的能力。

　　2．鼓勵學(xué)生根據生活與學(xué)習中各種有趣的內容，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng )作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設計家。

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用繪畫(huà)的方式表達自己的問(wèn)題。

　　2、能大膽地構圖，比較確切地表達自己的.意思。

　　活動(dòng)準備：彩筆、白紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒討論：

　�。�1）談?wù)勛约阂�提什么�?wèn)題？

　�。�2）怎樣畫(huà)才能讓別人一看就明白你提出的是什么問(wèn)題？

　　2、幼兒繪畫(huà)。

　�。�1）請幼兒在一張紙上畫(huà)一個(gè)問(wèn)題，畫(huà)完后老師幫助幼兒把問(wèn)題記錄在紙的背面。

　�。�2）在布局、構圖上給予幼兒適當的指導。

　　3、布置“小問(wèn)號”專(zhuān)欄。

　�。�1）請幼兒將自己的問(wèn)題畫(huà)制成圖書(shū)。

　�。�2）把每個(gè)幼兒的問(wèn)題書(shū)布置在可以自由取放的地方，供幼兒自由翻閱、探討。

美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、能在觀(guān)察生活的基礎上進(jìn)行創(chuàng )作畫(huà)人像，提高用線(xiàn)條概括造型的能力。

　　2、能相互合作共同完成一件事，體驗集體創(chuàng )作的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。

　　2、鉛畫(huà)紙8張，勾線(xiàn)筆，顏料、油畫(huà)棒、皺紋紙、蠟光紙、報紙、排筆、剪刀、膠水、范例（班上一個(gè)小朋友的像）、水桶、抹布。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子……）請幼兒說(shuō)說(shuō)，做做他們所做的動(dòng)作。

　　2、師：“剛才，小朋友學(xué)圖片上的人擺的造型可真神氣、真象！我們也來(lái)想個(gè)造型，讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。想好的小朋友來(lái)擺個(gè)神氣的造型，讓大家猜一猜？”（請兩到三個(gè)幼兒上臺嘗試）。

　　3、師出示范例，引導幼兒猜猜，做做。

　　師：“你們看，這是誰(shuí)？她在干什么？擺了個(gè)什么造型？”（他在跳舞，臉上是笑咪咪的，畫(huà)出笑的`表情。）

　　4、師：“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上，是XX。你們猜猜，老師把小朋友畫(huà)得和她的人一樣大小，是怎樣畫(huà)的呢？”（幼兒互相商量后回答）

　　師：“好，現在我們一起來(lái)試試�！�

　　5、師帶領(lǐng)幼兒范畫(huà)。

　　師：“老師請兩個(gè)小朋友來(lái)做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來(lái)畫(huà)。誰(shuí)來(lái)做我的小模特（想個(gè)造型）？誰(shuí)來(lái)做我的小助手？”

　　模特做好造型后，師和助手一起從頭部開(kāi)始向兩邊畫(huà)，筆要豎起來(lái)，畫(huà)個(gè)輪廓。（注意不碰到小朋友的衣服。）師重點(diǎn)講解頭部的畫(huà)法（突出表情）。能構出四肢。

　　師：“畫(huà)好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的衣服，老師為你們準備了一些裝飾的材料，有……，小朋友在畫(huà)好輪廓后，自己可以選用這些材料來(lái)裝飾�！�

　　6、請小朋友自己找朋友，三人一組。確定三人中畫(huà)誰(shuí)。

　　7、小朋友畫(huà)像，師巡回指導。

　�。�1） 畫(huà)好輪廓線(xiàn)后，引導畫(huà)出小朋友的五官和四肢。

　�。�2） 能選擇各種作畫(huà)材料，創(chuàng )造各種方法畫(huà)衣服。

　�。�3） 能整理好自己的物品。

　　8、共同欣賞點(diǎn)評作品。

　　師：“畫(huà)好的小朋友去看看別的組畫(huà)的是誰(shuí)，學(xué)學(xué)小朋友做的神氣的動(dòng)作�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續進(jìn)行三人互換合作畫(huà)人的活動(dòng)。

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