小班教案《我上幼兒園》（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小班教案《我上幼兒園》，希望能夠幫助到大家。
小班教案《我上幼兒園》 1
活動(dòng)目標
�。保變耗茉诔扇说囊龑略敢庵鲃�(dòng)參與活動(dòng)。
�。玻變和ㄟ^(guò)活動(dòng)，認識班級的老師和小朋友。
�。常變耗苷J識自己的小標識，知道標識應貼在相應的位置上。
活動(dòng)準備
�。保杏變好趾蛨D片對應的姓名貼。
�。玻嗉壩锲啡绱�、桌子、椅子等圖片。
�。常魳�(lè )《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來(lái)游戲》。
�。矗阃變夯顒�(dòng)的家長(cháng)穿運動(dòng)褲和運動(dòng)鞋。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè )，教師邀請幼兒和家長(cháng)一起隨音樂(lè )做模仿操。
師：“歡迎小朋友們來(lái)到小一班，請跟著(zhù)小動(dòng)物一起做游戲吧！”
�。ǘ┻M(jìn)行部分
�。保變汉徒處熯M(jìn)行，相互認識。
師：“大家好，我是ｘｘ老師，我今年３歲了。我是一名小女孩，希喜歡我！”
師：“小朋友都認識我了嗎？誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀？”
�。玻處煶鍪景嗉壩锲穲D片，引導幼兒了解不同物品的不同作用。
師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒！”
師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告訴我圖上都有什么？它們都有什么用？”
�。常龑в變禾剿髻N標識的.方法，和家長(cháng)一起將標識貼在相應的物品上。
師：“咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)現所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開(kāi)后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢？”
師：“小朋友都有姓名貼的標識嗎？請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧�！�
�。矗シ乓魳�(lè )《圍個(gè)小圓圈》，教師邀請幼兒與家長(cháng)進(jìn)行音樂(lè )游戲。
師：“小朋友們，標識都貼好了嗎？我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧！”
師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉轉頭吧！”
�。担龑в變悍纸M如廁、洗手、喝水。
�。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌�，請蘋(píng)果組的小朋友跟著(zhù)老師一起去小便、洗手、喝水吧！”
�。聨煟骸敖圩咏M的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧！”
�。叮龑в變汉图议L(cháng)到室外進(jìn)行運動(dòng)游戲“鉆山洞”。
師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車(chē)一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦！”
�。ㄈ┙Y束部分
幼兒與教師互相擁抱道別后，離開(kāi)幼兒園。
師：“小火車(chē)要開(kāi)回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開(kāi)幼兒園哦！”
活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(cháng)溝通交流。
小班教案《我上幼兒園》 2
活動(dòng)目標
明白長(cháng)大要上幼兒園學(xué)習知識了。
喜歡來(lái)幼兒園，知道里有好玩的。
活動(dòng)準備
音樂(lè )《我上幼兒園》《小雞叫聲》
小雞手偶。
積木搭建的幼兒園門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程
一、小雞叫聲引入
1、播放雞叫，讓幼兒們仔細的去聽(tīng)，請幼兒們說(shuō)說(shuō)是什么聲在叫？
2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的`樂(lè )趣。
3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問(wèn)好。
4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。
二、提問(wèn)
1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長(cháng)大要上幼兒園學(xué)習知識了。
2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)��？小雞上幼兒園上學(xué)開(kāi)心不��？
3、問(wèn)問(wèn)幼兒今天來(lái)上學(xué)，誰(shuí)和小雞一樣開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上幼兒園��？
4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學(xué)知識。
三、欣賞兒歌
1、放音樂(lè )《上幼兒園》。
2、讓幼兒自由的唱跳。
四、總結
1、每名幼兒在園的表現都不同，我們也要給幼兒不同的表?yè)P。
2、教師要經(jīng)常觀(guān)察幼兒，發(fā)現什么問(wèn)題，要及時(shí)正確的引導。
活動(dòng)延伸
讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。
小班教案《我上幼兒園》 3
活動(dòng)目標
�。保醪绞煜び變簣@的環(huán)境，逐漸適應幼兒園集體生活。
�。玻畼�(lè )意參加集體游戲活動(dòng)。
�。常畬W(xué)習聽(tīng)普通話(huà)，能理解日常生活中的常用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)圖片
活動(dòng)過(guò)程
�。保M織幼兒圍坐在老師身邊，并引導幼兒和老師一切做拍手游戲。
�。玻鍪窘虒W(xué)圖片，引導幼兒觀(guān)察并鼓勵幼兒回答老師的問(wèn)題：
�。ǎ保├蠋煟盒∨笥�，我們一起看漂亮的圖片，好嗎？
�。ǎ玻┙處煶鍪緢D片，小朋友，這個(gè)是什么？漂亮嗎？
�。ǎ常┙處熭p輕地和幼兒一起回答，那是滑梯，積木，沙池……
�。ǎ矗┙處熃o幼兒一個(gè)概念：那是幼兒園的游戲室，是小朋友做游戲的地方。
�。常畢⒂^(guān)活動(dòng)：組織幼兒參觀(guān)幼兒園，觀(guān)看幼兒園的.園貌，并請幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園最漂亮的地方。
活動(dòng)延伸：
�。ǎ保┛山M織幼兒在老師的引導下參加集體活動(dòng)，讓幼兒感受集體游戲的快樂(lè )。
�。ǎ玻┛稍谟變弘x園時(shí)送小禮物給幼兒，鼓勵幼兒堅持上幼兒園。
小班教案《我上幼兒園》 4
活動(dòng)目標：
1、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，觀(guān)察色彩和花紋的變化。
2、體驗玩色作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：
�。�1）卡紙若干。
�。�2）每組分別放紅、黃、藍、三種顏料以及毛巾一塊
�。�3）視頻《我上幼兒園》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻《我上幼兒園》導入，激發(fā)學(xué)習興趣。引導幼兒回憶各種各樣車(chē)的車(chē)輪的經(jīng)驗。
二、引發(fā)興趣，了解操作步驟
1.出示顏料，認識顏色
2.教師示范加油的方法提問(wèn)：小汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方留下了什么?是什么顏色的?你覺(jué)得這個(gè)車(chē)輪印像什么？
3.請一名小朋友來(lái)示范。提問(wèn)：她的車(chē)輪印是什么顏色的?花紋和我的一樣嗎?你覺(jué)得像什么？
三、引導幼兒大膽地進(jìn)行車(chē)輪滾畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的`內容。
1.幼兒分組作畫(huà)，將玩具汽車(chē)的車(chē)輪蘸顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
2.幼兒可按意愿多次滾畫(huà)，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
四、集體分享作品
1.找找自己的車(chē)輪印。提問(wèn)：它是什么顏色的？你覺(jué)得這個(gè)車(chē)輪印像什么？你的小汽車(chē)它要開(kāi)到哪里去��？
2.一起和漂亮的車(chē)輪印照張照片結束活動(dòng)！
活動(dòng)延伸：
把畫(huà)貼在墻面上晾干，讓幼兒拿著(zhù)未蘸顏料的玩具汽車(chē)，沿著(zhù)畫(huà)面復雜多變的滾畫(huà)路線(xiàn)行駛，滿(mǎn)足各種“道路”上“行駛”的愿望。
小班教案《我上幼兒園》 5
活動(dòng)目標
1、初步熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸適應幼兒園集體生活。
2、樂(lè )意參加集體游戲活動(dòng)。
3、學(xué)習聽(tīng)普通話(huà)，能理解日常生活中的常用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：教學(xué)圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒圍坐在老師身邊，并引導幼兒和老師一切做拍手游戲。
2、出示教學(xué)圖片，引導幼兒觀(guān)察并鼓勵幼兒回答老師的問(wèn)題：
�。�1）老師：小朋友，我們一起看漂亮的圖片，好嗎？
�。�2）教師出示圖片，小朋友，這個(gè)是什么？漂亮嗎？
�。�3）教師輕輕地和幼兒一起回答，那是滑梯，積木，沙池……
�。�4）教師給幼兒一個(gè)概念：那是幼兒園的游戲室，是小朋友做游戲的.地方。
3、參觀(guān)活動(dòng)：組織幼兒參觀(guān)幼兒園，觀(guān)看幼兒園的園貌，并請幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園最漂亮的地方。
活動(dòng)延伸：
�。�1）可組織幼兒在老師的引導下參加集體活動(dòng)，讓幼兒感受集體游戲的快樂(lè )。
�。�2）可在幼兒離園時(shí)送小禮物給幼兒，鼓勵幼兒堅持上幼兒園。
小班教案《我上幼兒園》 6
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵幼兒邊唱邊根據詞意自由動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗與別人一起唱歌的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：布娃娃一個(gè)：音樂(lè )操作卡片《我上幼兒園》
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個(gè)“幼兒園”
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入活動(dòng)
T：“看！誰(shuí)來(lái)了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）
T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶幼兒來(lái)到用積木搭的幼兒園）
T：“你們看，布娃娃在干什么��？”（教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作，幼兒能說(shuō)出布娃娃上幼兒園很高興）
2、學(xué)新歌
T：“聽(tīng)！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）
T：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據伴奏說(shuō)歌詞）
T：“那我們和布娃娃一起來(lái)唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會(huì )一句一句演唱歌曲，聽(tīng)教師的演唱，教師放慢演唱的`速度，讓幼兒更好的學(xué)習）
T；“我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲
幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。
2、積極參與歌唱活動(dòng)，體驗和小伙伴一起唱歌的快樂(lè )。
�。ㄈ┗顒�(dòng)準備：
音樂(lè )《我上幼兒園》、布娃娃。
活動(dòng)過(guò)程
一、入室活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在《我上幼兒園》音樂(lè )伴奏下，拍手進(jìn)音樂(lè )室。
二、練聲游戲：“老師早上好”。
師：12345/小朋友們好。
幼兒：54321/老師早上好。
三、學(xué)習新歌。
1、談話(huà)引出歌曲。
師：小朋友們在幼兒園的時(shí)候，我們的爸爸媽媽去干什么了？
師：我們自己上幼兒園的時(shí)候該怎么做，才最棒呢？（開(kāi)心、不哭也不鬧）
2、感受歌曲內容。
�。ǔ鍪静纪尥蓿⿴煟翰纪尥抟惨嫌變簣@啦，聽(tīng)一聽(tīng)布娃娃在說(shuō)什么？——教師扮演布娃娃念歌詞。
師：布娃娃剛剛說(shuō)了什么？
師：爸爸媽媽去上班的時(shí)候，我們該怎么做？
鼓勵幼兒和布娃娃一起按節奏念歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
教師播放多媒體課件，讓幼兒感受歌曲旋律。
教師放慢節奏彈琴，請幼兒跟唱。（要求幼兒不要喊唱，學(xué)習用自然的聲音唱歌）
教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè )唱歌。
教師隨音樂(lè )邊唱歌邊做動(dòng)作。
教師清唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。
四、自然退場(chǎng)。
活動(dòng)應變
歌詞內容比較簡(jiǎn)單，教師應把重點(diǎn)放在對歌曲的理解和愉快的心情上，鼓勵所有幼兒參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒回家表演歌曲給爸爸媽媽聽(tīng)，為自己能開(kāi)心上幼兒園、不哭不鬧感到自豪。
區角活動(dòng)
表演區：投放音樂(lè )和自制的麥克風(fēng)，鼓勵幼兒大膽唱歌表演。
娃娃家：布置娃娃家環(huán)境和扮演爸爸媽媽的道具如領(lǐng)帶、圍裙等，讓幼兒扮演爸爸媽媽。
環(huán)境創(chuàng )設
主題墻布置幼兒開(kāi)心上幼兒園的情景。
家園同步
1、請家長(cháng)跟幼兒一起學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》，鼓勵幼兒開(kāi)心上幼兒園。
2、請家長(cháng)引導幼兒回憶在幼兒園的開(kāi)心事情，安撫幼兒焦慮情緒。
隨機教育
幼兒剛上幼兒園，情緒難免焦慮，家長(cháng)和教師要加以安撫引導。教師在幼兒園多安排一些游戲類(lèi)活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與。
小班教案《我上幼兒園》 7
主題目標：
1、認識并樂(lè )意親近老師、保育員和小朋友，樂(lè )意上幼兒園。
2、樂(lè )意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，減輕入園焦慮。
3、學(xué)習相應的規則，逐漸適應幼兒園生活。
4、認識小朋友，樂(lè )意與同伴交往和親近。
5、喜歡與同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂(lè )。
6、在玩玩具和游戲中學(xué)習等待、輪流與分享。
主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：高高興興上幼兒園、見(jiàn)到你呀真高興、好朋友、小兔找朋友、胖熊分氣球。
社會(huì )活動(dòng)：幼兒園真大、我的小動(dòng)物朋友、笑著(zhù)動(dòng)一動(dòng)、誰(shuí)躲起來(lái)了。
科學(xué)活動(dòng)：大氣球、我的火車(chē)出發(fā)嘍、找朋友。
藝術(shù)活動(dòng)：漂亮的泡泡、我和娃娃打電話(huà)、開(kāi)火車(chē)、手拉手、朋友樹(shù)、朋友你好、碰一碰、快樂(lè )搖。
健康活動(dòng)：吹泡泡。
家園共育：
1、鼓勵幼兒高高興興來(lái)幼兒園，早起早睡，養成良好的作息時(shí)間。
2、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐漸培養孩子的生活自理能力。
3、讓家長(cháng)在家里和幼兒交流班里的幼兒的姓名，說(shuō)說(shuō)好朋友是誰(shuí)。有意識地邀請班里的.小朋友到家中做客，或到幼兒其他小朋友家中做客，引導幼兒與伙伴友好、快樂(lè )地玩耍，體驗同伴交流的快樂(lè )。主題環(huán)境：
1、小主題一：“開(kāi)心寶寶”從“幼兒園真大”、“漂亮的泡泡”兩大塊創(chuàng )設。
2、小主題二：“小手小腳”從“見(jiàn)到你呀真高興”、“手拉手”兩大塊創(chuàng )設。
區域環(huán)境創(chuàng )設：
1、表演區：提供小動(dòng)物的手偶，供幼兒自由表演。
2、建構區：提供一些較大的積木，讓幼兒搭建火車(chē)。
3、益智區：擺放大小不同的玩具供幼兒比較大小。
活動(dòng)反思與建議
通過(guò)本次集體備課活動(dòng)，讓我受益匪淺。作為一名年段長(cháng)，在制定集體備課計劃前，應先熟悉教材，領(lǐng)會(huì )教材意圖，分析透徹整個(gè)教材的知識結構和邏輯體系，弄清本年段組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，合理制定集體備課計劃。
小班教案《我上幼兒園》 8
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
1、在感受歌曲的根底上，熟識歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；
2、訓練幼兒要高快樂(lè )興上幼兒園、不哭鬧。
�。ǘ┲攸c(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節奏自然地跟唱。
�。ㄈ┗顒�(dòng)預備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程
1、在《我上幼兒園》音樂(lè )伴奏下，拍手進(jìn)教室。教師：“小朋友們，讓我們拍著(zhù)小手高快樂(lè )興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。教師：“今日，小白兔又高快樂(lè )興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌？”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎？”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。教師：“小鴨、小貓也高快樂(lè )興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�
4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛(ài)在哪兒游呢？”，幼兒答復后，放入背景圖中。
�。�2）教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應當放在哪兒？”，說(shuō)著(zhù)放入背景圖中。
�。�3）他是花兒的`好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來(lái)貼。
�。�4）聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請幼兒上臺來(lái)貼，準時(shí)表?yè)P。
5、出示“小朋友”圖片。教師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”
6、觀(guān)賞兒歌。教師：“教師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么？”
7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準音。
8、集體朗讀兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節奏地朗讀兒歌。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延長(cháng)：歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
小班教案《我上幼兒園》 9
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內容。
2.樂(lè )于參加歌曲欣賞活動(dòng)，知道上幼兒園很快樂(lè )。
3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng )編新歌詞并演唱。
4.能跟著(zhù)節奏打節拍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今天，老師給你們帶來(lái)了一張圖片，看看，上面畫(huà)的是什么呀？
2.教師小結：在這圖片上面，畫(huà)的可漂亮呢！老師用了好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：晨風(fēng)輕輕的`吹，小鳥(niǎo)快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。
二、指導幼兒欣賞歌曲。
1.師：圖片上的小朋友開(kāi)心的上幼兒園，還唱了一首好聽(tīng)的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.教師范唱歌曲。
3.師：現在讓我們來(lái)跟著(zhù)老師一起輕聲地唱一唱。
4.師：寶貝們，你們覺(jué)得這首歌曲怎么樣呀？你聽(tīng)了以后感覺(jué)開(kāi)心嗎？
5.教師小結：那我們要用開(kāi)心的聲音跟著(zhù)老師一起唱，唱的時(shí)候我們可以輕輕地拍手。
6.教師指導幼兒進(jìn)行演唱。
三、指導幼兒欣賞歌表演。
1.師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？老師這里還有好看的表演呢！我們一起來(lái)看一看。
2.教師示范動(dòng)作。
3.師：你們看清楚了嗎？剛剛老師做了些什么動(dòng)作呢？
4.教師小結：雙手上舉，手心相對，左右擺動(dòng)。小鳥(niǎo)飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。
5.師：現在跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
活動(dòng)反思：
《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥(niǎo)飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問(wèn)題。通過(guò)認識圖片，有意識的引導他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節，大部分小朋友學(xué)的都比較認真，能跟著(zhù)老師、看著(zhù)圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂(lè )常規不是特別好，在今后的活動(dòng)中將多加培養。由于時(shí)間關(guān)系，最后的表演環(huán)節不能順利完成，可以作為延伸活動(dòng)。
小班教案《我上幼兒園》 10
活動(dòng)前言：
再過(guò)一個(gè)多月我就要上幼兒園了，媽媽選的幼兒園離我們家不遠，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就帶我去幼兒園玩會(huì )，平時(shí)媽媽還教育我說(shuō)自己的'事情要自己做，我現在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等，并且我的每天的作息時(shí)間也很有規律的噢！通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展可以促進(jìn)寶寶盡快的適應幼兒園的生活！
活動(dòng)目標
1、對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐漸習慣和適應集體生活。
2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂(lè )。
活動(dòng)內容：
布袋偶表演《高高興興上幼兒園》
活動(dòng)目標：
1、知道自己長(cháng)大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來(lái)幼兒園。
活動(dòng)準備：
布袋小鴨、幼兒園大門(mén)（積木拼搭）
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
二、知道自己長(cháng)大了，要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
1、提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(cháng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
活動(dòng)小貼示：
幼兒特別喜歡布袋表演，因此此類(lèi)的活動(dòng)不僅在學(xué)習活動(dòng)中采用，也可以運用在一日生活的各個(gè)方面
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《上幼兒園》小班教案11-29
小班教案：上幼兒園01-09
小班主題教案：我要上幼兒園03-06
《上幼兒園》小班教案優(yōu)秀11-01
小班語(yǔ)言《上幼兒園》教案09-13
小班我上幼兒園教育隨筆07-14