《小小粉刷匠》教案

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《小小粉刷匠》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小小粉刷匠》教案1

　　說(shuō)設計意圖：

　　“粉刷”活動(dòng)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，幼兒園、建筑工地、大街上經(jīng)常能看到粉刷匠在工作。隨著(zhù)人們生活水平的提高，對墻面的粉刷越來(lái)越講究個(gè)性化，利用涂料的色彩進(jìn)行大膽裝飾，色彩獨特，很容易引起孩子們的興趣。因此，從孩子們所觀(guān)察到的事物入手，結合孩子的興趣點(diǎn)，設計本次活動(dòng)。通過(guò)孩子的前期觀(guān)察和討論，以及初次創(chuàng )作，將“粉刷”這種自發(fā)的興趣內化成幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵幼兒用合作的方式進(jìn)行藝術(shù)表達，體驗藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)帶來(lái)的'快樂(lè )。

　　說(shuō)活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)習用毛刷作為繪畫(huà)工具進(jìn)行涂色練習。

　　2、體驗用毛刷繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　3、促進(jìn)幼兒手臂大肌肉群的發(fā)展。

　　說(shuō)活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前藝術(shù)準備：已欣賞過(guò)歌曲《我是一個(gè)粉刷匠》，活動(dòng)前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)親子制作的“房子”(用鞋盒等廢舊紙盒制作)

　　2、本節活動(dòng)材料的準備：毛刷、紅、黃、藍三種顏料、磁帶

　　說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師播放《小小粉刷匠》作為音樂(lè )背景，引起幼兒刷色的興趣。引導幼兒回憶：歌曲中的小小粉刷匠在干什么?

　　2、教師出示作畫(huà)工具，引導幼兒先讓刷子在小桶里洗個(gè)澡，然后在邊上靠一靠，最后用兒歌的形式幫助幼兒掌握刷子刷色的要領(lǐng)：小刷子，別著(zhù)急，我來(lái)給你穿花衣。小刷子，手中握，上刷刷，下刷刷，寶寶樂(lè )得笑哈哈。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導：提醒幼兒顏料不要蘸太多，要上刷刷，下刷刷。

　　說(shuō)活動(dòng)小結：

　　小小粉刷匠們真能干，一會(huì )兒就把房子變得這么漂亮了，請小小粉刷匠給自己一些掌聲吧!

　　說(shuō)活動(dòng)后反思：

　　1、活動(dòng)中幼兒始終是以“粉刷匠”的身份來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的。孩子喜歡游戲，孩子尤其喜歡角色游戲，因此教師讓孩子成為“粉刷匠”，讓他們的繪畫(huà)活動(dòng)變成“粉刷匠在工作”，大大激發(fā)了幼兒的興趣。

　　2、在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，我在講要求的時(shí)候沒(méi)有講清楚不可以刷房頂，導致有個(gè)別的幼兒在刷房頂。但對托班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的興趣很濃厚，我們原先讓幼兒都在紙上做畫(huà)，第一次讓他們通過(guò)刷房子更對涂涂畫(huà)畫(huà)感興趣。

《小小粉刷匠》教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)玩刷子，刷出圖案，培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)習用刷子來(lái)回涂畫(huà)的技能。

　　3、鼓勵幼兒大膽使用顏料，享受共同游戲，共同作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　1、幼兒人手一把刷子，白色背景圖幼兒人手一份（畫(huà)有白色圖案），示范材料一份。

　　2、每組紅、黃、藍、綠、紫等顏料選擇一份，頭飾若干（貓、狗、雞、羊、兔）

　　3、錄音機、《粉刷匠》的音樂(lè )磁帶、大象木偶一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、幼兒坐成半圓，提醒幼兒從椅子底下找出小刷子，提問(wèn)：這是什么呀？孩子們，今天我們一起來(lái)當快樂(lè )的粉刷匠吧！

　　2、師幼一起律動(dòng)《小小粉刷匠》，在音樂(lè )中提醒幼兒卷好衣袖，為活動(dòng)做準備。

　　二、初步學(xué)習刷刷子。

　　1、小小粉刷匠們，你們會(huì )刷刷子嗎？怎么刷？幼兒自由探索刷的方法。

　　2、老師把小朋友的辦法編成了一首兒歌，你們聽(tīng)聽(tīng)對不對？根據幼兒回答，教師邊念兒歌邊模仿刷刷子：“攪一攪、舔一舔、刷一刷。上上下下刷，左右左右刷�！币龑в變汉徒處熞黄疬吥顑焊�，邊做模仿動(dòng)作。

　　3、（徒手刷）師：我們一起來(lái)刷刷自己身上的灰塵吧！一起幫小椅子也來(lái)刷一刷，提醒一定要上上下下刷，左右左右刷。

　　4、（同伴相互刷）師：好了，現在該來(lái)刷房子啦！變變變，好朋友變成一幢小房子，我們大家一起刷一刷油漆。――“上上下下，刷刷刷；左左右右，刷刷刷�！�

　　5、（親子刷）師：讓爸爸媽媽們趕緊也來(lái)變個(gè)大房子吧！寶貝們去幫忙刷一刷。

　　三、刷色活動(dòng)。

　　1、（操作木偶大象）師：我是大象伯伯，小朋友你們好，森林里小動(dòng)物們造了許多幢房子，因為沒(méi)有粉刷，都分不出是誰(shuí)的房子了，小朋友你們愿意幫忙嗎？

　　2、那我為你們準備顏料，你們看看都是什么顏色呢？告訴你們個(gè)秘密，我在房子里面藏了好多東西，請你用你的小刷子選擇一種你最喜歡的顏色去刷。一邊刷一邊看你刷出了什么？

　　3、教師示范：教師注意提醒幼兒先讓刷子在顏料盒里攪一攪，在沿上*一下，不要甩刷子，要上下刷，左右刷。邊念兒歌邊刷。

　　4、提出作畫(huà)要求，幼兒刷畫(huà)，教師指導。

　　1) 提醒幼兒注意畫(huà)面清潔和個(gè)人衛生。畫(huà)好后刷子放在指定的水桶內。

　　2) 鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗勞動(dòng)的'快樂(lè )。（播放音樂(lè )）

　　3) 并和旁邊小朋友交流說(shuō)“我刷出了什么”，

　　四、給小動(dòng)物送食物

　　1、師：房子刷好了，真漂亮！請寶寶把小刷子放在水桶里面，我們一起來(lái)看看你的房子里都藏了什么好吃的。（請幼兒交流自己的作品）

　　2、師：這些好吃的食物都是誰(shuí)最喜歡吃的��？我們一起把這些好吃的食物送給小動(dòng)物吃好嗎？（請幼兒將自己作品貼到相應的動(dòng)物頭飾下面，要求邊送邊說(shuō)“什么小動(dòng)物我送你什么食物”）

　　3、小動(dòng)物們吃了大家送來(lái)的食物真開(kāi)心，他們邀請你們去草地上玩一玩，好嗎？

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