幼兒園托班圣誕節教案范文通用

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園托班圣誕節教案范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班圣誕節教案范文通用1

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人，并添畫(huà)出相關(guān)的內容。

　　2、音樂(lè )和美術(shù)結合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規律。

　　3、感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　4、讓學(xué)生了解節日的.習俗。

　　5、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、范畫(huà)、圣誕老人的掛件。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)：12月25日是什么節?圣誕節是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會(huì )干什么?豐富幼兒對圣誕節的認識。

　　2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀(guān)察。

　　提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的?

　　小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì )來(lái)到你的眼前。

　　3、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà)，請小朋友仔細聽(tīng)和看。

　　提問(wèn)：剛才老師唱了些什么?

　　幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。

　　5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人，畫(huà)好后引導幼兒添畫(huà)上房子、圣誕樹(shù)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

　　6、幼兒繪畫(huà)，教師隨機指導。

　　提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫(huà)棒打底色。

　　表?yè)P想象豐富、有創(chuàng )意、畫(huà)得好的小朋友。

　　7、評價(jià)。

　　采用小朋友間互相評、自我評價(jià)、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。

　　從想象力、構圖、涂色等方面進(jìn)行評價(jià)。

幼兒園托班圣誕節教案范文通用2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩

　　2、在想象中，體會(huì )快樂(lè )的情緒

　　3、初步學(xué)習按顏色分類(lèi)

　　二、活動(dòng)準備：

　　綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只、音樂(lè )磁帶活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：孩子們看這是什么？它這像什么？她們是什么顏色。

　　2、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：現在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）

　　師：我們過(guò)節和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

　　3、幼兒操作教師巡回指導。

　　1）鼓勵幼兒撕紙，撕的越小越好。

　　師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。

　　2）幼兒撕紙時(shí)老師指導，撕的紙放在小筐里

　　3）撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

　　4、撒紙片（放音樂(lè )《鈴兒響叮當》）師：聽(tīng)這是什么音樂(lè )，圣誕節快到我們一起過(guò)圣誕節好嗎？

　　師：那我們怎么過(guò)圣誕節才好玩了？

　�。▎�發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節了，過(guò)節了！”）

　　5、鼓勵幼兒邊玩邊說(shuō)：”過(guò)節了”來(lái)兩遍。

　　師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

　　6、引導幼兒根據顏色分類(lèi)。（開(kāi)音樂(lè )《睡吧，布娃娃》）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家幫忙找回來(lái)。

　　師：綠色寶寶的.家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）

　　7、教師根據幼兒的操作情況講評。

幼兒園托班圣誕節教案范文通用3

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒綜合運用繪畫(huà)，剪貼技能制作圣誕樹(shù)。

　　2、培養良好的手工制作習慣，保持桌面和作品的整潔。

　　3、感受節目的愉快情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì )剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放《鈴兒響叮當》的音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。

　　一名教師戴著(zhù)圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著(zhù)禮包和幼兒?jiǎn)?wèn)好。

　　教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答

　　教師說(shuō)：圣誕節快到了，我們一起來(lái)準備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹(shù)，歡迎圣誕老人的到來(lái)。

　　二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。

　　教師引導幼兒分步驟進(jìn)行剪貼

　　1、先剪出圣誕樹(shù)的`外形。

　　2、再剪圣誕禮物。

　　3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。

　　4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應的圣誕禮物，及畫(huà)上不同顏色的彩燈。

　　三、教師強調注意事項

　　幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完后應在相應的塑料籮內，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

　　四、評價(jià)展示作品

　　選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。

　　五、和圣誕老人坐上“馬車(chē)”，隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室，送禮物，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　新年快樂(lè )。

幼兒園托班圣誕節教案范文通用4

　　一、活動(dòng)內容：

　　《慶圣誕、迎新年》

　　二、活動(dòng)目的

　　(一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感交流。

　　(二)懂得團結合作、共同闖關(guān)的道理，感受成功的喜悅。

　　(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。

　　(四)體驗集體過(guò)節的愉快心情。

　　三、活動(dòng)準備

　　(一)場(chǎng)地準備：大操場(chǎng)。

　　(二)材料準備：活動(dòng)所需的音樂(lè )VCD、游戲所需的道具、活動(dòng)獎品。

　　(三)教師準備：教師必須向家長(cháng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程，發(fā)放活動(dòng)通知。

　　(四)家長(cháng)準備：家長(cháng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年12月25日下午2：30準時(shí)到園參加活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)流程:

　　(一)家長(cháng)入場(chǎng)：家長(cháng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著(zhù)音樂(lè )有秩序地入場(chǎng)，并在操場(chǎng)的.四周兩兩對搭成山洞形狀。

　　(二)幼兒入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )，輕松愉快地通過(guò)家長(cháng)搭好的“山洞”。

　　(三)集體游戲：《找朋友》

　　1、教師引導家長(cháng)和幼兒跟隨《找朋友》的音樂(lè )，邊做動(dòng)作邊找到自己的家人。

　　2、家長(cháng)和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )找到本班教師并找好位置坐下來(lái)。

　　(四)“喊口號”游戲

　　1、教師組織本班家長(cháng)和幼兒創(chuàng )編班級口號并練習。

　　2、在主持人的帶動(dòng)下，各班展示口號和班級風(fēng)貌。

　　(五)游戲體驗：《請你跟我這樣做》

　　1、每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長(cháng)、幼兒、家長(cháng)…的順序排好隊。

　　2、主持人說(shuō)一種動(dòng)物請排頭的幼兒用動(dòng)作比出來(lái)，接著(zhù)請第二個(gè)家長(cháng)跟著(zhù)學(xué)，以此類(lèi)推，最后一個(gè)家長(cháng)比完動(dòng)作后大聲說(shuō)出該動(dòng)物的名字，即順利完成游戲。

　　(六)快樂(lè )比一比

　　1、比賽規則

　　(1)每個(gè)游戲，各班選派出親子代表參加，以班級為單位，通過(guò)團結合作共同完成比賽。每輪游戲后，選出獲勝的班級給予加分。

　　(2)所有游戲結束后，統計班級分數，分數最高的為今天的冠軍班級。

　　2、比賽環(huán)節

　　(1)游戲一：《家長(cháng)橋》

　　家長(cháng)坐在椅子上成一排，形成一座“家長(cháng)橋”，幼兒一一從橋上通過(guò)，看哪個(gè)班的幼兒最先全部通過(guò)為勝給予加分。

　　(2)游戲二：《連環(huán)跳》

　　家長(cháng)移動(dòng)呼啦圈，幼兒按順序跳過(guò)這些呼啦圈，最先全部到達終點(diǎn)的班級為勝給予加分。

　　(3)游戲三：《傳球》

　　按幼兒、家長(cháng)、幼兒、家長(cháng)的順序排好隊，從排頭幼兒開(kāi)始從胯下傳球，最后一個(gè)家長(cháng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續往下傳球，以此類(lèi)推，看哪個(gè)班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝給予加分。

　　3、統計分數。

　　(七)加分游戲：《秀一秀》

　　1、每班派出一對親子進(jìn)行“走臺步”展

　　示，由教師和主持人評選出最佳的一對親子，哪個(gè)班的親子被評為最佳，那個(gè)班就可以加上相應的分數。

　　2、三輪過(guò)后進(jìn)行總決賽，評出“最佳親子組合”。

　　(八)頒獎活動(dòng)：為獲勝的班級頒獎。

　　(九)歌表演：《新年好》

　　(十)活動(dòng)在輕松愉快的音樂(lè )聲中自然結束。

幼兒園托班圣誕節教案范文通用5

　　一、主題來(lái)源：

　　一年當中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材�！肮澣铡辈粌H是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現�！笆フQ老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂(lè )，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年“誕節”總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)“快樂(lè )圣誕節”主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)“愛(ài)、希望和想象”的`學(xué)習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。

　　二、活動(dòng)內容：

　　自制圣誕禮物

　　三、活動(dòng)目標：

　　1、能運用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

　　2、樂(lè )意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂(lè )趣。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

　　2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以談話(huà)引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)以出示圣誕禮物引入。

　　(2)與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

　　2、請幼兒討論圣誕節有什么特征，“你怎么知道圣誕節到了?”

　　3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。

　　4、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

　　a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng )新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫(huà)紙)剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等。

　　b)提醒幼兒注意安全。

　　5、幼兒互贈禮物。

　　在圣誕音樂(lè )的的歡樂(lè )氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。

幼兒園托班圣誕節教案范文通用6

　　活動(dòng)意圖：

　　圣誕節就要來(lái)臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì )圣誕節的樂(lè )趣，我設計了《圣誕節》這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養幼兒的觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。

　　2、學(xué)習正確運用常見(jiàn)的量詞。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的.認識。

　　2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)(內裝許多小圖片)，圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿(mǎn)各種禮物)，《圣誕節》小書(shū)人手一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們小(3)班做客，猜猜看他是誰(shuí)?

　　師：(出示圣誕老人)：誰(shuí)來(lái)了?

　　師：圣誕老人來(lái)干什么呢?

　　2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

　　師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請小朋友認真看一看，書(shū)里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開(kāi)書(shū)，輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)地翻。

　　3、師生一起閱讀圖書(shū)，并學(xué)習相應的數量詞。

　　師(指著(zhù)封面)：這本書(shū)的名字叫什么?(圣誕節)師：輕輕的打開(kāi)書(shū)，翻到第一頁(yè)，圖上有什么?

　　幼：布娃娃。

　　師：一個(gè)布娃娃。(幼兒跟讀。)(圖三)師：圖上有什么?

　　幼：小火車(chē)。

　　師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō)，小火車(chē)怎么說(shuō)呢?

　　幼：一個(gè)小火車(chē)。

　　師：火車(chē)很長(cháng)很長(cháng)，我們應該說(shuō)“一列小火車(chē)”。

　　師：一列小火車(chē)。(幼兒跟讀。)師：誰(shuí)開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了?

　　幼：圣誕老人。

　　師：對，圣誕老人開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了。

　　(圖七)師：圣誕節到了，你想對大家說(shuō)句什么話(huà)?

　　幼：圣誕快樂(lè )。

　　(在看圖書(shū)中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。)

　　4、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　師(出示圣誕樹(shù))：圣誕老人還給我們帶來(lái)了一棵美麗的圣誕樹(shù)，我們來(lái)看看，樹(shù)上有什么禮物?

　　(請部分幼兒到樹(shù)前尋找自己喜歡的禮物，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。如：幼兒拿到圍巾，則說(shuō)“一條圍巾”。)師：你拿到的是什么禮物?

　　幼：圍巾。

　　師：圍巾可以怎么說(shuō)?

　　幼：一條圍巾。

　　(一幼兒拿了一把牙刷)師：你拿到的是什么禮物?

　　幼：一條牙刷。

　　師：一把牙刷。

　　5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

　　(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導，幫助幼兒繼續學(xué)習數量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調動(dòng)了起來(lái)，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說(shuō)出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。)

　　活動(dòng)延伸

　　1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續學(xué)習數量詞。

　　2、在日常生活中學(xué)習數量詞。

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