小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思找小芽
作為一名人民老師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思找小芽，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，知道春天到了，很多植物都發(fā)芽了。
2、用語(yǔ)言和動(dòng)作等方式表達自己看到小芽的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
選擇初春時(shí)小草、樹(shù)木剛發(fā)芽時(shí)的戶(hù)外或本園內的場(chǎng)景。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導幼兒回憶冬天時(shí)樹(shù)木的樣子。
教師：小朋友們，冬天時(shí)，你們看到外面的樹(shù)木是什么樣子的呀？
幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。
教師小結：冬天時(shí)，有好多的樹(shù)木葉子都掉光了，樹(shù)上光禿禿的。
2、引導幼兒根據已有經(jīng)驗自由表達對春天的認識。
教師：有哪個(gè)聰明的小朋友知道現在是什么季節了？（春天）春天到了，天氣怎么樣��？本來(lái)光禿禿的樹(shù)枝上會(huì )有什么變化呢？我們一塊去找一找，好嗎？
3、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找、觀(guān)察小芽。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里邊走邊觀(guān)察周?chē)鷺?shù)枝上的變化，幫助幼兒尋找樹(shù)上的"芽"，尋找小草的"芽"……。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒到班級的自然角里去找找，有沒(méi)有什么新發(fā)現？（我們種的種子發(fā)芽啦）
�。�3）請幼兒自由尋找并交流看到的小芽，用自己的方式表達出來(lái)。
教師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣的？你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子來(lái)？
�。ㄒ龑в變河皿w態(tài)動(dòng)作來(lái)表現看到的小芽。）
4、教師小結：
春天來(lái)了，天氣變暖了，小草、小樹(shù)、種子都發(fā)芽了，花兒也開(kāi)得漂漂亮亮的。真美��！
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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