熊寶寶的芽芽教案
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的熊寶寶的芽芽教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熊寶寶的芽芽教案1
活動(dòng)目標：
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法，感受成長(cháng)的快樂(lè )和自豪。
2、結合自己的生活經(jīng)驗，嘗試通過(guò)游戲，閱讀感知和理解散文意境。
3、感受散文中有趣的情景，學(xué)說(shuō)短句：“長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！”
活動(dòng)準備：
1、自制掛圖《熊寶寶的小芽芽》。
2、磁帶《熊寶寶的小芽芽》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：組織幼兒玩游戲“長(cháng)高了”
1、引導幼兒用自己的身體變成小樹(shù)，大家邊說(shuō)“長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了”，邊將自己的'身體由蹲著(zhù)變站著(zhù)的姿勢。
2、教師引導幼兒自己感受成長(cháng)的過(guò)程。
3、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現任何一種可以由小變大的植物。
4、鼓勵幼兒隨教師一起說(shuō)短句：長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！
二、師幼朗誦散文，感受散文中有趣的情景。
1、教師朗誦散文，引導幼兒初步感受文中描述的情景。
2、教師再次朗誦，引導幼兒觀(guān)察掛圖。
3、引導幼兒感知故事名稱(chēng)，學(xué)習詞語(yǔ)“小芽、長(cháng)大”。
三、完整傾聽(tīng)散文，幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言參與活動(dòng)。
1、引導幼兒邊看幼兒用書(shū)邊朗誦散文。
2、當朗誦到“長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出xx？”時(shí)，教師有意識拉長(cháng)聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。
3、教師用夸張的動(dòng)作表現散文中重復的部分，引導幼兒集體朗誦散文。
四、集體完整欣賞散文。
活動(dòng)延伸：
餐前活動(dòng)時(shí)，配合音樂(lè )繼續組織幼兒欣賞散文。
熊寶寶的芽芽教案2
教學(xué)目標
1、能有表情地朗誦散文，并理解散文的內容。
2、在優(yōu)美的音樂(lè )旋律中感受散文的無(wú)限魅力。
3、熱愛(ài)散文，敢于抒發(fā)自己的情感。
4、豐富相關(guān)詞匯。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)教具。（熊寶寶、種子）。
2、背景音樂(lè )（舒緩柔情）。
3、教學(xué)掛圖。
4、錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放輕柔的音樂(lè )，喚起幼兒最心底的情感，引發(fā)幼兒遐想。
如：親愛(ài)的小朋友，現在老師給小朋友播放一段優(yōu)美的旋律，請小朋友認真聆聽(tīng)，然后告訴老師，當你們聽(tīng)到音樂(lè )之后，你們內心都想了什么，好不好？
2、幼兒欣賞完旋律后，然后自我談?wù)撟约旱母邢搿?/p>
3、教師小結：當我聽(tīng)到這么美妙的音樂(lè )時(shí)，我的內心的情感就像波濤一樣翻滾，我幻想到了美麗的春天，一片綠色，生機勃勃，而且我還幻想到春天是個(gè)播種的季節，我偷偷地種下了一粒種子，然后每天都看著(zhù)它成長(cháng)，小朋友們，你們有沒(méi)有這樣想過(guò)呢？（幼兒回答：想過(guò)）我這兒有一粒種子，小朋友想知道它是誰(shuí)的嗎？想知道這是什么種子嗎？（幼兒回答：想知道）好，今天老師就教小朋友一首唯美的'散文，散文的名字叫《熊寶寶的小芽芽》。
4、教師一邊出示教具，一邊有感情地朗誦散文，并引導幼兒模仿相關(guān)的動(dòng)作，附帶優(yōu)美的旋律。
如：當講到長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果呀！引導幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的特征以及吃蘋(píng)果的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果呀！當講到長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出梨子呀！引導幼兒說(shuō)說(shuō)梨子的特征以及持梨子的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出梨子呀！當講到長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出西瓜呀！引導幼兒說(shuō)說(shuō)西瓜的特征以及吃西瓜的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出西瓜呀！當講到熊寶寶生氣地拔起它，快快扔了吧！引導幼兒做拔和扔的動(dòng)作。
5、教師出示完整的掛圖，引導幼兒一邊觀(guān)察畫(huà)面，一邊集體朗誦散文，并做相應的動(dòng)作，閱讀反復2~3次。
6、教師播放錄音，引導幼兒再次感知散文的內容，并提相關(guān)問(wèn)題。
7、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗讀散文。
8、教師總結：熊寶寶在春天播下了一粒種子，最后結果，那小朋友想不想也播種一粒種子，讓它同樣結果呢？請小朋友回到家，在爸爸媽媽的幫助下也種一粒種子，觀(guān)察它的成長(cháng)好不好？
熊寶寶的芽芽教案3
活動(dòng)目標：
1、理解敘事散文的情節。積極地猜測和想象熊寶寶內心的期望及散文情節的發(fā)展。學(xué)說(shuō)短句：“長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了�！�
2、愿意在集體中大膽的表達自己的想法。
3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（出示ppt1背景圖）
1、你看到了什么？引導幼兒用散文中的話(huà)來(lái)回答。
幼兒講述，教師用散文中的話(huà)總結：“這是一個(gè)天是藍藍的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的地方�！�
二、觀(guān)察、猜測、想象故事內容，并學(xué)說(shuō)短句
1、散文第一環(huán)節
�。�1）（出示ppt2熊寶寶手拿鏟子出現在草地上）這么美麗的地方，熊寶寶也來(lái)了，你來(lái)猜猜熊寶寶會(huì )來(lái)這么美的.地方做什么呢？
�。�2）（出示ppt3熊寶寶種下一粒種子）熊寶寶種下一粒種子，長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)出了小芽芽，熊寶寶高興呀，每天都來(lái)看看它。（ppt4給芽芽澆水）
2、散文第二環(huán)節
�。�1）芽芽長(cháng)啊長(cháng)，會(huì )怎么樣呢?(幼兒猜測)會(huì )長(cháng)大（動(dòng)作表示慢慢長(cháng)大）小芽芽長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了!你覺(jué)得會(huì )長(cháng)出什么呢？
教師用散文中的語(yǔ)句總結：“長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了!會(huì )不會(huì )長(cháng)出xx呀？（幼兒學(xué)用短句猜測）你會(huì )不會(huì )也用我的這樣的話(huà)來(lái)猜一猜，芽芽長(cháng)大了會(huì )長(cháng)出什么呢？
�。�2）教師繼續講故事
“長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果��？（ppt5蘋(píng)果）長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出梨子��？（ppt6梨子）長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！會(huì )不會(huì )長(cháng)出西瓜��？（ppt7西瓜）長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了！沒(méi)有果也沒(méi)有瓜�。╬pt8熊寶寶和綠葉子）
�。�3）什么都沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，我們一起來(lái)看一看熊寶寶接著(zhù)會(huì )做些什么呢？（ppt9熊寶寶吃葉子）“熊寶寶摘下葉子咬一口�！比~子好吃嗎？（不好吃）你怎么看出來(lái)的？（皺眉）我們也來(lái)做做難吃的樣子。熊寶寶吃到這么難吃的葉子心里感覺(jué)怎么樣？（生氣）“是呀，熊寶寶生氣地拔起它，快快扔了吧�！�
3、散文第三環(huán)節
�。�1）（ppt10熊寶寶拔葉子）我們一起來(lái)幫熊寶寶把它拔出來(lái)吧（嘿喲喲，嘿喲喲）沒(méi)有拔出來(lái)再拔一次（嘿喲喲，嘿喲喲）
�。�2）（ppt11熊寶寶拔出蘿卜）拔出來(lái)了，原來(lái)是個(gè)大蘿卜。熊寶寶可高興了，如果你是熊寶寶會(huì )把這個(gè)蘿卜怎么樣呢？（幼兒猜測）吃蘿卜的哪里？（根）原來(lái)蘿卜是要吃根的，一開(kāi)始熊寶寶吃的蘿卜葉子，怪不得那么難吃。
“啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興地吃了它！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興地吃了它�。╬pt12熊寶寶吃蘿卜）
三、完整講述散文
1、請你給這個(gè)好聽(tīng)的散文取個(gè)名字？
2、我們一起來(lái)講講這個(gè)散文。
熊寶寶的芽芽教案4
一、活動(dòng)目標
1、感受故事中有趣的情景。學(xué)說(shuō)短句：“長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了”
2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷觀(guān)察圖片，嘗試通過(guò)游戲、想象、猜測，感知和理解散文意境。
3、愿意在集體中大膽的表達自己的想法，感受長(cháng)大的快樂(lè )、自豪。
二、活動(dòng)準備
1、散文錄音、散文圖片
2、小熊音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)。
�。�1）、春天來(lái)啦！你們看！春天里有些什么?（天空、白云、花……）
�。�2）、天是什么顏色的？（藍色的）云是什么顏色的？（白的）草是什么顏色的？（綠的）花是什么顏色的？（紅的）
2、觀(guān)察圖片，想象、猜測故事內容，學(xué)說(shuō)短句。
�。�1）、出示圖一。熊寶寶種了一粒種子，長(cháng)出了小芽芽�？纯葱軐殞氃诟墒裁�？（澆水）種子長(cháng)出了小芽芽，它心里感覺(jué)怎么樣？（很開(kāi)心）熊寶寶很高興，每天都來(lái)看它。
�。�2）、出示圖二。
�、傩⊙垦块L(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)得怎么樣了？（長(cháng)大了）說(shuō)的真好，長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）再說(shuō)一遍（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）。真棒！你們想來(lái)做種子長(cháng)大嗎？（想）種子怎么做呢？（幼兒示范）種子是小小的，我們應該把身體變大還是變��？（變�。┯檬裁醋鲂⊙垦康�？（手做小芽芽）長(cháng)大了是怎么做的？（幼兒示范）把手張開(kāi)來(lái)，做長(cháng)大的動(dòng)作。我們一起來(lái)學(xué)一下。（集體模仿）小芽芽是慢慢的長(cháng)還是一下子就長(cháng)大的？（慢慢的長(cháng)）那我們的動(dòng)作要慢一點(diǎn)。長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。（教師示范）。我們一起來(lái)做做看。小芽芽……（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）小芽芽又……（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）小芽芽再……（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）小芽芽繼續……（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）（教師示范動(dòng)作，慢慢變大）做的真棒！我請小芽芽們用好聽(tīng)的`聲音，一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。小芽芽……（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）小芽芽又……（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）小芽芽再……（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）小芽芽繼續……（長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了）好的，長(cháng)的真好。我們休息一下。
�、谛⊙垦块L(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了，會(huì )不會(huì )長(cháng)出什么東西呀？（幼兒猜想）
�、坌⊙垦块L(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。熊寶寶也在心里想它會(huì )不會(huì )長(cháng)出什么來(lái)呀？我們一起來(lái)看看（出示蘋(píng)果圖）誰(shuí)能告訴我，會(huì )不會(huì )長(cháng)出什么呀？（蘋(píng)果）說(shuō)得很對，會(huì )不會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果呀？我們來(lái)看看它有沒(méi)有長(cháng)出蘋(píng)果來(lái)？（沒(méi)有。）小芽芽又長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。（出示梨子圖）熊寶寶又在想什么？（梨）會(huì )不會(huì )長(cháng)出梨呀？長(cháng)出來(lái)了嗎？（沒(méi)有。）小芽芽繼續長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。（出示西瓜圖）誰(shuí)能夠告訴我，熊寶寶想什么？（西瓜）會(huì )不會(huì )長(cháng)出西瓜呀？長(cháng)出西瓜來(lái)了嗎？（沒(méi)有）
�、荛L(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了，有沒(méi)有果子？（沒(méi)有）有沒(méi)有西瓜？（沒(méi)有）沒(méi)有果來(lái)沒(méi)有瓜。
�。�3）、出示圖三。什么都沒(méi)有只有葉子，熊寶寶會(huì )干什么呢？（吃葉子）熊寶寶摘片葉子咬一口，這個(gè)葉子好吃嗎？（不好吃）哪里看出來(lái)不好吃？它的眉毛都怎么樣了？（皺起來(lái)了）我們來(lái)做做看難吃的樣子。真難吃呀！這時(shí)熊寶寶心里會(huì )感到怎么樣？（生氣）
�。�4）、出示圖四。熊寶寶生氣拔起它，怎么拔的？（幼兒示范）嘿喲喲，嘿喲喲。拔起來(lái)了嗎？（沒(méi)有）那我們再來(lái)拔吧。嘿喲喲，嘿喲喲。
出示圖五。拔起來(lái)了！原來(lái)是個(gè)什么呀？（蘿卜）原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！熊寶寶現在會(huì )不會(huì )生氣了呀？（不會(huì )）熊寶寶會(huì )把這個(gè)蘿卜怎么樣呢？（燒來(lái)吃掉）熊寶寶怎么吃的？（啊嗚啊嗚）
�。�5）、現在我們來(lái)完整地聽(tīng)一遍散文。
�。�6）、這篇散文的名字叫什么？（熊寶寶的小芽芽）
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，感知和理解散文意境。
�。�1）、現在我要請一位小朋友做種子，我來(lái)做熊寶寶。（請一位幼兒做種子）找到了！熊寶寶帶著(zhù)種子來(lái)到了草地上，先找一個(gè)坑，把種子放好。天是藍藍的，云是（教師拖長(cháng)音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長(cháng)出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長(cháng)出來(lái)了嗎？熊寶寶很高興，每天都來(lái)看看它。小芽芽長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。會(huì )不會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。會(huì )不會(huì )長(cháng)出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。會(huì )不會(huì )長(cháng)出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。沒(méi)有果來(lái)沒(méi)有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)��！嘿喲喲，嘿喲喲，原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。這個(gè)小朋友表演的真棒，我們來(lái)表?yè)P一下。
�。�2）、這次我要請大家一起來(lái)做種子。請大家先找一個(gè)土坑把自己變成種子準備好。天是藍藍的，云是（教師拖長(cháng)音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長(cháng)出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長(cháng)出來(lái)了嗎？熊寶寶很高興，每天都來(lái)看看它。小芽芽長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。會(huì )不會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。會(huì )不會(huì )長(cháng)出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。會(huì )不會(huì )長(cháng)出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)大了。沒(méi)有果來(lái)沒(méi)有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)��！嘿喲喲，嘿喲喲，原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。
4、結束活動(dòng)。
你們表演的真棒！現在請你們來(lái)做熊寶寶和我一起到外面去種蘿卜吧�。úシ乓魳�(lè )，幼兒做小熊跳出教室）
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
聲明：本作品版權歸原作者所有。
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