幼兒園體智能教案（精選14篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園體智能教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園體智能教案 1
游戲目標：
1、通過(guò)跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力。
2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂(lè )。
3、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、體驗同伴間友好的情感。
游戲準備：
1、寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的.家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂(lè )磁帶。
游戲過(guò)程：
1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè )作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀(guān)察幼兒鉆爬的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作.
5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結束：
1、教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
幼兒園體智能教案 2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。
2、培養幼兒的彈跳力和玩球的興趣。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)皮球，塑料長(cháng)繩
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)集合幼兒：幼兒自帶球入場(chǎng)，迅速站成四路縱隊。
2、基本部分。
(1)自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰(shuí)玩得花樣多。
(2)學(xué)習助跑跨跳。高度2個(gè)球高。
動(dòng)作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過(guò)障礙物，繼續向前跑。
教師示范，讓幼兒跟教師做動(dòng)作，再自找空地分散練習，提醒幼兒不要相互碰撞。
(3)比賽“看哪隊先勝利”。
幼兒聽(tīng)信號站成四隊，教師交代游戲名稱(chēng)和規則后，先示范一次，再請每隊的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范，然后再進(jìn)行比賽。
3、結束部分。
(1)小結：教師簡(jiǎn)單小結比賽情況，表?yè)P遵守紀律和奪得勝利的小組。
(2)做放松整理動(dòng)作。
教后感：平時(shí)晨間鍛煉的時(shí)候幼兒自己玩過(guò)，所以對此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學(xué)習了助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。
成效與反思：
本次活動(dòng)我充分利用自然物——木樁作為體育器械開(kāi)展教學(xué)，讓孩子們感到新奇又好玩，孩子在整個(gè)活動(dòng)中的情緒一直表現積極，達到了較好的效果。
這個(gè)活動(dòng)的技能目標是學(xué)會(huì )雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，具有一定的挑戰性，尤其是最后的連續跳木樁接力賽，技能和體能鍛煉是達到了一定的效果。但是，對于孩子們來(lái)說(shuō)，木樁一定還有很多有趣的玩法，如果讓孩子們在得到鍛煉并保證安全的基礎上挖掘出更有創(chuàng )意、更有挑戰性的`動(dòng)作和玩法，那會(huì )使整個(gè)活動(dòng)更加有效、更加具有趣味性。
在最后的放松活動(dòng)中，雖然音樂(lè )很輕柔，動(dòng)作也很優(yōu)美，但是整個(gè)活動(dòng)中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強度的運動(dòng)，而芭蕾舞立起腳尖的動(dòng)作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動(dòng)中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。
對話(huà)與解讀：
本次活動(dòng)從材料的選擇上，有一定的創(chuàng )新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，發(fā)揮教師的特長(cháng)，創(chuàng )造出豐富的活動(dòng)器具，并利用活動(dòng)器具開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，以達到提高幼兒身體素質(zhì)的目的。
幼兒園體智能教案 3
活動(dòng)目標
1、發(fā)展快速奔跑能力。
2、培養謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸的精神。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
加上配音的動(dòng)感音樂(lè )磁帶一盤(pán)，套圈若干(比幼兒人數少3個(gè))，與幼兒人數相等的小花，在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈。
活動(dòng)過(guò)程
1、準備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。
2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個(gè)，發(fā)出信號后，幼兒跑過(guò)去采小花。提問(wèn)：你是怎么拿到的?引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來(lái)回答。請個(gè)別幼兒示范，鼓勵沒(méi)采到花的幼兒下次努力。
3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著(zhù)套圈，圈的個(gè)數比幼兒人數少3個(gè)。游戲規則：聽(tīng)到信號后，跑過(guò)去將花種到圈內，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒(méi)有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂(lè )時(shí)圍著(zhù)圓圈跑，音樂(lè )停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
5、第四遍游戲“種小花”：先聽(tīng)音樂(lè )圍著(zhù)圓圈跑，音樂(lè )停才能去種小花。
6、結束部分：律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設計：小鳥(niǎo)飛著(zhù)找朋友—小鳥(niǎo)兩兩問(wèn)候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說(shuō)“再見(jiàn)”。共做三遍)
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
活動(dòng)反思
小班孩子的游戲必須具有非常強的`情景性,這就需要老師創(chuàng )設一定的情景，通過(guò)適宜的材料，用教師自身的夸張語(yǔ)言.表情.動(dòng)作來(lái)引發(fā)來(lái)誘導孩子進(jìn)入游戲的情景中，注重孩子對游戲過(guò)程的體驗，讓孩子感受游戲，促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，教師創(chuàng )設了良好的游戲環(huán)境，構思了有趣的游戲情節，幼兒在游戲中充滿(mǎn)樂(lè )趣的鍛煉身體、提高技能。在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。
幼兒園體智能教案 4
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒練習助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培養幼兒的彈跳能力。
2、培養幼兒團結、守紀的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)裝了半瓶水的'大雪碧瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)幼兒自帶雪碧瓶進(jìn)場(chǎng)，迅速站成一路縱隊，并將雪碧瓶豎放在地上，有一定的距離，教師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進(jìn)行走、跑的練習。
(2)將雪碧瓶橫放，進(jìn)行跨雪碧瓶走和雙腳進(jìn)行跳的練習。
(3)做雪碧瓶操，動(dòng)作自編，順序為：上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)、體轉運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
2、基本部分。
組織幼兒，迅速將手中的雪碧瓶排成一排，布置在場(chǎng)上。
(1)交代游戲名稱(chēng)、玩法。
“今天大家都來(lái)當小鹿，玩一個(gè)小鹿搬家的游戲好嗎?”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過(guò)大石頭將青草搬到新家去，如何跨過(guò)大石頭，順利地將青草搬到新家呢?”
(2)學(xué)習助跑跨跳。
教師示范：在起跑線(xiàn)后往前助跑,在雪碧瓶前,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨躍過(guò)雪碧瓶,雙腳依次輕輕落下,繼續向前跑。
(3)游戲比賽“小鹿搬家”。
幼兒分成三隊，每人拿一個(gè)青草卡片，當第一只小鹿將青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出發(fā)，依次進(jìn)行，看哪個(gè)小鹿最先搬完。
提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒，要立即擺好后再繼續跑。
3、結束部分。
小結比賽情況，表?yè)P團結、守紀律有榮譽(yù)感的幼兒。
教后感：利用廢舊的材料雪碧瓶來(lái)給幼兒做游戲，興趣感很濃，本活動(dòng)培養了幼兒的彈跳能力，以及團結、守紀的良好品質(zhì)和積極競爭的意識
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園體智能教案 5
【設計意圖】
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力”。從幼兒的身體發(fā)展的特點(diǎn)看，幼兒身體器官、系統機能尚未發(fā)育成熟，其組織比較柔嫩，在這生長(cháng)發(fā)育旺盛的時(shí)期，適度的體育活動(dòng)能更好地促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展，有利于幼兒更好地適應社會(huì )生活。呼啦圈是幼兒最熟悉不過(guò)的體育器械，為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng )新，我想到了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)”游戲�！皾L鐵環(huán)”是一項民間體育項目，有著(zhù)悠久的歷史，是我國勞動(dòng)人民在長(cháng)期的勞動(dòng)、生活中積累起來(lái)的集娛樂(lè )、健身為一體的體育活動(dòng)。因此我設計開(kāi)展了體育活動(dòng)《滾圈》。
【活動(dòng)目標】
1、增強幼兒相互合作的意識，激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng )造性。(難點(diǎn))
2、初步感知直線(xiàn)推圈的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。(重點(diǎn))
3、激發(fā)幼兒對民間體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、韻律操音樂(lè )磁帶，錄音機一部
2、呼啦圈、自制推桿人手一個(gè)。
3、準備較寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
播放音樂(lè )，幼兒跟隨老師做韻律操，進(jìn)行準備活動(dòng)。
二、基本部分
1、探索徒手滾圈的多種玩法
�、僮詽L自追
�、趦扇藢L圈
�、勰銤L我追
2、滾圈游戲，激發(fā)幼兒對民間體育活動(dòng)的興趣。
�、俳處煟骸袄蠋熜r(shí)候玩過(guò)推環(huán)的民間游戲，這個(gè)游戲需要用一個(gè)推桿把環(huán)推著(zhù)滾起來(lái)，我們一起來(lái)試一試吧�！�
�、诮處熤v解示范推圈的正確方法。
�、塾變�?jiǎn)为毦毩曂迫�，教師巡回指導�?請推得好的幼兒演示)
�、苁掌餍�，教師小結。
三、結束部分
幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作，慢慢走回活動(dòng)室，活動(dòng)自然結束。
【活動(dòng)反思】
根據《新綱要》指出，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。呼啦圈是幼兒最熟悉不過(guò)的體育器械，為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng )新，我想到了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的“滾鐵環(huán)”游戲�！皾L鐵環(huán)”是一項民間體育項目，有著(zhù)悠久的歷史，是我國勞動(dòng)人民在長(cháng)期的勞動(dòng)、生活中積累起來(lái)的集娛樂(lè )、健身為一體的體育活動(dòng)。而其中的器械之一“鐵環(huán)”就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特點(diǎn)以及安全考慮，利用廢舊物品自制了適合幼兒操作的推桿。
活動(dòng)圍繞三個(gè)目標進(jìn)行：
1、增強幼兒相互合作的意識，激發(fā)幼兒滾圈活動(dòng)中的創(chuàng )造性;
2、初步感知直線(xiàn)推圈的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性;
3、激發(fā)幼兒對民間體育活動(dòng)的.興趣。
整個(gè)活動(dòng)由“徒手滾圈”中的各種練習：“自滾自追”、“兩人對滾圈”、“你滾我追”，到學(xué)習運用器械“推桿”推圈，從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)的進(jìn)行�；顒�(dòng)中老師亦師亦友尊重幼兒的自主創(chuàng )造性，同時(shí)適時(shí)的引導、正確講解示范，充分體現了幼兒的主體性，發(fā)揮了老師的主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。在活動(dòng)中，孩子們積極投入，表現出了自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神。當然在活動(dòng)中也發(fā)現了自己的不足之處：引導語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn)，在組織活動(dòng)的環(huán)節上還應該更緊湊些。相信通過(guò)不斷的實(shí)踐、總結經(jīng)驗，我的教育教學(xué)水平會(huì )有更進(jìn)一步的提高。
幼兒園體智能教案 6
一、活動(dòng)目標
1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡
2、培養幼兒身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的個(gè)性品質(zhì)
3、提高空間方位知覺(jué)的準確性。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)呼啦圈，并系有一根長(cháng)繩供拖拉用。
3、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。
幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走， 幼兒邊念兒歌邊走成一個(gè)大圓，（歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球。）然后，教師和幼兒一起做準備活動(dòng)。
�。ǘ┗静糠�。
1、游戲“拖小豬”：
教師交待游戲名稱(chēng)和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的`球就是小豬。待會(huì )兒老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外 ，教師可示范玩法 。如果‘小豬’不聽(tīng)話(huà)跑出來(lái)請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里然后繼續玩�！� 必要時(shí)可讓幼兒示范 1-2次 。
2、幼兒游戲
老師巡回指導并運用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
3、教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧�！庇螒蚪Y束并作簡(jiǎn)單小結。
�。ㄈ┙Y束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
1、平時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，可安排類(lèi)似活動(dòng)，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。
2、戶(hù)外活動(dòng)玩類(lèi)似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
幼兒園體智能教案 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗合作玩球的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)皮球，錄音磁帶
活動(dòng)流程:
感受D體驗D練習
活動(dòng)過(guò)程
教師設想與幼兒的反應
一、熱身運動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操
二、小貓學(xué)本領(lǐng)：
1、抓老鼠：按住滾過(guò)來(lái)的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的.正面出手。（能干幼兒可以拉長(cháng)兩人之間的距離）
1、3）、幼兒游戲教師指導。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運動(dòng)
以情節導入增加幼兒的活動(dòng)氛圍
這一環(huán)節是幼兒學(xué)習的重點(diǎn)內容，讓幼兒學(xué)習按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節是增加難度及加強活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球
這環(huán)節體現互助友愛(ài)，并達放松身體的目的
延伸活動(dòng)：
融合于平時(shí)的游戲
反思：
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運動(dòng)能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一定的挑戰欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
幼兒園體智能教案 8
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。
2、初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、陽(yáng)光燦爛的戶(hù)外場(chǎng)地。
2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？
帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。
二、玩游戲“踩影子”
1、踩自己的影子
讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著(zhù)，讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩過(guò)自己的影子之后，接著(zhù)我又開(kāi)始引導幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。
3、創(chuàng )新玩法
等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到）
交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的`機會(huì )。在體驗到游戲的快樂(lè )之中，培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
活動(dòng)結束
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動(dòng)反思：
這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng )新玩法，培養孩子的創(chuàng )新意識和發(fā)散思維。
通過(guò)游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
幼兒園體智能教案 9
活動(dòng)
幼兒陽(yáng)光體育 幼兒武術(shù)
活動(dòng)目標：
1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛(ài)。
2．通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓練，培養幼兒對武術(shù)的熱愛(ài)，提高其學(xué)習武術(shù)的興趣。
3．鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達到習武強身健體的目的。
器材準備：
器材準備：長(cháng)繩一根
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)
師生問(wèn)好(大聲，朝氣，陽(yáng)光，夸張)
熱身：
1．直線(xiàn)跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái)，控制紀律，掌控節奏)。
2．彎腰走，深呼吸(調整幼兒的呼吸節奏，掌控幼兒心率)。
3．全身關(guān)節熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作，提高幼兒的興趣)。
二、復習(3分鐘)
1．通過(guò)幼兒之間比賽的方式讓幼兒復習學(xué)過(guò)的基本功；
2．通過(guò)選拔小班長(cháng)的方法提高幼兒的積極性；
3．通過(guò)師生比賽來(lái)規范幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。
三、主題教學(xué)(1 O～1 2分鐘)
原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節奏、立體平前驅、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動(dòng)作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復訓練、借用音樂(lè )表演武術(shù)操來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。
四、總結、叮囑(2～4分鐘)
要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復習的.效果)。多喝水補充體液!
五、放松、慶祝(3分鐘)
幼兒排好長(cháng)隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒轉身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂(lè )中結束)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。
六、結束部分
整理器材，保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是：鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過(guò)符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng)，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調。同時(shí)，培養幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開(kāi)朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設計，六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習知識和獲得體驗的動(dòng)力，他們天生好奇好動(dòng)，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動(dòng)作，通過(guò)多次不同口令進(jìn)行重復訓練、用音樂(lè )烘托武術(shù)操的表演來(lái)進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設計的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深，張弛有度，基本達到教學(xué)目的。
幼兒園體智能教案 10
一、設計意圖
大班幼兒非常喜歡球類(lèi)運動(dòng)�；顒�(dòng)器械易于準備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性，培養幼兒的.協(xié)作意識。
二、活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性。
2、培養了幼兒的協(xié)作意識。
三、活動(dòng)準備
若干球音樂(lè )
四、活動(dòng)指導
1、準備活動(dòng)。幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)，為活動(dòng)做好準備。
2、引導幼兒探索球的各種玩法。（可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳）
3、把幼兒分成兩隊站著(zhù)不動(dòng)，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒，以此類(lèi)推，看哪一隊最先傳完為勝。（頭上傳、腿下傳或者側身傳）
4、把幼兒分成兩隊在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定路線(xiàn)移動(dòng)，看哪個(gè)隊最先到達終點(diǎn)為勝。
5、放松運動(dòng)。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)，活動(dòng)結束。
五、注意事項
在傳球的過(guò)程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
六、活動(dòng)延伸
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續做各種傳球訓練。
幼兒園體智能教案 11
活動(dòng)目標：
1.能夠聽(tīng)信號走、跑。
2.在活動(dòng)中學(xué)習雙腳并攏跳和鉆的能力。
3.共同體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教具：四種水果圖片若干。
學(xué)具：四種小動(dòng)物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車(chē)四輛，四個(gè)籮筐。
場(chǎng)地：起點(diǎn)線(xiàn)一條。
活動(dòng)過(guò)程：
1.情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。（開(kāi)始部分）
�。�1）今天司機叔叔接到一個(gè)電話(huà)，山羊伯伯請他為森林里的小動(dòng)物運些水果�？墒撬緳C叔叔一個(gè)人太忙了，小朋友，你能幫助他嗎？
現在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發(fā)吧。
�。ㄩ_(kāi)著(zhù)小汽車(chē)來(lái)到場(chǎng)地上。）
�。�2）熱身運動(dòng)。
森林里的路有些難走，需要經(jīng)過(guò)一些障礙才能到達小動(dòng)物的家。那么我們先來(lái)做做運動(dòng)鍛煉一下自己吧。
伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
2.技能訓練：聽(tīng)信好走、跑。 （重點(diǎn)部分）
�。�1）在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會(huì )聽(tīng)從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來(lái)練習一下。
�。�2）教師作交警，指揮幼兒走或跑。
要求：幼兒排成四排站在起點(diǎn)，宣布開(kāi)始，排頭幼兒先出發(fā)，聽(tīng)“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個(gè)幼兒繼續進(jìn)行，以此類(lèi)推。
�。�3）訓練2-3次。
�。�4）小結：我們的小送貨員真稱(chēng)職，都會(huì )聽(tīng)從交警的指揮，遵守交通規則呢。
3.游戲：運送水果。（難點(diǎn)部分）
�。�1）過(guò)渡：接下來(lái)我們要正式上路去送水果啦。
�。�2）教師邊示范邊介紹游戲方法。
瞧，前面有四個(gè)小動(dòng)物的家，我們先要在“小貨車(chē)”里裝上水果，然后拖著(zhù)裝著(zhù)水果的“貨車(chē)”走過(guò)一段小路，再跳過(guò)幾個(gè)小山溝，鉆過(guò)山洞，再跑到小動(dòng)物的'家，把水果送給他。最后從邊上跑回來(lái)把空貨車(chē)交給第二個(gè)小朋友，以此類(lèi)推。
�。�3）幼兒游戲一次，教師指導。
4.評價(jià)活動(dòng)。（結束部分）
總結活動(dòng)中出現的問(wèn)題及表現優(yōu)秀的寶寶。
活動(dòng)反思：
首先，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區別值得深思。因為是小班的體育活動(dòng)，我們總是倡導情境化的游戲活動(dòng)引導幼兒積極參與的趣味性，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動(dòng)的指令應該會(huì )更好些。最后，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開(kāi)跳，難度在于雙腳分開(kāi)、并攏的交替練習。在活動(dòng)的過(guò)程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節，若之前能適當進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開(kāi)交替跳，對接下來(lái)的難點(diǎn)突破應該會(huì )有更好的效果。
幼兒園體智能教案 12
活動(dòng)目標：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的種類(lèi)，體驗玩球的樂(lè )趣。
3、通過(guò)動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動(dòng)準備：
1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
2、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。
3、制作球可選擇的'材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
4、木板做成的斜面若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由玩球，探索球的特性。
1、提供各種球，請幼兒自由玩球。
2、提問(wèn)：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來(lái)，有的輕有的重，有的大有的小。
二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。
1、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè)，請幼兒試著(zhù)玩一玩。
2、提問(wèn)：這些氣球有什么不同?
3、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒(méi)裝水;裝水的沉，沒(méi)裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來(lái)，沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。
4、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒(méi)裝水的氣球是空心的。
5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開(kāi)。
三、提供多種材料，請幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。
1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戲：
看誰(shuí)的球滾得遠教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰(shuí)做的球滾得遠。
五、討論：
生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動(dòng)：
請幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。
幼兒園體智能教案 13
一．設計意圖：
當前，嚴重的旱災正影響著(zhù)人們的生產(chǎn)、生活，“一方有難，八方支援”是中國人民傳統的美德。在大人們捐款、捐物、捐水支持災區人們的同時(shí)，我們小孩應該做些什么呢？當然也要讓他們知道旱災的.事情，有一份關(guān)心他人、幫助他人的愛(ài)心。知道要節約用水。同時(shí)可樂(lè )瓶又是生活中的垃圾物品，利用可樂(lè )瓶來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng)，不僅有利于環(huán)保，還可以鍛煉孩子們各方面的動(dòng)作技能。這是一舉幾得的好辦法。所以我根據《綱要》設計了此活動(dòng)。
二．活動(dòng)目標：
1.引導幼兒探索可樂(lè )瓶的玩法，發(fā)展鉆爬、跑、跳、等基本動(dòng)作。
2.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，萌發(fā)關(guān)愛(ài)、幫助他人的情感。
三．活動(dòng)準備：
旱災圖片三張，可樂(lè )瓶無(wú)數個(gè)（一半內裝有少量水，一半為空瓶），豬小弟的音樂(lè )磁帶，墊子兩塊，直徑60厘米的呼啦圈兩個(gè)，大盆四個(gè)，場(chǎng)地布置,小豬胸飾。
四．活動(dòng)過(guò)程：
1.準備活動(dòng)、隊列隊形練習。
�。�1）（豬寶寶） 今天天氣真好，我帶你們到公園玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(兩個(gè)兩個(gè)的對整齊，有精神地走）
�。�2）公園到了，首先跟我活動(dòng)一下身體。(請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，活動(dòng)頭、肩、腰、腿、腳手等)
2.（看！草地上有什么？瓶子）幼兒自主探索可樂(lè )瓶的玩法。（教師指導鼓勵幼兒大膽和可樂(lè )瓶玩游戲，盡量玩出和別人不一樣的玩法）
3.選出兩種集體練習（夾跳行進(jìn)和駝物跑）。坐下來(lái)拍拍腿，拍拍腳，適當休息放松。
4.游戲“運水”。
�。�1） 出示旱災圖片，介紹游戲的名稱(chēng)。
(2) 教師講解游戲的玩法及規則。
爬過(guò)草地-----鉆過(guò)山洞，用剛才玩可樂(lè )瓶的方法把水運回來(lái)，
�。�3） 請兩位幼兒示范玩一次游戲。
�。�4）組織幼兒集體玩游戲一二遍。（提醒幼兒遵守游戲規則）
5.聽(tīng)音樂(lè )（豬小弟）做放松活動(dòng)，收拾材料回教室。
幼兒園體智能教案 14
活動(dòng)目標
1、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動(dòng)中運動(dòng)、競賽和交往的樂(lè )趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓練往返跑的'動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、設計場(chǎng)地，設置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標志物。
活動(dòng)進(jìn)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
在教師帶領(lǐng)下作熱身運動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節。
觀(guān)察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著(zhù)跑等。
二、游戲活動(dòng)
1、教師組織幼兒學(xué)習往返跑是動(dòng)作。
2、對比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?
玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，
然后跑去摸4標志物，跑回結束。
(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動(dòng)作的不同。
(讓幼兒仔細觀(guān)察：提醒幼兒觀(guān)看教師轉身時(shí)腳的位置和身體的轉動(dòng))
(3)教師總結往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達轉彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續跑動(dòng)。
(4)幼兒練習往返跑動(dòng)作。
教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習。
(1)講解比賽規則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。
(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
三、活動(dòng)結束
講評游戲
師幼做放松活動(dòng)，結束。
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