《影子》幼兒園小班教案
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的《影子》幼兒園小班教案，希望能夠幫助到大家。
《影子》幼兒園小班教案1
活動(dòng)目標
讓幼兒探索產(chǎn)生，知道人或物體遮住光線(xiàn)而投下了暗影形成影子。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
過(guò)程與方法：
1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。
2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。情感態(tài)度：培養幼兒積極探索的精神愿意參加探索游戲，勇于表達自己的想法和認識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。
2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒探索產(chǎn)生，知道人或物體遮住光線(xiàn)而投下了暗影形成影子
活動(dòng)準備
選擇一個(gè)晴朗的天氣
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
1、 歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
2、 手指游戲
二、基本部分
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
�。�1）謎語(yǔ)：影子
人人有個(gè)好朋友，陽(yáng)光下面跟你走。烏黑身體烏黑頭，就是從來(lái)不開(kāi)口。
�。�2）小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，一下子就猜對了，那你能說(shuō)說(shuō)影子是什么樣子的嗎？
�。�3）你們都說(shuō)影子是看得見(jiàn)、摸不著(zhù)的，你是怎么知道的呢？
�。�4）請你說(shuō)說(shuō)在哪種情況下會(huì )出現影子呢？
�。�5）找一找自己的影子。
�。�6）相互交流。
2、找教師影子的位置，學(xué)用方位詞前、后、旁邊。
�。�1）、教師不斷變化方位，請小朋友找一找老師的影子，引導幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。
�。�2）、提問(wèn)：為什么老師的影子一會(huì )在前面，一會(huì )在后面，一會(huì )又在旁邊呢？
�。�3）、小結。
3、引導幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關(guān)系。
�。�1）、幼兒自己探索。
�。�2）、交流、小結。
�。�3）、集體玩游戲：讓你的影子在你的'前面（后面、旁邊）。
4、藏影子，探索影子與光的關(guān)系。
�。�1）、幼兒藏影子。
�。�2）、相互交流。
�。�3）、總結：光照射到物體，物體就有影子。
三、 結束部分
組織幼兒排隊入廁。
活動(dòng)延伸：
物體除了在太陽(yáng)光下有影子，還在什么情況下也會(huì )有影子。
教學(xué)反思
教育的過(guò)程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的傳授過(guò)程，而是要通過(guò)幼兒自身主動(dòng)的觀(guān)察、發(fā)現、感知、探索，從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉化為自身的知識經(jīng)驗。本活動(dòng)旨在通過(guò)自身探索，讓幼兒知道影子的產(chǎn)生，幼兒的探索積極性很高，思維處于非�；钴S的狀態(tài)。例如，有的孩子通過(guò)玩捉影子活動(dòng)明白了影子的產(chǎn)生由來(lái)，還知道了影子跟隨物體在移動(dòng)，影子是可以看得見(jiàn)，但是摸不著(zhù)的，在和老師的互動(dòng)中明白了方位詞語(yǔ)前后和旁邊的意思，因為孩子們都參與了，探索了，每個(gè)人都在探究的過(guò)程中體驗了探究與成功的快樂(lè )。所以孩子們在玩中理解和鞏固了知識，活動(dòng)延伸中孩子們很快就明白了燈光下也可以產(chǎn)生影子。
《影子》幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。
2、初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
活動(dòng)準備：
對影子有一定的認識，充足的陽(yáng)光。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成一個(gè)大圓：走走走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；跑跑跑，跟著(zhù)朋友跑；跑跑跑，跑成一個(gè)大皮球。幼兒做大皮球的游戲。
2、帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛、小兔跳、大象走等動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒做長(cháng)高了，變矮了的游戲：長(cháng)高了（幼兒兩臂上舉），變矮了（幼兒蹲下），看誰(shuí)長(cháng)得最高（幼兒雙腳原地向上跳數次）。
二、基本部分。
1、引導幼兒找影子、觀(guān)察影子：小朋友找一找，你的影子在什么地方？它是什么樣子的'？
2、幼兒分散想辦法踩自己的影子。
3、老師示范踩一幼兒的影子，再引導幼兒踩別人的影子了，鼓勵幼兒躲避，不讓別人踩到自己的影子。
4、全班幼兒四散玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在奔跑時(shí)不與別人碰撞。
三、結束部分。
帶領(lǐng)幼兒做游戲：砍白菜。
�。ㄕ堃幻變鹤鳌巴尥蕖�，其余幼兒扮演“白菜”蹲在地上，游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌“砍砍砍，砍白菜，白菜長(cháng)個(gè)圓腦袋，娃娃過(guò)來(lái)砍一刀，明天送到街上賣(mài)”扮娃娃的幼兒右手模仿刀，隨兒歌節奏依次在每一個(gè)幼兒身上“砍一下”，念到最后一個(gè)字手停在誰(shuí)身上，誰(shuí)就站起來(lái)跟著(zhù)“娃娃”一起游戲。）
《影子》幼兒園小班教案3
寫(xiě)好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫(xiě)好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫(xiě)好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問(wèn)題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點(diǎn)，只有抓住孩子的特點(diǎn)，我們在寫(xiě)幼兒園托班主題教案時(shí)才知道寫(xiě)什么樣的活動(dòng)目標，有了目標就比較好寫(xiě)幼兒園托班主題教案了。其次，寫(xiě)幼兒園托班主題教案，活動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn)，寫(xiě)幼兒園托班主題教案還是比較容易的。
我們這個(gè)幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設計了幾種不同的活動(dòng)：
活動(dòng)一：
認識消防隊員
活動(dòng)目標
1．消防隊員是社區中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車(chē)和消防隊員住的地方。
2．消防隊員穿著(zhù)特別的制服，消防車(chē)會(huì )發(fā)出特別的聲音。
3．學(xué)說(shuō)：消防隊員叔叔真勇敢。
活動(dòng)準備
1．消防中隊駐地、消防車(chē)、消防隊員訓練錄像片。
2．消防隊員救火的模擬工具、制服等。
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車(chē)庫、宿舍等)�？淳然鹌瑪�，學(xué)說(shuō)“消防隊員叔叔真勇敢”。
2．展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀(guān)看。
3．談?wù)勏狸爢T的`制服、消防車(chē)的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。
活動(dòng)二：
聽(tīng)音樂(lè )“軍隊和老百姓”
活動(dòng)目標
1．看消防隊員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè )。
2．能合著(zhù)節拍隨音樂(lè )拍手。
3．知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動(dòng)準備
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動(dòng)過(guò)程
1．看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。
2．聽(tīng)音樂(lè )。
3．邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍手。
4．學(xué)做消防隊員，邊聽(tīng)音樂(lè )邊有精神地走路。
活動(dòng)三：
游戲活動(dòng)“消防隊員手偶”
活動(dòng)目標
1．欣賞教師做消防隊員手偶。
2．玩消防隊員手偶游戲。
活動(dòng)準備
1．教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。
2．已做好托兒人手1份的小手偶。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2．托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動(dòng)四：
游戲活動(dòng)“消防隊員的制服”
活動(dòng)目標
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。
2．會(huì )將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
活動(dòng)準備
1．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。
2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。
2．請托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊員卡片配對。
3．讓托兒玩配對游戲。
活動(dòng)五：
粘貼“消防車(chē)”
活動(dòng)目標
1．能按消防車(chē)的形狀拼貼消防車(chē)。
2．繼續鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。
活動(dòng)準備
1．剪好的紅色消防車(chē)車(chē)身、黑色車(chē)輪人手一套。
2．漿糊、抹布，每組1筒，油畫(huà)棒若干盒。
活動(dòng)過(guò)程
1．托兒聽(tīng)音樂(lè )做開(kāi)消防車(chē)的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2．教師示范粘貼消防車(chē)的步驟：選車(chē)身一貼一擦手一選車(chē)輪一貼一擦手。
3．托兒挑選圖形紙，粘貼消防車(chē)。貼好后的孩子可自由添畫(huà)云梯或火焰等。
《影子》幼兒園小班教案4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)找影子、藏影子、做手影游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道影子是怎么形成的，并對周?chē)淖匀滑F象產(chǎn)生興趣。
2、要求幼兒用完整的句子描述觀(guān)察到的現象。
3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道影子是怎么形成的，并對周?chē)淖匀滑F象產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備
木偶、投影儀、膠片、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、找影子
1、木偶影子表演
教師在投影儀上操縱木偶小猴，使小猴影子做出各種動(dòng)作。
提問(wèn)：你們看到了什么？小猴的影子在干什么？
2、幼兒找影子。
小朋友看看，墻上有小猴的影子，你們也出來(lái)找找自己的影子。（教師拉上窗簾，開(kāi)燈，然后放音樂(lè )，幼兒找影子）
告訴我，你們的影子在哪里。讓你們的影子表演各種動(dòng)作，看哪個(gè)影子的動(dòng)作最優(yōu)美。（幼兒表演各種動(dòng)作）
剛才，你們的影子在干什么？影子怎么也是會(huì )跳、會(huì )走的？
小結：影子真好玩，我動(dòng)他也動(dòng)，我做什么動(dòng)作，它也做什么動(dòng)作。
�。P(guān)燈）咦，影子呢，為什么影子沒(méi)有了 ？（開(kāi)燈）為什么影子又出來(lái)了？（再開(kāi)燈、關(guān)燈）
小結：影子跟亮光有關(guān)系，有亮光，影子就出來(lái)，沒(méi)有亮光，影子就沒(méi)有了。
二、藏影子。
我們來(lái)做藏影子的游戲，請小朋友動(dòng)腦筋，把自己的影子藏起來(lái)，老師來(lái)找。想一想，怎樣藏，老師才找不到你的影子。（幼兒藏影子，教師找影子，被找到影子的幼兒站在一邊）
�。▎�(wèn)沒(méi)被 找到影子的幼兒）我怎么沒(méi)找到你的影子？你為什么藏在這里？
小結：亮光照不到的地方，沒(méi)有影子，所以老師就找不到了。
游戲玩兩遍。
三、做手影游戲。
今天，老師青睞一個(gè)表演家，她會(huì )做各種手影游戲。（老師表演手影游戲）
老師表演的.是什么？哪個(gè)小朋友也會(huì )表演？（小朋友用木偶或者手影表演）
說(shuō)說(shuō)你表演的是什么？
小結：在亮光下面，可以做各種影子游戲。
四、活動(dòng)延伸。
在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個(gè)好伙伴做做有趣的影子游戲吧。
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)內容來(lái)源于幼兒自發(fā)的游戲活動(dòng)，貼近他們生活，深受孩子們喜愛(ài)。
2、本次活動(dòng)，目標設置得當，尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗，讓幼兒跳跳就能達成新的認知目標。
3、本次活動(dòng)過(guò)程井然有序，過(guò)渡環(huán)節自然，消除了幼兒消極等待的時(shí)間。
4、在教師找幼兒影子，幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節讓教師與幼兒，幼兒與幼兒充分的互動(dòng)了起來(lái)，活躍了課堂氛圍。
5、在找影子環(huán)節，讓幼兒主動(dòng)的探索解決問(wèn)題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性。
《影子》幼兒園小班教案5
活動(dòng)目標：
1、初步了解每個(gè)人都有影子，影子會(huì )跟隨自己的動(dòng)作而變化。
2、在游戲中觀(guān)察并學(xué)習表達自己的發(fā)現。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、發(fā)展身體協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
選擇有充足陽(yáng)光的時(shí)間，能清楚看到影子的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、找影子”的游戲，導入活動(dòng)。
1、有個(gè)好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰(shuí)？
2、老師的影子在哪里？
3、你們有影子嗎？你們的影子在哪里？引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和方位詞表述自己影子的位置。
二、觀(guān)察發(fā)現影子的`變化特點(diǎn)。
1、找個(gè)朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)現了什么？
2、你的影子會(huì )變嗎？
3、我們來(lái)給影子排排隊，數數你們的影子有什么？
三、玩“踩影子”游戲。
1、請你們來(lái)踩老師的影子。
2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢？
四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。
討論：你們把影子藏在哪里？為什么見(jiàn)不到自己的影子了？
活動(dòng)反思：
這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng )新玩法，培養孩子的創(chuàng )新意識和發(fā)散思維。通過(guò)游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
《影子》幼兒園小班教案6
活動(dòng)目標
1. 通過(guò)閱讀，激發(fā)幼兒探索影子形成的秘密。知道影子會(huì )變化，了解影子會(huì )跟隨人做一樣的動(dòng)作。
2. 理解故事內容，能根據圖畫(huà)合理推測故事發(fā)展，大膽表達對圖畫(huà)的理解。
活動(dòng)準備
1.課件-幻燈片：幫我找影子
2.幼兒用閱讀圖書(shū)
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
游戲，我的影子哪去了
帶幼兒到太陽(yáng)光強烈的地方觀(guān)察自己的.影子，引導幼兒發(fā)現自己的影子變長(cháng)了，
再帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發(fā)現自己的影子不見(jiàn)了。
二、展開(kāi)
1.閱讀圖畫(huà)
“看看書(shū)的封面，猜猜這是一本講什么故事的書(shū)?”“影子還會(huì )怎么變?”
�。�1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的動(dòng)作一樣嗎?
大家一起學(xué)學(xué)小朋友的動(dòng)作影子和小朋友有什么不同？
學(xué)說(shuō)完整句：“影子比我高�！�
�。�2）小朋友現在又到什么地方啦？影子和小朋友有什么不同?
學(xué)說(shuō)完整句：“影子變矮了�！�
�。�3）（老師將圖片上小朋友的畫(huà)面遮上。）“看看影子的動(dòng)作，
你能猜猜小朋友在干什么?”
�。�4）“ 猜猜我的影子還會(huì )干什么？”
引導幼兒說(shuō)完整句“我的影子會(huì )……
�。�5）“小朋友說(shuō)，我要試著(zhù)把影子甩掉，不讓他跟著(zhù)我。
請小朋友幫我想一個(gè)好辦法！”
(鼓勵嘗試“甩掉影子”的方法) “猜猜這個(gè)小朋友有沒(méi)有甩掉影子呢？”
�。�6）老師偷偷看，做吃驚狀：“咦，第7頁(yè)怎么這么奇怪啊?我們一起來(lái)看看。
”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子為什么不見(jiàn)了?”
2.總結分享
教師引導幼兒完整閱讀大書(shū)：這本“我的影子”真有趣。
讓我們看看書(shū)里都是怎么說(shuō)的吧！
教師講述故事，幫助幼兒理解，影子的長(cháng)短跟隨陽(yáng)光的變化而變化。
《影子》幼兒園小班教案7
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。
2、初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂(lè )趣。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1、陽(yáng)光燦爛的.戶(hù)外場(chǎng)地。
2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?
帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。
二、玩游戲“踩影子”
1、踩自己的影子
讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著(zhù)，讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩過(guò)自己的影子之后，接著(zhù)我又開(kāi)始引導幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。
3、創(chuàng )新玩法
等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開(kāi)始讓幼兒四散開(kāi)來(lái)玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到)
交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會(huì )。在體驗到游戲的快樂(lè )之中，培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
三、活動(dòng)結束
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動(dòng)反思：
這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng )新玩法，培養孩子的創(chuàng )新意識和發(fā)散思維。
通過(guò)游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
《影子》幼兒園小班教案8
活動(dòng)目標：
1.指導幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準備：
1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。
2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣，這節課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。
2.活動(dòng)身體。
v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作，走、走、走向前走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)蹦。
v2師幼一起活動(dòng)，"我長(cháng)高了，我變矮了"。
師說(shuō)："長(cháng)高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說(shuō)："看誰(shuí)長(cháng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀(guān)察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的.影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀(guān)察。
v4引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4.活動(dòng)結束，放松身體v1w邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽(tīng)口令站隊，共同分享游戲的快樂(lè )。
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