幼兒園小班社會(huì )主題活動(dòng)教案《紅綠燈》
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì )主題活動(dòng)教案《紅綠燈》，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)目標】
1、感知紅、綠燈的特征、用途。
2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線(xiàn)剪，產(chǎn)生對手工活動(dòng)的興趣。
3、嘗試按信號做動(dòng)作，初步具有遵守交通規則的意識。
4、引發(fā)幼兒紅綠燈的興趣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
【活動(dòng)準備】
設置馬路（沒(méi)有紅綠燈）、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè )磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡紅燈、綠燈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒活動(dòng)興趣
師：瞧，大馬路上停著(zhù)那么多玩具汽車(chē)，你們想玩嗎？那我們來(lái)當小司機，把這些汽車(chē)開(kāi)起來(lái)，好嗎？開(kāi)的時(shí)候要在馬路上開(kāi)。幼兒自由玩汽車(chē)。（聽(tīng)音樂(lè )）
師：汽車(chē)累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。
二、感知紅綠燈的特征、用途
1、師：剛才，我們玩了開(kāi)汽車(chē)游戲，高興嗎？那你們在玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題呢？（個(gè)別講述）那我們怎樣來(lái)解決這一問(wèn)題呢？把你的想法和好朋友說(shuō)好嗎？幼兒互相交流。
個(gè)別講述。師小結。那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎？（自由講述）
2、觀(guān)察紅、綠燈的特征。
出示紅綠燈圖片。
師：這就是紅綠燈。今天，老師還帶來(lái)了紅、綠燈的字寶寶。（認讀紅綠燈）教師小結紅綠燈的特征。
馬路上有了紅綠燈，汽車(chē)司機開(kāi)車(chē)就安全多了。
今天，我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？
三、制作紅綠燈
1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈，老師還為小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全，剪的時(shí)候，沿輪廓線(xiàn)剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里，其它材料也要歸放好。
2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導。
3、把幼兒的作品放在馬路上。
我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車(chē)司機就可以看紅綠燈來(lái)開(kāi)車(chē)了�，F在我們再來(lái)當一回小司機好嗎？這回小司機要看信號來(lái)開(kāi)車(chē)了。
四、游戲紅綠燈
1、交代游戲規則，看信號做動(dòng)作。
2、幼兒游戲，模仿開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)向前跑，按信號做動(dòng)作。（聽(tīng)音樂(lè )）幼兒園小班安全教案--交通信號燈。
小百科：最早的時(shí)候只有紅、綠兩種顏色，后來(lái)經(jīng)過(guò)改良后，增加了一盞黃色的燈，紅燈表示停止，黃燈表示準備，綠燈則表示通行。之所以采用這三種顏色，用這三種顏色作為交通訊號也和人們的視覺(jué)結構和心理反應有關(guān)。
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