【熱門(mén)】中班美術(shù)教案模板集錦七篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班美術(shù)教案 篇1

　　設計思路：

　　在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構的設計，通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過(guò)對家具及家里房間的認識激發(fā)孩子對家的.喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試了解家中房間的用途。

　　2、激發(fā)幼兒對家的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準備：

　　操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　1、昨天，陳老師搬新家了，還買(mǎi)了許多的家具呢！

　　2、現在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

　　3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？

　　4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說(shuō)出理由）

　　5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。

　　6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了，那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？

　　7、陳老師家還有幾間房間沒(méi)讓你們參觀(guān)，我們再去看看，你們用好聽(tīng)的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？

　　8、（出示圖片）讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱(chēng)。

　　9、哦~原來(lái)在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

　　二、基本部分：

　　1、我呀帶你們參觀(guān)好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動(dòng)物造的房子么？

　　2、哦 小動(dòng)物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們愿不愿意幫助他們呀？

　　3、小動(dòng)物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買(mǎi)好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！

　　4、幼兒操作，教師在旁指導。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構造，大膽地進(jìn)行借帽子這個(gè)“形”添畫(huà)想象。

　　2、培養幼兒發(fā)散思維能力和通過(guò)生活經(jīng)驗進(jìn)行想象的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　實(shí)物：帽子 課件 畫(huà)紙 勾線(xiàn)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示實(shí)物帽子，引出課題。

　　這是什么？它有什么用？

　　師:帽子有遮陽(yáng)、擋雨，還可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天劉老師帶來(lái)的帽子是其中的一款。

　　二、整體觀(guān)察帽子的形狀和構造。

　　1、觀(guān)察帽子的形狀。

　　這頂帽子看上去怎么樣？像什么？

　　2、了解帽子的構造。（演示課件）

　　你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎？

　�。ㄒ龑в變河^(guān)察帽子，根據幼兒說(shuō)出的部分，引出帽蓋和帽檐）

　　3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的.。

　　三、局部觀(guān)察帽子，教師示范繪畫(huà)。（演示課件）

　　帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫(xiě)帽檐）

　　帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫(xiě)帽蓋）

　　3、 轉換角度觀(guān)察。（教師選擇一種范畫(huà)）

　　1、從頂部上——下觀(guān)察，帽子的形狀發(fā)生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣？這時(shí)像什么？

　　2、從底部下——上觀(guān)察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么變化？現在是從那個(gè)角度看的呢？

　　3、出示課件：三張不同角度的帽子

　　教師小結：原來(lái)同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會(huì )從各個(gè)角度仔細觀(guān)察。

　　四、教師示范繪畫(huà)。

　　現在老師也選擇一種角度來(lái)畫(huà)帽子，你們等會(huì )兒來(lái)猜猜。

　　五、寫(xiě)意帽子。

　　六、幼兒作畫(huà)

　　1、如果你們想把帽子畫(huà)下來(lái)，你想從哪里開(kāi)始畫(huà)？

　　2、幼兒把寫(xiě)意帽子張貼到黑板上。

　　七、 啟發(fā)想象。

　　教師根據幼兒的作品轉換角度啟發(fā)想象。

　　這頂帽子倒過(guò)來(lái)像什么？你能把它變成什么？

　　八、創(chuàng )造作畫(huà)。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.用撕貼添畫(huà)的方法，嘗試表現斑馬的不同動(dòng)態(tài)特征。

　　2.根據斑馬的不同動(dòng)態(tài)，展開(kāi)合理想象并愉快的與同伴分享交流。

　　3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　白色鉛畫(huà)紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動(dòng)ppt、記錄紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入、激發(fā)興趣導入

　　師：今天，我在教室里發(fā)現了一本魔法書(shū)，一起來(lái)讀一讀吧！

　　二、觀(guān)察畫(huà)面，歸納分析

　　1.播放PPT，引導幼兒觀(guān)察斑馬的身體構成提問(wèn)：魔法書(shū)這一頁(yè)上面的圖符表示什么呢？（引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，回憶已有經(jīng)驗）小結：原來(lái)斑馬的.身體可以分成四部分（出示圖符，歸納總結）頭-----小橢圓形脖子----長(cháng)方形身體----大橢圓形腿-----細長(cháng)方形

　　2.閱讀步驟圖，引導幼兒回憶撕貼步驟和方法導入：接下來(lái)我們來(lái)看看魔法書(shū)的下一頁(yè)講了什么？

　　提問(wèn)：這一頁(yè)你看懂了嗎？

　　小斑馬是怎樣做成的呢？你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（幼兒分組討論，個(gè)別回答）3．播放PPT，引導幼兒觀(guān)察斑馬的不同動(dòng)態(tài)導入：魔法書(shū)里真有趣，我們來(lái)看看下面還講了些什么有趣的內容。

　　提問(wèn)：這里有兩只斑馬， 它們的動(dòng)作一樣嗎？

　　你從哪里看出來(lái)的？（尋找變化規律）小結：原來(lái)小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達自己的想法。

　　三、經(jīng)驗遷移，表現動(dòng)態(tài)

　　提問(wèn)：今天我也用魔法書(shū)里方法，制作了一只可愛(ài)的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么？（出示操作模板 ）你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的斑馬嗎？說(shuō)說(shuō)你的斑馬在干什么？（鼓勵幼兒展開(kāi)合理想象，個(gè)別幼兒操作示范）小結：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達自己的想法。

　　過(guò)渡：你也想用魔法書(shū)中的辦法來(lái)制作一匹可愛(ài)的小斑馬嗎？

　　四、操作實(shí)踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求

　　1.要注意仔細閱讀魔法書(shū)步驟圖，按照步驟制作。

　　2.注意要將斑馬的重點(diǎn)部位添加完整。

　　五、分享交流，大膽表達

　　1.尋找亮點(diǎn)作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵幼兒奇思妙想。

　　2.請幼兒拿著(zhù)自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞各種圖案的水果拼盤(pán)，感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩

　　2、結合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型

　　3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤(pán)的快樂(lè )情感

　　活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞各種圖案的水果拼盤(pán)，感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用水果擺出各種造型

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有吃過(guò)水果拼盤(pán)的體驗，欣賞過(guò)一些水果拼盤(pán)的造型

　　材料準備：蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤(pán)若干 水果拼盤(pán)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤(pán)

　　1、觀(guān)看水果圖片，引起幼兒興趣

　　2、欣賞水果拼盤(pán)圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？

　　3、引導幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤(pán)的色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤(pán)，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

　　二、探索發(fā)現如何裝飾水果拼盤(pán)

　　1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

　　2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線(xiàn)條，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

　　3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的'水果拼盤(pán)

　　4、指導語(yǔ)：我們小朋友帶來(lái)了各種水果，來(lái)看看有哪些？你們準備做什么造型的拼盤(pán)呢？

　　三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤(pán)

　　幼兒制作拼盤(pán)。

　　鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗，大膽地運用各種水果進(jìn)行裝飾

　　四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤(pán)擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤(pán)指導語(yǔ)：找一找造型最好的水果拼盤(pán)，并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、能愉快地參與活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。

　　3、能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以點(diǎn)、線(xiàn)等形式畫(huà)出煙花。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細繩子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。

　　你們看，這是什么？（播放課件）感覺(jué)如何？（好看，美麗）

　　2、提問(wèn)：

　�、倌睦镒屇愀杏X(jué)到美？（顏色、造型）

　�、跓熁ㄓ行┦裁搭伾�？（煙花有紅色的、綠色的.、黃色的……）

　�、鬯鼈兊姆懦鰜�(lái)的形狀都一樣嗎？（它的造型各不相同。重點(diǎn)引導孩子發(fā)現煙花是由線(xiàn)條和點(diǎn)組成的。）

　　二、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)畫(huà)材料，教師示范講解。

　　1、煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來(lái)畫(huà)畫(huà)煙花。

　　2、提問(wèn)：今天畫(huà)畫(huà)用到的材料與平時(shí)有什么不一樣？

　�、俳榻B棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不要把不同的顏色混在一起。）

　�、诮處熓痉�，用線(xiàn)和點(diǎn)的方式畫(huà)出煙花。

　�、壅垈�(gè)別幼兒示范。

　�、芄膭钣變捍竽憚�(dòng)手作畫(huà)，看看，在你們和我的共同努力下煙花顏色更多，造型更獨特。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　1、你想放什么樣的煙花？（激發(fā)幼兒想象）

　　2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　3、展示幼兒作品，同伴相互點(diǎn)評。

　　四、結束活動(dòng)

　　你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫(huà)煙花吧！

中班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習欣賞和制作吸附畫(huà)。

　　2、發(fā)展幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備

　　范畫(huà)：蠟筆畫(huà)剪貼畫(huà)；蛋殼貼畫(huà)吸附畫(huà)等。

　　操作材料：方形水盤(pán)8只；4組水彩顏料、棉簽、鉛畫(huà)紙、舊報紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入活動(dòng)引起興趣：

　　師：出示泡沫板請幼兒猜猜后面有什么？（讓幼兒說(shuō)出不同的畫(huà)種，欣賞吸附畫(huà)與其他美術(shù)作品有什么不同，翻開(kāi)吸附畫(huà)范例，引導幼兒欣賞，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩顏料，棉簽等。

　　二、吸附畫(huà)的示范，激起幼兒學(xué)習的興趣（示范在水中滴墨水和顏料的方法，選一張紙快速的放到水面上，數5，4，3，2，1，把紙輕輕的拿出來(lái)）

　　重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察顏料水吸到紙上的過(guò)程，理解”吸”的意思，（讓幼兒說(shuō)說(shuō)顏料水是怎么到紙上去的

　　三、幼兒制作吸附畫(huà)

　　提出操作要求：看，耿老師手上的紙已經(jīng)等不及啦，等著(zhù)小朋友來(lái)變魔術(shù)呢，在變魔術(shù)前要注意：

　　先選好一張喜歡的紙，再選顏料，

　　擠顏料時(shí)要輕輕的一滴一滴的擠滴墨水、

　　把紙放在水面上觀(guān)察，等顏料吸到紙上后取出放到外面場(chǎng)地上曬干。

　　四、欣賞和想象

　　嗨，我們的吸附畫(huà)還沒(méi)干呢，我們一起來(lái)欣賞中二班小朋友制作的吸附畫(huà)，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這些作品中有哪些奇妙的.地方；你覺(jué)得你找到了什么？它們像什么？

　　討論“誰(shuí)的吸附畫(huà)最奇妙”。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)旨在引發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，培養幼兒從抽象畫(huà)中發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力，并在親身實(shí)踐中感受和體味到美的奇妙。幼兒在活動(dòng)中都牢牢地被新奇的畫(huà)種吸引，他們一開(kāi)始就對準備好的各種材料、工具感到好奇，在老師的示范操作下，想親手一試的欲望更加強烈了，又通過(guò)欣賞各種不同的畫(huà)種，了解到吸附畫(huà)與別的畫(huà)的不同所在，產(chǎn)生了創(chuàng )作的激情。在制作過(guò)程中，從一次次的實(shí)踐中，感受、體驗了“色彩”“圖案”變幻莫測的美，也經(jīng)歷了制作過(guò)程中的失敗，領(lǐng)悟到色彩本身沒(méi)有美丑之分，只要搭配和諧就能達到美的效果。

　　在分析作品吸附畫(huà)的想象時(shí)，能從變形夸張的圖形的各個(gè)不同角度去觀(guān)察想象。孩子們沉浸在想象、創(chuàng )作及成功的愉悅之中，并從作品中獲得“美”的啟迪。微微小朋友的吸附畫(huà)很成功，當她的作品從水中撈起，圖案定型時(shí)，她十分欣喜，美妙夢(mèng)幻的紫色圖案激起了她的聯(lián)想，我問(wèn)她圖案像什么，她左看看又看看，隨口說(shuō)出一個(gè)名字“秋姑娘，成成小朋友的“龍”也是栩栩如生，“龍”嘴巴里還噴出火焰，天空中還有閃電，仿佛聽(tīng)到了轟轟的雷鳴身，孩子們的想象力給變化的圖案色彩給激發(fā)了。

　　通過(guò)實(shí)驗發(fā)現在本次活動(dòng)中，不夠大膽，需先多做類(lèi)似的游戲練習。

中班美術(shù)教案 篇7

　　1.認識刮畫(huà)的特點(diǎn)，了解掌握刮畫(huà)工具的使用方法。

　　2.通過(guò)欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運用竹簽等工具進(jìn)行刮畫(huà)。

　　3.通過(guò)自制刮畫(huà)紙，創(chuàng )新完成刮畫(huà)，讓學(xué)生從中感受自我勞動(dòng)成果的成就感與幸福感，提高美術(shù)學(xué)習興趣與創(chuàng )新想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認識刮畫(huà)特點(diǎn)，學(xué)會(huì )運用刮畫(huà)工具。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運用點(diǎn)、線(xiàn)、面的知識進(jìn)行刮畫(huà)。

　　教學(xué)準備：

　　教師：課件、多種刮畫(huà)工具、刮畫(huà)紙（2張）等。

　　學(xué)生：油畫(huà)棒、刮畫(huà)紙、竹簽（或牙簽）數支等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞導入

　　1.出示刮畫(huà)紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？

　　2.教師出示刮畫(huà)作品,學(xué)生欣賞。（在黑板上上貼出2幅刮畫(huà)作品）

　　3.學(xué)生討論：這么漂亮的作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？（刮出來(lái)的）

　　4.揭題：今天我們要學(xué)習用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫(huà)。(刮出課題:《快樂(lè )刮畫(huà)》)。

　　二、講授新課

　　1.教師課件出示孔雀線(xiàn)描畫(huà)圖片。

　　1

　　學(xué)生分析討論其表現技法與使用工具，總結出線(xiàn)描寫(xiě)生主要運用點(diǎn)線(xiàn)面的疏密得當、粗細對比、多樣性變化構成了畫(huà)面的黑白灰關(guān)系。它的工具就是簡(jiǎn)單的一支勾線(xiàn)筆。

　　2.教師課件出示一張用刮畫(huà)方式表現的孔雀。再讓學(xué)生小組討論分析，這兩種繪畫(huà)有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　3.通過(guò)自主學(xué)習、小組討論得知：刮畫(huà)也是用點(diǎn)、線(xiàn)、面的多樣性與疏密粗細來(lái)表現畫(huà)面的；不同點(diǎn)在于線(xiàn)描表現的是單色，而刮畫(huà)更加充滿(mǎn)漸變美。

　　三、初嘗刮畫(huà)工具

　　1.教師出示1張刮畫(huà)紙，拿出三角板、竹筆、牙簽等有尖的生活常見(jiàn)用品，抽四位同學(xué)上臺用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會(huì )產(chǎn)生什么樣的肌理效果？

　　2.教師補充示范技法，講解主要事項：力度不能過(guò)猛、不然會(huì )戳穿紙張。

　　3.教師小結：在刮畫(huà)紙上或凝滯、或流暢的運筆，再與點(diǎn)、線(xiàn)、面的結合，會(huì )使畫(huà)面產(chǎn)生千變萬(wàn)化的肌理效果。

　　4.刮畫(huà)欣賞：教師課件出示幾張刮畫(huà)作品，學(xué)生欣賞。

　　5.小組討論步驟：

　　教師：剛才同學(xué)們欣賞了幾張刮畫(huà)作品，再結合教材第11頁(yè)《在恐龍園》，四人一組討論：刮畫(huà)的作畫(huà)步驟是怎樣的？

　　小結刮畫(huà)的作畫(huà)步驟：

　�。�1）勾畫(huà)出基本形。

　　2

　�。�2）在細節的`部分可以用竹筆先刮出外形或者更細的線(xiàn)條及圖案。

　�。�3）用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來(lái)，刮出塊面，讓畫(huà)面中有線(xiàn)條與塊面的對比。

　　四、教師示范，加深學(xué)生印象

　　1、教師在一張刮畫(huà)紙上示范刮畫(huà)作畫(huà)步驟（花瓶）

　　2、你想不想試一試呢？

　　五、藝術(shù)實(shí)踐

　　1.教師出示作業(yè)要求：嘗試用竹筆等工具在刮畫(huà)紙上，勾畫(huà)出自己喜歡的形象，內容可以是人物、動(dòng)物、植物等。注意：點(diǎn)、線(xiàn)、面的處理方法；力度不能過(guò)猛。

　　2.教師巡回指導。

　　六、作業(yè)展評

　　學(xué)生展示完成好的作品，全班同學(xué)進(jìn)行自評、互評、煩死自我。教師點(diǎn)評作適時(shí)的補充，加深鞏固刮畫(huà)方法和注意問(wèn)題。

　　七、課后拓展

　　、

　　總結本課學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)會(huì )用不同材質(zhì)表現美術(shù)，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)會(huì )創(chuàng )新。

　　八、板書(shū)設計

　　快樂(lè )刮畫(huà)

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