中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng)（通用10篇）
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇1
活動(dòng)設計背景
讓幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)是七星瓢蟲(chóng)，它們是益蟲(chóng)，有些瓢蟲(chóng)有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十八個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習將圓形紙剪貼成錐形。
2.加深對昆蟲(chóng)的認識。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒手眼協(xié)調能力，引導幼兒觀(guān)察步驟圖完成作品。
活動(dòng)準備
1.剪刀、雙面膠若干，畫(huà)有樹(shù)葉的圖畫(huà)和畫(huà)有縱向格子的.游戲紙若干。
2.每個(gè)幼兒《快樂(lè )手工》一冊。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒仔細觀(guān)察步驟圖制作的先后步驟來(lái)完成作品。
1.先剪出七星瓢蟲(chóng)頭部和身體的輪廓。
2.在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。
3.在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平，幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當幫助。
4.展示作品，相互評價(jià)誰(shuí)的作品最漂亮，教師給予表?yè)P。
二、七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)
1.七星瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2.小朋友還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的瓢蟲(chóng)?
3.教師小結:背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，它們是益蟲(chóng)，它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲(chóng)減少害蟲(chóng)對農作物的損害，被稱(chēng)為“活農藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)是危害植物的害蟲(chóng)。
三、七星瓢蟲(chóng)游戲
1.把七星瓢蟲(chóng)放在桌子上，吹氣讓它前進(jìn)，到達有害蟲(chóng)的葉子上消滅害蟲(chóng)。
2.分組讓幼兒將瓢蟲(chóng)放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進(jìn)一格，比一比誰(shuí)先到終點(diǎn)。
教學(xué)反思
對于這節手工課，總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品，也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內進(jìn)行，沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法，我應該把游戲延伸到戶(hù)外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇2
目標
1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征難點(diǎn):畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
準備
1、圖片。
2、作畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞與討論。
小朋友，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí)。
1、看背景圖，（它是誰(shuí)呀？七星瓢蟲(chóng)是農民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)��？長(cháng)在哪里？）讓幼兒數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(cháng)在哪里。
二、示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。
�。�1）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的.童謠，你們想聽(tīng)嗎？
畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看
好聽(tīng)嗎？你們想試一試嗎？
�。�2）那我們一起來(lái)試一試
�。�3）我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）
�。�4）我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）。畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半
2、再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊
3、七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面
4、兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看
三、引導幼兒觀(guān)察不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
一只瓢蟲(chóng)有些孤單，我們再給它請些朋友來(lái)吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)）
四、幼兒繪畫(huà)，老師指導幼兒畫(huà)出背景。
七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么？
五、展示幼兒作品。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇3
活動(dòng)設計背景
因學(xué)生已上過(guò)一年小班，有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡一些小動(dòng)物，另外，七星瓢蟲(chóng)又簡(jiǎn)單易畫(huà)，符合孩子年齡特點(diǎn)，所以決定搞這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì )根據七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì )涂上恰當的顏色。
2、培養幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發(fā)幼兒對動(dòng)物、對大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然，愛(ài)護昆蟲(chóng)的思想感情。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
難點(diǎn)：涂色。
活動(dòng)準備
學(xué)具準備：七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
(一)看背景圖，讓幼兒數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(cháng)在哪里。
(二)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫(huà)結構
1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。
2、畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓;
3、畫(huà)觸角;
4、畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn);
5、分布背部圓點(diǎn)，對稱(chēng)的裝飾性強;
6、如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的.、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當的綠色
四、觀(guān)察后修改
(一)注意瓢蟲(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量和對稱(chēng)。
(二)引導幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。
(三)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。
(五)最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。
教學(xué)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。只是我發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。
另外，在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇4
教案準備
1、瓢蟲(chóng)圖片或課件若干。
2、油畫(huà)棒、橡皮泥、繪畫(huà)紙、彩色卡紙各若干，固體膠和剪刀各若干。
教案過(guò)程
一、了解瓢蟲(chóng)的生活習性。
1、觀(guān)看課件提問(wèn)：這是什么？為什么叫瓢蟲(chóng)？它的身體有什么特征？
小結：對，是瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的形狀像用來(lái)盛水的葫蘆瓢，所以叫瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的身體很小，只有一粒黃豆那么大，踏實(shí)一種辦個(gè)圓球那樣的小甲蟲(chóng)，有兩層翅膀，外面的一層叫鞘翅，鞘翅小妹有一層軟翅膀，能夠飛翔。
2、這只瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？
七個(gè)，這是七星瓢蟲(chóng)，我們可以根據瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)來(lái)確認是什么瓢蟲(chóng)？如有兩個(gè)斑點(diǎn)就是二星瓢蟲(chóng)。
3、觀(guān)看課件提問(wèn)：瓢蟲(chóng)喜歡吃什么？
小結：瓢蟲(chóng)喜歡吃葉子上的蚜蟲(chóng)，會(huì )保護莊稼。一只瓢蟲(chóng)一天能夠100多只蚜蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
益蟲(chóng)有：二星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、十二星瓢蟲(chóng)、十三星瓢蟲(chóng)；
害蟲(chóng)有：十一星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)等。無(wú)論是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)都喜歡吃蚜蟲(chóng)。
4、觀(guān)看課件，請幼兒說(shuō)出圖中瓢蟲(chóng)的名稱(chēng)。
5、提問(wèn)：瓢蟲(chóng)怎樣保護自己？
小結：瓢蟲(chóng)身體雖小，但許多強敵都對它無(wú)可奈何。特別是七星瓢蟲(chóng)，它的3對細腳關(guān)節上有一種化學(xué)武器，能分泌一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了而逃走，它還有一種裝死的本領(lǐng)，瞞過(guò)敵人而求生。
二、選用自己喜歡的方式來(lái)表現瓢蟲(chóng)。
1、我們認識了這么多瓢蟲(chóng)，你們想不想自己動(dòng)手做一只瓢蟲(chóng)。
2、你們可以選擇自己喜歡的方式：剪貼、泥工、繪畫(huà)。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視指導。
4、鼓勵幼兒大膽操作，發(fā)揮自己的想象力。
三、觀(guān)賞評價(jià)。
將幼兒作品按不同表現形式進(jìn)行分類(lèi)展示。
請幼兒介紹自己作品的`制作方法和操作過(guò)程。
教案反思
我覺(jué)得老師設計的教案內容必須是幼兒的生活經(jīng)驗。幼兒對教案的興趣以及學(xué)習內容、學(xué)習過(guò)程與情景是緊密聯(lián)想的。使學(xué)習對象和學(xué)習者密不可分。這次教案是幼兒在主動(dòng)的觀(guān)察中自然產(chǎn)生，由此小小瓢蟲(chóng)激發(fā)了孩子有趣的探索，幼兒的探索精神得等了發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中孩子的學(xué)習能力提供了，也激發(fā)了孩子學(xué)習的興趣。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習不受排列形式的影響，正確感知7以?xún)鹊臄盗�，并能根據大小進(jìn)行排序。
2、能按照要求獨立完成操作任務(wù)，體驗思維、操作帶來(lái)的快樂(lè )。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、教具：瓢蟲(chóng)若干(4、5、6、7星)，數字卡片7。大樹(shù)四棵，上瓢蟲(chóng)若干。
2、學(xué)具：小籃子人手一份(內有瓢蟲(chóng)若干)，操作板一塊(上面有一片草地，左起一朵小花。)3、白板設計一份。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)復習鞏固6以?xún)鹊臄盗?/p>
1、出示很多瓢蟲(chóng)。(看白板)師：看，這是誰(shuí)呀?
小結：瓢蟲(chóng)的`身上有幾顆星，我們就叫幾星瓢蟲(chóng)。
2、按照某一特征找瓢蟲(chóng)。
師：這些瓢蟲(chóng)有什么不一樣的地方?(顏色、大小、星數)請幼兒按照瓢蟲(chóng)的一個(gè)特征說(shuō)說(shuō)有幾只。
(二)找一找七星瓢蟲(chóng)(不受物體排列形式的影響，正確判斷數量7。)
1、請幼兒找一找七星瓢蟲(chóng)。
七顆星我們可以用數字幾來(lái)表示?(出示數字7)
2、請幼兒將七星瓢蟲(chóng)找出來(lái)，貼在操作板上。
3、幼兒第一次分組操作(找七星瓢蟲(chóng))，老師指導。
4、請幼兒到白板上操作講評：數數看，是不是七顆星?我們一起來(lái)看一看，他找得對不對?
看看你找出來(lái)的七星瓢蟲(chóng)有什么不一樣的地方?
(三)給七星瓢蟲(chóng)排排隊(能根據大小進(jìn)行排序)
1、提出要求：請幼兒按照大小給瓢蟲(chóng)排隊。
2、幼兒第二次操作：按大小排序，老師指導。
3、講評：你是怎么排的?(從大到小，從小到大)有沒(méi)有誰(shuí)和他排得不一樣的?
活動(dòng)反思：
幼兒對圖片以及瓢蟲(chóng)這種生活中常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)都非常感興趣，因此在講述過(guò)程中幾乎沒(méi)有人下座位或到處講話(huà)，也能比較積極地通過(guò)自己的思考和老師的引導提示來(lái)做出猜想，大部分幼兒也勇于表達自己的想法，雖然表達欠缺完整性，但還是很值得鼓勵和高興的。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、初步了解七星瓢蟲(chóng)的外形特征，借助童謠，通過(guò)水墨畫(huà)的形式表現。
2、學(xué)習運用滴管進(jìn)行創(chuàng )作，體驗用多種材料作畫(huà)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、白板課件。
2、紙、毛筆、滴管、水墨顏料、毛氈等。
三、活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解七星瓢蟲(chóng)的外形特征，借助童謠，通過(guò)水墨畫(huà)的形式表現，學(xué)習運用滴管進(jìn)行創(chuàng )作。
難點(diǎn)：樂(lè )意大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片導入——感受瓢蟲(chóng)的外形特征。
�。�1）今天呀，我們班上來(lái)了位小客人，紅紅的身子上面有著(zhù)黑黑的圓點(diǎn)，孩子們，猜一猜它是誰(shuí)呀？（七星瓢蟲(chóng)）
�。�2）認識七星瓢蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)是農民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農民伯伯保護莊家。
2、故事——小瓢蟲(chóng)大冒險。
故事：啪嗒啪嗒，我是瓢蟲(chóng)�；▓@里面散個(gè)步，飛，飛，飛！咦，前面是什么？讓我悄悄爬過(guò)去，捉住了！滴答滴答，下雨了。沒(méi)關(guān)系，在葉子下面躲一躲。雨終于停了，繼續散步吧。哎喲，不小心掉進(jìn)水塘里！不怕不怕！我可是游泳高手哦。天晴了，太陽(yáng)下面曬曬翅膀，撲啦啦——又飛起來(lái)了！
幼兒欣賞故事，感受七星瓢蟲(chóng)是多么的可愛(ài)、勇敢。激發(fā)幼兒對七星瓢蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。
3、瓢蟲(chóng)照片欣賞——初步了解七星瓢蟲(chóng)的'特點(diǎn)。
�。�1）七星瓢蟲(chóng)的身體是什么樣子？小結：七星瓢蟲(chóng)有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個(gè)圓圓的黑色斑點(diǎn)，還有六條腿。
4、幼兒學(xué)畫(huà)——用水墨畫(huà)形式表現瓢蟲(chóng)的外形特征。
�。�1）可愛(ài)的瓢蟲(chóng)，它那圓圓的身體是什么顏色的呀？（紅色）我們先把它的身體變出來(lái)好不好？今天，我們請滴管來(lái)幫忙。用手指捏住滴管的頭，放到紅色顏料里松開(kāi)小手指，讓滴管吸滿(mǎn)紅色顏料。再將滴管靠近紙張，用手指輕輕一捏，滴一滴顏料在紙上，一只瓢蟲(chóng)的身體變出來(lái)了！可是一只瓢蟲(chóng)有些孤單，我們再請兩只小瓢蟲(chóng)出來(lái)吧�。�3—4只）再把滴管放回顏料罐中。
�。�2）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠，你們想聽(tīng)嗎？紅紅大圓盤(pán)，一分分兩半，再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊，七個(gè)小圓點(diǎn)，畫(huà)在盤(pán)里面，兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，可愛(ài)的瓢蟲(chóng)畫(huà)好啦。（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）
�。�3）孩子們，誰(shuí)也想來(lái)變一變？（一個(gè)孩子嘗試畫(huà)，全體幼兒一起念童謠）紅紅大圓盤(pán)，一分分兩半。再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。兩根須，畫(huà)兩邊。六條腿，分兩邊。這只瓢蟲(chóng)真好看。
5、幼兒集體作畫(huà)，教師巡回指導。
孩子們，你們想不想畫(huà)出更多可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)呀！那我們現在就去試一試、畫(huà)一畫(huà)吧！要求：把七星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)。
6、作品欣賞。
小結：孩子們，你們最喜歡哪只小瓢蟲(chóng)呢？為什么？這么多可愛(ài)的瓢蟲(chóng)，也想去公園里逛一逛、散散步。下次呀，我們在小瓢蟲(chóng)身邊添畫(huà)上一些小花、小草好嗎？
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇7
活動(dòng)目標
1、探索學(xué)習單色油印紙版畫(huà)的制作方法。
2、體驗紙版畫(huà)操作活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、養成良好的衛生習慣，保持衣服和畫(huà)面的整潔。
4、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備
1、各種紙版(鞋盒、襯衣盒等硬紙版)、油墨、磙子、鉛筆、拓印紙、剪刀、乳膠等。
2、范畫(huà)一幅(包括底版)，每人兩張16開(kāi)大小的硬紙版。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示范畫(huà)，交代課題
小朋友們看，老師帶來(lái)了一幅漂亮的版畫(huà)，這是一幅單色油印紙版畫(huà)。它是怎么制作的呢?今天我們就來(lái)學(xué)習制作單色油印紙版畫(huà)。
2、啟發(fā)幼兒探索制作底版過(guò)程。
“怎樣制作單色油印紙版畫(huà)呢?”
(1)構思定稿
“應該先做什么?”
教師邊小結邊示范：先用鉛筆在一張硬紙版上畫(huà)出瓢蟲(chóng)的不同動(dòng)態(tài)，可以多畫(huà)幾只瓢蟲(chóng)。
(2)制版
出示做好的底版：“老師這幅漂亮的`版畫(huà)就是用這張底版印出來(lái)的，想想看怎樣用畫(huà)好的瓢蟲(chóng)做成底版呢?”
教師邊小結邊示范：用剪刀沿著(zhù)畫(huà)好的瓢蟲(chóng)的輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，注意不要剪壞了，然后用邊角料剪出許多小圓點(diǎn)，剪好后將小圓點(diǎn)用乳膠粘貼在瓢蟲(chóng)的身上作為花紋，最后將不同形態(tài)的瓢蟲(chóng)用乳膠粘貼在另外一張硬紙版上(注意構圖)，底版就做好了。
(3)拓印
“誰(shuí)來(lái)試一試，怎樣把油墨磙到底版上?怎樣做才能磙勻?”
教師邊示范邊小結：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滾勻(聽(tīng)到輕微的沙沙聲就可以了)，然后將油墨從左到右或從上到下均勻地滾在制作好的底版上，每一處都要滾上油墨。接著(zhù)用拓印紙端正地蓋在滾好油墨的底版上，用平底茶杯輕輕磨印，可以壓住一邊掀起另一邊查看是否印好，如沒(méi)有印好就繼續磨印，完全印好后打開(kāi)來(lái)就是一幅漂亮的單色油印紙版畫(huà)。
3、幼兒操作
教師提醒幼兒要注意將畫(huà)面畫(huà)大、畫(huà)滿(mǎn);多剪幾只瓢蟲(chóng)，鼓勵幼兒大膽為瓢蟲(chóng)剪貼一些背景圖，裝飾畫(huà)面。
4、作品展評
教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀(guān)、學(xué)習，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)印得畫(huà)最好?好在哪里?
活動(dòng)反思
大班孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )了單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法，有了一定的制作經(jīng)驗;另外，版畫(huà)制作的過(guò)程就是在畫(huà)畫(huà)、剪剪、磙磙、印印、玩玩的過(guò)程中進(jìn)行的，幼兒特別感興趣，符合幼兒的特點(diǎn)。在美術(shù)活動(dòng)中，評價(jià)也很重要，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇8
活動(dòng)目標：
1、鞏固對10以?xún)葦档狞c(diǎn)數。
2、能做到數物的對應。
3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：帶有秋天背景的七星瓢蟲(chóng)圖片，課件《可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》、數字卡片、數字胸卡。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊《主題活動(dòng)·可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看七星瓢蟲(chóng)圖片，進(jìn)入課題。
小結：七星瓢蟲(chóng)身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲(chóng)。
2、觀(guān)看課件，加深認識。
小結：小瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲(chóng)，如二星瓢蟲(chóng)，四星瓢蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)，十星瓢蟲(chóng)等。
3、游戲"我是小瓢蟲(chóng)"。
規則：幼兒喜歡幾星瓢蟲(chóng)，就去找相應的'數字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數字，請相同點(diǎn)數的"瓢蟲(chóng)寶寶"飛到教師這兒來(lái)。
4、完成操作材料，鍛煉數物對應的能力。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗到學(xué)習的快樂(lè )，同時(shí)也讓孩子學(xué)習到了知識還增加了見(jiàn)聞。在活動(dòng)中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問(wèn)題，充分達到了教學(xué)的效果，這是一門(mén)很有創(chuàng )意的課。在教學(xué)類(lèi)容來(lái)看我也是根據幼兒的年齡特征來(lái)安排的。在上課過(guò)程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習。體驗到學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習很有幫助。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇9
活動(dòng)目標：
1、能用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法，進(jìn)行7以?xún)鹊臄禂担?/p>
2、嘗試進(jìn)行競賽性游戲活動(dòng)，提高對數學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展目測數群的能力；
3、發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動(dòng)準備：
1、3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲(chóng)
2、大量的塑封好的瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲(chóng)占少數，其余瓢蟲(chóng)的總數比幼兒人數多。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT，出示圖片說(shuō)說(shuō)春天的昆蟲(chóng)
�。�1）你知道哪些蟲(chóng)蟲(chóng)，認識瓢蟲(chóng)。
師：小朋友們，現在什么季節到了？
師：對呀，春天到了。有許多的花兒開(kāi)了，誰(shuí)會(huì )飛過(guò)來(lái)呢？還有什么蟲(chóng)子會(huì )飛過(guò)來(lái)呢？（引導說(shuō)完整的話(huà)）師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)飛來(lái)了，剛才你們說(shuō)，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……那老師也來(lái)介紹個(gè)昆蟲(chóng)。
師：我說(shuō)瓢蟲(chóng)飛來(lái)嘍。瓢蟲(chóng)認識嗎？
�。�2）區分害蟲(chóng)與益蟲(chóng)師：我給你們看看什么是瓢蟲(chóng)哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好？這是什么？
師：七星瓢蟲(chóng)，你怎么知道？點(diǎn)子數出來(lái)的。
師：（介紹心里數的方法，重新出示瓢蟲(chóng)）
師：現在小樹(shù)林里飛來(lái)了許多的瓢蟲(chóng)呢！五星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)都飛來(lái)了�？墒茄�，照看小樹(shù)林的老爺爺說(shuō)，難道所有的瓢蟲(chóng)都是我們的好朋友嗎？
師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲(chóng)里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我帶來(lái)了一本書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說(shuō)起瓢蟲(chóng)大家都要夸大拇指表?yè)P它�？墒怯性S多瓢蟲(chóng)不是我們的朋友，因為呀，有的瓢蟲(chóng)專(zhuān)吃我們農作物好的菜，把我們農民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲(chóng)是我們的——壞蟲(chóng)、（害蟲(chóng)）、敵人，我們叫它害蟲(chóng)。那誰(shuí)是我們的朋友呢，朋友是什么蟲(chóng)？好的蟲(chóng)，書(shū)上有個(gè)名字，叫益蟲(chóng)。
師：那益蟲(chóng)是幾顆星的呢？這本書(shū)又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲(chóng)，是我們的朋友。明白嗎？別的書(shū)上寫(xiě)身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲(chóng)。
師：那老師問(wèn)你了，七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？那六星瓢蟲(chóng)呢？
二、競賽性游戲：
找七星瓢蟲(chóng)師：小樹(shù)林里瓢蟲(chóng)越來(lái)越多了，老爺爺著(zhù)急了，他說(shuō)這里面有益蟲(chóng)，還有害蟲(chóng)啊。他要噴藥水，把害蟲(chóng)殺死掉，消滅掉。那我來(lái)幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎？這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。
師：那怎么辦呢？把益蟲(chóng)救出來(lái)！讓益蟲(chóng)去安全的地方，然后把害蟲(chóng)放一起噴藥水消滅掉，好��？
師：這樣我們來(lái)個(gè)比賽，這邊是紅對，這邊是黃隊（設小隊長(cháng)）。請你們輪流上來(lái)每人救一只益蟲(chóng)。小隊長(cháng)先上來(lái)，救到益蟲(chóng)送回各自的家，紅隊送到紅隊的家，黃隊送到黃隊的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來(lái)救一只益蟲(chóng)，明白沒(méi)有？
�、诮M：將幼兒分成紅黃兩隊以接力的'形式，用最快的速度找出七星瓢蟲(chóng)。
�、趦山M同時(shí)開(kāi)始游戲，每次派一個(gè)人上來(lái)找一張七星瓢蟲(chóng)卡片送回自己家。
�、圩约簷z查、糾正——集體檢查。
�、軐⒑诎迳鲜Ｏ碌钠咝瞧跋x(chóng)找回家吧。
�、萦懻摓槭裁从械娜苏业每�？
�、蘅偨Y：用心里數的辦法救益蟲(chóng)（七星瓢蟲(chóng)）。
三、活動(dòng)延伸：
除害蟲(chóng)幼兒快速目測瓢蟲(chóng)身的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲(chóng)。
師：看呀，小樹(shù)林里害蟲(chóng)都被我們消滅掉了，開(kāi)心嘛？那我們一起去做游戲吧！
活動(dòng)評析：
總體來(lái)說(shuō)這節課孩子表現不錯，如果在競賽游戲時(shí)，應通過(guò)播放音樂(lè )的形式來(lái)告訴孩子競賽的一個(gè)時(shí)間及賽后兩組評比的一個(gè)觀(guān)念，就更不錯了。
教學(xué)反思：
數學(xué)來(lái)源于現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用于現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
中班繪畫(huà)教案七星瓢蟲(chóng) 篇10
教學(xué)目標：
1、鞏固手口一致數3以?xún)鹊臄怠?/p>
2、培養按數量歸類(lèi)的能力。
3、通過(guò)游戲，提高對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
有1、2、3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)圖片若干;分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉3片;小紙蟲(chóng)若干;兒歌錄音：小瓢蟲(chóng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲(chóng)。
二、利用圖片，練習手口一致數3以?xún)鹊臄怠?/p>
通過(guò)數瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)及瓢蟲(chóng)數，鞏固數數1、2、3。
三、通過(guò)游戲，培養幼兒按數量歸類(lèi)的能力。
1、游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng)，，提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2、送瓢蟲(chóng)寶寶回家，按數量進(jìn)行分類(lèi)
1)讓幼兒把不同數量斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到對應圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。
2)集體驗證。
教學(xué)延伸：
1、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)，供幼兒練習數數。
2、給瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)涂色。
活動(dòng)反思：
一般來(lái)說(shuō)，幼兒對于數學(xué)活動(dòng)會(huì )顯得很不感興趣。但在這個(gè)數學(xué)活動(dòng)中我看的.出幼兒一直處于好學(xué)、興奮的這個(gè)狀態(tài)中。
優(yōu)：讓幼兒體驗到了對數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，讓他們變的主動(dòng)在學(xué)。目標也有基本達到。環(huán)節設計比較清晰，新穎，難度也層層遞進(jìn)，能調動(dòng)幼兒的積極性，幼兒在不停的圍繞我的思維轉。
缺：在有些細節方面我想的還不夠周到。導致幼兒在找樹(shù)葉這個(gè)環(huán)節中進(jìn)行了過(guò)于簡(jiǎn)單的操作，幼兒沒(méi)有動(dòng)腦筋，沒(méi)有去數數。在請個(gè)別幼兒上來(lái)介紹瓢蟲(chóng)和糾錯的時(shí)候可以請下面的孩子也參與進(jìn)來(lái)。而在最后一個(gè)環(huán)節中，增加了難度，卻并沒(méi)有進(jìn)行講解示范，導致幼兒盲目操作，一片混亂。作為一名新教師我還需要不斷學(xué)習，不斷磨練，不斷進(jìn)步，不斷完善。
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