中班體育好玩的球教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的中班體育好玩的球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育好玩的球教案1
活動(dòng)目標：
1、體驗當小特工的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒樂(lè )意挑戰的情感。
2、探索過(guò)障礙物的多種方法，學(xué)會(huì )匍匐爬行。
3、能用不同方式，動(dòng)作協(xié)調地過(guò)障礙物。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )匍匐爬行。
難點(diǎn)：探索通過(guò)低障礙物的方法。
活動(dòng)準備：
1、了解特工隊的生活
2、場(chǎng)景布置：
�。�1）封鎖線(xiàn)：①適宜跨越通過(guò)的.封鎖線(xiàn)；②適宜鉆通過(guò)的封鎖線(xiàn)；③適宜匍匐爬行的封鎖線(xiàn)
�。�2）飛檐走壁（架梯）
�。�3）戰壕（沙袋，子彈箱設置的戰壕）
3、紅旗，口哨，
4、音樂(lè )：《一二三四歌》《bgm》《打靶歸來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)，激發(fā)當小特工的情感
1、（口哨）音樂(lè )熱身，表演《一二三四歌》。
口號：我是特工，我有本領(lǐng)；我是特工，能打勝仗。
2、激發(fā)情感，接受任務(wù)。
師：小特工，在哪里？
能打勝仗嗎嗎？能。
剛剛，接到一個(gè)緊急任務(wù)，前方來(lái)了一批敵人，需要我們去消滅。只有練好過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng)，才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過(guò)封鎖線(xiàn)，但不能碰響警報鈴鐺。
二、自主探索，小特工們過(guò)封鎖線(xiàn)
1、自主探索通過(guò)三種高低不同封鎖線(xiàn)的方法師：我們先看看這三組封鎖線(xiàn)高低一樣嗎？
師：自己選擇一組封鎖線(xiàn)，想一想，去試一試，怎樣的方法才能安全通過(guò)，不碰響警報鈴鐺。
2、分享交流，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線(xiàn)。
�、伲ǹ谏诩希⿴煟簞偛庞性S多小特工想辦法安全通過(guò)了封鎖線(xiàn)，但也有特工碰響了警報，誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線(xiàn)怎樣安全通過(guò)？
他是單腳跨過(guò)去的，還有雙腳跳過(guò)去的。這兩種方法都很好，我們一起試一試。
�、趲煟和ㄟ^(guò)這組封鎖線(xiàn)用什么方法？誰(shuí)來(lái)試一試？
他用的什么方法？（鉆）咦？他們方法不一樣呢！他是單腳彎腰鉆過(guò)去，他是雙手撐地鉆過(guò)去。來(lái)，我們一起試一試。
�、蹘煟嚎纯催@組封鎖線(xiàn)有什么特點(diǎn)？你們剛才用什么方法通過(guò)的？(爬)請兩個(gè)小特工試一下？
警報響了，師：咦？他哪兒把警報碰響了？（xx）怎樣爬，xx才不會(huì )碰響警報？
順利通過(guò)了，師：哇！他順利通過(guò)了！我們仔細看看他爬的時(shí)候肚子，胸，膝蓋是怎樣的？
3、鞏固練習，用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)低封鎖線(xiàn)。
�。�1）學(xué)習匍匐爬行的技巧（口哨集合，走到旁邊）師：看來(lái)，通過(guò)這組封鎖線(xiàn)用爬行比較合適，但在爬行時(shí)一定要注意，胸，肚子，膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習一下吧。
�。�2）練習過(guò)低封鎖線(xiàn)師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了匍匐爬行，現在我們去過(guò)封鎖線(xiàn)試試
三、綜合游戲：小特工演練
1、熟悉訓練基地：說(shuō)說(shuō)你想怎樣通過(guò)？
飛檐走壁--------戰壕---------草地----------封鎖線(xiàn)（口哨集合）小特工們，我們練好了過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng)，現在要集中演習，來(lái)，看看演習場(chǎng)地。
走到飛檐走壁處，師：這飛檐走壁可以怎樣過(guò)去呢？說(shuō)的好，可以爬過(guò)去，可以滑過(guò)去。
戰壕處，師：再來(lái)到戰壕，怎樣通過(guò)呢？（幼兒試著(zhù)一起通過(guò)，老師可以釋放不一樣的方法，可以蹲下來(lái)躲避子彈。）最后通過(guò)封鎖線(xiàn)。
2、綜合練習：攀爬、跨跳、匍匐爬行（口哨）演習開(kāi)始。
教師注意觀(guān)察，重點(diǎn)指導幼兒選擇合適位置成功過(guò)線(xiàn)，及時(shí)鼓勵幼兒挑戰自我勇氣，并進(jìn)行適當點(diǎn)撥）
3、攻打敵人（口哨）
師：我宣布，演習成功。小特工們非常勇敢，現在，準備執行任務(wù)，去消滅敵人，我們先通過(guò)演習基地到達前線(xiàn)，找到秘密武器來(lái)攻打敵人。（吹口哨）執行任務(wù)。（小特工特工演習場(chǎng)地后，在城堡里找到槍?zhuān)c敵人對打，直到把敵人消滅）
四、整理放松，小特工回營(yíng)
1、分享喜悅，整理放松。
師：（吹口哨）我們勝利啦！
2、隨《打靶歸來(lái)》音樂(lè )，勝利歸營(yíng)。
中班體育好玩的球教案2
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養孩子創(chuàng )造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養幼兒團結互助的精神。
二、活動(dòng)準備：
在c區地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來(lái)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )模仿機器人做準備活動(dòng)。
(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車(chē)，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開(kāi)小車(chē)比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。
(三)放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
整節課注重了每個(gè)孩子的'參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂(lè )趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動(dòng)受傷。
中班體育好玩的球教案3
目標
1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。
2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
3、培養幼兒不怕困難的品質(zhì)。
準備
墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門(mén)、蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。
過(guò)程
1、啟發(fā)教師當兔媽媽?zhuān)變寒斝⊥米�。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇�？墒�，路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？
2、練習本領(lǐng)兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答并試著(zhù)練習。
�、佟坝龅叫∩皆趺崔k？”
“爬過(guò)去�！�
讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動(dòng)作。
�、凇坝龅叫『釉趺崔k？”
“從小橋上走過(guò)去�！�
“卷起褲腿趟過(guò)小河�！�
小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。
�、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k？”
“鉆過(guò)去�！�
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門(mén)下鉆過(guò)。
3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
4、把采到的'蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著(zhù)。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地擺放好，根據場(chǎng)地情況靈活安排。
2、有條件的話(huà)，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動(dòng)器材和內容。
3、活動(dòng)結束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
中班體育好玩的球教案4
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養幼兒熱氣運動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：
若干條海綿棒、4個(gè)拱門(mén)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：引導解說(shuō)海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法
幼：可以用來(lái)木馬騎；
幼：可以用來(lái)跳躍
幼：可以用來(lái)追玩；
師：現在，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳躍比賽
準備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開(kāi)始比賽
二、基本部分
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導下，進(jìn)行玩法的引導：
�。�1） 雙腳張開(kāi)。
�。�2）雙腿跟住海綿棒跳線(xiàn)跳躍。
�。�3） 遵守游戲規則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過(guò)程中聽(tīng)從指揮。
�。�4） 進(jìn)行男女混合小比賽
運用海綿棒"大灰狼"游戲
1、幼兒在教師的指導下，進(jìn)行玩法的引導：
�。�1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著(zhù)海綿棒追趕幼兒
�。�2）幼兒聽(tīng)隨音樂(lè )的節奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內扮演羊媽媽?zhuān)I(lǐng)幼兒跑的.方向
�。�3）幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門(mén)里
三、結束部分
1、教師簡(jiǎn)單總結，表?yè)P孩子的表現。
2、重新集合列隊
3、聽(tīng)輕盈音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)
中班體育好玩的球教案5
一、活動(dòng)目標
1、訓練能聽(tīng)到信號迅速地在凳上站立。
2、通過(guò)不同器材的平衡練習，逐步加深難度，提高平衡能力，激發(fā)勇于挑戰的精神。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、發(fā)展身體協(xié)調性。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)平衡循環(huán)練習，新授登上平衡，站立。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
幼兒每人一張小圓凳，塑料平塊，平衡木，凳子，高蹺，泡沫球，錄音機和音樂(lè )磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)準備部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒以一路縱隊入場(chǎng)，進(jìn)行走跑交替熱身活動(dòng)。
2.模仿機器人做頭領(lǐng)，上肢，下肢，腳部的關(guān)節肌肉活動(dòng)。
(二)教學(xué)與練習部分
3.游戲;凳子運動(dòng)
(1)請幼兒每人拿一張凳子，選擇一個(gè)地方聽(tīng)信號繞自己的凳子走，當聽(tīng)到教師哨響時(shí)迅速雙腳站立在凳子上。
(2)請幼兒聽(tīng)信號繞自己的凳子跑圈，當聽(tīng)到教師哨響時(shí)迅速單腳(復練習中注意左，右腳替換)站立在凳子上。
(3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，繞著(zhù)凳子跑。當聽(tīng)到教師不同的哨音信號時(shí)，幼兒迅速或坐在，或蹲在，或雙腳站在，或單腳站在小凳子上。運動(dòng)節奏由慢到快，難度由弱到強;坐蹲雙腳站單腳站立在凳子上。
4.平衡循環(huán)練習;運球。
(1)分組聽(tīng)信號一個(gè)接一個(gè)地持球走過(guò)場(chǎng)地上各種障礙。
(2)分組進(jìn)行運西瓜比賽，聽(tīng)信號，各組小朋友出一人持西瓜球快速走過(guò)指定的各種障礙，回到出發(fā)點(diǎn)后本組另一個(gè)小朋友在出發(fā)，直到本組小朋友持球回到終點(diǎn)。最先完成“運西瓜”的小組為勝。
活動(dòng)規則：每個(gè)幼兒從球筐里拿一個(gè)球從一頭運到另一頭，須經(jīng)過(guò)塑料平衡塊平衡木凳子高蹺，并將球放到籃筐中，能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎勵。
五、結束部分
1、聽(tīng)音樂(lè )做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運動(dòng)。
2、評出幾名“運西瓜王”，然后收拾場(chǎng)地退場(chǎng)。
活動(dòng)思：
一、幼兒活動(dòng)過(guò)程中興趣與積極性
從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現分析：部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓家一起來(lái)“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng )意，語(yǔ)言表達的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也幅度的提高了。
在幼兒提出想單腳站凳子上時(shí)，教師及時(shí)的給予支持和滿(mǎn)足，能較好的體現新課程中教師是學(xué)生探索道路上的`支持者和合作者和游戲的伙伴的觀(guān)念。
基本部分的第一個(gè)環(huán)節教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現出了較高的創(chuàng )造積極性和創(chuàng )新思維。
二、游戲目標的達成
幼兒通過(guò)創(chuàng )造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng )造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會(huì )。
三、游戲活動(dòng)中有引發(fā)思的不足之處：
1、教師觀(guān)察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應該加強。如：發(fā)現游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多，后面的游戲就應該及時(shí)的調整和避免。
2、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時(shí)，幼兒會(huì )擔心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體，這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng)，更為充分的體驗、嘗試和探索。
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