習作二教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的習作二教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1、回顧自己的成長(cháng)經(jīng)歷，學(xué)會(huì )向別人說(shuō)心里話(huà)，并引導學(xué)生弄清什么是心里話(huà)。
2、選擇印象最深的或最想說(shuō)的事有條理地表達出來(lái)。
3、在交流中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )傾訴，尊重別人獨特的內心感受。
4、組織評議習作，修改習作。
5、讓學(xué)生逐漸養成修改習作的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、回顧自己的成長(cháng)經(jīng)歷，學(xué)會(huì )向別人說(shuō)心里話(huà)，并引導學(xué)生弄清什么是心里話(huà)。
2、組織評議習作，修改習作。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能具體、有條理地把心里話(huà)表達出來(lái)。
2、組織評議習作，修改習作。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
導入：同學(xué)們，在我們成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到很多人，經(jīng)歷許多事。這些事或讓你感動(dòng)，或讓你傷心，或讓你苦悶，或讓你興奮……在你的心中一定有許多心里話(huà)想對別人說(shuō)。今天，老師就給同學(xué)們一個(gè)傾訴的機會(huì )，讓大家敞開(kāi)心扉，一吐為快。（板書(shū)：說(shuō)說(shuō)心里話(huà)）
二、啟發(fā)引導，開(kāi)闊思路
1、認真審題，明確要點(diǎn)。齊讀要求，說(shuō)說(shuō)什么是心里話(huà)？
生1：心里話(huà)就是自己最想說(shuō)的話(huà)。
生2：必須是真話(huà)，不是假話(huà)。
生3：一定要表達自己內心真實(shí)的情感。
2、引導對誰(shuí)說(shuō)，明確說(shuō)的對象。
師：大千世界，我們接觸的人有很多，你最想對誰(shuí)說(shuō)呢？
生1：我最想對爸爸媽媽說(shuō)。
生2：我想對爺爺奶奶說(shuō)。
生3：我想對姥爺說(shuō)。
師：這些都是對自己的親人說(shuō)，還可以對鄰居、伙伴，所有熟悉的或陌生的人說(shuō)。
……
3、啟發(fā)可說(shuō)內容，確定說(shuō)的內容。
生活中，我們會(huì )碰到各種各樣的事情。如，高興激動(dòng)的、難過(guò)悲傷的或是委屈懊悔的……只要是自己感受深的、真實(shí)的事都可以說(shuō)，想一想，你想對誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)什么？
三、引導口述，指導選材
1、小組同學(xué)說(shuō)出心里話(huà)，師巡視指導，鼓勵學(xué)生勇敢表達。
2、各組派代表說(shuō)心里話(huà)。
生1：我最想說(shuō)的話(huà)是：媽媽?zhuān)兄x您給我的愛(ài)。有一次，我突然發(fā)高燒，恰巧爸爸出差，外面又下著(zhù)大雨。媽媽毫不猶豫地背著(zhù)我走出家門(mén)，為了打到車(chē)，媽媽全身都被雨淋濕了。來(lái)到醫院，媽媽的衣服都濕透了。我打上針，燒漸漸退了，可媽媽卻感冒了。
生2：我也有心里話(huà)想對媽媽說(shuō)。我的媽媽特別愛(ài)打麻將。有時(shí)候，我放學(xué)后她還在和鄰居的阿姨玩�！跋±飮W啦”的聲音，吵得我寫(xiě)不好作業(yè)，影響了我的學(xué)習成績(jì)。媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)，別再打麻將了。
……
3、：同學(xué)們都能結合自身的經(jīng)歷，選擇自己感受深刻的事來(lái)說(shuō)，做到了說(shuō)真話(huà)、吐真情。我相信同學(xué)們一定會(huì )寫(xiě)出感情真摯的文章。
四、指導思路，放筆行文
1、指導思路。
�。�1）言之有序，言之有理。之前要有清晰的思路，即要明確你的心里話(huà)“對誰(shuí)說(shuō)”“為什么說(shuō)”“說(shuō)什么”“怎樣說(shuō)”等。
�。�2）要說(shuō)心里話(huà)，表達要真實(shí)。習作時(shí)，無(wú)論想對誰(shuí)說(shuō)，所寫(xiě)的內容一定要是實(shí)實(shí)在在的，并且這件事或這個(gè)人，確實(shí)對自己產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，如果是這樣，就能讓自己的感情隨內容的敘述自然而然地融入到字里行間。
�。�3）習作時(shí)可選擇第一人稱(chēng)“我”，也可以用第二人稱(chēng)“你、您”。
�。�4）為習作擬題目。題目是文章的眼睛，可以以“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”為題，也可以取一個(gè)更符合你習作內容的題目：“××，我感謝您”“我有一個(gè)小秘密”“××，你錯怪我了”“說(shuō)句心里話(huà)”“××，我想對你說(shuō)”……
2、出示例文，從例文中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )的方法。
3、學(xué)生進(jìn)行習作構思，列出提綱。
范例：
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)
4、交流提綱，同學(xué)間進(jìn)行評議。
5、草擬習作。
五、提升，鼓勵激趣
這節課，同學(xué)們與老師進(jìn)行了一次難忘的心靈交流，我們敞開(kāi)心扉，盡情訴說(shuō)。說(shuō)出了心中最想說(shuō)的話(huà)，表達了心中最真實(shí)的感情，并把這種最真實(shí)的情感寫(xiě)了下來(lái)。下節課，我們將把你的心里話(huà)讀聽(tīng)，之后再根據他人的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
第二課時(shí)
一、承接上文，導入新課
上節課，同學(xué)們說(shuō)出了自己的心里話(huà)，并把說(shuō)的內容寫(xiě)了下來(lái)�，F在，我們就將這些“心里話(huà)”讀一讀，改一改。
二、評文指導，修改提升
1、選擇學(xué)生例文，師生共同點(diǎn)評。
�。�1）過(guò)渡：下面我們對幾位同學(xué)的習作進(jìn)行點(diǎn)評。誰(shuí)愿意讀讀自己的文章，讓我們互相學(xué)習，共同提高。
�。�2）點(diǎn)評要求：從優(yōu)點(diǎn)和建議兩方面去評�？梢哉w評文，也可以就某一方面點(diǎn)評。
�。�3）兩名學(xué)生匯報讀文，引導點(diǎn)評學(xué)生的習作。
�、俪鍪酒我唬�
我每天都把“禁止吸煙”幾個(gè)字寫(xiě)在白紙上，再貼到您臥室的墻上，可您好像一點(diǎn)兒都沒(méi)看見(jiàn)。我也把您的煙灰缸、打火機偷走過(guò)，可您還是買(mǎi)新的使用。（《勸爸爸戒煙》）
�、趯W(xué)生點(diǎn)評修改。
生1：我覺(jué)得這位同學(xué)的習作寫(xiě)得很好。他寫(xiě)出了自己勸爸爸戒煙的一些具體做法，很真實(shí)，也表達了自己的無(wú)奈。
生2：我覺(jué)得他的一些動(dòng)詞寫(xiě)得很生動(dòng)。如“寫(xiě)、貼、偷”，非常形象地表達了對爸爸的關(guān)心。
師：真實(shí)是文章的生命，這位同學(xué)做到了，值得表?yè)P！
�、鄢鍪酒味�
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)地球披上了一件綠衣，地球上的人和動(dòng)物都開(kāi)心地跳起舞來(lái)。要是這樣，生活才能更美好�。ā队慰�，我想對你說(shuō)》的結尾。）
�、軐W(xué)生點(diǎn)評修改。
生3：這個(gè)結尾寫(xiě)得很有特點(diǎn)。通過(guò)夢(mèng)境表達了自己對環(huán)境保護的關(guān)注和對美好生活的向往，表達了這位同學(xué)內心的想法。
生4：保護環(huán)境是每個(gè)人都應該做的。我們應該從自身做起，帶動(dòng)身邊的人。
師：兩文章選材都很好，不僅關(guān)注身邊的人、身邊的事，寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，而且寫(xiě)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，人稱(chēng)使用也很恰當。
師：由于時(shí)間關(guān)系，不能讓更多的同學(xué)讀整習作了。下面請同學(xué)們選擇自己習作中最精彩的一段話(huà)或一句話(huà)讀一讀。
生5：您把我抱了起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“兒子，累不累呀？”我一聽(tīng)您這么關(guān)心我，立刻跳了起來(lái)，心里非常高興。
生6：��！你竟然把手伸進(jìn)了同桌的衣服兜里偷東西，我驚呆了。
生7：我真希望你能改掉不講衛生的缺點(diǎn)，做個(gè)講衛生的好學(xué)生。再說(shuō)，如果你總是這樣，長(cháng)大了會(huì )怎樣呢？
師：同學(xué)們通過(guò)各種方式說(shuō)出了自己的心里話(huà)，抒發(fā)了內心的情感。很棒！當然，習作中也有一些小毛病。下面請同桌之間互相修改習作。
2、同桌互相閱讀習作，互相點(diǎn)評。
3、學(xué)生修改習作。從“增、刪、調、改”四個(gè)方面進(jìn)行修改。注意使用修改符號。
三、習作，提出建議
這節課，我們對習作進(jìn)行了點(diǎn)評、修改，完善了習作。課后，同學(xué)們要認真地把習作謄寫(xiě)在本上，做到工整、正確。希望同學(xué)們繼續努力，爭取寫(xiě)出更好、更感人的文章。
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