幼兒園小班圖書(shū)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班圖書(shū)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班圖書(shū)教案1
幼兒園小班閱讀教案：小熊醒來(lái)吧
目標：
1、感受故事中動(dòng)物的角色，學(xué)說(shuō)“……小熊醒來(lái)吧”。
2、喜歡看書(shū)，感受故事中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì )母子之間的愛(ài)和默契感。 準備：
1、大圖書(shū)一本
2、音樂(lè )《搖籃曲》《兔子舞》
過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：寶寶們，今天的天氣真好呀！我們去曬曬太陽(yáng)，練練身體吧。（回頭看見(jiàn)了小熊）噓！小熊
還在睡懶覺(jué)呢。我們來(lái)叫醒它吧。（幼兒學(xué)說(shuō)，小熊醒來(lái)吧。）
小熊睡得可香啦，我們不吵它了。噓！我們安安靜靜地坐下來(lái)吧。
小熊還在睡懶覺(jué)，這可不好。我們去把它叫醒吧。
二、一頁(yè)一頁(yè)地看圖書(shū)，學(xué)說(shuō)“……小熊醒來(lái)吧”
�。�1）打開(kāi)圖書(shū)第一頁(yè)
師：誰(shuí)來(lái)叫小熊了呢？聽(tīng)一聽(tīng)，小鳥(niǎo)是怎么叫小熊的`？（聽(tīng)錄音“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒來(lái)吧，小熊醒來(lái)吧�！保┬▲B(niǎo)是怎么叫小熊的呀？（重點(diǎn)學(xué)說(shuō)，“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒來(lái)吧，小熊醒來(lái)吧�！保�
師：小熊醒來(lái)了嗎？幼：沒(méi)有。
�。�2）打開(kāi)圖書(shū)第二頁(yè)
師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊正打著(zhù)呼嚕呢。誰(shuí)又來(lái)叫小熊了？幼：小貓。
師：小貓會(huì )怎樣叫小熊呢？幼：喵喵喵，喵喵喵，小熊醒來(lái)吧。聽(tīng)一聽(tīng)，小貓是這樣叫的嗎？（配班老師說(shuō)，“喵喵喵，喵喵喵，小熊醒來(lái)吧，小熊醒來(lái)吧�！保�
師：我們和小貓一起來(lái)喊吧。
�。�3）打開(kāi)圖書(shū)第三頁(yè)
師：小熊翻了個(gè)身，呼嚕嚕，呼嚕嚕，睡得可香啦！誰(shuí)來(lái)叫小熊了呢？
師：大象走起來(lái)蓬蓬蓬，聲音可大呢，像地震一樣。我們學(xué)著(zhù)大象的樣子，來(lái)叫小熊吧。（蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，小熊醒來(lái)吧，小熊醒來(lái)吧。）
師：還有誰(shuí)會(huì )來(lái)叫小熊呢？（拓展幼兒的想象）
�。�4）打開(kāi)圖書(shū)第四頁(yè)
師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊睡得可香啦�？�，誰(shuí)來(lái)叫小熊了呢？幼：熊媽媽
師：小熊醒來(lái)了嗎？幼：醒來(lái)了。
過(guò)度語(yǔ)：這個(gè)好聽(tīng)的故事就藏在這本大圖書(shū)里，我們一起來(lái)看看吧。
三、邊看圖書(shū)邊聽(tīng)故事
教師有感情地講述故事，幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題。
1、誰(shuí)來(lái)叫小熊了呀？
2、誰(shuí)叫醒了小熊？媽媽說(shuō)了什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽的話(huà)吧。
四、師幼共同講述故事
我們一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
五、角色游戲：寶貝醒來(lái)吧（播放《搖籃曲》音樂(lè )，幼兒入睡。）
過(guò)度語(yǔ)：寶寶們，天黑了，月亮出來(lái)了，小星星在天空中一閃一閃眨著(zhù)小眼睛。寶寶們閉上小眼睛睡覺(jué)啦！媽媽輕輕地說(shuō)，“寶貝醒來(lái)吧�！�
結束語(yǔ)：我的寶寶們可真勤快，不是大懶蟲(chóng)。好了，寶寶們，我們一起去鍛煉身體吧。
幼兒園小班圖書(shū)教案2
語(yǔ)言活動(dòng)：我懂得看圖畫(huà)書(shū)（閱讀）
活動(dòng)目標：
1、了解翻閱圖書(shū)的基本方法，學(xué)習按順序一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。
2、學(xué)習讀懂書(shū)的封面，推測故事的名稱(chēng)。
活動(dòng)準備：
一本教師用的大圖書(shū)及內容相同的錄音，幼兒人手一本內容相同的`小圖畫(huà)書(shū)。 親子手冊《我懂得看圖畫(huà)書(shū)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師在《學(xué)看圖畫(huà)書(shū)》的基礎上，繼續指導幼兒閱讀的基本方法。
1、示范看書(shū)的姿勢，同時(shí)向幼兒說(shuō)明怎么看書(shū)、怎么翻頁(yè)
2、引導幼兒一邊聽(tīng)錄音故事，一邊找到相應的畫(huà)面。教師巡回指導，糾正不正確的看書(shū)姿勢和翻書(shū)方法。
二、向幼兒說(shuō)明什么叫頁(yè)。
1、教師讀某頁(yè)的文字，讓幼兒找出相應的畫(huà)面，說(shuō)出在那一頁(yè)上。
2、請幼兒自由選擇一本書(shū)，仔細看完封面，回答以下問(wèn)題：封面上有誰(shuí)？有幾個(gè)人或小動(dòng)物？封面上的人或動(dòng)物在干什么？封面上還有什么？引導幼兒嘗試根據封面內容給故事起名字。
【幼兒園小班圖書(shū)教案】相關(guān)文章：
小班圖書(shū)教案08-22
小班社會(huì )教案：愛(ài)護圖書(shū)06-03
幼兒園小班社會(huì )實(shí)踐教案模板《玩具、圖書(shū)我愛(ài)你》04-05
小班社會(huì )實(shí)踐教案《玩具、圖書(shū)我愛(ài)你》11-06
幼兒園小班經(jīng)典的教案12-07
幼兒園小班教案10-20
（經(jīng)典）幼兒園小班教案10-26
[經(jīng)典]幼兒園小班教案09-17
幼兒園小班教案(精選)12-14