幼兒園小班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案《小螞蟻坐公車(chē)》含反思
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案《小螞蟻坐公車(chē)》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞故事《小螞蟻坐公交》，懂得尊敬老人，待人熱情。
2、結合自己的生活經(jīng)驗討論，在公共汽車(chē)的不同情境中應該怎樣做。
3、感受故事中小動(dòng)物們之間互相幫助、相親相愛(ài)的情感。
4、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
5、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件。
2、小椅子擺成汽車(chē)樣，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，引出課題：
你們坐過(guò)公共汽車(chē)嗎?在公交上發(fā)生過(guò)什么事情?
(二)出示PPT課件。
1、你們看，誰(shuí)來(lái)了?今天，小螞蟻要坐公共汽車(chē)到森林里去看外婆，請小朋友猜一猜在汽車(chē)上發(fā)生了什么事情呢?
2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆說(shuō)：可我坐到你們的座位上，你們不也要站著(zhù)了嗎?
3、提問(wèn)：
A：最后誰(shuí)上了公共汽車(chē)?小羊是怎么做的呢?小狗又說(shuō)了什么?還有誰(shuí)說(shuō)了話(huà)?
B：熊婆婆坐了嗎?為什么沒(méi)有?那怎么辦呢?你有什么好辦法?
4、教師講述故事的后半段：
小螞蟻想出了什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?
(三)創(chuàng )設情境，組織幼兒討論：
1、假如你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘公共汽車(chē)的時(shí)候，看到了一個(gè)位置，你會(huì )怎么辦?(引導幼兒遷移小螞蟻的經(jīng)驗，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上)
2、假如你坐在公共汽車(chē)的位置上看到爺爺、奶奶站在一起，你怎么辦?
3、假如你坐在公共汽車(chē)的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹，你會(huì )怎么辦?
(四)游戲：紅綠燈。
請幼兒人手一個(gè)塑料圈，當小司機。教師當交警，看紅綠燈自由的游戲。紅燈停，綠燈行。
附故事：
小螞蟻在汽車(chē)站爬上了公共汽車(chē)，他要到森林里去看外婆。汽車(chē)里坐著(zhù)小羊、小狗、小猴、小豬還有許多小朋友。他們有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，還有的呢，到森林里的湖邊游玩。
嘀嘀——汽車(chē)開(kāi)了。大家唱起了歌，真高興。
汽車(chē)開(kāi)到了半路的車(chē)站，上來(lái)了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孫小熊的。熊婆婆上了車(chē)，呀!往哪兒坐呢?座位全坐滿(mǎn)呀。
小羊看見(jiàn)了，連忙把自己的座位讓給熊婆婆。
小狗說(shuō)：汪汪，熊婆婆，到我這里來(lái)坐!
小猴說(shuō)：熊婆婆，來(lái)我這兒坐!
大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。
熊婆婆說(shuō)：你們都是好孩子，謝謝你們�？晌易侥銈兊淖簧�，你們不也要站著(zhù)了嗎?
這時(shí)候，小螞蟻說(shuō)不，不，熊婆婆，請你來(lái)我這兒坐!
熊婆婆說(shuō)：那你怎么坐呢?
小螞蟻神秘地眨眨眼睛說(shuō)你先坐下，我就有地方坐啦!
熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦，小螞蟻到哪兒去啦?
熊婆婆，我在這兒哪!聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來(lái)啊，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著(zhù)呢!
一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽(tīng)，你瞧，熊婆婆聽(tīng)得多開(kāi)心!
森林到了，大家快快樂(lè )樂(lè )地下車(chē)了。
教學(xué)反思
活動(dòng)的主要目標是讓幼兒通過(guò)故事的情節，感知小螞蟻尊敬長(cháng)輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂(lè )情感�；顒�(dòng)的中，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時(shí)，拿著(zhù)熊婆婆的圖片提問(wèn)：熊婆婆上車(chē)了，可是座位全坐滿(mǎn)了，怎么辦呢？接著(zhù)提出問(wèn)題讓幼兒討論并學(xué)習讓座的動(dòng)作：那小動(dòng)物們看見(jiàn)熊婆婆上車(chē)是怎么做的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？又在此基礎上進(jìn)行道德延伸：如果當時(shí)上車(chē)的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說(shuō)怎么做呢？活動(dòng)的最后，我進(jìn)行一個(gè)游戲讓座，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標，并學(xué)說(shuō)某某某，來(lái)我這兒坐，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點(diǎn)。
【幼兒園小班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案《小螞蟻坐公車(chē)》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《糖果》含反思12-22
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《唱歌比賽》含反思09-24
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗花園》含反思10-03
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《鬧元宵》含反思04-06
幼兒園小班優(yōu)秀社會(huì )教案《雨》含反思12-05
幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《觀(guān)察蘋(píng)果》含反思07-13
幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《藍貓之歌》含反思02-19
幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《快樂(lè )的小樹(shù)葉》含反思05-28