小學(xué)班隊活動(dòng)教案8篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學(xué)班隊活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班隊活動(dòng)教案1
主題班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數據，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通規則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準備：
1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì )課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。
5、準備好相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熤鞒�，以逼真的畫(huà)面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、導入：
交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題;交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>
2、請看材料（顯示課件）
進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的'人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續三年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮;一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團;一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產(chǎn)總值;可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）
4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，
�。▽W(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。
�。▽W(xué)生可以各抒已見(jiàn)。）
6、同學(xué)們，面對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì )對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？
�。▽W(xué)生思考并表述）
7、師小結：這些血的教訓向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因�！Ｍ總�(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)要遵守交通規則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）
�。ǘ⿲W(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通法規
1、快速搶答交通知識。
�。校败�(chē)禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。
�。ㄅ┫旅�，我們就分四組進(jìn)入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。
2、交通知識競賽（搶答形式）a、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
b、紅燈亮時(shí)行人該怎樣？
c、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎？
d、什么燈亮時(shí)才可以走？
e、行車(chē)、行人應靠哪邊走？
3、辨認交通標識。
�。校┻@些在日常生活中對有些人來(lái)說(shuō)熟視無(wú)睹的交通標識，我們同學(xué)可不能輕視！
�。ㄅ┖�，現在請大家來(lái)辨識一下這些道路交通標記，說(shuō)說(shuō)標記的含義。（逐一顯示交通標記）
�。▽W(xué)生舉手回答過(guò)程略）
4、游戲《模擬路口》
�。校�。接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)模擬游戲——《模擬路口》，請一班長(cháng)當“交警”站在路口，請四組各選一個(gè)代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動(dòng)作，比一比，哪組配合最默契。
�。ㄟ^(guò)程略）
5、學(xué)習知識：
�。�1）路上行走要做到，三要三不要：
交通法規要學(xué)懂、要記牢、要遵守;
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
�。�2）汽車(chē)上有兩只大眼睛，是照明用的;
還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉向燈。
黃色小眼睛閉著(zhù)是直行，睜著(zhù)右眼是向右轉彎，睜著(zhù)左眼是向左轉彎
6、小品表演《人民的好警察》
�。ㄅ┙煌ò踩P(guān)系你、我、他，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風(fēng)凜冽，他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》
�。ㄐ∑繁硌葸^(guò)程略）
�。校┒嗝纯删吹慕痪迨�！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警！
7、祝福聲聲《一路平安》。
�。�、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著(zhù)我們，美好的明天在期待著(zhù)我們！為了更好地生活和學(xué)習，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》。
8、學(xué)習兒歌：
紅燈停，綠燈行，黃燈亮時(shí)要注意;走路要走人行道，不要吵鬧不亂跑;過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線(xiàn)，交通規則要記牢，要牢記！
輔導員講話(huà)：同學(xué)們，我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊會(huì )，大家增長(cháng)了不少交通安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做安全小主人。
小學(xué)班隊活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì )寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì )理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)形式：
游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話(huà)、小提琴獨奏、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3、促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、活動(dòng)場(chǎng)地：
學(xué)校報告廳
五、活動(dòng)主持人：
XXX、XXX
六、參加對象：
全班同學(xué)
七、活動(dòng)時(shí)間：
一節課（40分鐘）
八、活動(dòng)準備：
1、椅子排成圓圈，課室適當布置得輕松歡樂(lè )；
2、cai課件、活動(dòng)所需的音樂(lè )。
3、老師和班上一些同學(xué)一起根據本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們人際交往中的正反實(shí)例；
4、組織同學(xué)排練表演各節目。
九、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┤腙爟x式。
1、全體集合： 中隊長(cháng)：“全體立正、各小隊整隊，報告人數”、小隊長(cháng)前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數”。本小隊報數完畢后，小隊長(cháng)口令：稍息。
2、報告人數，并邀請輔導員參加活動(dòng)、待各小隊都清點(diǎn)好人數后，小隊長(cháng)依次另本小隊立正，跑步到中隊長(cháng)面前向中隊長(cháng)報告：（互相敬禮）“報告中隊長(cháng)，第xx小隊應到xx人，實(shí)到xx人，報告完畢�！敝嘘犻L(cháng)：“接受你的報告�！毙￡犻L(cháng)跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。
3、中隊長(cháng)口令：全體立正。跑到輔導員面前向輔導員報告：（互相敬禮）“報告輔導員，二（2）中隊應到xx人，實(shí)到xx人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動(dòng)�！� 輔導員：“接受你的報告，非常樂(lè )意參加你們的活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功�！保ɑハ嗑炊Y）
4、出旗、敬禮、奏樂(lè ) 奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮、出旗路線(xiàn)：由隊伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè )较蝠堦犖橐恢�，或從隊伍左側到右側�?/p>
5、唱隊歌 安排伴奏和指揮，少先隊員一起唱。
6、中隊長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們二（2）中隊主題班會(huì )“友誼之光”首次和大家見(jiàn)面了。在我宣布：“本次中隊活動(dòng)現在開(kāi)始，全體歸位�！�
�。ǘ┓拧墩遗笥选芬魳�(lè )開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
支持人：同學(xué)們，我們全班同學(xué)在一起生活學(xué)習第二個(gè)年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì )和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì )對這些問(wèn)題有一定的了解。
�。ㄈ安虏滤�/她是誰(shuí)”活動(dòng)。
主持人：你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎？你知道他們各自的特點(diǎn)嗎？接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“猜猜他/她是誰(shuí)”的游戲，首先就由我開(kāi)始吧、由主持人開(kāi)始，進(jìn)行“認人”游戲，教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，根據班上每個(gè)同學(xué)的特征，猜出所描述的同學(xué)名字。猜對拿獎品，猜錯表演節目。
�。ㄋ模⿴е�(zhù)你的朋友來(lái)聊一聊。
主持人：同學(xué)們，在過(guò)去的一年中，你肯定在班級中找到了自己的朋友吧，下面我們請三對好朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥�，你們之間有什么難忘的事嗎？ 請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
�。ㄎ澹┬√崆侏氉�。
主持人：最近我們班來(lái)了個(gè)新朋友，他也想借此機會(huì )給我們露一手，接下來(lái)請欣小提琴獨奏。
�。⿲⑿谋刃�，換位表演。
主持人：我們在與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì )有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請看以下幾個(gè)短劇。（根據班級情況編排）
1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結果兩人吵起來(lái)。
2、一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的'筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)、（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
2、組長(cháng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好、短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結果竟會(huì )有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
�。ㄆ撸┩恢Ц�。
請一對好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
�。ò耍盎ハ噘澝馈被顒�(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習真勤奮，我一直都趕不上你�！钡鹊�。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你�！�
主持人小結：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現這種行為，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
�。ň牛├蠋熆偨Y。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著(zhù)名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè )倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì )獲得無(wú)比的幸福和財富！ 請記�。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶�，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
�。ㄊ┖籼�
輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！ 少先隊員齊呼：時(shí)刻準備著(zhù)！ 輔導員：禮畢。
�。ㄊ唬┩似�、敬禮、奏樂(lè ) 奏退旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。
主持人：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們二（2）中隊的本次“友誼之光”主題班會(huì )到此結束，再見(jiàn)！
小學(xué)班隊活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目的：
1、組織學(xué)生觀(guān)看法制教育專(zhuān)題片、法制教育影視片。了解一些有關(guān)《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
2、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標。
3、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現。
二、活動(dòng)準備：
1、《心理健康教育手冊》
2、心理健康咨詢(xún)臺、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
3、大屏幕展示心理健康教育。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、隊會(huì )開(kāi)始儀式（略）。
2、中隊長(cháng)講話(huà)。
3、主持人主持隊活動(dòng)。
�。ǎ保┲魅谓榻B班會(huì )內容。并宣布大會(huì )開(kāi)始。
�。ǎ玻┲嘘犻L(cháng)講這次隊會(huì )的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來(lái)認識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現并合理滿(mǎn)足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現出了對學(xué)生的尊重、一種對＂人＂的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的'良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說(shuō)，心理健康教育是師生的共同責任。
�。ǎ矗┙】到逃闹匾越陙�(lái)，由于社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學(xué)生中間，約１／５左右的兒童青少年都存在著(zhù)不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴重地影響著(zhù)兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標的實(shí)現。因此，開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
�。ǎ担┬〗M討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？
�。ǎ叮┳寣W(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(cháng)知識。
四、中隊輔導員講話(huà)、呼號、退旗，中隊和宣布活動(dòng)結束。
小學(xué)班隊活動(dòng)教案4
活動(dòng)目的：
增強學(xué)生的道德意識，提高講禮貌的自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，爭做有禮貌的好孩子。
活動(dòng)準備：
1、布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員準備有關(guān)講文明講禮貌方面的語(yǔ)言。
2、評出有禮貌的好孩子十名，進(jìn)行獎勵。
活動(dòng)內容：
比賽誰(shuí)講的禮貌用語(yǔ)最多。
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體立正，唱隊歌。
二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人中隊長(cháng)宣布三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
2、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語(yǔ)》。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會(huì )需要來(lái)幫助，人人都要做好事。
4、中隊長(cháng)講講班中的有禮貌的`好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
5、中隊輔導員講話(huà)：“在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì )上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì )公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現自己的諾言。
五、全體起立、唱隊歌
小學(xué)班隊活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)課型：
頒章激勵課
二、活動(dòng)設計理念：
與少先隊活動(dòng)課分年級活動(dòng)建議中提出的二年級開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)相結合，通過(guò)“手拉手好朋友”爭章活動(dòng)促使隊員間結成手拉手伙伴，在活動(dòng)中增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導隊員在學(xué)習和生活上互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。讓隊員們真切地體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極、向上的人生態(tài)度和豐富的情感體驗。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)與小隊隊員結對，學(xué)會(huì )友好相處，友善地對待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，取人之長(cháng)，補己之短，共同成長(cháng)。
2、在“手拉手”系列爭章活動(dòng)中，懂得隊員間要互相關(guān)心，互相尊重，互相愛(ài)護，互相幫助，培養愛(ài)心，從而形成一個(gè)團結互助的良好集體。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì )友好相處，友善地對待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，懂得隊員間要互相關(guān)心，互相尊重。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：二（1）中隊室
六、活動(dòng)準備：
1、采訪(fǎng)本中隊中人際關(guān)系和諧的隊員，了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2、收集隊員之間互幫互助的典型事例，制作實(shí)踐活動(dòng)中拍下的精彩照片（配上解說(shuō)詞）。
3、準備相關(guān)的故事講述《同學(xué)間的友誼》、歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》、《愛(ài)的奉獻》、集體舞《找朋友》、詩(shī)朗誦《記住友誼永恒的美麗》等。
七、活動(dòng)流程：
八、活動(dòng)實(shí)錄
�。ㄒ唬╆爟x式部分
1.報告人數
2.出旗（奏樂(lè )、敬禮）
3.唱《中國少年先鋒隊隊歌》
4.宣布活動(dòng)開(kāi)始
�。ǘ┱交顒�(dòng)部分
女主持人：敬愛(ài)的輔導員老師，
男主持人：親愛(ài)的隊員們，
男、女主持人：大家好�。ㄕ坡暎�
女主持人：歡迎來(lái)到我們的“手拉手好朋友”——“美德章”頒章活動(dòng)現場(chǎng)。
男主持人：這次頒章活動(dòng)可以說(shuō)是一次充滿(mǎn)期待的盛會(huì )。
女主持人：從上個(gè)月開(kāi)始，我們全體隊員積極爭戴（生齊：美德章），開(kāi)展了豐富多彩的爭章活動(dòng)，留下了扎扎實(shí)實(shí)的爭章足跡。
男主持人：今天我們將在這里揭曉“美德章”之感人事跡獎、照片展示獎、愛(ài)心小天使以及美麗小公民。
女主持人：現在大家一定很期待，到底哪些隊員能獲得美德章呢？他們又來(lái)自哪個(gè)小隊呢？來(lái)，各小隊的隊員們，請亮出你們的爭章口號吧！
雷鋒小隊：我們是雷鋒小隊。雷鋒，雷鋒，好事?tīng)幭�。耶�?/p>
紅星小隊：我們是紅星小隊。紅星，紅星，星光閃亮。耶！
愛(ài)心小隊：我們是愛(ài)心小隊。愛(ài)心，愛(ài)心，大愛(ài)無(wú)邊。耶！
紅花小隊：我們是紅花小隊，紅花，紅花，最美是她。耶！
男主持人：隊員們個(gè)個(gè)勁頭十足��！看，誰(shuí)來(lái)了？
出示手拉手小精靈。
手拉手小精靈（語(yǔ)）：大家好！我是手拉手小精靈，歡迎大家來(lái)到“手拉手好朋友”課堂。小伙伴們，你們認識這個(gè)標志嗎？（生：美德章）對了，這是美德章。小伙伴們，通過(guò)一個(gè)月的爭章活動(dòng)，你們一定有很多收獲了吧。
【頒章】
�。ㄈ╊C發(fā)“美德章之感人事跡獎”
女主持人：隊員們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，首先我們要頒發(fā)的是：“美德章之感人事跡獎”請看故事。（視頻播放故事）
女主持人：掌聲有請頒章嘉賓：輔導員陳老師。
輔導員：我宣布“美德章之感人事跡獎”的獲得者是“雷鋒小隊”，他們的每一位隊員盡己所能做了一件又一件好事。真可謂是：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！�
男主持人：有請輔導員宣讀快樂(lè )中隊組委會(huì )授予雷鋒小隊的頒章辭。
輔導員：他們是活雷鋒，美德章的爭章之路因他們而變得更精彩。
男主持人：謝謝輔導員，掌聲有請雷鋒小隊隊員上臺領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎曲》）
女主持人：下面有請雷鋒小隊的代表為我們發(fā)表爭章感言。
隊員代表：非常感謝大家對我們雷鋒小隊的支持！有了大家的支持，我們的爭章之路變得更有意義�，F在，隊員們或許有些納悶，我們小隊為什么能得到這枚章呢？到底是怎樣的事跡呢？下面請看一則日記《同學(xué)間的'友誼》：
3月18日星期一晴
今天，我跌倒了，疼得連站也站不起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)男孩看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，伸出雙手把我扶起來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)俊昊。他把我扶起后，又關(guān)心地問(wèn)我有沒(méi)有事，這種問(wèn)候給人一種很溫暖的感覺(jué)。他把我扶到教室時(shí)，我心里很感動(dòng)，謝謝他幫助了我。
男主持人：看了這則日記，你想說(shuō)什么？
隊員1：，俊昊，你是個(gè)小雷鋒，我要向你學(xué)習。
隊員2：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天。
女主持人：說(shuō)得好，下面請欣賞雷鋒小隊為我們帶來(lái)的小合唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》。
�。ㄋ模╊C發(fā)“美德章之照片展示獎”
男主持人：隊員們，《學(xué)習雷鋒好榜樣》的歌曲真動(dòng)聽(tīng)。下面我們要頒發(fā)的是“美德章之照片展示獎”。下面請欣賞隊員們收集的精彩照片（配解說(shuō)）。
照片1：前幾天，小涵因生病請了兩天假。本來(lái)平時(shí)學(xué)習就較吃力的她因掉課而更困難了。這不，難過(guò)得哭起來(lái)了。這時(shí)，好朋友詩(shī)涵走過(guò)來(lái)勸她：別哭，有困難嗎？我來(lái)幫助你。
照片2：運動(dòng)會(huì )上，馬梓洋奮力拼搏，在50米、100米短跑中均獲第一名的好成績(jì)，并破年級記錄，為班級榮譽(yù)立下汗馬功勞。隊員們歡呼雀躍，送上陣陣掌聲。
照片3：六一節，“淘書(shū)樂(lè )”活動(dòng)中，隊員們互換藏書(shū)，分享快樂(lè )。
……
女主持人：下面有請輔導員陳老師為我們揭曉“美德章之照片展示獎”的獲得者。
輔導員：隊員們，你們覺(jué)得應該把這美德章頒給誰(shuí)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由？
隊員1：我給詩(shī)涵投一票，
隊員2：我頂馬梓洋，我被他的奮力拼搏精神感動(dòng)了。
……
輔導員：我也覺(jué)得每張照片都很精彩。我宣布這“美德章之照片展示獎”屬于你們紅星小隊。
男主持人：恭喜紅星小隊，掌聲有請紅星小隊隊員上臺領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎曲》）
男主持人：下面有請輔導員陳老師宣讀他們的頒章辭。
陳老師：他們是來(lái)自充滿(mǎn)活力的紅星小隊，認真，拼搏是他們的座右銘。他們關(guān)心、熱愛(ài)集體，展示的一張張照片精彩至極。
女主持人：有請紅星小隊代表發(fā)表爭章感言。
隊員：通過(guò)這次爭章活動(dòng)，使我們更加愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班集體了，我們要向照片中的隊員看齊，用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護集體。下面我們?yōu)榇蠹規?lái)舞蹈《找朋友》，請大家欣賞。
�。ㄎ澹╊C發(fā)“美德章之愛(ài)心小天使”
男主持人：我們繼續來(lái)頒章，接下來(lái)要頒發(fā)的是：“美德章之愛(ài)心小天使”。有請陳老師，大家掌聲歡迎。（播放歌曲《頒獎曲》）
輔導員：我宣布“美德章之愛(ài)心小天使獎”的獲得者是：愛(ài)心小隊。
女主持人：請陳老師宣讀頒獎辭。
輔導員：快樂(lè )中隊因為有了愛(ài)心小隊而變得更加有愛(ài)心，他們的愛(ài)心不僅讓隊員們倍增自豪感，更大大提高了整個(gè)中隊的凝聚力。
女主持人：掌聲有請愛(ài)心小隊隊員上臺領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎曲》）
男主持人：有請“愛(ài)心小隊”隊員發(fā)表爭章感言。
隊員：非常感謝大家對我們小隊的支持。下面請大家一起欣賞我們小隊為大家帶來(lái)的歌曲《愛(ài)的奉獻》。
女主持人：是啊，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天。
�。╊C發(fā)“美德章之美麗小公民”
女主持人：隊員們，我們不一定要做驚天動(dòng)地的大事，但可以從身邊的小事做起。關(guān)愛(ài)他人，從我做起。下面我們來(lái)頒發(fā)最后一個(gè)獎項“美德章之美麗小公民”。
男主持人：有請頒章嘉賓校大隊輔導員楊老師為我們頒發(fā)“美德章之美麗小公民”。（播放《頒獎曲》）
大隊輔導員：我宣布“美德章之美麗小公民”的獲得者是：紅花小隊。
女主持人：恭喜紅花小隊。下面讓我們一起去認識紅花小隊的隊員們。請看大屏幕。（播放有關(guān)視頻。）
男主持人：有請紅花小隊的隊員上臺領(lǐng)章�。úシ鸥枨额C獎曲》）
女主持人：請代表描述一下此時(shí)此刻的心情，好嗎？
杜雨書(shū)：能得到這枚寶貴的“美德章”，我們感到非常高興，我們要感謝所有關(guān)心和支持過(guò)我們的人，我們會(huì )繼續努力，將此作為一個(gè)新的起點(diǎn),爭取更加優(yōu)秀!謝謝大家！
男主持人：我們是一群活潑的少先隊員!我們不僅多才多藝，我們更是充滿(mǎn)了朝氣蓬勃。請欣賞紅花小隊帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《記住友誼永恒的美麗》。
【尾聲】
�。ㄆ撸┹o導員講話(huà)
男主持人：隊員們，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動(dòng)，給我們留下了豐富多彩的足跡。
女主持人：隊員們，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動(dòng)之路充滿(mǎn)著(zhù)收獲與快樂(lè )，祝賀隊員們得到了這枚寶貴的“美德章”。有請親愛(ài)的輔導員講話(huà)。
輔導員：隊員們，我很高興參與了這次爭章活動(dòng)�；顒�(dòng)中，隊員們積極參與，我為大家的快樂(lè )成長(cháng)感到高興。希望大家在以后的爭章活動(dòng)中收獲更多的知識，掌握更多的技能，讓爭章活動(dòng)陪伴我們健康、快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)，謝謝大家！
2.呼號
3.退旗（奏樂(lè )、敬禮）
4.宣布活動(dòng)結束
九、活動(dòng)反思
經(jīng)過(guò)輔導員和隊員們的精心準備，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，整個(gè)活動(dòng)以小隊為單位開(kāi)展了豐富多彩的互助活動(dòng)，每個(gè)小隊的每一位隊員積極參與了爭章活動(dòng)的全過(guò)程。
自從開(kāi)展爭“美德章”活動(dòng)后，隊員們把中隊當作一個(gè)大家庭，個(gè)個(gè)團結友愛(ài)，每一位隊員都找到了自己的好朋友，和好朋友相親相愛(ài)，幫助對方改掉壞毛病，讓對方的優(yōu)點(diǎn)更加明顯。隊員們通過(guò)自己的努力爭得了“美德章”，并寫(xiě)下許多爭章感言。通過(guò)本次活動(dòng)，整個(gè)集體充滿(mǎn)了團結友愛(ài)的氛圍�！笆掷帧被顒�(dòng)暫時(shí)落下帷幕，但“手拉手好朋友”的精神永存。
整隊、出旗、唱隊歌
開(kāi)場(chǎng)
宣布頒章典禮開(kāi)始各小隊亮口號
“手拉手好朋友”頒章活動(dòng)
頒發(fā)“美德章之感人事跡獎”輔導員頒章，日記：《同學(xué)間的友誼》、合唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》
頒發(fā)獎?wù)?/p>
頒發(fā)“美德章之照片展示獎”輔導員頒章，展示精彩照片、集體舞《找朋友》
頒發(fā)“美德章之愛(ài)心小天使”輔導員頒章，歌曲《愛(ài)的奉獻》
頒發(fā)“美德章之美麗小公民”大隊輔導員頒章，詩(shī)朗誦《記住友誼永恒的美麗》
宣布頒章典禮結束
小學(xué)班隊活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規則，增強安全意識，樹(shù)立交通安全文明形象；
2、通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力。
課前準備：
1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等）
2、學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識。
3、課桌排成四大組，留出活動(dòng)場(chǎng)地模擬十字路口
活動(dòng)方式：
情景模擬、問(wèn)答
主持人：班主任
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人主持活動(dòng)：
�。ㄒ唬┍樵佻F，激發(fā)情感
1、播放路面一連串因為不注意安全而導致的悲劇，教師一邊隨著(zhù)圖片的出示一邊講訴：
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。
然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
2、當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，小朋友你想說(shuō)什么？
3、小結：是��！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手” 。作為我們小學(xué)生你對道路交通安全又了解多少呢？今天這節班隊課我們就來(lái)一起學(xué)習道路交通安全知識。
�。ǘ﹫�(chǎng)景再現，遵守規則
1）學(xué)說(shuō)兒歌，認識紅綠燈
2）認識人行橫道、機動(dòng)車(chē)道和非機動(dòng)車(chē)道，學(xué)說(shuō)《斑馬線(xiàn)》
3）小品表演：模擬行人過(guò)馬路
�。ɡ蠋煯敿t綠燈，一組學(xué)生當行人；然后場(chǎng)地進(jìn)行劃分，每組在組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。）
�。�4）分角色模擬十字路口過(guò)馬路：老師當紅綠燈，其余帶上頭飾當行人、汽車(chē)、
電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等。
�。ㄈ┲R搶答，增強意識
1、通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號燈亮了，這時(shí)應該：
A、搶跑過(guò)馬路B、等候綠燈亮后再走
2、過(guò)馬路時(shí)應該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法（
A、對B、不對
�。�，為什么？
3、行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應該：
A、靠路邊行走B、隨意走
4、汽車(chē)的轉向燈左邊閃爍時(shí)，汽車(chē)向：
A、左轉B、右轉
5、汽車(chē)車(chē)尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車(chē)：
A、前B、倒
6、行人可以搭乘自行、人力運三、便摩托？
A、能B、不能全
7、全國一定的交通事故警：
A、110B、 122
C、 120
8、跨，橫穿道路，種行正確？
A、正確B、不正確
9、如果看到有汽撞人后要逃跑了，你立即：
A、下牌號B、告老或家C、不需要做任何事
10、少年兒童幾以上可以自行上街？
A、8B、12C、 14
11、乘坐公共汽，下面的行哪個(gè)不安全？
A、在內隨意站立B、行扶好扶手C、將手或身體置于窗外
12、小學(xué)生排路什么要戴“小黃帽“？
A、好看B、黃色色彩明，司機叔叔好辨C、學(xué)校定
13、步行或自行不得入以下道路：
A、城市快速路B、高速公路C、封的機道
14、當你遇到燈光信號、交通志或交通與交通警察的指不一致，：
A、服從指信號燈B、服從交通志、 C、服從交通警察指揮
15、在有人行道的路上，你：
A、走人行道B、走非機道C、隨心所欲，哪兒沒(méi)走哪兒
16、我國的道路通行原是：
A、右通行原B、左通行原C、中通行原
17、爸爸開(kāi)小參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮束后，小坐爸爸的回家，下面哪些法是正確的？
A、爸爸和小都反了道路交通安全法的有關(guān)定B、喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照可以開(kāi)
C、爸爸反了道路交通安全法的.有關(guān)定，小沒(méi)有
�。ㄋ模┮�，你知道哪些交通安全知？
�。ㄎ澹┎乱徊�，以下志各代表什么？
出示交通志，學(xué)生猜
�。┮唬宏P(guān)于交通安全的宣
如：“陶醉景中，清醒途中”
“無(wú)限光在峰，交通安全莫放松”
“母妻等兒女盼，望君平安把家”
二、主持人，出倡
人是離不開(kāi)交通的，人一離開(kāi)交通，就會(huì )寸步行。
交通安全著(zhù)千家萬(wàn)的幸福和，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我每一位同學(xué)的生命。
生命是寶的。我是祖國的希望，祖國的未來(lái)。
了祖國的明天，我每一個(gè)人都要
增交通安全意，自遵守交通，珍惜和我的生命，我個(gè)世界少一點(diǎn)哭聲，多一些笑聲。
學(xué)習好資料歡迎下載
同學(xué)們，讓我們遵守交通規則、在高山，成為挺拔的青松；在草原，成為奔馳的駿馬；在戈壁，成為頑強的紅柳；在藍天，成為翱翔的雄鷹、讓我們小手拉大手，讓我們注意交通安全，健康成長(cháng)，，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間！
資料：
《紅綠燈》
十字路口，
三盞燈，
指揮交通顯神通。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了放心行，
黃燈眨眼等一等。
小朋友，
安全法則要牢記，
人人遵守紅綠燈。
《斑馬線(xiàn)》
一條一條白線(xiàn)線(xiàn)，
橫過(guò)馬路真顯眼。
娃娃過(guò)路別亂跑，
斑馬線(xiàn)上保安全。
小學(xué)班隊活動(dòng)教案7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識的源泉，書(shū)也會(huì )給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、 讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、導入
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”
乙：也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
甲和乙：伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍！
甲和乙：三（1）班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、明確讀書(shū)重要性
甲：現代作家郁達夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再從書(shū)堆中回出來(lái)的�！�
乙：古今中外的名人對于讀書(shū)都有著(zhù)深刻的體會(huì )和獨到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！
�。P(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)。）小黑板出示學(xué)習。
例：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。
光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識。
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。
甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的.李政道》。
三、了解該讀什么書(shū)
乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，龍軼群，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書(shū)呢？
甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品吧，相信你會(huì )得到答案的。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)一個(gè)閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭當“閱讀之星”。
甲：緊張的讀書(shū)知識競賽開(kāi)始了，誰(shuí)搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。
�。壮鲱}，乙指名回答，并發(fā)紅星）
乙：同學(xué)們，在這次競賽中誰(shuí)得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)領(lǐng)取“閱讀章”。
四、班級特色展示
甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
�。ū硌荩�
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著(zhù)名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì )忍不住想和大家一起分享�！�
乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè )趣》甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？
乙：背誦一首古詩(shī)
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長(cháng)，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！
�。ㄓ袀�(gè)別朗誦和齊背）
五、輔導員講話(huà)
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來(lái)
甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔當起建設祖國的大任。
甲：下面請輔導員為我們講話(huà)
�。ㄝo導員講話(huà)）
小學(xué)班隊活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習《守則》、《規范》的內容，使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)準備：
1、《守則》、《規范》人手一份
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二（3）班教室
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┌嘀魅握勗�(huà)導入
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學(xué)生守則》和《規范》，就是教育小學(xué)生養成良好的行為習慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )背了。今天，我們就繼續“學(xué)習守則、規范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請楊陽(yáng)、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
�。ǘ┦煊洸⒗斫狻妒貏t》、《規范》
黃焙：我們從一年級就學(xué)習舊的《守則》和《規范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》？
�。ㄉ栽概e手背誦后主持人作適當評價(jià)）
王瑩：利用班會(huì )時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》，同學(xué)們對其中的內容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，（知識競答）
1、小學(xué)生日常行為規范的第1條內容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的第6條內容是什么？
3、交通方面應該注意哪些事項？
�。ㄈ⿲⑵綍r(shí)的.行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
黃焙：同學(xué)們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習的生活學(xué)習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對照規范說(shuō)說(shuō)自己應該如何改正？
蔡瑩瑩：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。
�。ㄋ模┳杂捎洃洝妒貏t》、《規范》
黃焙：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。
學(xué)生自由記憶，黃焙指名背誦并作簡(jiǎn)短小結。
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習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。
希望同學(xué)們：在校，是遵守規范的學(xué)生，在家，是遵守規范的孩子，在社會(huì )上，是自覺(jué)遵守規范的小公民。
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