小班美術(shù)：越開(kāi)越大的花
小班美術(shù)：越開(kāi)越大的花1
活動(dòng)目標：
1、喜歡觀(guān)察周?chē)幕�，懂得花兒好看不能摘�?/p>
2、用旋轉的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花。
活動(dòng)準備：
畫(huà)有草地，大樹(shù)背景的畫(huà)面。觀(guān)察過(guò)各種花，花開(kāi)放過(guò)程的'照片，各種花的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察與欣賞
1、教師：春天到了，小花園里的花開(kāi)了。（出示各種花的照片）
說(shuō)說(shuō)各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。
2、觀(guān)察照片，了解花兒從小到大，慢慢開(kāi)放的過(guò)程。
小結：春天到了，各種各樣的花長(cháng)出了小花苞，花兒越開(kāi)越大，變成了大花朵。
二、創(chuàng )作表現
1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花，然后在花的下面添畫(huà)莖和葉子。
2、幼兒創(chuàng )作，教師指導，提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。
3、引導幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)這是什么花。
三、欣賞交流
1、看看哪些花都開(kāi)了？（幼兒互相欣賞作品）
2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。
四、延伸
花兒還可以用手指點(diǎn)畫(huà)的方式表現，并逐漸豐富春天的景象。
小班美術(shù)：越開(kāi)越大的花2
活動(dòng)目標：
1、嘗試沿著(zhù)固定的形狀一圈一圈的擴大畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)單表現出花兒越開(kāi)越大。
2、能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入：春天里什么東西是最美麗？可以送給誰(shuí)？
二、情景化示范畫(huà)花朵
1、出示背景紙，認識花子的形狀。
師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請出來(lái)吧。
2、學(xué)習圍著(zhù)圖形畫(huà)圈。
師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長(cháng)大啦。小花還想長(cháng)得更大更高，太陽(yáng)公公來(lái)幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒伸伸懶腰，又長(cháng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著(zhù)，小花抖了抖了身體，又長(cháng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。
3、添畫(huà)莖和葉。
4、教師示范制作花束。
三、幼兒創(chuàng )作、教師指導。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長(cháng)一起分享作品的美麗和成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們在繪畫(huà)的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的.方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(cháng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
小班美術(shù)：越開(kāi)越大的花3
活動(dòng)目標：
1嘗試沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，樂(lè )意進(jìn)一步去發(fā)現花兒的美。
活動(dòng)準備：
圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫(huà)紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料
活動(dòng)指導：
一、導入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）
指導語(yǔ)：秋天里什么東西最美麗？
總結：有美麗的小花小草，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友也很開(kāi)心對不對？（秋游）
指導語(yǔ)：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀(guān)看泡ppt）還帶來(lái)了一束美麗的花（出示范畫(huà)），你們看看，漂亮嗎？
指導語(yǔ)：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
總結：小花有不一樣的顏色和不一樣的`形狀。
指導語(yǔ)：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？
總結：原來(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節來(lái)演繹具有挑戰性的繪畫(huà)方法。）
1、指導語(yǔ)：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(cháng)大一些了。（老師在花籽外畫(huà)一圈）。
2、指導語(yǔ)：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(cháng)大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、指導語(yǔ)：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。（老師再加大一圈）。
4、指導語(yǔ)：小朋友也來(lái)幫幫忙好不好？教師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(cháng)大吧。
5、指導語(yǔ)：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養�；▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(cháng)大，小朋友幫忙參與。
6、指導語(yǔ)：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(cháng)得更漂亮了。
7、指導語(yǔ)：喝完水小花長(cháng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(cháng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當的指導。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說(shuō)祝福的話(huà)。