【推薦】大班教案范文集合六篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
游戲目標
能創(chuàng )造出呼啦圈更多玩法。
培養幼兒的集體榮譽(yù)感。
游戲準備
人手一個(gè)呼啦圈。
歡快的音樂(lè )伴奏。
手鼓一個(gè)。
游戲玩法
1、出示呼啦圈，給孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間玩，以此讓孩子對呼啦圈產(chǎn)生興趣。
2、孩子你們喜不喜歡玩呼啦圈��？那你們平時(shí)都跟呼啦圈怎么玩��？我們可以展示一下呼啦圈不同的玩法。
3、你們會(huì )玩呼啦圈的這么多玩法，老師只會(huì )呼啦圈的一種玩法，你們想不想試試老師對呼啦圈的新玩法��？
4、把孩子們分成幾個(gè)隊，隊員的人數要雙數，隊員站成豎排來(lái)進(jìn)行游戲。
5、教師用一隊來(lái)進(jìn)行游戲示范，邊示范邊講解法玩。
6、游戲有兩種玩法，一是可以讓孩子從上往下套套呼啦圈，二是讓孩子從下往上套。
7、聽(tīng)手鼓聲音響起的時(shí)候游戲開(kāi)始，孩子們可以先選一種玩法來(lái)進(jìn)行游戲，來(lái)做動(dòng)作，一個(gè)孩子做完就傳遞給下一位。
8、在游戲中手鼓聲音停，呼啦圈在那位孩子的身上或手里，表示被漁網(wǎng)給套住了。被漁網(wǎng)套住的`小魚(yú)，要做出一下奇怪的動(dòng)作。游戲反復繼續。
9、表?yè)P鉆圈速度快的一隊。
10、孩子們是不是都玩累了，我們來(lái)放松一下吧！放歡快的音樂(lè )伴奏，教師帶領(lǐng)孩子們做小魚(yú)游的動(dòng)作。
游戲結束
大班教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、初步熟悉樂(lè )曲旋律，了解樂(lè )曲三段體結構。
2、嘗試用動(dòng)作表現樂(lè )曲不同的音樂(lè )形象，體驗與同伴合作表演的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：
�。�1）了解農夫、禾苗的含義；
�。�2）了解植物生長(cháng)的基本條件；
�。�3）觀(guān)看過(guò)農民勞動(dòng)。
材料準備：《瑞典狂想曲》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
今天老師帶來(lái)了一首關(guān)于《農夫與禾苗》的音樂(lè )，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、完整欣賞音樂(lè )，體驗ABA’三段體的結構特點(diǎn)。
1、完整欣賞音樂(lè )第1遍
師：聽(tīng)了這首樂(lè )曲你的心情是怎樣的？
2、啟發(fā)幼兒根據音樂(lè )節奏、速度、力度等音樂(lè )表現手段感知音樂(lè )性質(zhì)。
師：這首音樂(lè )的旋律，前面、中間、后面一樣嗎？
小結：這是一首ABA’結構的樂(lè )曲，講的是農夫與禾苗的故事。我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段農夫的音樂(lè )。
三、分段欣賞音樂(lè )，進(jìn)一步熟悉旋律，并創(chuàng )編相應動(dòng)作。
1、欣賞A段樂(lè )曲，找出與之相匹配的情節，并嘗試表演（學(xué)習農夫走路、澆水、鏟土、蓋土動(dòng)作）
�。�1）欣賞A段音樂(lè )第1遍。
師：聽(tīng)了這段音樂(lè )，你覺(jué)得農夫在田里干些什么事情？
師：他會(huì )怎么澆/你是怎么澆的.，能用動(dòng)作表現一下嗎？（2－3名幼兒）
師：還會(huì )干什么？農夫是怎么鏟土/蓋土的？
析：孩子們知道事物的生長(cháng)需要陽(yáng)光、水分、土壤，這大大推進(jìn)了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
�。�2）跟音樂(lè )集體表演（放錄音A段第2遍）
師：讓我們把剛才那些動(dòng)作合著(zhù)音樂(lè )來(lái)表演一遍，教師給予適當的提示語(yǔ)。
2、欣賞B段樂(lè )曲，想象情節并大膽表現。
師：聽(tīng)，在農夫的辛勤勞動(dòng)下禾苗怎樣了？
師：誰(shuí)知道禾苗長(cháng)大的過(guò)程？
師：老師將他們做的好看的動(dòng)作組合在了一起，你們看看是不是這樣更好一些。你們愿意跟著(zhù)我一起來(lái)學(xué)學(xué)嗎？
跟音樂(lè )集體表演（放錄音B段第2遍）
小朋友做的真好看，讓我們跟音樂(lè )來(lái)一遍，我相信小朋友一定會(huì )表現的更好。
3、欣賞A’段樂(lè )曲，嘗試自由結對表演（感受莊稼豐收后農夫的喜悅心情）
�。�1）禾苗長(cháng)大了，成熟了它的心情怎么樣？農夫看到自己的辛苦勞動(dòng)終于有了回報，可以豐收了，你覺(jué)得他的心情又會(huì )怎么樣？你會(huì )怎樣來(lái)表現他們開(kāi)心的心情呢？你會(huì )用什么動(dòng)作來(lái)表現？
�。�2）部分幼兒嘗試自由結對表演。
師：剛才小朋友想了許多好看的動(dòng)作比如：擺擺頭笑一笑，互相擁抱，互相拍拍手，拉拉手轉個(gè)圈，那我先請這邊的小朋友把這些動(dòng)作合著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳一跳，記住一定要表現出豐收后的喜悅的心情哦。
�。�3）跟音樂(lè )另一部分幼兒結伴表演A’段樂(lè )曲第二次
師：你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心是要和別人分享的，現在請你們輕輕的回位置上欣賞其他小朋友的表演，剛才沒(méi)表演過(guò)的小朋友輕輕地走上來(lái)，找一個(gè)朋友商量好誰(shuí)當農夫誰(shuí)當禾苗，禾苗在中間準備，農夫到一邊準備，相信你們會(huì )表演的更好。
四、完整欣賞音樂(lè )，教師幫助幼兒回憶故事情節及動(dòng)作。
師：小朋友表演的真棒，讓我們再安靜的完整傾聽(tīng)一次音樂(lè )，仔細的看我和我的搭檔的表演，回憶一下農夫與禾苗的故事及動(dòng)作。
五、分角色完整游戲。
1、教師帶部分幼兒扮演農夫，＊＊＊帶部分小朋友扮演禾苗（發(fā)現問(wèn)題，解決難題）
2、梳理重難點(diǎn)后再次表演（男孩扮演農夫，女孩扮演禾苗）
3、互換角色。
六、教師小結，結束。
小朋友把農夫和禾苗的故事演繹的真不錯，從這個(gè)音樂(lè )中我們知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種起來(lái)的，所以小朋友們一定要愛(ài)惜糧食。
大班教案 篇3
一活動(dòng)目的：
讓幼兒學(xué)會(huì )6可以分成幾和幾。
二活動(dòng)準備：
6的各種動(dòng)物卡，1——6的數卡
三活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：老師講述
今天森林里要舉行一個(gè)運動(dòng)會(huì )，森林里的`小動(dòng)物都要來(lái)參加，我們一起來(lái)侃侃而談都來(lái)了那些小動(dòng)物？
2、過(guò)程：
老師用表演的方式（如小兔跳，小鳥(niǎo)飛等）把小動(dòng)物請出來(lái)，排成一排。
我們一起來(lái)數數每種小動(dòng)物都來(lái)了幾只？（幼兒復習6的點(diǎn)數）
老師講述：因為今天要參加運動(dòng)會(huì )所以每種小動(dòng)物都派了6個(gè)小運動(dòng)員來(lái)，我們一起來(lái)看小兔子隊先請出幾個(gè)運動(dòng)員出場(chǎng)（1），留下幾個(gè)還在休息（5）得出6可以分1和5、同樣方法分其它動(dòng)物得出6還可以分成2和4，6還可以分成3和3。
幼兒活動(dòng)：我請6位小朋友來(lái)當兔子隊的運動(dòng)員，再請6位當小鳥(niǎo)隊的運動(dòng)員，我們讓他們來(lái)參加運動(dòng)會(huì )看誰(shuí)能拿第一。
師生互動(dòng)：老師出示數字卡6，請幼兒上黑板來(lái)擺出可以分成幾和幾？
3、結束
老師口述請幼兒寫(xiě)出分解式，最后老師和幼兒一起口述一遍分解式加深幼兒印象。
大班教案 篇4
教學(xué)目標：
1.通過(guò)欣賞活動(dòng)，加深幼兒對樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，引導幼兒感受散文的美。
2.引導幼兒大膽設計，并練習剪、貼的技能，培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
3.散文《落葉》，適合的音樂(lè )(鋼琴曲)，歌曲《小樹(shù)葉》，錄音機。
4.各色彩紙，各色彩筆，剪刀，透明膠。
5.立體的大樹(shù)媽媽。
教學(xué)過(guò)程：
一.欣賞散文。
教師介紹散文名稱(chēng)后配樂(lè )朗誦散文，朗誦時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調，具有抒情意味。
提問(wèn)：1.小樹(shù)葉春天是什么樣子?
2.夏天，樹(shù)葉怎么樣了?
3.秋天呢?小樹(shù)葉又有什么變化?
4.你聽(tīng)了散文后，覺(jué)得小樹(shù)葉是什么樣的孩子?你有什么感受?
(幼兒自由討論。)
二.裝扮大樹(shù)媽媽。
教師：“大樹(shù)媽媽有這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶給他焐腳，可是，她還是不開(kāi)心，你們知道是為什么嗎?”
(幼兒自由討論。)
教師：“我們送給大樹(shù)媽媽一些禮物，把她裝扮漂亮一點(diǎn)，好嗎?”
教師介紹手工用具與要求，然后幼兒動(dòng)手制作禮物。
要求：1.自己動(dòng)腦筋想想要送給大樹(shù)媽媽什么禮物，想好了再做。
2.有各色的彩紙，要先畫(huà)再剪，別忘了涂上漂亮的顏色。
3.用剪刀時(shí)要小心，不要傷了自己和別人。
4.最后不要忘了把你的禮物送到大樹(shù)媽媽的手里。
(幼兒自由制作禮物。)
三.結束活動(dòng)。
教師：“大樹(shù)媽媽很感謝我們小朋友送給她的禮物，你們看大樹(shù)媽媽多漂亮，多高興啊!讓我們和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞吧!”
(音樂(lè )：《小樹(shù)葉》。)
說(shuō)課-----大班美工《裝扮樹(shù)》
各位老師，你們好!
今天我設計的是美工活動(dòng)《裝扮樹(shù)》，是結合本月活動(dòng)主題-----“葉子”而開(kāi)展的。
一.我選擇這個(gè)活動(dòng)內容是因為：
�、�.活動(dòng)內容簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習的興趣。
�、�.首先，在優(yōu)美的散文中，讓幼兒感受美，再在美工活動(dòng)中讓孩子們發(fā)現美、創(chuàng )造美、體驗美。
�、�.游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)。
�、�.幼兒對動(dòng)手操作非常感興趣，大班的幼兒小手肌肉已經(jīng)發(fā)展的不錯了，對于繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒已經(jīng)非常熟悉，于是，在本次活動(dòng)中，我又給幼兒提供了剪刀，加深了本次活動(dòng)的難度。
二.考慮到半個(gè)月以來(lái)，幼兒對“葉子”的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離，我制定了以下本次活動(dòng)所要達到的目標：
�、�.通過(guò)欣賞活動(dòng)，加深幼兒對樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，引導幼兒感受散文的美。
�、�.引導
幼兒大膽設計，并練習剪、貼的技能，培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
三.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
在本次活動(dòng)的目標中提到：
教師要引導幼兒大膽設計，并練習剪、貼的技能，因此在正個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞這一目標進(jìn)行教學(xué)，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：
使用剪刀�，F在的孩子能自己動(dòng)手的.機會(huì )很少，特別是剪刀這類(lèi)比較危險的工具，但是，俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”，所以，為了孩子各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，我還是讓孩子聯(lián)系使用剪刀。
四.教、學(xué)具的準備：
為了更好的服務(wù)與本次活動(dòng)的目標和完成活動(dòng)內容，我做了以下的準備工作：
1.知識準備：
�、�.幼兒對秋天的認識和了解。
�、�.幼兒練習過(guò)使用剪刀。
2.教具準備：
�、�.制作一棵立體的“大樹(shù)媽媽”，更加形象、直觀(guān)，容易引起幼兒的興趣。
�、�.幼兒的操作材料分為兩種：一種是我畫(huà)好外形輪廓的;另一種是沒(méi)有任何圖形的，需要孩子自行設計的，這樣，不同能力的孩子都能得到鍛煉。
五.說(shuō)教法：
根據幼兒的學(xué)習情況，本次活動(dòng)我運用了直觀(guān)法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法，特別是游戲罰，是孩子最喜愛(ài)的，游戲能增強幼兒的參與興趣。
六.說(shuō)學(xué)法：
整個(gè)過(guò)程，我遵循由漸入深的教學(xué)原則，讓孩子在不知不覺(jué)中感受美、發(fā)現美、創(chuàng )造美、體驗美，幼兒將運用討論談話(huà)法、游戲法等學(xué)習方
法。
七.設計思路：
在本次活動(dòng)中，我依據本班幼兒的特點(diǎn)，設計了幾個(gè)環(huán)節：①.導入活動(dòng)。②.基本活動(dòng)。③.結束活動(dòng)。
在第一個(gè)環(huán)節，導入活動(dòng)中，教師朗誦散文，然后提出問(wèn)題：“小樹(shù)葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?”這些問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，我可以請一些能力較弱的幼兒回答，還有“你聽(tīng)了散文后，覺(jué)得小樹(shù)葉是怎樣的孩子?你有什么感受?”這個(gè)問(wèn)題可是讓幼兒自由討論，我不做任何評價(jià)，只要孩子能說(shuō)出原因。本環(huán)節中，主要是幫助孩子感受美。
在第二個(gè)環(huán)節，基本活動(dòng)中，我主要是讓孩子自己動(dòng)手操作，操作材料分為兩種，孩子可以自由選擇，鼓勵孩子大膽設計，在使用剪刀的時(shí)候，多提醒孩子注意，本環(huán)節中，主要是幫助孩子發(fā)現美。
第三個(gè)環(huán)節是結束活動(dòng)，我設計的是以“我們和大樹(shù)媽媽一起跳舞”，讓孩子們在唱唱跳跳中除去美工活動(dòng)中的疲勞，幫助孩子體驗美。
附：
落葉
大樹(shù)是媽媽?zhuān)?shù)葉是她的孩子。
春天，小樹(shù)葉只是綠綠的嫩芽。夏天，小樹(shù)葉已經(jīng)長(cháng)大了，在火辣辣的陽(yáng)光下為人們撐起一把大傘，送來(lái)一片片蔭涼。秋天到了，小樹(shù)葉由綠變黃，一個(gè)個(gè)好象穿著(zhù)金黃裙子的小姑娘，攙著(zhù)大樹(shù)媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。
一天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉告別了大樹(shù)媽媽。小樹(shù)葉不停地翻動(dòng)著(zhù)身子，飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂變得金黃。飄到小河里，水面上像飄動(dòng)著(zhù)許多小船。飄到草地上，草地上好象多了一層軟軟的地毯。飄到大樹(shù)媽媽的腳下，大伙兒抱成一團，好象在說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞖鉂u漸冷起來(lái)了，我們給您焐焐腳，讓您暖暖和和好過(guò)冬�！�
小樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄呀飄，飄向四面八方，一個(gè)個(gè)都安了家。它們心里還惦記著(zhù)大樹(shù)媽媽?zhuān)瓮?zhù)大樹(shù)媽媽明年春天生出許多小娃娃。
大班教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、欣賞布娃娃，萌發(fā)愛(ài)護、關(guān)心娃娃的情感。
2、體驗美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、請每位幼兒從家中帶一個(gè)自己最喜歡的娃娃，并為小娃娃起名字。
2、教師準備一個(gè)大娃娃。
3、教學(xué)掛圖“布娃娃”1張。
4、幼兒操作材料“布娃娃”。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導幼兒欣賞大娃娃。
師：我是媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)可愛(ài)的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？
教師邊說(shuō)邊出示大娃娃，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
師：你喜歡玲玲的什么地方？
請幼兒一邊用手指一邊說(shuō)，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子……
教師小結：我的寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的……看上去很可愛(ài)，我真喜歡她！
2、引導幼兒欣賞自己的娃娃，并想大家介紹自己娃娃的'名字，喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。
師：我們的寶寶很可愛(ài)，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會(huì )舒服呢？
請部分幼兒用動(dòng)作表示。
3、引導幼兒欣賞操作材料“布娃娃”。
請幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個(gè)？
4、引導幼兒按節奏讀兒歌給布娃娃聽(tīng)。
學(xué)習兒歌。
5、引導幼兒哄娃娃睡覺(jué)，結束活動(dòng)。
師：小寶寶要睡覺(jué)了，我們來(lái)拍拍她，讓她睡覺(jué)吧。
大班教案 篇6
教學(xué)目標 1、感受歌曲優(yōu)美、歡快、舒暢的情緒。
2、理解歌曲所表達的意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)：感受歌曲優(yōu)美、歡快、舒暢的情緒。
環(huán)境與材料準備： 1、活動(dòng)前反復播放歌曲錄音，請幼兒熟悉這首歌的旋律。
2、音樂(lè )錄音帶。
重點(diǎn)指導：理解歌曲所表達的意義。
一次備課
一、欣賞歌曲
1、請幼兒記住歌曲的`名字，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱的是一個(gè)什么樣的"小世界"。
2、教師放錄音，請幼兒欣賞。
3、說(shuō)一說(shuō)，歌曲中唱的是一個(gè)什么樣的小世界？
4、教師和幼兒一起，幫助幼兒理解歌詞的含義：我們的世界是一個(gè)豐富多彩的世界，有哭也有笑，有高興也有憂(yōu)愁。我們熱愛(ài)這個(gè)世界，因為在這個(gè)世界上有溫暖的太陽(yáng)，有美麗的月亮，有許許多多的朋友。我們的友誼可以越過(guò)高山，可以穿過(guò)大洋，讓我們一起來(lái)歌唱我們的小世界。
5、教師放錄音，請幼兒再次欣賞一遍歌曲。
二、學(xué)唱歌曲
1、幼兒學(xué)做"錄音機"，教師唱一句，幼兒"錄"一句。教師可以通過(guò)模仿扭旋鈕的動(dòng)作，不斷調整"錄音機"力量的大小，以增加學(xué)習的趣味性，以此方法學(xué)唱第一段。
2、整體學(xué)唱第二段，再學(xué)唱第一段的基礎上，教師可播放歌曲錄音，引領(lǐng)幼兒整體學(xué)唱第二段和結束段。
三、演唱歌曲
1、幼兒學(xué)會(huì )歌曲之后，教師組織幼兒討論：用什么樣的心情和聲音來(lái)演唱這首歌？請幼兒試一試。
2、將幼兒分成兩組，第一組唱第一段，第二組唱第二段，兩組合唱第三段。
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