小班社會(huì )教案模板合集10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會(huì )教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì )教案 篇1
設計意圖
時(shí)常聽(tīng)到有些入園遲到的孩子家長(cháng)抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛(ài)美，無(wú)可非議，但如何積極引導孩子樹(shù)立正確的審美觀(guān)與健康的情懷，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。本次活動(dòng)從孩子的問(wèn)題人手，層層深入，將教育活動(dòng)與日�；顒�(dòng)結合起來(lái)，讓幼兒來(lái)發(fā)現、思考、尋找問(wèn)題的答案。
活動(dòng)目標
1．知道要合理選擇衣服。
2．樂(lè )意適時(shí)穿衣。
活動(dòng)準備
情境表演：麗麗穿衣服，四季圖片與各類(lèi)服裝。
過(guò)程建議
1．觀(guān)看情境表演，啟發(fā)孩子們思考。
(1)情境表演：一天，下起了雪，麗麗要穿布裙。媽媽說(shuō)天冷，要穿棉襖。麗麗不肯，結果花裙子穿上了，麗麗卻感冒了。
(2)組織孩子討論：麗麗為什么病了?你覺(jué)得冬天穿單裙是不是很漂亮?
教師小結：天冷穿單裙，人的身體受不了，所以生病了。生病難受沒(méi)精神，可就說(shuō)不上漂亮。
2．了解服裝的`不同種類(lèi)、功用。
(1)出示各類(lèi)服裝，發(fā)現尋找。
�、儆行┦裁匆路�?哪些是童裝、哪些是成人服裝?請指出來(lái)。
�、谛『⒛艽┏扇说囊路䥺�?穿上方便嗎?
(2)孩子嘗試配對：我該穿什么?
�、僖兰竟澟鋵Γ合奶歙D―短褲、冬天――棉襖
�、谝阑顒�(dòng)配對：如果你要運動(dòng)，請選――運動(dòng)裝、球鞋。
教師在活動(dòng)中積極引導孩子適時(shí)著(zhù)裝。
3．幫助孩子理解、認識真正的美。
(1)思考：漂亮就是穿新衣服嗎？
(2)師生共同表達對“美”的感受。(美是健康、美是舒適、美是干凈整潔。)
延伸提示
1．家長(cháng)配合，為幼兒選衣時(shí)，不能一味講究衣服的華美。
2．在班上舉辦服裝展示會(huì )，讓幼兒自己設計漂亮的衣服進(jìn)行展示。
小班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)準備：
森林環(huán)境創(chuàng )設 各種小動(dòng)物頭飾 糖果若干
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)情景創(chuàng )設,激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。
2、進(jìn)一步認識顏色紅黃綠。
3、養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、戴頭飾扮演小動(dòng)物進(jìn)入游戲場(chǎng)地
1、以唱歌的形式介紹自己
師幼一起唱歌《棉花糖》棉花糖,棉花糖,我是一顆棉花糖,變變變……………變出………
:我是小狗,我是小貓……..
2、教師出示請貼
師：小動(dòng)物們，今天大象婆婆收到了一張請貼說(shuō)是 獅子媽媽生了個(gè)獅子寶寶要請我們去吃喜糖，想去嗎?
3、拿禮物
師：婆婆呀為你們準備了許多漂亮的禮物，請你們每人挑一份禮物，挑你喜歡的顏色!
小狗，你的禮物是什么顏色?
小貓，你呢?………………
4、請你拿好你的禮物，我們出發(fā)了!
二、去獅子媽媽家
1、師指著(zhù)紅顏色的房子提問(wèn)幼兒：這是什么顏色的呀?(紅色)
我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!
“獅子媽媽?zhuān){子媽媽?zhuān)悄慵覇?”
2、師指著(zhù)黃顏色的.房子提問(wèn)幼兒：這是什么顏色的房子呀?(黃色)
我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!
“獅子媽媽?zhuān){子媽媽?zhuān)悄慵覇?”
“可能婆婆一個(gè)人的聲音不夠我們一起喊”
3、綠色房子提問(wèn)
這是什么顏色的呀?(綠色)
我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!
“獅子媽媽?zhuān){子媽媽?zhuān)悄慵覇?”
4、另一教師扮演獅子媽媽。
“小動(dòng)物們，你們來(lái)啦，請進(jìn)，請坐”
“獅子媽媽好!，這是送給寶寶的禮物”
“請吃糖”獅子媽媽分糖。
5、教師提問(wèn)
幼兒
師：小動(dòng)物們，婆婆呀要考考你們，誰(shuí)是森林里最聰明的小動(dòng)物?你手中的糖果寶寶穿了件什么顏色的衣服?請跟你的動(dòng)物朋友們互相說(shuō)說(shuō)。
6、教師提問(wèn)幼兒：
小狗你的糖果寶寶穿了件什么顏色的衣服?
7、你們認為怎樣吃最講衛生呢?
請跟你的朋友商量商量。
8、教師：老師是這么吃的，先將糖果殼剝開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，看見(jiàn)糖果寶寶后就低頭把糖果直接吃到嘴里。這樣手上的臟東西就不會(huì )吃到肚子里了。我們一起來(lái)試試吧!
9、師幼一起吃糖果。
師：真能干!可是我們都是講衛生的乖寶寶，要把糖果紙呀扔進(jìn)垃圾桶，獅子媽媽家有三個(gè)垃圾桶呢，我們幫垃圾找家好嗎?按顏色分類(lèi)，紅色的放紅色的
10、師幼一起檢查,并請幼兒幫助糾正。
三、走出活動(dòng)室
1、師：糖果真甜，我們心里都甜蜜蜜的，天不早了，我們也該回家了，不然媽媽會(huì )找我們的!
2、跟獅子媽媽再見(jiàn)。
小班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標
1、理解故事內容推測太陽(yáng)生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不要過(guò)量。
3、培養孩子的愛(ài)心，使他們懂得關(guān)心別人。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
掛圖《太陽(yáng)生病了》、太陽(yáng)頭飾、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、錄音機、電話(huà)機。
活動(dòng)流程
一、開(kāi)始部分：提問(wèn)問(wèn)題引入活動(dòng)
孩子們，今天有沒(méi)有陽(yáng)光?(沒(méi)有)為什么沒(méi)有陽(yáng)光啊?(太陽(yáng)公公不在)那他哪去了呢?(幼兒自由猜測)
二、基本部分：
1、師:你們說(shuō)了那么多，太陽(yáng)公公到底怎么了呢，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事你們就明白了。
2、放錄音《太陽(yáng)生病了》
3、提問(wèn);太陽(yáng)公公怎么了?他是怎么生病的?鼓勵孩子大膽說(shuō)出太陽(yáng)公公生病的原因(原來(lái)是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。
4、出示掛圖讓孩子觀(guān)察，教師再講一遍故事加深幼兒對故事的進(jìn)一步理解。
5、師：你有什么辦法讓太陽(yáng)公公快快好起來(lái)嗎?
(幫幫他吧!老師戴上頭飾扮演了生了病的太陽(yáng)公公，啟發(fā)孩子們動(dòng)腦用自己的方法照顧生病的太陽(yáng)公公(有的孩子給太陽(yáng)公公到電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，有的孩子個(gè)太陽(yáng)公公好吃的，有的在撥打120，有的`給太陽(yáng)公公喂藥，有的給太陽(yáng)公公捶背等等)。
6、“太陽(yáng)公公”：孩子們，剛才你們這么細心照顧生病的我，我太感動(dòng)了，你們都是有愛(ài)心的孩子，謝謝你們，你們也喜歡吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，請你們記住我的話(huà)。
7、師：孩子們，現在你們把照顧太陽(yáng)公公的方法畫(huà)下來(lái)，送給太陽(yáng)公公，那樣他的病就好好的更快，好不好?
三、結束部分：
孩子們把畫(huà)送給太陽(yáng)公公并說(shuō)你一句祝福的話(huà)。
四、活動(dòng)延伸：
孩子們自由選擇材料到“冷飲加工廠(chǎng)”制作冷飲。
教學(xué)反思：
活動(dòng)開(kāi)始部分教師以謎語(yǔ)的形式導入課題，圓圓的火球掛天空，掛在天空放光明，萬(wàn)物生長(cháng)都靠它。引起幼兒的興趣，請幼兒猜想留作懸念，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節教師提問(wèn)小朋友知道太陽(yáng)每天都會(huì )升起，可是它也有生病的時(shí)候。出示掛圖，引出活動(dòng)——太陽(yáng)公公生病了。知道了太陽(yáng)公公生病原因：原來(lái)是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。，從本節課中幼兒知道了故事內容，推測出了太陽(yáng)生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過(guò)量，不讓會(huì )像太陽(yáng)公公一樣生病的。
小班社會(huì )教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習企鵝一起做運動(dòng)。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
【活動(dòng)準備】
視頻、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入觀(guān)看企鵝視頻，引起幼兒興趣。
師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒(méi)有花草樹(shù)木，也沒(méi)有小狗小貓，只有誰(shuí)不怕冷呢？我們一起來(lái)看一看。
二、觀(guān)看課件，了解企鵝的外形特征和習性。
1、提問(wèn)：
企鵝的羽毛是什么顏色的'？
有幾只翅膀？
它是怎樣站？怎樣走路的？
請幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。
2、提問(wèn)：為什么企鵝不怕冷呢？
再繼續觀(guān)看課件，了解企鵝的習性。
師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運動(dòng)，所以它不怕冷。
三、學(xué)習小企鵝和教師一起做運動(dòng)。
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶(hù)外去運動(dòng)吧。
小班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┰谟螒蛑羞M(jìn)一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂得應該互相遵重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應內心體驗。
活動(dòng)準備
豐富幼兒一些與游戲內容相關(guān)的感性經(jīng)驗；師生共同創(chuàng )設好所負責的游戲場(chǎng)地和材料。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└靼嘤變鹤约簠f(xié)商所開(kāi)設主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同人種的社會(huì )角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。
�。ǘ┬“嗳焕蠋熞詫в紊矸�，分管班內三個(gè)“旅游團”，手持“信用卡”，乘坐“旅游車(chē)”到各個(gè)旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個(gè)“小孫女”。
（三）各游戲主題的內容和指導。
1.世界餐廳
�。�1）日本料理
目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習禮貌交往技能。
準備：訓練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語(yǔ)：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個(gè)個(gè)小廂房，廂房?jì)葦[放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。
重點(diǎn)指導：
�、倮蠋熞圆蛷d“領(lǐng)班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著(zhù)木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學(xué)習以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如：“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門(mén)前迎候“顧客”，當“顧客”來(lái)臨時(shí)，用日語(yǔ)問(wèn)候、彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內……在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。
�、谝龑А邦櫩汀庇貌蜁r(shí)，根據已有經(jīng)驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時(shí)要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時(shí)給予提醒和幫助。
�。�2）潮汕風(fēng)味館
目的：進(jìn)一步了解潮汕小吃的.特點(diǎn)，會(huì )自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習有禮貌地接待客人的技能。
準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤(pán)碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。
重點(diǎn)指導：
�、僖龑А皬N師”根據“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節，使“廚師”懂得應以服務(wù)顧客為主，讓“顧客”吃得滿(mǎn)意才有生產(chǎn)做的道理。
�、谝龑А胺⻊�(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗招待“顧客”。如可適時(shí)為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂(lè )，并模仿潮人樂(lè )手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預訂小吃，引導“服務(wù)員”開(kāi)設“送貨上門(mén)”等的服務(wù)項目。
世界餐廳除了開(kāi)展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外，還同時(shí)開(kāi)展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調”等主題（具體活動(dòng)內容可根據幼兒實(shí)際需要而定）。
小班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。
2. 能熱愛(ài)秋天，體驗秋天的美好。
3. 引導小朋友認識秋天的天氣特征。
4. 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì )從樹(shù)上飄落。
5. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的.審美能力。
活動(dòng)準備：
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風(fēng)、樹(shù)葉、果樹(shù)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解秋天的美麗
1. 現在的季節是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么？（樹(shù)葉）你看到的樹(shù)葉是什么樣的？有哪些顏色？樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）
2.你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？
3.秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)？（有點(diǎn)冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時(shí)候你有什么感受？
三、了解秋天是豐收的季節
1. 秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？
2.你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）
3.哪些水果成熟了？（蘋(píng)果、梨、橘子等）
4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節。（出示“豐收”）學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節。
四、小結
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。隨著(zhù)季節的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著(zhù)變化。
小班社會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)故事，體驗小猩猩的心情變化，感受愛(ài)的抱抱。
2.回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受,體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。
活動(dòng)難點(diǎn)：體驗、分享并交流與與人擁抱的感受。
活動(dòng)準備：
1.手偶
2.課件
3.背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，導入活動(dòng)。
1.師：寶寶們，看看誰(shuí)來(lái)了？它有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫啵啵。你們愿意和啵啵打招呼嗎？（問(wèn)好交流）
2.可是這只叫啵啵的小猴子有點(diǎn)調皮，有一次它悄悄地離開(kāi)了媽媽?zhuān)粋�(gè)人跑到大森林里去玩了。
二、播放課件，講述繪本內容。
1.圖一：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長(cháng)長(cháng)的鼻子會(huì )是誰(shuí)呢？它們是怎么抱抱的？“頭靠著(zhù)頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱，好親熱呀！
2.圖二：走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來(lái)：“抱抱！”它看到了誰(shuí)在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會(huì )說(shuō)什么呢？真是溫暖的抱抱呀！還有誰(shuí)也在說(shuō)呢？仔細聽(tīng)！它們是怎么抱抱的？
3.圖三：啵�？吹搅诵∠�、小河馬、小變色龍，這么多小動(dòng)物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒(méi)有，你們覺(jué)得這時(shí)候的啵啵心情怎么樣？
4.圖四：大象媽媽正好看到了難過(guò)的啵啵，就給了它一個(gè)大大的擁抱。它們就一起往前走小長(cháng)頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的`？好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎？用你們喜歡的方式抱一抱哦！
5.圖五：啵啵沒(méi)有找到媽媽繼續往前走，這一次它又會(huì )看見(jiàn)誰(shuí)呢？獅子媽媽抱著(zhù)寶寶，許多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！我們也一起來(lái)一個(gè)大大的擁抱吧！
6.圖六:可是啵啵沒(méi)有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來(lái)一起幫啵啵找媽媽吧！
7.圖七：啵啵終于找到了媽媽?zhuān)蛬寢尡г谝黄�，可開(kāi)心了。你們看后面那些小動(dòng)物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！它還悄悄地對媽媽說(shuō)了一句話(huà)。
8.圖八：最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動(dòng)物們都抱在了一起，你看到了誰(shuí)和誰(shuí)抱在一起了呢？好高興呀，他們都成為了好朋友，這是一種互相關(guān)愛(ài)的抱抱。
三、看圖片，分享交流關(guān)于“抱抱”的各種感受。
1.師：看了小動(dòng)物們的抱抱，你們想和誰(shuí)抱一抱？為什么呀？
2.師：對呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來(lái)了呢！有很多很多的抱抱，不管在開(kāi)心、難過(guò)還是害怕的時(shí)候都可以抱一抱，抱抱是我們表達愛(ài)的一種方式，抱抱永遠不嫌多！
延伸環(huán)節：
師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個(gè)大大的擁抱，相信他們收到這個(gè)禮物一定很開(kāi)心！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線(xiàn)，跟隨它的腳步見(jiàn)到了幾種動(dòng)物間溫暖擁抱的畫(huà)面，繪本中充滿(mǎn)著(zhù)暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱” 和“媽媽”這幾個(gè)詞語(yǔ)，畫(huà)面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞�；顒�(dòng)開(kāi)展較為順利，但我發(fā)現了活動(dòng)中存在著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題。在請孩子們觀(guān)察動(dòng)物之間是怎么擁抱時(shí)，孩子們都在說(shuō)動(dòng)物的特征，有可能是因為我提問(wèn)的方式不太合適，沒(méi)能提醒孩子注意問(wèn)題的重點(diǎn)。另外，在請孩子們與我擁抱時(shí)，大部分孩子們一哄而上，有幾個(gè)坐在椅子上不為所動(dòng)。如果我在請孩子們模仿時(shí)有序地進(jìn)行組織，那么場(chǎng)面應當會(huì )有所改善。同時(shí)作為社會(huì )課，對于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過(guò)細化繪本中的情節，從而讓幼兒在繪本中體驗抱抱的一些感受，豐富幼兒對于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機會(huì )說(shuō)一說(shuō)，在下次的活動(dòng)中我會(huì )多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。
小班社會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、體驗花朵離開(kāi)媽媽后的悲傷，學(xué)會(huì )說(shuō)“花兒好看我不摘”。
2、初步了解公共場(chǎng)所的規則，知道愛(ài)護花草。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
1、PPT
2、情景表演（場(chǎng)景布置）
3、錄像
4、已學(xué)會(huì )歌曲《花兒好看我不摘》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)公園導入活動(dòng)。
“小朋友，老師今天帶你們一起去公園玩，好嗎？”老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)公園。
二、通過(guò)觀(guān)察圖片知道“花兒好看不能摘”。
出示PPT1（牡丹花）
師：“小朋友們看，公園里都有些什么��？”
幼：花。
幼：好多花！
師：“哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來(lái)慢慢欣賞吧！”
師：“公園里的花怎么樣��？”
幼：很漂亮！師：“這朵花是什么顏色的？”
幼：紅色。師：“像什么呢？”
幼：盤(pán)子……輪胎……皮球。
出示PPT2（菊花）
師：“這是什么花？”
幼：不知道。
幼：大花。
師：“它的花瓣像什么？”
幼：***卷發(fā)。
幼：蛇……勺子……面條。
出示PPT3（許多各種各樣的花）
師：“公園里的花可真多呀，喜歡嗎？”
幼：喜歡。
師：“看到這些漂亮的花我們心里高興嗎？為什么高興呢？”
幼：花很漂亮……很美麗。
老師小結：公園里的花不僅可以讓環(huán)境變得更加漂亮，還可以讓我們看花的人感覺(jué)心里很舒服很高興。
出示PPT4（一朵掉在地上的花）
師：“這朵花怎么了？為什么會(huì )掉在地上的呢？”
幼：摘的……有人摘下來(lái)了。
小花：有人把我摘下來(lái)扔在了地上。
出示PPT5（哭泣的小花）
師：“小花掉在地上它都怎么樣了��？”“它為什么哭的呢？”
幼：難受…………傷心……會(huì )很疼的。
老師小結：花兒離開(kāi)自己的媽媽心里會(huì )很難受的，而且慢慢地會(huì )枯萎，最后就死掉了。所以我們小朋友以后要記住看到花兒我們要怎么樣��？花兒好看我不摘。
三、通過(guò)情景表演和觀(guān)看視頻，學(xué)說(shuō)“花兒好看我不摘”，并且知道小草和樹(shù)葉也要愛(ài)護。
1、學(xué)說(shuō)“花兒好看我不摘”。
師：小朋友們看，我們這兒也有許多漂亮的花兒呢！這么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引過(guò)來(lái)啦�？�，一位大哥哥來(lái)了�！鼻榫氨硌荩ㄒ粋�(gè)哥哥摘花，一個(gè)姐姐欣賞花，沒(méi)有摘）
師：“小朋友，你們覺(jué)得誰(shuí)做得對呢？為什么？”
幼：大姐姐……她沒(méi)有摘花……看了看……聞了一下……“我也覺(jué)得大姐姐做得對，我要獎勵她一個(gè)擁抱！“老師抱了抱姐姐。
師：“你們想獎勵姐姐嗎？你想怎么獎勵？”
幼：抱抱她……獎勵她一個(gè)貼畫(huà)……幼兒用自己的方式獎勵大姐姐。
師：“姐姐剛才在看花的時(shí)候還說(shuō)了一句話(huà)呢，什么話(huà)？”
幼：花兒好看我不摘。
師：“姐姐做得真棒，我們一起也來(lái)學(xué)學(xué)姐姐看一看聞一聞花吧，看花的時(shí)候我們要變聞邊說(shuō)花兒好看我不摘�！�
幼兒一起到前面欣賞花朵。
2、情感延伸
師：“那除了花兒不能摘之外，還有什么不能摘呢？”
幼：樹(shù)葉……小草……師：“上次老師再帶小朋友散步，拍到了一段畫(huà)面，我們一起來(lái)看看吧！”老師播放錄像。播放至小朋友摘樹(shù)葉時(shí)停下。
師：“這個(gè)小朋友在干什么呢？”
幼：摘樹(shù)葉……他這樣不對……
師：接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？我們接著(zhù)看�！崩蠋熇^續播放錄像。
師：“不僅僅是好看的花兒不能摘，像小草、樹(shù)葉這些植物我們也要好好愛(ài)護�！�
四、結束活動(dòng)
“剛才錄像里的小哥哥真棒，他知錯就改沒(méi)有摘樹(shù)葉，我們一起唱首歌送給他吧�！睅熒黄饑梢粋�(gè)大圓圈，表演歌曲《花兒好看我不摘》。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)雖然結束了，可是活動(dòng)中孩子們積極地應答和愉快輕松地教學(xué)氛圍在我心中久久不能揮去。
在整個(gè)活動(dòng)設計過(guò)程中，我遵循由易到難的設計原則，先是讓孩子通過(guò)圖片了解花兒離開(kāi)的難受之情，再通過(guò)情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最后通過(guò)錄像進(jìn)行延伸——小草和樹(shù)葉也要好好愛(ài)護。美麗的花朵圖片、可愛(ài)的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演，讓孩子的注意力一直都很集中，在活動(dòng)中始終保持著(zhù)濃厚的.興趣。
小班幼兒觀(guān)察事物比較直觀(guān)，情緒易受他人的影響，所以在活動(dòng)中我設計了一個(gè)哭泣的花朵娃娃，當花朵娃娃出現時(shí)，孩子們立刻從花朵的表情和悲傷地聲音中感受到了花朵被人摘下離開(kāi)媽媽之后的難受心情�；ǘ浔瘋男那檗D移到了孩子們的身上，通過(guò)這種情感轉移讓孩子學(xué)會(huì )替他人著(zhù)想，從他人的角度去考慮問(wèn)題。
不過(guò)在活動(dòng)組織過(guò)程中，我也出現了一些問(wèn)題：
在第二個(gè)環(huán)節中，我讓孩子思考用什么方法來(lái)獎勵姐姐。因為老師平時(shí)都是這樣獎勵小朋友的，孩子們已有的經(jīng)驗就是用五角星來(lái)進(jìn)行獎勵，所以導致我問(wèn)了很多孩子，他們都說(shuō)用“大五角星”“小五角星”，活動(dòng)一時(shí)陷入了僵局，最后，我只能將這個(gè)環(huán)節草草結束。其實(shí)，我可以通過(guò)語(yǔ)言或者動(dòng)作來(lái)豐富孩子們的已有經(jīng)驗，比如說(shuō)，我可以這樣問(wèn)：我們可以用什么動(dòng)作來(lái)獎勵她��？要求具體細化了之后，孩子們就容易理解了。
小班社會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標
1通過(guò)交流討論等方法，感受到自己長(cháng)大后身體的變化。
2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。
活動(dòng)準備
1 ppt課件。
2 各類(lèi)嬰兒衣物、物品等，長(cháng)頸鹿測量尺。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示照片，引發(fā)思考。
1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。
2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?
兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現了什么?
二、操作比較：
(1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。)
(2)幼兒說(shuō)身體的變化。
三、出示長(cháng)頸鹿測量尺，感受身高的變化，
1幼兒和長(cháng)頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。
老師這里有一頭長(cháng)頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰(shuí)愿意和長(cháng)勁鹿比一比呢?
2、：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(cháng)大了，說(shuō)明我們真的長(cháng)大了。
四. 討論自己怎樣長(cháng)高長(cháng)大的'，感受爸爸媽媽的辛苦。
交流：每天，是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(cháng)大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?
幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?
五、扮演爸爸媽媽?zhuān)w驗爸爸媽媽的辛苦。
1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長(cháng)大的故事。
七、：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長(cháng)大了會(huì )自己做各種事情，希望小朋友們長(cháng)大后學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)。
小班社會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、了解家庭用電用水等情況，學(xué)會(huì )節約能源的方法。
2、滲透節約能源的思想，認識節約水電等能源的重要性。
教學(xué)準備：
1、知識經(jīng)驗準備。
2、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景。
師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍色星球，她孕育了萬(wàn)物，養育了全部的生命，讓我們一起去看一看（出示地球儀），你們看這是什么星球？
教師：地球上彩色的部分代表的是什么呢？
教師：“彩色的部分就是我們生活的陸地，我們生活中必不可少水和電稱(chēng)之為能源�！�
�。ǘ┗�(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
師：地球上可以利用的能源越來(lái)越少了，用電也面臨著(zhù)危機。如果我們沒(méi)有了電的話(huà)會(huì )怎么樣呢？
出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì )怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì )怎么做？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有電的日子，你會(huì )怎么做？
引導幼兒節約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上等。
3、那么我們每個(gè)家庭用電的'情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒(méi)有做到節約能源？
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節約能源的圖片。）
�。ㄈ┟拷M幼兒介紹節約用電的方法。
�。ㄋ模� 看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費電能源的現象。（觀(guān)看vcd）
2、我們應該如何去做？從什么地方做起？（節約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）
活動(dòng)延伸：
能源面臨著(zhù)嚴重的危機，節約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，請幼兒為節能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達節約能源的重要性。
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