有關(guān)大班健康教案模板合集10篇
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班健康教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步了解常見(jiàn)的雜糧，品嘗常見(jiàn)的雜糧小吃。
2、知道適量吃一些雜糧有益健康，培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。
3、培養幼兒愛(ài)惜糧食，文明就餐的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。
2、幼兒每人一套餐具。
3、多媒體粗糧圖片。
4、各種粗糧圖片。（幼兒人手一張）
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲情境導入：粗糧自助餐
1、小朋友們好，歡迎來(lái)到粗糧小吃店，我為大家準備了各種粗糧小吃，請小朋友們愉快就餐。
2、提醒幼兒注意用餐禮儀。
二、游戲活動(dòng)準備：
1、老師做服務(wù)員介紹粗糧小吃。
2、幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心。
3、品嘗后自由交談，交流各自的經(jīng)驗和感受。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、我們平時(shí)吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？多媒體出示水稻，小麥的圖片讓幼兒認識。
師小結：我們平時(shí)吃得比較多的'是米飯、面條、面包、饅頭等這些都是用大米和白面做的，叫細糧。
2、提問(wèn)：剛才你吃了什么點(diǎn)心？味道怎么樣？是用什么做的？幼兒匯報的同時(shí)教師多媒體出示各種粗糧的圖片讓幼兒認識。
小結：剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。
四、了解粗糧的營(yíng)養價(jià)值。
1、提問(wèn)：你以前吃過(guò)粗糧嗎？吃過(guò)哪些粗糧？為什么要吃粗糧？
小結：粗糧里面許多營(yíng)養是大米和白面中沒(méi)有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應該吃一些粗糧。
2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會(huì )有什么感覺(jué)？（讓幼兒自由根據已有經(jīng)驗自由談?wù)摚?/p>
小結：吃太多的粗糧會(huì )不容易消化，所以也不能多吃，應粗糧細糧搭配著(zhù)吃。
五、游戲主題延伸
1、"找家"
玩法：幼兒人手一張卡片，根據卡片上的圖案，聽(tīng)老師的口令進(jìn)行判斷，并站到相應的圈中。如老師說(shuō)："高梁是粗糧"。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。
2、清洗餐具，是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。
六、活動(dòng)反思
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．了解重慶的“棒棒”文化和籮筐的作用；
2．通過(guò)轉、吊、投、擔鍛煉手臂力量；
3．愿意參加體育活動(dòng)，有一定的競爭意識；
活動(dòng)準備：
籮筐、沙包、輪胎、長(cháng)樓梯、扁擔、木頭、蔬菜等
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
跟著(zhù)老師唱跳“棒棒來(lái)了”。
二、棒棒的體驗
(．一)第一關(guān)：籮筐轉轉轉轉(轉)
(1)將3個(gè)籮筐倒放在起點(diǎn)的位置。
(2)幼兒站在籮筐底部轉3圈。
師：今天第一關(guān)需要小朋友站在籮筐上面轉3圈，在轉的'時(shí)候小朋友要注意安全哦，千萬(wàn)別掉下去了。先轉完的小朋友可以先進(jìn)入下一關(guān)。
(二)第二關(guān)：籮筐的大嘴巴(吊)
(1)將長(cháng)樓梯架在木樁上，下面是正面擺放的籮筐。
(2)幼兒通過(guò)手臂力量過(guò)樓梯。
師：小朋友要用手臂過(guò)這個(gè)籮筐河，過(guò)的時(shí)候一格一格的過(guò)，千萬(wàn)要小心，別掉進(jìn)下面的籮筐。
(三)第三關(guān)：我把籮筐喂喂飽(投擲)
(1)將籮筐放置2米外，幼兒站在線(xiàn)上
(2)幼兒手持2個(gè)沙包進(jìn)行遠距離投擲
師：現在的籮筐空空的，小朋友要站在線(xiàn)上把沙包投進(jìn)籮筐里，比賽的過(guò)程中，小朋友不能過(guò)線(xiàn)。只要投進(jìn)一個(gè)就可以順利過(guò)關(guān)。
(四)第四關(guān)：我把蔬菜擔回家(擔)
終點(diǎn)放置許多蔬菜，幼兒到達終點(diǎn)后，將蔬菜放進(jìn)籮筐，擔回出發(fā)地。
三、放松活動(dòng)
舒展舞蹈：棒棒的慶祝
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.嘗試搬運貨物的各種方法，發(fā)展肢體力量。
2.感受與同伴合作搬運的樂(lè )趣，敢于挑戰并樂(lè )意分享。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
1.貨物：油畫(huà)棒、A4紙整箱、洗潔精、衛生紙大包、洗衣粉大袋、礦泉水大瓶、涂料桶。
2.工具：扁擔5根、圓盤(pán)推車(chē)3輛、繩子、獨輪車(chē)2輛、整理大籃筐2個(gè)、自行車(chē)2輛。
3.路線(xiàn)示意圖1張、站點(diǎn)標志2張、貨物擺放標志3張、工具擺放標志1張、平衡凳3張、長(cháng)木凳4張、粉筆。
4.經(jīng)驗準備：觀(guān)看過(guò)搬運工工作視頻，并且討論搬運安全注意事項。
5.歡快音樂(lè )、擴音器一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師帶領(lǐng)幼兒熱身為游戲做準備。
師：今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)搬運工，卷起袖子活動(dòng)下手、腰，準備搬貨。
2.在自主搬運貨物過(guò)程中鍛煉肢體力量。
�。�1）嘗試徒手搬運貨物至第一站。
師：接下來(lái)請你們自己動(dòng)手先把這些貨物搬到第一站，然后把貨物整齊擺放在貨物存放處，看誰(shuí)能把貨物安全送到第一站，出發(fā)吧！
師：你剛才搬了什么貨物？用了什么方法呢？教師請幼兒示范搬運的動(dòng)作，并說(shuō)出自己搬運的方法。
師：剛才我看到XX搬不動(dòng)時(shí)，他想出了一個(gè)好辦法，請你介紹一下？
小結：當我們一個(gè)人力量不夠大搬不動(dòng)時(shí)，我們還可以和好朋友合作搬運，共同完成任務(wù)。
�。�2）交流運用工具合作搬運貨物至第二站。
師：搬運工除了用手去搬運貨物，還會(huì )用什么工具呢？為什么他們要用這些搬運工具搬運呢？
師：這次請你和好朋友合作用工具把貨物安全送到第二站，還要把貨物擺放整齊，用完的工具按標志擺放。
師：通過(guò)合作，搬運工具的幫忙，我們把貨物安全整齊地運送到了第二站。你們是用了哪種工具、怎樣搬運的呢？
小結：原來(lái)大家合作用工具搬運貨物，不但可以節省力氣還可以運送更多的貨物。
�。�3）自主選擇搬運方法運送貨物至終點(diǎn)站。
師：更大的挑戰來(lái)了，最后一站就是送到終點(diǎn)站，可是門(mén)前有臺階，你們會(huì )怎樣搬貨上臺階呢？接下來(lái)請你們選擇喜歡的`搬運方法搬運貨物。
3.放松交流分享搬運故事。
師：搬了那么多的貨物也挺累的，趕快躺下來(lái)讓我來(lái)幫你們按摩一下，然后等會(huì )兒進(jìn)教室和大家分享你的臺階搬運故事。
活動(dòng)反思：
孩子們在活動(dòng)中，走得很認真，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì )到了合作運動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。
大班健康教案 篇4
【活動(dòng)背景】
幼兒正值長(cháng)身體的時(shí)期，“吃得好”是保證他們健康成長(cháng)的重要因素。若膳食結構不合理、營(yíng)養過(guò)剩，就會(huì )給幼兒帶來(lái)各種疾病，如營(yíng)養不良、過(guò)度肥胖等，這也是當前令人擔憂(yōu)的社會(huì )問(wèn)題。在家庭飲食里，幼兒是“主宰者”，挑食、暴飲暴食現象普遍，因此如何合理進(jìn)食、正確地吃，不僅是大人們的事，更是孩子們需要了解、學(xué)習的內容。
《綱要》里提到的.“既要高度重視和滿(mǎn)足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求，避免過(guò)度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試”，在讓孩子們對健康、營(yíng)養有初步了解的基礎上，產(chǎn)生了設計讓孩子們自主參與性高的健康教育活動(dòng)“健康自助餐”的想法。
【活動(dòng)目標】
1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐對身體有益，糾正挑食的不良習慣。
3、初步學(xué)會(huì )合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。
【活動(dòng)準備】
1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中；盛菜的筐、夾子、餐盤(pán)若干；“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。
2、實(shí)物投影儀、錄像機、電視機
3、患有營(yíng)養不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像；課前幼兒對食物金字塔有所了解。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設置情境，引出活動(dòng)主題。
1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀(guān)察各種菜品，并按葷菜和素菜分類(lèi)。
二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。
1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。
2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對我們的身體有益。
三、觀(guān)看錄像和實(shí)物投影儀引導幼兒了解偏食習慣的危害，懂得合理搭配食物。
1、結合錄像，引導幼兒了解人體所需營(yíng)養與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。
2、運用實(shí)物投影儀，針對幼兒選菜中的偏食現象，引發(fā)幼兒討論。
3、教師小結合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對身體有益。
四、幼兒再次配餐
1、評價(jià)自己的配餐多了什么？少了什么？
2、調整自助餐的搭配，鞏固對合理配餐的認識。
3、評出健康配餐師。
五、引導幼兒分小組自助、合作配餐。
活動(dòng)延伸：
請廚房的師傅根據幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標
1.認識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現力。
2.積極探索新的動(dòng)作，獨立或合作設計完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng )新技能。
3.在活動(dòng)中體驗身體游戲的樂(lè )趣，培養互助合作的精神。
活動(dòng)準備
1. 音樂(lè )磁帶。
2. 啞劇表演錄象。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)
1.熱身運動(dòng)“健康歌”
師：“朋友們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！”
2.交流活動(dòng)
問(wèn)：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作？”
幼兒個(gè)別交流并作示范，教師小結身體不同部位的作用。
二、探索活動(dòng)
�。ㄒ唬┳杂商剿饕苿�(dòng)方法
1.“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，現在請你們做一個(gè)動(dòng)作把你們的.身體移到老師身邊來(lái)�！保ㄓ變鹤杂蓢L試）
2.“如果不用小腳走，你可蹦用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎？”
“大家試試看，比比誰(shuí)的辦法多�！�
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師邊觀(guān)察、啟發(fā)、引導邊輔助。
�。ǘ┫嗷W(xué)習移動(dòng)方法
1.幼兒之間相互學(xué)習
“你是怎樣移動(dòng)身體的？”個(gè)別上臺交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)。
2.師幼之間相互學(xué)習
“老師也想到了幾種好辦法，一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！” “誰(shuí)知道我是怎么做的？”
集體嘗試。
�。ㄈ┯螒颍浩婷畹臄底謭@
1.以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，有各種可愛(ài)的數字娃娃，想去數字園看一看嗎？”
“去數字園的路上我們不比誰(shuí)的速度快，而比誰(shuí)通過(guò)的方法與別人不一樣�！�
3.幼兒用各種方法到達數字園，歡呼勝利。
4.游戲“數字造型”：“數字園真奇妙，我們的身體能變成數字嗎？”幼兒?jiǎn)为毣蛳嗷ズ献�，嘗試用肢體動(dòng)作表現數字造型。
5.討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢？
三、欣賞啞劇，結束活動(dòng)。
“我們的身體真靈巧，會(huì )做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，我們靈巧的身體還能做什么呢？我們一起來(lái)欣賞一段表演錄象”。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒養成正確的睡覺(jué)姿勢，知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。
2. 在用三角折紙的基礎上，探索嘗試用正方形(對角折的方式)、長(cháng)方形等圖形折被子，提高幼兒間的合作意識。
3. 能在紙內添畫(huà)人物形象，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
4. 學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5. 體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1. 三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例，課件。
2. 三角形、正方形、長(cháng)方形紙若干、畫(huà)筆、剪刀。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：養成良好的睡眠習慣，知道正確的睡覺(jué)姿勢有利于身體健康。
難點(diǎn)：嘗試用正方形、長(cháng)方形等圖形折出小被子，并在紙內添畫(huà)出人物形象。
活動(dòng)流程：
(一)音樂(lè )導入，引導幼兒說(shuō)出自己的睡覺(jué)姿勢，了解正確的睡覺(jué)姿勢有利于身體健康。
1. 欣賞音樂(lè )"搖籃曲"你聽(tīng)到些什么?有什么感覺(jué)?
師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺(jué)，寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。
2. 說(shuō)說(shuō)自己是怎么睡覺(jué)的?如果你聽(tīng)到了這首音樂(lè )，你會(huì )怎么睡覺(jué)呢?引導孩子說(shuō)出手、腿、身子的姿勢。
師：你們說(shuō)躺著(zhù)睡，手腿都放在身體的兩側，這樣會(huì )很快就入睡。
3. 那我們一起看一看圖中的小朋友誰(shuí)的睡覺(jué)姿勢是正確的?為什么?出示課件睡覺(jué)的娃娃。
教師小結：所以我們在睡覺(jué)時(shí)，最好右側身，腿稍微彎曲，不蒙頭睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)把手放在胸口，不玩玩具、不說(shuō)話(huà)、不吮手指。這樣的睡覺(jué)姿勢才會(huì )讓我們的身體更健康。
(二)看步驟圖，用三角形紙，相互討論折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。
1.剛才小朋友說(shuō)這個(gè)小朋友的睡覺(jué)姿勢是正確的，你們看我把他睡覺(jué)得樣子用折紙的方式表現出來(lái)了，出示折好的小被子，出示小被子步驟圖，請小朋友相互討論我是怎么折的?
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看我是怎么折的?
2.那我們一起來(lái)試試吧!(投放三角形紙若干、彩筆)然后再添畫(huà)上睡覺(jué)的娃娃。
3.由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，并將折畫(huà)好的被子粘貼在前面的展板上，比比誰(shuí)用不同的紙折出的被子多。
師：小朋友通過(guò)自己努力用三角形的紙，根據圖示折畫(huà)出了被子，你們的小手真能干!
(三)增加難度，嘗試用正方形、長(cháng)方形的紙折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。
1.孩子們，我們再用正方形試試看，(投放正方形的紙)怎樣才能折畫(huà)出小被子。那你說(shuō)說(shuō)你是怎么折的?
師：誰(shuí)來(lái)大膽的.說(shuō)說(shuō)你是怎么折出來(lái)的?這位小朋友將角和角對折，把正方形變成了兩個(gè)三角形，我們把這樣的折法叫對角折�，F在再來(lái)試試吧!
2.那么，用長(cháng)方形的紙能不能折畫(huà)出小被子，(投放小剪刀)我們再來(lái)試試。
師：長(cháng)方形的紙是怎么折的，用到了什么工具?你是怎么剪的?
(四)展示、欣賞作品
教師總結，一起到前面來(lái)看看我們的作品，通過(guò)我們的相互合作與動(dòng)腦，娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫(huà)出小被子，看，娃娃睡的真香啊!孩子們，你們真了不起!
活動(dòng)延伸：
孩子們，來(lái)我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些!
活動(dòng)反思：
在設計中，通過(guò)課件，孩子們認識了正確的睡覺(jué)姿勢，層層遞進(jìn)，出示范例，先讓孩子們用三角形紙折，再動(dòng)腦、探索用正方形、長(cháng)方形的紙折疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折疊時(shí)，了解了對角折，用長(cháng)方形紙折疊時(shí)，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，孩子對折紙更加感興趣，活動(dòng)中的折紙富有了挑戰性和趣味性。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目的：
1.學(xué)習看線(xiàn)路圖、手勢和聽(tīng)口令協(xié)調的行進(jìn)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時(shí)間。
2. 體驗共同游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
線(xiàn)路示意圖、序號�？颗�、跑步音樂(lè )、喜洋洋圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)前的準備
二、練習快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動(dòng)作
師：小司機，站六排，好象汽車(chē)就要開(kāi)，誰(shuí)來(lái)開(kāi)？
幼兒：我來(lái)開(kāi)。
師：別著(zhù)急，聽(tīng)我說(shuō)，照我做。我們一起學(xué)本領(lǐng)。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，結合兒歌練習快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著(zhù)場(chǎng)地的路線(xiàn)練習。
三、玩游戲"移動(dòng)的墻"，并感受共同游戲樂(lè )趣
師：小司機們都學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，我們準備出發(fā)了�？尚∷緳C在路上要懂得遵守交通規則，所以，要看指揮員的.指揮、聽(tīng)口令、并學(xué)會(huì )看路線(xiàn)圖。
玩法：
1.快跑--汽車(chē)啟動(dòng)、加油門(mén)，加速開(kāi)得快（移動(dòng)第一次）；慢跑--汽車(chē)減速開(kāi)得慢（移動(dòng)地第兩次）；下蹲跑--汽車(chē)下坡（移動(dòng)第三次）；起踵跑--汽車(chē)上坡（移動(dòng)第四次）幼兒行進(jìn)跑的過(guò)程配上相應的音樂(lè )，增強游戲的氣氛；
2.移動(dòng)第一次后，將隱藏在每個(gè)�？空镜南惭笱髨D片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車(chē)，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
3.隊伍前后移動(dòng)四、隨著(zhù)《交通安全歌》的音樂(lè )節奏做放松動(dòng)作
大班健康教案 篇8
活動(dòng)目標
1.培養幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應能力。
2.引導幼兒練習頭上、胯下傳球。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )：如果感到幸福
2.紅旗一面、皮球4個(gè)。
活動(dòng)進(jìn)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1.聽(tīng)教師口令做跑步熱身活動(dòng)。
2.隨音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作（重點(diǎn)做上肢運動(dòng)）
二、游戲：玩球
1.自由傳球。
將幼兒分成4組，自由探索多種傳球方法。
2.請一組幼兒示范頭上傳球，集體學(xué)習、練習。
動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒，依次后傳。
3.請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。
動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒，依次后傳。
4.請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。
要求：第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒，第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。
5.集體做游戲。
�。�1）教師講解游戲玩法及規則。
幼兒分成4隊，前后間隔一臂距離，兩腿分開(kāi)站立。按要求做游戲。
規則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者拾起，在失落處重新傳球。
�。�2）幼兒共同游戲一次。
�。�3）教師小結游戲，再次強調規則。
�。�4）第二次集體進(jìn)行游戲。
三、活動(dòng)結束
評價(jià)游戲活動(dòng)情況。整理放松，自由玩球。
大班健康教案 篇9
設計意圖
我們擁有好的心情，會(huì )讓我們多一點(diǎn)笑容而改變形象，而我們的笑容就像快樂(lè )的信使，能照亮所有看到它的人。一個(gè)笑容就像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，世界是有歡樂(lè )的。于是，我設計了幼兒心理健康教育活動(dòng)《讓我們擁有快樂(lè )的心情》，旨在讓幼兒從小學(xué)會(huì )保持較好的情緒，激發(fā)幼兒樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來(lái)的愉悅感受，引導幼兒快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)目標
1、在教師的引導下能了解自己的心情，學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
2、引導幼兒積極地尋找各種調節自己情緒的方法，激發(fā)幼兒樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調節情緒的方法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備
1．了解孩子的情緒狀態(tài)。請幾個(gè)情緒好的和不太好的孩子說(shuō)說(shuō)自己的心情。
2．準備小鏡子、水彩畫(huà)筆、紙、音樂(lè )帶、“晴”和“陰”的圖標。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導幼兒尋找各種不同的方法來(lái)調節自己的不良情緒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看臉蛋，說(shuō)心情
老師微笑著(zhù)面對孩子：“孩子們，你們知道老師現在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”
師：對呀，我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，因為早晨活動(dòng)時(shí)，很多小朋友學(xué)會(huì )了編織和繡花，我很高興。一個(gè)人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來(lái)。
師：現在就請小朋友看看你身邊的好朋友，他們的心情怎樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
�。ɡ蠋熡淇斓那榫w感染了孩子們，把他們帶入了一個(gè)輕松的氛圍。）
二、照鏡子，畫(huà)心情
師：你們的眼睛真亮，能看出誰(shuí)的心情好，誰(shuí)的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現在就請小朋友們看著(zhù)鏡子里的你，用筆畫(huà)出你的心情。
小組活動(dòng)：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫(huà)心情。
�。ㄕ甄R子，看自己的表情，是一件很有趣的事情，有些孩子在畫(huà)臉蛋時(shí)，擠眉弄眼的神態(tài)非常有趣。）
三、看圖像，說(shuō)心情
師：你們的臉蛋畫(huà)好了，讓好朋友看看你的畫(huà)，猜猜你的心情吧。
師：你的好朋友猜對了嗎？請告訴他，你因為什么事情而高興（心情不好）。
�。ê⒆觽兊漠�(huà)雖然不太規范，但能表達他們的心情�？串�(huà)像的過(guò)程中，許多孩子都笑了，交流是一件快樂(lè )的事。）
四、看圖標，找位置師：
你們畫(huà)了自己的心情，老師也畫(huà)了兩幅圖，看看是什么。如果用它們來(lái)代表心情，應該是怎樣的？如果你的心情像陽(yáng)光一樣燦爛，就請站到“晴”的圖標上，如果你的心情像陰天一樣灰暗，就請站到“陰”的圖標上吧。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節特別熱鬧，站在“晴”圖標上的孩子比較多，雖然有些擠，但卻不亂。）
五、說(shuō)心事，幫一幫
老師請站在“陰”圖標上的`孩子說(shuō)說(shuō)自己的心事。
曄曄：媽媽昨天在學(xué)校住，沒(méi)回家，我很難受。
濛濛：樂(lè )老師說(shuō)，早上五點(diǎn)起來(lái)可以看到小露珠，可是我起晚了，沒(méi)看到，所以不高興。
跳跳：我想買(mǎi)迷宮書(shū)，可媽媽不幫我買(mǎi)，我很生氣。
溜溜：昨天我在街上看見(jiàn)了石屹，我叫了他，可他不理我，我很難過(guò)。
師：（面對站在“晴”圖標上的孩子）讓我們一起來(lái)幫助他們吧！讓他們也快樂(lè )起來(lái)。誰(shuí)來(lái)幫助曄曄，使他高興起來(lái)？誰(shuí)能使跳跳快樂(lè )起來(lái)？……
師：溜溜、跳跳……他們都露出了開(kāi)心的笑臉，我們也請他們站到“晴”的圖標上來(lái)好嗎？
�。ù藭r(shí)此刻，所有的孩子都露出了可愛(ài)的笑臉，孩子們感受到了關(guān)心、幫助別人的快樂(lè )，也感受到了被別人關(guān)心的快樂(lè )。）
六、想一想，說(shuō)一說(shuō)
師：你們說(shuō)說(shuō)，怎樣才能有一份好的心情，你們有哪些方法能保持愉快的心情。
幼1：我心情不好的時(shí)候，我就看喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
幼2：我心情不好的時(shí)候，就吃一點(diǎn)小零食，很快就好了。
幼3：我心情不好的時(shí)候，就去找好朋友玩玩，這樣很快就高興了。
�。ê⒆觽冎g進(jìn)行交流，會(huì )輕松地接受別人的信息。盡管孩子們的回答五花八門(mén)，我都給予肯定事指點(diǎn)。）
放松活動(dòng)：律動(dòng)《小機靈之歌》。
師：小朋友們都喜歡一休嗎？為什么喜歡他呢？那我們想不想象一休那樣，聰明、勇敢、愛(ài)幫助別人，所以他天天都快樂(lè )。
�。ㄔ诳鞓�(lè )的旋律中，所有的孩子都張開(kāi)了笑臉，隨著(zhù)音樂(lè )一起舞蹈，老師也融入其中，希望他們記過(guò)都胡陽(yáng)光般燦爛的笑容。）
活動(dòng)反思
教學(xué)活動(dòng)中，力求貼近幼兒實(shí)際，從幼兒真實(shí)的生活體驗中選取學(xué)習材料、引發(fā)真情實(shí)感，進(jìn)行真實(shí)的情感交流，引導幼兒說(shuō)真話(huà)，抒真情，正確對待煩惱。通過(guò)情境的創(chuàng )設，調動(dòng)幼兒的積極性。
讓幼兒通過(guò)學(xué)習反思自己的生活，學(xué)會(huì )自己觀(guān)察，發(fā)現生活中的快樂(lè )�；谶@一教學(xué)目標，教學(xué)時(shí)我沒(méi)有強調快樂(lè )的含義，而是讓幼兒結合自己生活中的事例談?wù)勆钪懈杏X(jué)快樂(lè )的事，從而讓幼兒明白，只有帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心情，觀(guān)察生活，體驗生活，才能發(fā)現生活中的快樂(lè )，使自己快樂(lè )成長(cháng)。
大班健康教案 篇10
一、活動(dòng)目標
1、養成良好的飲食衛生習慣。
2、了解淺顯的營(yíng)養學(xué)的知識，知道人體生長(cháng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養。認識到偏食會(huì )造成不良的后果。
3、養成不挑食、注重營(yíng)養搭配的良好飲食習慣。
二、活動(dòng)準備
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著(zhù)，準備好快餐盤(pán)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�。
1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè )）
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
�。ǘ┱J識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽(tīng)聽(tīng)它們的吧！
2、豆腐、青菜、西紅柿的（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì )胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見(jiàn)到我就說(shuō)OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì )影響消
化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(cháng)得最漂亮的'一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著(zhù)哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢�。�
3、：聽(tīng)了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
�。ㄈ┥罨斫�。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
�。�1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長(cháng)得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運動(dòng)都做不起來(lái)，還容易生病，太胖了還會(huì )影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）
�。�2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長(cháng)得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開(kāi)心）你從哪看出他不開(kāi)心？是呀，身子長(cháng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開(kāi)心？你看他長(cháng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有，一副病態(tài)。
�。�3）最近，他又發(fā)現（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當個(gè)小醫生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他
治��？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì )好的。
�。�4）不過(guò)，他還是很痛苦，因為（出示：我經(jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過(guò)？有什么感覺(jué)？后來(lái)怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了�？磥�(lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養，這樣身體才能長(cháng)得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長(cháng)得棒棒的，學(xué)校里的營(yíng)養師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì )唱��？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂(lè )�。�
3、怪不得，咱們小朋友長(cháng)得多健康多有呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請出來(lái)�。ㄒ魳�(lè )、鼓掌，健康女孩）跟大家說(shuō)說(shuō)，你們怎么長(cháng)得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習哦！通過(guò)這節課的學(xué)習，楊老師相信，小朋友們以后一定會(huì )合理用餐身體棒�。ǔ鍪菊n題）是嗎？
四、活動(dòng)結束
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