幼兒園小班音樂(lè )我上幼兒園教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè )我上幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班音樂(lè )我上幼兒園教案1
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
1、在感受歌曲的.根底上，熟識歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；
2、訓練幼兒要高快樂(lè )興上幼兒園、不哭鬧。
�。ǘ┲攸c(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節奏自然地跟唱。
�。ㄈ┗顒�(dòng)預備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程
1、在《我上幼兒園》音樂(lè )伴奏下，拍手進(jìn)教室。教師：“小朋友們，讓我們拍著(zhù)小手高快樂(lè )興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。教師：“今日，小白兔又高快樂(lè )興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌？”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎？”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。教師：“小鴨、小貓也高快樂(lè )興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�
4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛(ài)在哪兒游呢？”，幼兒答復后，放入背景圖中。
�。�2）教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應當放在哪兒？”，說(shuō)著(zhù)放入背景圖中。
�。�3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來(lái)貼。
�。�4）聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請幼兒上臺來(lái)貼，準時(shí)表?yè)P。
5、出示“小朋友”圖片。教師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”
6、觀(guān)賞兒歌。教師：“教師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么？”
7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準音。
8、集體朗讀兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節奏地朗讀兒歌。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延長(cháng)：歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
幼兒園小班音樂(lè )我上幼兒園教案2
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、鼓舞幼兒邊唱邊依據詞意自由動(dòng)作。
3、鼓舞幼兒參加唱歌活動(dòng)并體驗與別人一起唱歌的歡快。
活動(dòng)預備：布娃娃一個(gè)：音樂(lè )操作卡片《高快樂(lè )興上幼兒園》
帶著(zhù)幼兒參觀(guān)幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個(gè)“幼兒園”
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入活動(dòng)
T：“看！誰(shuí)來(lái)了？她要和我們一起學(xué)本事呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）
T：“今日布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶幼兒來(lái)到用積木搭的幼兒園）
T：“你們看，布娃娃在干什么��？”（教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作，幼兒能說(shuō)出布娃娃上幼兒園很快樂(lè )）
2、學(xué)新歌
T：“聽(tīng)！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）
T：“布娃娃快樂(lè )的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶著(zhù)幼兒依據伴奏說(shuō)歌詞）
T：“那我們和布娃娃一起來(lái)唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶著(zhù)幼兒用琴聲唱歌，學(xué)會(huì )一句一句演唱歌曲，聽(tīng)教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的.學(xué)習）
T；“我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲
幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。
2、引導幼兒自由地創(chuàng )編動(dòng)作
T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導幼兒用動(dòng)作表示出來(lái)，其他歌詞也同樣的方法）
T；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動(dòng)作，帶著(zhù)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）
T：“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰(shuí)一起去��？”（教師引導幼兒和自己的好朋友）
T：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應當對好朋友怎么說(shuō)呢？”“（教師鼓舞幼兒主動(dòng)邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)展喝彩，在學(xué)會(huì )結伴表演后，鼓舞幼兒邀請沒(méi)有朋友的幼兒，并一起表演）
幼兒園小班音樂(lè )我上幼兒園教案3
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的美麗心情，初步理解歌詞內容。
2.樂(lè )于參與歌曲觀(guān)賞活動(dòng)，知道上幼兒園很歡樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今日，教師給你們帶來(lái)了一張圖片，看看，上面畫(huà)的是什么呀？
2.教師小結：在這圖片上面，畫(huà)的可美麗呢！教師用了好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥(niǎo)快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。
二、指導幼兒觀(guān)賞歌曲。
1.師：圖片上的.小朋友快樂(lè )的上幼兒園，還唱了一首好聽(tīng)的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.教師范唱歌曲。
3.師：現在讓我們來(lái)跟著(zhù)教師一起輕聲地唱一唱。
4.師：珍寶們，你們覺(jué)得這首歌曲怎么樣呀？你聽(tīng)了以后感覺(jué)快樂(lè )嗎？
5.教師小結：那我們要用快樂(lè )的聲音跟著(zhù)教師一起唱，唱的時(shí)候我們可以輕輕地拍手。
6.教師指導幼兒進(jìn)展演唱。
三、指導幼兒觀(guān)賞歌表演。
1.師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？教師這里還有好看的表演呢！我們一起來(lái)看一看。
2.教師示范動(dòng)作。
3.師：你們看清晰了嗎？剛剛教師做了些什么動(dòng)作呢？
4.教師小結：雙手上舉，手心相對，左右搖擺。小鳥(niǎo)飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最終我們拿出小手指笑一笑。
5.師：現在跟著(zhù)教師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
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