小狗賣(mài)冷飲教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小狗賣(mài)冷飲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小狗賣(mài)冷飲教案1
設計意圖：
冬天來(lái)臨，幼兒會(huì )自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現了周?chē)沫h(huán)境有了變化，發(fā)現了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化，自己也都戴著(zhù)圍巾、帽子、口罩、手套來(lái)到了幼兒園。早上來(lái)園時(shí)還會(huì )給我看媽媽給他們新買(mǎi)的手套等，孩子們對這些變化十分好奇。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，孩子們會(huì )自發(fā)地去觀(guān)察，去探索。讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，豐富幼兒對保暖品的認識，并嘗試著(zhù)與同伴交流，具有自我保暖意識。我們在與孩子一起滿(mǎn)懷欣喜地迎接冬天的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì )很多取暖的好辦法，同時(shí)也使他們體驗到幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識。
2、體驗幫助他人的快樂(lè )。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
《大故事書(shū)》、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事：
T：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了，今天連連老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情。
1、幼兒邊觀(guān)看圖書(shū)，邊欣賞故事。
提問(wèn)：小狗開(kāi)了一家什么店?(冷飲店)
小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動(dòng)物都不來(lái)買(mǎi)冷飲了)
2、再次欣賞
討論：小狗問(wèn)我們?yōu)槭裁葱?dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了，你們知道嗎?(天氣冷了，冬天來(lái)了……
3、教師小結：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會(huì )肚子疼，會(huì )咳嗽，還會(huì )生病。
二、幫助小狗想辦法：
1、交流討論：開(kāi)什么店?
T：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開(kāi)冷飲店，開(kāi)一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)
T：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的店里什么東西都沒(méi)有，那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。
三、進(jìn)貨、分類(lèi)
1、幼兒進(jìn)貨。
要求：選擇冬天需要的物品進(jìn)貨
T：咦!小朋友真聰明，你們的本領(lǐng)真大，幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。
2、分類(lèi)
T：小狗想請小朋友幫助它整理一下。
3、教師小結：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：
T：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字，讓客人們來(lái)店里買(mǎi)冬天保暖用品。
四、延伸活動(dòng)：小狗暖和店開(kāi)張
T：小狗看見(jiàn)他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西，還幫它起了這么好聽(tīng)的名字。(音樂(lè )響起)小狗的暖和店開(kāi)張了，我們來(lái)幫幫小狗請客人們來(lái)買(mǎi)東西。(邀請客人老師進(jìn)行購買(mǎi))
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據故事中的內容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng )設了“進(jìn)貨”這一環(huán)節，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
本次活動(dòng)的定位應在語(yǔ)言領(lǐng)域上，因此，在語(yǔ)言方面還須增強。如：要培養幼兒語(yǔ)言的`完整性，在講完故事時(shí)，請幼兒回答問(wèn)題時(shí)，把話(huà)說(shuō)完整。在最后一個(gè)環(huán)節時(shí)，幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì )自然而然地說(shuō)出完整話(huà)。請幼兒邀請客人老師來(lái)購物時(shí)，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂(lè )意與人交往的情感與態(tài)度。
幼兒對于某一問(wèn)題能夠大膽地表達自己的想法和感受時(shí)，教師要做的首先是觀(guān)察和等待，給予幼兒極其自由的時(shí)間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒(méi)有給幼兒的時(shí)間。當問(wèn)題不能得到解決時(shí)，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當的時(shí)機對幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，適時(shí)地給予回應，在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )糾正這些不足之處。
小狗賣(mài)冷飲教案2
【活動(dòng)目標】
1、理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節，愿意學(xué)說(shuō)短句，懂得冬天不能吃冷飲。
2、在為小狗開(kāi)新店的情境中，了解一些常見(jiàn)的保暖用品，體驗幫助他人的快樂(lè )。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、《小狗賣(mài)冷飲》故事課件；
2、保暖用品（帽子、圍巾、手套等）；
3、為開(kāi)新店準備的貨架等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看看“小狗的冷飲店”。
●價(jià)值取向：通過(guò)參觀(guān)小狗的冷飲店，回憶交流自己品嘗過(guò)的冷飲，知道冷飲種類(lèi)多。
1、出示PPT圖片（小狗的冷飲店）
提問(wèn)：這是什么地方？從哪看出來(lái)的？
2、你們吃過(guò)什么冷飲��？
小結過(guò)渡：原來(lái)寶寶們吃過(guò)那么多冷飲�。ê�(jiǎn)單羅列幼兒講述的冷飲），冷飲可真多呀，小狗的冷飲店里會(huì )有那么多好吃的冷飲嗎？
二、說(shuō)說(shuō)“小狗賣(mài)冷飲”。
●價(jià)值取向：欣賞故事，理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節，愿意學(xué)說(shuō)故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。
1、小狗的冷飲店里有哪些冷飲呀？
2、誰(shuí)先來(lái)買(mǎi)冷飲？（小貓）小貓舔了一口香香的雪糕，為什么舌頭凍得直發(fā)抖？
小貓是怎么說(shuō)的？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
3、小兔也來(lái)買(mǎi)冷飲，猜猜小貓會(huì )跟小兔說(shuō)什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，為什么牙齒凍得直發(fā)抖？小兔又是怎么說(shuō)的呢？——學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
4、最后來(lái)買(mǎi)冷飲的是小猴，你們覺(jué)得小猴會(huì )不會(huì )買(mǎi)冷飲吃呢，為什么？（學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”）
小結過(guò)渡：小動(dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了，這么好的雪糕和冰棍，大家為什么都不喜歡了呢，小狗覺(jué)得真奇怪。
三、為小狗開(kāi)新店
●價(jià)值取向：了解一些常見(jiàn)的保暖用品，樂(lè )意幫助小狗開(kāi)新店，體驗幫助他人的快樂(lè )。
1、為什么小動(dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了呢？
2、小狗決定重新開(kāi)一家店，可是冬天里，開(kāi)一家什么店才受歡迎呢？（學(xué)說(shuō)短句“戴上**，**暖暖的”）
3、你們幫小狗出了那么好主意，小狗決定去進(jìn)貨了，可是它一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)幫幫它吧。
�。�1）要求：將帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；
將圍巾按照前后一樣的長(cháng)度掛在貨架上；
將手套配對用夾子夾在貨架上；
�。�2）幼兒為小狗進(jìn)貨。（學(xué)說(shuō)短句“小狗小狗，請你賣(mài)**”）
4、哇，小狗的新店可以開(kāi)張了，可是取個(gè)什么店名比較好呢？
結束語(yǔ)：我們一起將小狗開(kāi)新店的好消息去告訴大家，讓大家來(lái)參觀(guān)一下小狗的'新店，買(mǎi)一些需要的東西。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據故事中的內容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng )設了“進(jìn)貨”這一環(huán)節，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
本次活動(dòng)的定位應在語(yǔ)言領(lǐng)域上，因此，在語(yǔ)言方面還須增強。如：要培養幼兒語(yǔ)言的完整性，在講完故事時(shí)，請幼兒回答問(wèn)題時(shí)，把話(huà)說(shuō)完整。在最后一個(gè)環(huán)節時(shí)，幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì )自然而然地說(shuō)出完整話(huà)。請幼兒邀請客人老師來(lái)購物時(shí)，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂(lè )意與人交往的情感與態(tài)度。
幼兒對于某一問(wèn)題能夠大膽地表達自己的想法和感受時(shí)，教師要做的首先是觀(guān)察和等待，給予幼兒極其自由的時(shí)間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒(méi)有給幼兒的時(shí)間。當問(wèn)題不能得到解決時(shí)，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當的時(shí)機對幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，適時(shí)地給予回應，在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )糾正這些不足之處。
小狗賣(mài)冷飲教案3
活動(dòng)背景：
“小袋袋”繪本系列是著(zhù)名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛(ài)的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂(lè )和認同感。
為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫(huà)面進(jìn)行了適當刪減，選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景，按照理解講述的側重點(diǎn)的不同調整了閱讀順序，將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言改編成可以讓幼兒接話(huà)或獨立講述的語(yǔ)言�；顒�(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節。首先引導幼兒觀(guān)察理解繪本畫(huà)面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎上進(jìn)行獨立完整的閱讀，接著(zhù)師幼共同閱讀繪本，教師引導幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內容，最后遷移學(xué)習經(jīng)驗，運用“我喜歡……”的句式結合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標：
1觀(guān)察、閱讀畫(huà)面，理解小袋袋喜歡做的'事情，感受小袋袋的天真活潑。
2愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現畫(huà)面內容，嘗試運用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。
3喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū)。體驗集體閱讀的快樂(lè )。
4引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
繪本PPT(演示文稿)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識書(shū)中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情
師(出示“小袋袋”圖片)：老師請來(lái)了一個(gè)新朋友，看看它是誰(shuí)。
師：這是袋熊。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。
師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。
師：小袋袋很可愛(ài)，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)
二、初次閱讀，感受、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內容
1、閱讀畫(huà)面一：跑步
師：誰(shuí)在跑步?
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰(shuí)也在跑步?
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。
師：他們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?
師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜，還有青蛙。
2、閱讀畫(huà)面二：扮鬼臉
師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……
師：對，小袋袋特別調皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué)，給旁邊小朋友看一看，好不好?
師幼(小結)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3、閱讀畫(huà)面三：玩泥巴
師：小袋袋在玩什么?
幼：玩泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。
(教師用動(dòng)作提示。)
師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
師：小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開(kāi)心。
4、閱讀畫(huà)面四：扮大樹(shù)
師：小動(dòng)物們在干什么?
幼：小兔在跳小烏龜在爬……
師：小袋袋在干什么?它舉著(zhù)樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?
師：我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結)：小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)。
5、閱讀畫(huà)面五：捉迷藏
師：小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現小袋袋縮成一團的樣子。)
師：誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?
師幼(小結)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。
師：現在請大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。
6、閱讀畫(huà)面六：回家
師：玩了一天，小動(dòng)物們都回家了。誰(shuí)在門(mén)口等小袋袋?
師：媽媽見(jiàn)了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見(jiàn)到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7、閱讀畫(huà)面七：睡覺(jué)
師：天黑了，月亮出來(lái)了，小袋袋要睡覺(jué)了。誰(shuí)抱著(zhù)小袋袋?
師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺(jué)怎么樣?
(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué)，又溫暖又舒服”，一邊做動(dòng)作并感受。)
三、完整閱讀
1在音樂(lè )聲中完整觀(guān)看PPT。再次感知繪本內容，并感受其中的語(yǔ)言美。
2師幼共同閱讀PPT并表述畫(huà)面內容。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
四、運用“我喜歡……”的句式，結合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢?
(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng)。)
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小狗賣(mài)冷飲教案4
活動(dòng)意圖：
結合孩子們的興趣，設計了此次活動(dòng)《小狗賣(mài)冷飲》。讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，嘗試與同伴交流，懂得好東西要與他人分享以及幫助他人的快樂(lè )。多角度感受冬天的特征。
活動(dòng)目標：
1、理解故事，學(xué)說(shuō)短句，懂得冬天要少吃冷飲。
2、了解保暖用品，體驗幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《小狗賣(mài)冷飲》故事課件。
2、帽子、圍巾、手套。
3、貨架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小狗的.冷飲店
1、出示PPT圖片（小狗的冷飲店）
這是什么地方？從哪看出來(lái)的？
2、吃過(guò)什么冷飲？
小結過(guò)渡：簡(jiǎn)單羅列幼兒講述的冷飲。
二、說(shuō)一說(shuō)
理解《小狗賣(mài)冷飲》的故事情節，學(xué)說(shuō)故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。
1、小狗的冷飲店有哪些冷飲？
2、誰(shuí)先來(lái)買(mǎi)冷飲？（小貓）小貓舔了一口香香的雪糕，為什么舌頭發(fā)抖？
學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
3、小兔來(lái)買(mǎi)冷飲，小貓會(huì )說(shuō)什么？小兔咬了一口甜甜的冰棍，為什么牙齒發(fā)抖？小兔
學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
4、小猴來(lái)買(mǎi)冷飲，小猴會(huì )買(mǎi)嗎？為什么？
學(xué)說(shuō)短句“太冷太冷，我不吃”
小結過(guò)渡：為什么大家都不來(lái)買(mǎi)冷飲。小狗覺(jué)得真奇怪。
三、小狗開(kāi)新店
了解保暖用品，體驗幫助他人的快樂(lè )。
1、為什么都不買(mǎi)冷飲？
2、小狗決定重新開(kāi)一家店？
學(xué)說(shuō)短句“戴上**，**暖暖的”
�。�1）要求：
將帽子套在模型娃娃上；
將圍巾掛在貨架上；
手套配對夾在貨架上；
�。�2）幼兒為小狗進(jìn)貨。
學(xué)說(shuō)短句“小狗小狗，請你賣(mài)**”
4、取個(gè)什么店名？
活動(dòng)延伸：
你們是用什么方法讓自己變暖的。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)讓孩子有了一個(gè)體驗的過(guò)程，更好的感受故事中的語(yǔ)言的表達和其中的樂(lè )趣，孩子的情感給到了發(fā)展，體驗到關(guān)心他人、幫助他人的快樂(lè )。
小狗賣(mài)冷飲教案5
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)制作冷飲、開(kāi)冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動(dòng)，引導幼兒初步體驗合作、分享的樂(lè )趣。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準備：
1.參觀(guān)冷飲店
2.各種冷飲若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.吃冷飲，感知冷飲的特性。
(1)引導幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
(2)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現。
2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過(guò)的冷飲。
3.討論：冷飲吃了以后感覺(jué)怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。
4.學(xué)習兒歌《大雪糕》
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。整個(gè)活動(dòng)的.設置我都以幼兒為主體地位，基本能達到活動(dòng)所需要達到的目的。
小狗賣(mài)冷飲教案6
活動(dòng)目標：
1幼兒能運用已有經(jīng)驗大膽講述各種保暖用品，有自我保暖意識。
2愿意參加各種保暖活動(dòng)，不怕冷。
活動(dòng)設計：
隨著(zhù)季節的變化，我班的主題活動(dòng)《不怕冷》展開(kāi)了，在活動(dòng) 開(kāi)展中，我發(fā)現孩子們對于在冬季里的'一些可以保暖用品不是 很了解，因此想通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)讓小班幼兒有一個(gè)對保暖用品初步的認識，并能選擇其中的一些方法來(lái)進(jìn)行保暖，并且在活動(dòng)中引導幼兒能積極參與到活動(dòng)中，有不怕冷的精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，理解故事
1小狗在冬天里開(kāi)了一家店，你們知道是什么店嗎？為什么會(huì )開(kāi)這個(gè)店？
2出示圖片
小狗在冬天里到底開(kāi)了什么店？小動(dòng)物們喜歡嗎？為什么？
3故事講述
二、幼兒操作
1那么你們來(lái)幫小狗想想看，在冬天的時(shí)候可以賣(mài)些什么東西是小動(dòng)物需要的？
為什么？
2出示各種實(shí)物
小狗也準備了許多東西，我們來(lái)幫小狗選選看，那些東西可以在冬天的時(shí)候賣(mài)，把它放在柜子里。
3幼兒操作
三、延伸
小狗的店里有那么多的保暖東西，我們來(lái)幫幫小狗請客人們來(lái)買(mǎi)。
�。ㄑ埨蠋熯M(jìn)行購買(mǎi)）
2孩子們你們怕冷嗎？那么你們是用什么方法來(lái)讓自己變的暖活的，告訴大家。
小狗賣(mài)冷飲教案7
設計意圖：
以往幼兒學(xué)習歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè )，再記憶歌詞，所以在學(xué)習歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì )唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè )曲的基礎上，很自然地學(xué)會(huì )歌曲。而且傳統教育認為：小班幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲是很難的事。但據我觀(guān)察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng )編上更大膽、更富有想象。作為教師，應選擇恰當的教材，提供幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲機會(huì )，以免錯過(guò)良好音樂(lè )創(chuàng )造性發(fā)展階段。
活動(dòng)目的`：
1.在熟悉歌詞內容的基礎上學(xué)習演唱歌曲，唱準休止符。
2.體驗、表現小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
3.讓幼兒初步學(xué)習創(chuàng )編歌曲。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè )設備、小狗頭飾
2.幼兒會(huì )按節奏朗誦歌詞
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。
2.練聲《大公雞》要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。
3.復習歌曲與律動(dòng)：
�。�1）歌曲《不再麻煩媽媽》
�。�2）歌表演《洗手帕》
4.幼兒學(xué)習歌曲《小狗乖乖》
�。�1）幼兒復習兒歌《小狗乖乖》要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
�。�2）師播放音樂(lè )，幼兒在音樂(lè )伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。
�。�3）師再次播放音樂(lè )，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè )曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調。
�。�4）幼兒逐漸熟悉曲調后，大聲演唱。
�。�5）幼兒歌表演《小狗乖乖》
5.幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲
(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導幼兒根據動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng )編。
(2)師示范，幼兒學(xué)習創(chuàng )編。
6.幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小狗賣(mài)冷飲教案8
活動(dòng)目標：
1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開(kāi)水的道理。
2、初步了解健康的小常識。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、培養良好的衛生習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正確引導幼兒少吃冷飲
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自制能力較差
活動(dòng)準備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲的形式導入活動(dòng)
2、結合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問(wèn)：小兔的商店要賣(mài)什么東西?
誰(shuí)來(lái)買(mǎi)冰激凌，分別買(mǎi)了幾個(gè)?
小豬碌碌怎么了?
小豬碌碌為什么肚子疼?
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開(kāi)水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無(wú)份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，我們應該怎沒(méi)辦”?
在醫院里，山羊醫生怎么說(shuō)的?
山羊醫生(動(dòng)畫(huà)配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過(guò)量吃冷飲會(huì )使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過(guò)冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應該少吃冷飲，多喝白開(kāi)水或新鮮的果汁。
教師小結多喝開(kāi)水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結束
教學(xué)反思：
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的'種類(lèi)多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì )誘發(fā)消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。
小狗賣(mài)冷飲教案9
設計意圖：
冬天來(lái)臨，幼兒會(huì )自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現了周?chē)沫h(huán)境有了變化，發(fā)現了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化，自己也都戴著(zhù)圍巾、帽子、口罩、手套來(lái)到了幼兒園。早上來(lái)園時(shí)還會(huì )給我看媽媽給他們新買(mǎi)的手套等，孩子們對這些變化十分好奇。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，孩子們會(huì )自發(fā)地去觀(guān)察，去探索。讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，豐富幼兒對保暖品的認識，并嘗試著(zhù)與同伴交流，具有自我保暖意識。我們在與孩子一起滿(mǎn)懷欣喜地迎接冬天的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì )很多取暖的好辦法，同時(shí)也使他們體驗到幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識。
2、體驗幫助他人的快樂(lè )。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
《大故事書(shū)》、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事：
T：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了，今天連連老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情。
1、幼兒邊觀(guān)看圖書(shū)，邊欣賞故事。
提問(wèn)：小狗開(kāi)了一家什么店?(冷飲店)
小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動(dòng)物都不來(lái)買(mǎi)冷飲了)
2、再次欣賞
討論：小狗問(wèn)我們?yōu)槭裁葱?dòng)物們都不來(lái)買(mǎi)冷飲了，你們知道嗎?(天氣冷了，冬天來(lái)了……
3、教師小結：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會(huì )肚子疼，會(huì )咳嗽，還會(huì )生病。
二、幫助小狗想辦法：
1、交流討論：開(kāi)什么店?
T：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開(kāi)冷飲店，開(kāi)一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)
T：小朋友幫小狗想了這么多的'辦法，可是小狗的店里什么東西都沒(méi)有，那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。
三、進(jìn)貨、分類(lèi)
1、幼兒進(jìn)貨。
要求：選擇冬天需要的物品進(jìn)貨
T：咦!小朋友真聰明，你們的本領(lǐng)真大，幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。
2、分類(lèi)
T：小狗想請小朋友幫助它整理一下。
3、教師小結：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：
T：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字，讓客人們來(lái)店里買(mǎi)冬天保暖用品。
四、延伸活動(dòng)：小狗暖和店開(kāi)張
T：小狗看見(jiàn)他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西，還幫它起了這么好聽(tīng)的名字。(音樂(lè )響起)小狗的暖和店開(kāi)張了，我們來(lái)幫幫小狗請客人們來(lái)買(mǎi)東西。(邀請客人老師進(jìn)行購買(mǎi))
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據故事中的內容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng )設了“進(jìn)貨”這一環(huán)節，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
本次活動(dòng)的定位應在語(yǔ)言領(lǐng)域上，因此，在語(yǔ)言方面還須增強。如：要培養幼兒語(yǔ)言的完整性，在講完故事時(shí)，請幼兒回答問(wèn)題時(shí)，把話(huà)說(shuō)完整。在最后一個(gè)環(huán)節時(shí)，幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì )自然而然地說(shuō)出完整話(huà)。請幼兒邀請客人老師來(lái)購物時(shí)，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂(lè )意與人交往的情感與態(tài)度。
幼兒對于某一問(wèn)題能夠大膽地表達自己的想法和感受時(shí)，教師要做的首先是觀(guān)察和等待，給予幼兒極其自由的時(shí)間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒(méi)有給幼兒的時(shí)間。當問(wèn)題不能得到解決時(shí)，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當的時(shí)機對幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，適時(shí)地給予回應，在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )糾正這些不足之處。
小狗賣(mài)冷飲教案10
活動(dòng)目標
1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開(kāi)水的道理。
2、初步了解健康的小常識。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、培養良好的衛生習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正確引導幼兒少吃冷飲
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自制能力較差
活動(dòng)準備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲的形式導入活動(dòng)
2、結合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的.故事
提問(wèn)：小兔的商店要賣(mài)什么東西?
誰(shuí)來(lái)買(mǎi)冰激凌，分別買(mǎi)了幾個(gè)?
小豬碌碌怎么了?
小豬碌碌為什么肚子疼?
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開(kāi)水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無(wú)份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，我們應該怎沒(méi)辦”?
在醫院里，山羊醫生怎么說(shuō)的?
山羊醫生(動(dòng)畫(huà)配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過(guò)量吃冷飲會(huì )使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過(guò)冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應該少吃冷飲，多喝白開(kāi)水或新鮮的果汁。
教師小結多喝開(kāi)水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結束
教學(xué)反思：
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類(lèi)多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì )誘發(fā)消化系統的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。
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