小學(xué)體育課教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)體育課教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)體育課教案1

　　一、設計理念：

　　本教學(xué)依據《體育與健康標準》為理論，結合小學(xué)三年級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結合的方式，注重吸引與創(chuàng )新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主練習與親身體驗，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng )新的能力，充分調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來(lái)，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗進(jìn)步與成功的喜悅。

　　二、教材分析：

　　本課教學(xué)內容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級，內容為小籃球——原地運球及游戲，小籃球教學(xué)內容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡(jiǎn)單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動(dòng)作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養學(xué)生對小籃球的熱愛(ài)。開(kāi)展小籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學(xué)生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發(fā)運動(dòng)興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成

　　三、學(xué)情分析：

　　本次授課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生，這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛(ài)玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對籃球運動(dòng)是非常熱愛(ài)的，對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡(jiǎn)單粗糙。

　　四、教學(xué)方法：

　　游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動(dòng)作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：課堂常規→熱身：聽(tīng)從指揮強求游戲。

　　2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續拍球接球練習→左右手連續拍球接球練習→單手連續向下拍球練習→游戲：拍球多樣接力。

　　3、結束部分：放松：各種泳姿動(dòng)作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見(jiàn)。

　　六、教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運球的學(xué)習與游戲活動(dòng);

　　2、通過(guò)各種球性練習，初步掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動(dòng)作要領(lǐng);

　　3、使學(xué)生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗學(xué)習中的進(jìn)步與成功的喜悅。

　　七、重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運球時(shí)球與手的觸球部位;

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺(jué)。

　　針對重難點(diǎn)的解決，本課采用分解練習及循序漸進(jìn)方法，通過(guò)向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導下，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了球與手的觸球部位及體會(huì )“粘球”的感覺(jué)。

　　學(xué)習目標

　　1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運球的.學(xué)習與游戲活動(dòng);

　　2、通過(guò)各種球性練習，初步掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動(dòng)作要領(lǐng);

　　3、使學(xué)生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗學(xué)習中的進(jìn)步與成功的喜悅。

　　教學(xué)內容

　　1、球性及拍球練習;

　　2、游戲：拍球多樣接力。

　　重點(diǎn)：掌握運球時(shí)球與手的觸球部位;

　　難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺(jué);

　　開(kāi)始部分

　　一、課堂常規：

　　1、體委整隊，報告人數;

　　2、師生問(wèn)好,安排見(jiàn)習生，并提出安全事項;

　　二、熱身：聽(tīng)從指揮，搶球游戲;

　　教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動(dòng)作，中途聽(tīng)口哨聲進(jìn)行搶球游戲。

　　1、教師接受報告、向學(xué)生問(wèn)好;

　　2、安排見(jiàn)習生，并提出安全事項;

　　教師喊各種動(dòng)作口令，隨機發(fā)出搶球哨聲;

　　1、體委整隊檢查人數，向老師報告;

　　2、見(jiàn)習生到指定位置，并注意安全;

　　學(xué)生認真聽(tīng)取游戲規則，并積極參與到搶球游戲中來(lái)。

　　要求：學(xué)生在聽(tīng)到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作，注意安全。

　　男女分別面對面站在球的兩側。

　　10分

　　基本部分

　　一、球性及拍球練習;

　　1、雙手拋接球練習;

　　2、單手拋接球練習;(小組觀(guān)看手型圖片)

　　3、左右手交替拍球接球練習;

　　4、單手連續拍球接球練習;

　　5、單手連續向下拍球練習;(體會(huì )手粘貼球的感覺(jué))

　　動(dòng)作要領(lǐng)：五指自然分開(kāi)，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動(dòng)作。

　　二、拍球多樣接力。

　　方法：四個(gè)小組，每組排頭聽(tīng)到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過(guò)中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對面籃球，下一個(gè)開(kāi)始出發(fā)，依此練習。

　　一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習，教師巡視指導并及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習;

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩，注重接球手型動(dòng)作;

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著(zhù)再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個(gè)動(dòng)作要獨立完整;

　　4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩，拍球要柔;

　　5、結合前面練習動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習，并反復練習。

小學(xué)體育課教案2

　　教學(xué)目的要求

　　通過(guò)鍛煉并指導學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習，鍛煉。強自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動(dòng)作技能、技術(shù)，

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　仰臥時(shí)兩腳要著(zhù)墊、臀部不得離墊;起坐時(shí)要利用收腹屈背，低頭含朐力量(如雙抱頭后利用雙臂內收力量)，動(dòng)作要協(xié)調。后仰還原時(shí)，肌肉放松，臀部不能移動(dòng)或離墊付。動(dòng)作要有節奏。

　　德育滲透

　　通過(guò)學(xué)習鍛煉、引導養學(xué)生相互幫助、團結友愛(ài)的`集主義精神。

　　教學(xué)方法

　　講解，示范

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、準備部分

　　1、集合，整隊，報告人數;

　　2、宣布本課內容，按排見(jiàn)習后;

　　3、圍操場(chǎng)跑兩圈;

　　4、整隊，調整呼吸;

　　5、做第八套廣播體操;

　　6、做準備活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　A、復習

　　俯臥撐

　　組織：四列橫隊(表示女生⊕表示男生)

　　4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　2列

　　1列

　　B、學(xué)習仰臥起坐。

　　1、動(dòng)作方法：

　　預備姿勢：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后;同伴壓著(zhù)腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝;然后還原成預備姿勢，繼續進(jìn)行。

　　教法;教師講解、并叫兩名學(xué)生出來(lái)作示范。

　　組織：四列;兩人一小組。

　　⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　要求;動(dòng)作到位、有節奏。

　　2、通過(guò)學(xué)生自我練習，找到仰臥起坐的變化方法：

　�、偈直蹌�(dòng)作的變化：可放于體側不準擺動(dòng)，可抱于頭后，也可自由擺動(dòng)。

　�、谘雠P姿勢的變化：可直腿，也可屈腿;可平臥，可頭向下或向上斜臥。

　　3、總結。

　　你們覺(jué)得那一種好做。

　　學(xué)生回答。

　　4、學(xué)生練習。

　　學(xué)生主動(dòng)上來(lái)練習。

　　三、結束部分

　　1、收回器材;

　　2、集合整隊，清點(diǎn)人數;

　　3、組織學(xué)生有節奏的放松;

　　4、課堂小結，解散。

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