小學(xué)體育課教案優(yōu)秀

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)體育課教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀1

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”為指導思想。結合我校自己的特色，本著(zhù)“以教師為主導、以學(xué)生為主體、以快樂(lè )為主題”依據低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合本課教材內容，圍繞五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，緊扣三個(gè)目標創(chuàng )設意境，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習氛圍。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導讓每位學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到在運動(dòng)中做主人的快樂(lè )。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。培養學(xué)生在學(xué)練中養成積極思考、勇于創(chuàng )新、主動(dòng)參與的習慣，增強自信心，增進(jìn)團體合作意識。

　　二、教材分析：

　　本節課教材是“課標”中水平二的跳躍部分，由于學(xué)生對它的認識比較膚淺，因此在教學(xué)內容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準確、有力；落地輕巧作為本節課的'重難點(diǎn)。

　　通過(guò)教師引導，學(xué)生自主的學(xué)練形式來(lái)完成其教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標

　　根據本班學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和運動(dòng)技能水平制定如下目標：

　　1、學(xué)生能主動(dòng)參與運動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習。

　　2、學(xué)生在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為。

　　3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4、學(xué)生在體育活動(dòng)中能表現出較高的熱情及合作行為。

　　四、教學(xué)方法

　　1、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導、有意識培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

　　2、教學(xué)中精講多練，講練結合，激勵學(xué)生學(xué)習。

　　3、教學(xué)中收放結合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性。

　　4、采用游戲，提高學(xué)生積極性。

　　5、運用音樂(lè )伴奏，活躍課堂氣氛。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀2

　　學(xué)習目標：

　　1、復習小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作。

　　2、學(xué)習掌握合作墊球動(dòng)作及準備姿勢

　　3、提高學(xué)生的靈敏反應和對小排球的.興趣。

　　學(xué)習內容：

　　排球：兩人墊球

　　學(xué)習步驟：

　　一、常規熱身

　　教師活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，集體報數

　　2、師生問(wèn)好，宣布課內容

　　3、小游戲：抓俘虜

　　a、男女分兩組進(jìn)行游戲，各隊分兩排面對面站立

　　b、用排球投擲對方隊員，必須在規定的范圍內

　　c、集合統計成績(jì)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生快速安靜整隊

　　2、認真聽(tīng)清課的內容

　　3、聽(tīng)清游戲規則積極進(jìn)行游戲

　　4、分組游戲，統計成績(jì)

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　教師活動(dòng)：

　　1、復習墊球，練習時(shí)可以采用自墊、對墻墊等方法

　　2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動(dòng)作

　　3、教師組織學(xué)生徒手練習點(diǎn)球動(dòng)作

　　4、組織學(xué)生男女分兩組，面對面不間斷練習20個(gè)，共三次

　　5、請學(xué)生示范，教師強調動(dòng)作

　　6、組織學(xué)生連續對墊球比賽，看哪一組墊的最多，如果球落地必須重新來(lái)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生有序拿球，分散練習

　　2、集合認真認真看師示范。

　　3、學(xué)生徒手跟師練習。

　　4、兩人一球相距3米，面對面練習

　　5、強調動(dòng)作，學(xué)生繼續練習

　　6、集合評比，請墊得多的兩組學(xué)生示范

　　三、游戲：運送糧食

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師講解游戲方法，學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊，前一人抱一個(gè)排球，兩人中間夾一個(gè)排球，看哪一組先跑到終點(diǎn)

　　2、四人一組繼續游戲

　　3、四路中隊進(jìn)行游戲

　　4、放松：校園集體舞

　　5、師生再見(jiàn)

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、聽(tīng)清游戲方法

　　2、兩人一組嘗試游戲

　　3、四人夾球進(jìn)行游戲，后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

　　4、排成四組進(jìn)行游戲，學(xué)生只能用走的形式完成

　　5、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )跳集體舞

　　6、學(xué)生整理器材

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀3

　　一、設計說(shuō)明：

　　本課是以軟式排球為載體，根據三年級學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)以及興趣和愛(ài)好，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為目標，給學(xué)生充分自主的活動(dòng)機會(huì )，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生得到充分展現自我的時(shí)機，從而使每個(gè)學(xué)生在認知上，情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，成為學(xué)習的主體。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、認知目標：通過(guò)啟發(fā)、引導學(xué)生自創(chuàng )各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養學(xué)生的球感與興趣。

　　2、心理目標：培養學(xué)生的自我表現力和自信心。

　　3、情感目標：開(kāi)拓學(xué)生時(shí)空，通過(guò)啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性意識和實(shí)踐能力。

　　4、人際交往目標：團結幫助同學(xué)，認識自我的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì )欣賞他人。

　　三、課的過(guò)程：

　　1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛(ài)麗思》中開(kāi)課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。

　　2、教師通過(guò)啟發(fā)，誘導，指導，學(xué)生之間相互幫助的耍球，探索軟排的'各種耍球的方法，并不斷創(chuàng )新。

　　3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學(xué)生學(xué)習，模仿學(xué)生的動(dòng)作，營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習氛圍，創(chuàng )建共同學(xué)習，互相學(xué)習的氣氛，培養學(xué)生自主學(xué)習的興趣。

　　四、過(guò)程與分析：

　�。ㄒ唬�、準備部分：5’

　　1、常規。

　　2、球操：

　　動(dòng)作：伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍

　　教法:1、教師聽(tīng)音樂(lè )與學(xué)生一起練習。

　　2、學(xué)生模仿練習，可根據音樂(lè )自編或改編球操。

　　要求:動(dòng)作優(yōu)美，自然協(xié)調。

　�。ǘ�）基本部分12’

　　教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì )有什么感覺(jué)。

　�。ㄎ宀实能浥�，對于充滿(mǎn)好奇的孩子，更具有無(wú)法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養學(xué)生的興趣。）

　　2、引導：“好玩嗎”？、

　�。ㄐ〗Y剛才的玩法，平穩過(guò)渡到下一環(huán)節。）

　　3、進(jìn)一步引導，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì )創(chuàng )造出更多的耍球方法嗎？

　�。ㄍㄟ^(guò)初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習軟排，也可以在教師的引導、示范下，提高一個(gè)玩的程面。）

　　4、平時(shí)觀(guān)察到的動(dòng)作，模仿練習或自創(chuàng )練習。

　�。ㄗ寣W(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生達到一個(gè)玩高潮。）

　　5、倆人或多人合作練習。

　�。⊕�、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿(mǎn)足自我表現欲，使其在合作中，相互學(xué)習，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，動(dòng)作得到升華，充分體現合作精神和人際交往能力。）

　　6、游戲組合性活動(dòng)。

　�。ㄓ糜螒蛉纾很洀椆�，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生達到又一個(gè)新的高潮。）

　　7、小結。（讓學(xué)生認識軟排，安全性強，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)。）

　�。ㄈ�）結束部分3’

　　1、放松整理，《兔子舞》》

　　教法：根據音樂(lè )在本節課的基礎自編自演。

　　要求：動(dòng)作優(yōu)美，有節奏。

　　2、學(xué)生小結。

　　3、下課，師生再見(jiàn)。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀4

　　教材分析

　　1．彎道跑是跑步項目中一項較難掌握的技術(shù)動(dòng)作，教學(xué)過(guò)程比較乏味，但在跑的過(guò)程中有較廣泛的的運用，有重要的教學(xué)地位。本課通過(guò)教學(xué)演示、十字接力等趣味性的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作技術(shù)的同時(shí)形成自主、合作、探究學(xué)習的意識。

　　2．通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生相互協(xié)作，積極學(xué)習進(jìn)取的`精神。

　　學(xué)情分析

　　1．教學(xué)時(shí)應注意學(xué)生擺臂動(dòng)作弧度內小外大，身體向左傾斜，腳左側受力。

　　2．本課教學(xué)的對象是五年級學(xué)生，他們有一定基礎的速度、力量和靈敏素質(zhì)，并具有一定的觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力；他們的性格活潑、好動(dòng)，表現欲和上進(jìn)心比較強條件，這些特點(diǎn)為本課以培養學(xué)生的彎道跑能力，提供了一個(gè)良好的基礎。

　　3．通過(guò)彎道跑練習，使學(xué)生了解彎道跑的現象并用彎道跑技術(shù)來(lái)解決現實(shí)生活中遇到彎道跑時(shí)的問(wèn)題，正確地掌握彎道跑時(shí)擺臂動(dòng)作弧度內小外大，身體向左傾斜，腳左側受力技術(shù)要領(lǐng)， 80%同學(xué)能較好運用彎道跑中保持平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)彎道跑練習，使學(xué)生了解彎道跑的現象并用彎道跑技術(shù)來(lái)解決現實(shí)生活中遇到彎道跑時(shí)的問(wèn)題

　　2、通過(guò)彎道跑練習，使學(xué)生正確地掌握彎道跑時(shí)擺臂動(dòng)作弧度內小外大，身體向左傾斜，腳左側受力技術(shù)要領(lǐng)， 80%同學(xué)能較好運用彎道跑中保持平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生相互協(xié)作，積極學(xué)習進(jìn)取的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：擺臂動(dòng)作弧度內小外大，身體向左傾斜，腳左側受力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：克服離心力，快速跑動(dòng)中學(xué)會(huì )保持身體平衡。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、彎道跑原理演示

　　學(xué)生通過(guò)觀(guān)察想象，討論怎樣彎道跑時(shí)要注意什么

　　二、彎道跑教學(xué)：

　　上體：身體稍向內傾斜。

　　擺臂：右臂后擺偏右后。前臂稍稍向左前，左臂擺動(dòng)肘靠體側，右臂擺幅大于左臂。

　　腿：右腿前擺膝稍向內。左腿前擺膝稍向外。

　　腳：右腳前腳掌偏內側。左腳前腳掌偏外側。

　　三、十字接力比賽

　　比賽規則：

　　分四組面向圈外在十字線(xiàn)上站立，持接力棒沿圓圈按逆時(shí)針?lè )较蚩焖倥�，跑完一圈后將棒傳給第二人并站回本組排尾依次進(jìn)行，先跑完的組為勝。跑進(jìn)中必須踩線(xiàn)上；超越別人必須從右側繞過(guò)。

　　四、打鴨子游戲

　　學(xué)生均分成兩組，一組為獵人，一組為鴨子，輪流交換，獵人站在邊線(xiàn)上，鴨子在圓內，子彈又一顆逐漸變四顆，在規定時(shí)間內打到的鴨子多為獲勝組。

　　五、結束

　　1、放松活動(dòng)

　　教師高拋排球，學(xué)生依排球的彈落節奏放松跳至圓弧

　�。ㄅ派降购＃┳霾ɡ耸綋u擺放松

　　2、小結本課內容

　　3、下課、師生再見(jiàn)

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀5

　　教材分析

　　投擲是一項有難度、有實(shí)用價(jià)值的綜合性技能運動(dòng)，也可根據學(xué)生的具體情況，適當調整投擲物，使每一個(gè)學(xué)生均能選擇適合自己練習的內容，從而讓教材面向全體學(xué)生。

　　學(xué)情分析

　　1、本年級學(xué)生從生理發(fā)展來(lái)看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長(cháng)”的階段。

　　2、從身體素質(zhì)來(lái)看，在各項身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展，上肢爆發(fā)力增長(cháng)最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對較慢。

　　3、從心理發(fā)展來(lái)看，注意力有了較大的提高，但無(wú)意注意仍占主導地位，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機還是以直接興趣為主，對運動(dòng)技術(shù)并不十分感興趣，群體意識和集體榮譽(yù)感有明顯增強。

　　4、參加活動(dòng)的社會(huì )性動(dòng)機開(kāi)始萌生，尤其偏愛(ài)集體游戲。

　　教學(xué)目標

　　1、繼續通過(guò)小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng )想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；

　　2、通過(guò)紙飛機投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系；

　　3、通過(guò)系列投擲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的.投擲能力和活動(dòng)能力；

　　4、教師繼續進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評選、鼓勵，引導學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；

　　5、引導學(xué)生嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動(dòng)，培養學(xué)生團隊意識和互助合作的習慣與能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　通過(guò)教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生熟練運用投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系。

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