《肚子里的家》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《肚子里的家》教案，希望對大家有所幫助。
《肚子里的家》教案1
一、活動(dòng)目標
在聽(tīng)聽(tīng)講講的做做中體驗母親懷孕的辛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽、疼媽媽的情感。
培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
感知故事中象聲詞運用的趣味性。
二、活動(dòng)準備
皮球、故事錄音、情景表演。
幼兒園中班主題教案《肚子里的家》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情景表演
看老師的表演。提問(wèn)：故事里的小朋友在說(shuō)什么？老師的肚子怎么會(huì )一天比一天大的？
2、聽(tīng)錄音，再次欣賞故事
�。�1）、老師的肚子為什么會(huì )變大？
�。�2）她肚子里有什么？
�。�3）、你在媽媽肚子里的時(shí)候做過(guò)什么事？爸爸、媽媽會(huì )對你說(shuō)些什么？
3、幼兒體驗
把皮球放在幼兒肚子里，扮演懷孕的媽媽?zhuān)w驗辛苦。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)是屬于性教育，這也是父母最覺(jué)得尷尬的問(wèn)題，說(shuō)的淺顯，可能會(huì )誤導孩子，說(shuō)得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒(méi)有以?xún)和顬榛A，沒(méi)有以?xún)和顚?shí)例為載體，兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗的，那么所有的道德概念對兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗的'欲望，才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗活動(dòng)，從而獲得真切的感受。體驗成長(cháng)是快樂(lè )的，發(fā)現是驚喜的，學(xué)習是幸福的。
《肚子里的家》教案2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)照片介紹自己的媽媽的情況。
2、傾聽(tīng)故事，感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>
3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
【活動(dòng)準備】
1、課件—胎兒的發(fā)育過(guò)程。
2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽?xiě)言械膱D片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹自己的.媽媽
1、幼兒拿著(zhù)照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。
“我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的�！�
2、教師予以指導，介紹好的給予表?yè)P。
二、出示圖片
1、師：小朋友都介紹了自己的媽媽?zhuān)榻B的很好，我發(fā)現照片上的媽媽都是抱著(zhù)你們拍的，
你們的媽媽關(guān)心你們嗎？那你們愛(ài)不愛(ài)你們的媽媽呀？
2、提問(wèn)：小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎？
3、請幼兒觀(guān)看媽媽?xiě)言械膱D片，仔細觀(guān)察，圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、師：小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？
三、傾聽(tīng)故事《肚子里的家》
1、教師以寶寶的語(yǔ)氣講述故事。
2、講到重要地方時(shí)，教師減慢語(yǔ)速，讓他們對故事內容有個(gè)大致的了解。
四、提出問(wèn)題，了解故事大概內容。
1、故事的名字是什么？
2、小白，小沙和小紅在討論什么呀？
3、為什么老師的肚子在一天天長(cháng)大呢？老師是怎么對小朋友說(shuō)的��？
4、后來(lái)老師為什么離開(kāi)幼兒園了，她去干什么呀？
5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？
6、教師再次講故事，加深印象。
7、課件演示。
我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？
8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。
五、擴展延伸
1、請小朋友上前來(lái)表演，一位小朋友扮演媽媽?xiě)言械膱?chǎng)景，另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦䦆寢尩亩亲�，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。
2、在愉快的交流中結束活動(dòng)。
《肚子里的家》教案3
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、扮扮中，知道媽媽?xiě)言械男量�，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、能大膽表達，說(shuō)出自己的想法。
3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
能在活動(dòng)中大膽表達，說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
樹(shù)源課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入
你們知道在你們還沒(méi)有出生之前，住在哪里嗎？
小結：很多小朋友都知道自己還沒(méi)出生前，是住在媽媽的肚子里的。
過(guò)渡語(yǔ)：有位老師，她的肚子里也有一個(gè)家，是誰(shuí)住在她肚子里的家呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
二、欣賞故事
1、欣賞故事第一段：（樹(shù)林里有——不見(jiàn)縮小呀�。�
小朋友看見(jiàn)老師的大肚子，他們在說(shuō)什么呀？
小結：感到很奇怪，老師的肚子怎么越來(lái)越大了。
為什么老師的肚子只在長(cháng)大，不見(jiàn)縮小呀？
小結：你們猜的都很有可能。
2、欣賞故事第二段：（老師奇怪了——我是有小寶寶了。）
過(guò)渡語(yǔ)：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō)。
老師的肚子越來(lái)越大，是怎么回事？
小結：原來(lái)老師是有寶寶了。老師的肚子現在就是小寶寶的家！
3、欣賞故事第三段：（小白說(shuō)——半天沒(méi)合攏）
那我們過(guò)去是不是也住在媽媽肚子里呢，聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。
小結：原來(lái)小時(shí)候都在媽媽肚子里，媽媽的肚子就是我們的家。
4、欣賞故事第四段：（老師要做媽媽了——我要去醫院生小寶寶了）
老師的肚子越來(lái)越大，小寶寶快住不下了，怎么辦？
小結：寶寶住不下肚子里的家了，老師就要去醫院里生寶寶。
三、交流討論，感受媽媽對寶寶的情感
我們住在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽辛苦嗎？
小結：我們住在媽媽的肚子里的時(shí)候，媽媽做很多事情都不方便，很辛苦。
媽媽那么辛苦，感覺(jué)開(kāi)心嗎？
小結：我們在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就很愛(ài)我們，為我們做很多事情，雖然辛苦但媽媽很開(kāi)心，因為她很愛(ài)寶寶。
附故事《肚子里的家》
樹(shù)林里一一座漂亮的紅蘿卜幼兒園。
女孩小白、小莎和小花老在咬耳朵。噢，原來(lái)她們很奇怪：老師的肚子好像吹氣球一樣越來(lái)越大了。小白說(shuō)：“老師準是多吃了東西，把肚子撐大了�！毙∩f(shuō)：“如果是吃的'，那么餓了的時(shí)候，肚子會(huì )癟下去的，可老師的肚子只在長(cháng)大，不見(jiàn)縮小呀！”
老師奇怪了：“你們?yōu)槭裁床缓托∨笥岩黄鹜嫜�！有什么不高興嗎？”小白說(shuō)：“我們擔心你的大肚子�！崩蠋熋�(zhù)肚子哈哈大笑起來(lái)：“孩子們，謝謝你們的關(guān)心，我是有小寶寶了�！�
小白說(shuō)：“那么我們過(guò)去也是住在媽媽的肚子里吧？”“對呀，你們小時(shí)候也有一個(gè)這樣的家》”“��！“小白她們驚訝地張大了嘴，半天沒(méi)合攏。
老師要做媽媽了�？墒撬刻於纪χ�(zhù)大肚子來(lái)幼兒園，多辛苦呀！當老師的肚子圓得像大西瓜一樣時(shí)，老師向孩子們告別：“再見(jiàn)，孩子們，我的小寶寶快住不下了，我要去醫院生小寶寶了�！�
咦，小白她們怎么又在咬耳朵啦？噢，原來(lái)，小白她們在商量：要造一座世界上最好的蘑菇房子給小寶寶住。
活動(dòng)延伸：
1、在角色游戲娃娃家中扮演大肚子媽媽?zhuān)w會(huì )媽媽?xiě)言械男量唷?/p>
2、在愉快的交流中結束此次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是屬于性教育，這也是父母最覺(jué)得尷尬的問(wèn)題，說(shuō)的淺顯，可能會(huì )誤導孩子，說(shuō)得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒(méi)有以?xún)和顬榛A，沒(méi)有以?xún)和顚?shí)例為載體，兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗的，那么所有的道德概念對兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗的欲望，才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗活動(dòng)，從而獲得真切的感受。體驗成長(cháng)是快樂(lè )的，發(fā)現是驚喜的，學(xué)習是幸福的。
小百科：肚子，指人和其它動(dòng)物的胃，也是腹部的俗稱(chēng)。
《肚子里的家》教案4
設計思路：
《綱要》中指出：幼兒園課程內容的選擇與開(kāi)發(fā)，應以觀(guān)察、了解幼兒為基礎，源于幼兒的現實(shí)生活。既滿(mǎn)足幼兒當前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，為幼兒的和諧發(fā)展和終生發(fā)展打下良好的基礎。而在課程實(shí)施中，教師應善于發(fā)現幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發(fā)事件中的所隱含的教育價(jià)值，滿(mǎn)足幼兒的探索興趣，支持幼兒的發(fā)展。在角色游戲中，大肚子媽媽是孩子經(jīng)常喜愛(ài)扮演的一個(gè)角色。經(jīng)常聽(tīng)到扮演媽媽的孩子說(shuō)“我有寶寶了�！薄拔乙メt院生孩子了�！倍� “大肚子媽媽辛苦在哪里”，“媽媽大肚子的時(shí)候是怎么樣來(lái)照顧寶寶”，也是孩子們所感興趣的。結合近期開(kāi)展的《我愛(ài)我家》主題，同時(shí)，在我們的幼兒園里也有一位大肚子老師、大肚子媽媽?zhuān)谑俏揖拖氲酵ㄟ^(guò)一次集體活動(dòng)，來(lái)讓孩子多了解懷孕的媽媽?zhuān)⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)對媽媽的愛(ài)。
內容與要求：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、扮扮的過(guò)程中，知道媽媽?xiě)言械臅r(shí)候很辛苦，進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、能在活動(dòng)中大膽表達，說(shuō)出自己的想法。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道媽媽?xiě)言械臅r(shí)候很辛苦，進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn)：能在活動(dòng)中大膽表達，說(shuō)出自己的想法。
環(huán)境材料：
1、大肚子老師 2、課件 3、靠墊、枕頭
活動(dòng)流程：
話(huà)題導入——交流互動(dòng)——角色體驗——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導入：
1、欣賞故事第一段：（樹(shù)林里有——不見(jiàn)縮小呀�。�
——今天，老師要給你們講一個(gè)有趣的故事。
——小朋友看見(jiàn)老師的大肚子，他們在說(shuō)什么呀？
——為什么老師的肚子只在長(cháng)大，不見(jiàn)縮小呀？
2、欣賞故事第二段：（老師奇怪了——我是有小寶寶了。）
——讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō)。
小結：哦，原來(lái)老師是有寶寶了。
二、交流互動(dòng)：
1、今天，大肚子老師也來(lái)到我們中二班做客了。我們請馬老師進(jìn)來(lái)吧�。R老師雙手撐腰，緩慢進(jìn)入。）
2、我們來(lái)看看馬老師跟我們有什么不一樣？
——小結：自從馬老師有了寶寶以后，她的身體和我們越來(lái)越不一樣了，穿的是寬大的衣服，走路做事情都要特別當心。
3、幼兒與馬老師親密接觸。
——小寶寶來(lái)到我們班級，看到這么多朋友，特別開(kāi)心，我們跟小寶寶打打招呼吧，輕輕地摸一摸，聽(tīng)聽(tīng)媽媽肚子里有什么聲音。
4、你們有什么問(wèn)題想要問(wèn)馬老師？
5、幼兒提問(wèn)，教師小結。
6、馬老師的寶寶住在馬老師的肚子里，那我們過(guò)去是不是也住在媽媽肚子里呢，聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。
——欣賞故事第三段：（小白說(shuō)——半天沒(méi)合攏）
——小結：原來(lái)我們小時(shí)候也都在媽媽肚子里，媽媽的肚子就是我們的.家。
7、那寶寶在媽媽的肚子里面長(cháng)什么樣子？他是怎么長(cháng)大的呢？前幾天，醫生給肚子里的小寶寶照了幾張照片，我們一起來(lái)看看。
�。�1）、圖片一：
——這個(gè)時(shí)候的媽媽是怎么樣來(lái)照顧小寶寶的？
�。�2）、圖片二：
——這個(gè)時(shí)候的寶寶越來(lái)越大了，媽媽需要吃些什么，為什么？
�。�3）、圖片三：
——寶寶會(huì )在媽媽肚子里動(dòng)起來(lái)了，媽媽也越來(lái)越辛苦，他會(huì )怎樣來(lái)照顧寶寶呢？
(4)、圖片四：
——快看快看，寶寶越長(cháng)越大，快住不下了。
8、老師的肚子越來(lái)越大，小寶寶快住不下了，怎么辦？
——播放故事課件（老師要做媽媽了——我要去醫院生小寶寶了）
9、小結：原來(lái)，我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就為我們做了很多事情，媽媽雖然很辛苦，可是還是非常仔細的照顧著(zhù)我們。
三、角色體驗
1、你們想不想也來(lái)做一做大肚子媽媽?zhuān)?/p>
2、幼兒扮演大肚子媽媽。
四、活動(dòng)延伸：
幼兒在日常生活中扮演大肚子媽媽?zhuān)w會(huì )媽媽?xiě)言袝r(shí)候的辛苦。
《肚子里的家》教案5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)看看講講，了解媽媽的肚子是寶寶小時(shí)候的“家”。
2、感受媽媽對寶寶的付出與關(guān)愛(ài)，有愛(ài)媽媽的情感。
【活動(dòng)準備】
1、圖片“肚子里的家”;
2、胎兒生長(cháng)的錄像或圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)——激發(fā)幼兒對“家”的興趣。
1、重點(diǎn)提問(wèn)：你們都有家嗎?家里有誰(shuí)?
2、有一位王老師，她的肚子里有一個(gè)家，你們想不想知道這是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)有趣的故事吧。
二、理解，交流——感受媽媽對寶寶的付出與關(guān)愛(ài)。
1、第一部分：
重點(diǎn)提問(wèn)：
(1)開(kāi)學(xué)了，紅紅和綠綠看到自己最喜歡的王老師，都想去親一下王老師，可是她們親到王老師了嗎?為什么?
(2)紅紅和綠綠是怎么想的?你覺(jué)得誰(shuí)的話(huà)有道理呢?
2、第二部分
重點(diǎn)提問(wèn)：
(1)現在你們知道老師的肚子為什么會(huì )這么大了嗎?
(2)教師小結：是呀，王老師肚子里住著(zhù)小寶寶，老師的肚子現在就是小寶寶的家呀。
(3)你住過(guò)這樣的家嗎?當你住在這個(gè)家的時(shí)候，媽媽和你發(fā)生了什么有趣的事情呢?(幼兒介紹，并出示相應圖片)
(4)你們知道為什么我們寶寶現在都長(cháng)得這么漂亮和聰明嗎?
(5)教師小結：原來(lái)當我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就為我們做很多很多事情，所以，我們每個(gè)寶寶都是那么的聰明和漂亮。
三、我們也來(lái)大肚子——體驗感受媽媽?xiě)言械男量唷?/strong>
1、出示大枕頭，我們也來(lái)變個(gè)大肚子。
2、大著(zhù)肚子撿物品、大著(zhù)肚子擁抱、大著(zhù)肚子洗衣服……
3、重點(diǎn)提問(wèn)：
(1)大著(zhù)肚子方便嗎?
(2)大著(zhù)肚子做事情的'時(shí)候，你有什么感覺(jué)?
4、小結：原來(lái)懷孕是一件很辛苦的事情，大著(zhù)肚子的媽媽做什么時(shí)候都很累，媽媽可真辛苦。寶寶們現在已經(jīng)長(cháng)大了，我們可以為媽媽做些什么呢?
四、活動(dòng)建議。
寶寶在活動(dòng)之前有向媽媽了解自己在媽媽肚子里的趣事，而在活動(dòng)之后提議寶寶要向媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，或表示溫馨的動(dòng)作。
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