環(huán)保教育教案模板錦集7篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的環(huán)保教育教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)保教育教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類(lèi)別，以及所帶來(lái)的社會(huì )危害，從而使學(xué)生正確認識城市廢棄物的同時(shí)，養成熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的良好情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。

　　如何解決和處理這些城市廢棄物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生能夠通過(guò)對城市的固體廢棄物的了解，來(lái)具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養學(xué)生主動(dòng)保護環(huán)境的良好社會(huì )意識和社會(huì )責任感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。

　　二、城市廢棄物的.五大危害：

　　1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

　　2、污染空氣，使生命要素受到損害；

　　3、污染土壤，使人類(lèi)母親的呼吸受到摧殘；

　　4、侵占土地，是生活空間受到損失；

　　5、傳播疾病，使人類(lèi)健康受到侵犯。

　　三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

　　1、堆積法；

　　2、填埋法；

　　3、焚燒法；

　　4、沼氣發(fā)酵法。

　　四、總結：

　　復習本課所學(xué)，使學(xué)生再度認識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛(ài)環(huán)境的良好公民。

環(huán)保教育教案 篇2

　　教學(xué)內容：

　　P102～105。

　　教學(xué)目標：

　　1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間，初步學(xué)會(huì )設計簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)，通過(guò)調查、統計身邊的數據，進(jìn)一步熟悉統計方法與過(guò)程，進(jìn)一步感受統計與現實(shí)世界的聯(lián)系及其在生活里的應用。

　　2.讓學(xué)生在活動(dòng)中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素，初步樹(shù)立保護環(huán)境的意識，促進(jìn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。

　　3.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養與他人合作的意識和能力，獲取成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生更加熟練掌握統計圖的制作方法。

　　難點(diǎn)：搜集數據需要一段時(shí)間，搜集的數據是否準確。

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生通過(guò)各種途徑(如查閱圖書(shū)、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護的相關(guān)問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談?wù)勛约簩Νh(huán)境問(wèn)題的了解：

　　1.談話(huà)導人：同學(xué)們，還記得乘坐“神舟”5號進(jìn)入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番，并在太空拍攝了一張地球的照片，這是一個(gè)美麗的星球，在目前已知的宇宙星體中，惟有我們人類(lèi)的家園——地球，才是一顆蔚藍色的星球。(電腦展現圖片)

　　這么美好的生活空間，我們人類(lèi)又是怎么對待的呢?今天我們就來(lái)了解一下我們的生存空間。(板書(shū)課題)

　　2.交流認識：課前，同學(xué)們去收集了有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料，你對環(huán)境問(wèn)題知道了哪些，你是怎么知道的?

　　學(xué)生利用實(shí)物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字、數據等)，說(shuō)說(shuō)是怎么收集的。

　　小結：是的，這么美好的生活空間，我們人類(lèi)卻不懂得珍惜和愛(ài)護，大量的采伐和大量的垃圾……在人類(lèi)對大自然不斷索取的同時(shí)，大自然也對我們作出了無(wú)情的報復，我們的生存空間變得越來(lái)越糟糕。

　　其中，人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著(zhù)手，來(lái)進(jìn)一步了解我們的生存空間。

　　二、閱讀相關(guān)資料——體驗統計作用：

　　1.讀圖：閱讀書(shū)上第102頁(yè)的兩張統計圖(我國人口增長(cháng)變化情況統計圖和我國城鎮生活污水排放總量變化情況統計圖)，你能知道些什么?

　　2.小組交流：你知道了什么?你是怎么看出來(lái)的?

　　3.暢談感想：看了這兩幅統計圖，你有什么話(huà)想說(shuō)?

　　4.小結：是的，我們只有一個(gè)地球，保護我們的家園已經(jīng)成為一個(gè)十分嚴峻的問(wèn)題。我們國家在環(huán)境保護方面已經(jīng)做了很大努力。大家可以閱讀第103頁(yè)的統計圖。(我國造林面積增長(cháng)情況統計圖和我國自然保護區增長(cháng)情況統計圖)

　　5.交流想法：從這兩幅統計圖中，你又知道了些什么?

　　6.小結：我們國家在保護和恢復生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作，也取得了很大的成就，這兩張統計圖就足以見(jiàn)證。然而，雖然我們國家已經(jīng)做了那么多的工作，但從前兩張統計圖來(lái)看，我們的人口、污水排放還在逐年增長(cháng)，環(huán)境保護需要我們每個(gè)人的不斷努力。

　　7.拓展：人口的增長(cháng)、污水排放量、造林面積、自然保護區等，這些都影響著(zhù)人類(lèi)的`生存空間，除了這些，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下。

　　三、討論統計內容——提出現實(shí)問(wèn)題：

　　1.選擇研究主題。

　�、潘伎迹涸谖覀兊闹�?chē)�，同樣能了解到有關(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

　　學(xué)生可能選擇的項目：氣溫變化情況；空氣質(zhì)量情況；缺水情況；最近的天氣情況……

　�、聘鶕�自己的意愿，選擇自己喜歡的小課題。

　　2.成立研究小組。

　　根據各人選擇的小課題，成立相應小組，每組推選組長(cháng)，展開(kāi)研究。

　　3.確定研究方法。

　�、判〗M討論怎樣開(kāi)展研究活動(dòng)，教師巡視，參與小組交流，適時(shí)指導。

　�、平涣鞣椒ǎ菏占瘮祿�、整理數據、制成統計圖表、分析圖表。

　　四、指導收集數據——加強統計策略：

　　1.談話(huà)：收集數據是一項非常重要的統計工作，討論一下，用什么方法來(lái)收集到這些數據?

　　2.小組討論。

　　3.全班交流。學(xué)生的方法可能有：每天測量，在報紙或網(wǎng)上查資料，走訪(fǎng)有關(guān)單位……

　　4.技術(shù)指導：在收集數據時(shí)還要注意些什么?可能會(huì )碰到哪些困難?又如何克服?

　　學(xué)生交流。

　　說(shuō)明：要按時(shí)收集數據，及時(shí)記錄下數據，防止資料的流失。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況，至少要積累十天的數據。

　　五、經(jīng)歷統計過(guò)程——提升統計能力：

　　以小組為單位，開(kāi)展如下的統計活動(dòng)(預留兩周的活動(dòng)時(shí)間)：

　　1.收集數據；

　　2.整理數據，用統計圖、統計表呈現數據信息；

　　3.分析、描述數據，并作出相應的判斷和預測。

　　六、分析、交流想法——獲得統計結論：

　　1.展示與交流：組織研究成果的展示與交流活動(dòng)。小組代表展示與匯報研究成果。學(xué)生積極評價(jià)，發(fā)表自己的看法或提出建議。

　　2.發(fā)起倡議：在交流的基礎上，建議寫(xiě)一封給全校學(xué)生的關(guān)于“保護我們的生存空間”的倡議書(shū)。

　　七、家庭作業(yè)：完成練習與測試P63的“數學(xué)樂(lè )園（四）”。

環(huán)保教育教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識。

　　2、鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　3、培養幼兒嚴謹的科學(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷，表達探索方法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大水盆每組一個(gè)。

　　2、吸管、毛線(xiàn)、透明膠、塑料袋、泥工板

　　3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、寮�中活動(dòng)談話(huà)：空氣在那里？

　　1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么？（幼兒回答：什么也沒(méi)有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問(wèn)幼兒？鼓鼓的塑料袋里有什么？"（請幼兒回答并感知）。

　　2、引導：如果塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢？塑料袋里到底有什么？

　　3、游戲：找空氣

　�、爬蠋煟嚎諝饪床灰�(jiàn)摸不著(zhù)，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。

　�、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿�(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。

　�、怯變河螒�

　�、冉涣靼l(fā)現，老師小結："到處都有空氣。"

　�、娣纸M探索：

　　1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰(shuí)知道？

　　老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密，好嗎？

　　2、分組探索：

　�、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥�組，選擇喜歡的材料探索，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)現了什么，把自己的'發(fā)現記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師。

　　A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

　　游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》

　　B組：提供毛線(xiàn)、吸管、氣球

　　游戲：《氣球火箭》

　�、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用�？諝鈩�(dòng)力等特性，可互相交流發(fā)現，由老師記錄。

　�、怯變航粨Q游戲

　　鼓勵幼兒大膽發(fā)現問(wèn)題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現不同問(wèn)題。

　�、缬變航涣靼l(fā)現，老師小結：

　　空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。

環(huán)保教育教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與能力

　�。�1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。

　�。�2）了解水污染的現象及危害。

　�。�3）知道常用的節水方法。

　　2、過(guò)程與方法

　�。�1）能夠在適當的情境中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題。

　�。�2）能選向大家表達從圖中獲得的信息。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　知道水創(chuàng )造了美麗的大自然奇觀(guān)及水資源保護的嚴峻形勢，懂得愛(ài)護水資源，提高節水意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在活動(dòng)中了解我國水資源缺乏，樹(shù)立節約用水的意識。

　　教學(xué)準備：

　�。�、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。

　�。�、學(xué)生課前觀(guān)察生活中水污染情況。

　　教學(xué)設計：

　　引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥(niǎo)瞰我們的家園時(shí)驚異地發(fā)現地球是一個(gè)藍色的星球。今天，我們就一起來(lái)了解地球上的水。

　�。ㄊ菊n件，出示地球儀，板書(shū)課題，）

　　一、了解地球上水的分布

　　1、談話(huà)：水是生命之源，一切生命體都離不開(kāi)水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？

　　1、學(xué)生交流已有的認識。

　　2、課件演示，出示水資源的`主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。

　　4、涂色活動(dòng)：完成課本上3６頁(yè)的涂色活動(dòng)，學(xué)生談?wù)勼w會(huì )。演示課件。

　　二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

　　1、談話(huà)：有人說(shuō)，地球是個(gè)水球，地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了，你怎么認為？

　　2、學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　3、閱讀課文3６頁(yè)資料，師指導學(xué)生看懂圖表。（課件演示）

　　4、演示課文3６頁(yè)可利用淡水資源的打比方實(shí)驗。

　　5、談話(huà)：就這么一點(diǎn)可利用的淡水，現在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）

　　6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

　　7、教師補充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）

　　如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事件、太湖藍藻事件等。

　　8、學(xué)生談?wù)勊�污染如何最后危害到人�?lèi)，相互交流感受。

　　9、總結水污染的根源：人類(lèi)活動(dòng)是其主要因素。

　　10、出示水循環(huán)圖，引導孩子了解工業(yè)、農業(yè)、生活污染污染水資源的過(guò)程。

　　三、提出節水措施

　　1、談話(huà)：水資源危機，已成為人類(lèi)面臨的嚴峻問(wèn)題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？

　　2、學(xué)生閱讀課文3８頁(yè)提供的資料，交流。

　　3、實(shí)驗操作：過(guò)濾法凈化污水。

　　4、談話(huà)：要讓我們遠離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節約用水，怎樣節約用水？你有哪些節約用水的好方法？

　　5、交流、小結

　　6、介紹水法、世界水日的資料。

　　四、拓展活動(dòng)

　　1、利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。

　　2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。

　　3、感受并總結，小組內交流體會(huì )，匯報。

　　4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚”這句話(huà)。

　　五、布置作業(yè)

　　1、完成課文中小實(shí)驗：咸水變淡水的實(shí)驗。

　　2、生活中認真落實(shí)節水構想。

　　六、板書(shū)設計：

　　地球上的水

　　海洋和咸水湖93％ 淡水 ７％

　　水資源匱乏

　　人類(lèi)活動(dòng)使水污染嚴重 節約用水、保護水資源

環(huán)保教育教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、 使學(xué)生懂得動(dòng)物為什么要穿越公路

　　2、 知道人們保護動(dòng)物的有關(guān)習俗。

　　3、了解有關(guān)部門(mén)為保護動(dòng)物而采取的積極行動(dòng)。

　　4、 懂得如何保護動(dòng)物。

　　5、 增強學(xué)生保護動(dòng)物的意識。

　　教學(xué)準備：搜集有關(guān)動(dòng)物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動(dòng)物有關(guān)的習俗；查閱有關(guān)部門(mén)保護動(dòng)動(dòng)物的'積極措施。

　　教學(xué)方法：談話(huà)、交流

　　板書(shū)設計：

　　給動(dòng)物讓路

　　動(dòng)物為什么穿越公路？

　　為什么要保護他們？

　　如何保護他們？

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入：要求認真傾聽(tīng)，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線(xiàn)”。

　　二 探求新知：

　　1、猜想動(dòng)物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動(dòng)物的生活區域）

　　2、交流：人和動(dòng)物應是什么關(guān)系？為什么？

　　人們的哪些習俗與保護動(dòng)物有關(guān)？

　　3、你認為應怎樣保護動(dòng)物不受傷害？

　　4、你了解到哪些保護動(dòng)物的典型事例？

　　5、我們能為保護動(dòng)物做出哪些實(shí)際行動(dòng)？做保護動(dòng)物的小衛士。

　　教師總結：動(dòng)物和人類(lèi)一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類(lèi)應該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。

　　三、拓展應用

　　1、用美麗的圖畫(huà)表達人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的美好愿望。

　　2、現在讓我們?yōu)楸Ｗo動(dòng)物寫(xiě)下幾份倡議書(shū)（或宣傳單）吧！

環(huán)保教育教案 篇6

　　為了營(yíng)造濃厚的生態(tài)市建設氛圍，根據瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開(kāi)展“小手拉大手 共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動(dòng)的通知》精神，結合我校實(shí)際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動(dòng)實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想

　　以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì )”的活動(dòng)思路，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開(kāi)展，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì )，廣泛發(fā)動(dòng)全校小學(xué)生和家長(cháng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，培養家長(cháng)和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng )美好家園的良好風(fēng)尚，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì )和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng )建工作營(yíng)造濃厚氛圍。

　　二、活動(dòng)安排

　　(一)20xx年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長(cháng)的一封信。各班班主任負責將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長(cháng)學(xué)習生態(tài)文明，養成綠色生活的習慣，號召家長(cháng)在“小手拉大手”活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變日常生活中不文明和不環(huán)保的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動(dòng)中去。

　　(二)20xx年3月—4月開(kāi)展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會(huì )活動(dòng)。組織全校少先隊員開(kāi)展一次綠色環(huán)保主題班隊會(huì )，引導、組織少先隊員如何與家長(cháng)一起學(xué)習文明公約，增強生態(tài)意識，養成環(huán)保習慣，與家長(cháng)“手拉手”共建綠色家庭。

　　(三)20xx年5月組織一次親子體驗活動(dòng)

　　組織學(xué)生和家長(cháng)代表利用課余時(shí)間，通過(guò)參觀(guān)瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的.情況，在開(kāi)展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動(dòng)中，讓學(xué)生和家長(cháng)一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。

　　(四)20xx年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識普及教育。

　　四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問(wèn)卷》帶回家與家長(cháng)共同完成答題，按時(shí)上交由學(xué)校統一評分，并由老師公布正確答案，同時(shí)要求學(xué)生將正確答案向家長(cháng)反饋，從而把生態(tài)保護理念和節能減排等知識輸給學(xué)生，傳播到家庭。

　　(五)開(kāi)展環(huán)保生活事跡征集與征文活動(dòng)。

　　三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動(dòng)，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保

　　事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會(huì )。征文截止日期：20xx年2月28日(上交大隊部)。

　　(六)開(kāi)展一次環(huán)保滿(mǎn)意度調查。

　　20xx年11月—12月在五—六年級開(kāi)展一次環(huán)保滿(mǎn)意度調查，由抽樣調查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長(cháng)完成調查表答題，并統一由班主任收回，于20xx年11月30日送大隊部。

　　(七)組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)

　　學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設立環(huán)保行為監督崗，開(kāi)展環(huán)保行為勸誡、監督和評比活動(dòng)；在校內設立“環(huán)保生活意見(jiàn)箱”督查小分隊成員，對同學(xué)們反應的各類(lèi)環(huán)保問(wèn)題、不環(huán)保行為，定期進(jìn)行收集整理。

　　(八)組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　在社會(huì )實(shí)踐課、慶�；顒�(dòng)、節假日等時(shí)期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛士行為隊”，設立生態(tài)文明監督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導。

　　活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內容 活動(dòng)對象

　　20xx.11 印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)一封信 一—六年級各班

　　20xx.11—12 環(huán)保滿(mǎn)意度調查 五—六年級抽樣

　　20xx.12 環(huán)保知識普及教育 一—六年級各班

　　20xx.3 成立環(huán)保行為監督崗 三—六年級各班

　　20xx.3 開(kāi)展環(huán)保主題班隊會(huì )活動(dòng) 一—六年級各班

　　20xx.3 組織親子體驗活動(dòng) 五、六年級各年級代表隊

　　20xx.4 開(kāi)展環(huán)保生活事跡與征文活動(dòng) 三&m

　　dash;六年級每班3篇

　　20xx.4 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng) 三—六年級各班小衛生行動(dòng)隊

　　20xx.5 “我愛(ài)環(huán)�！敝黝}班級黑板報 一—六年級各班

　　四、活動(dòng)要求

　　1. 高度重視，加強領(lǐng)導

　　各班級要認真開(kāi)展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動(dòng)，服務(wù)青少年成長(cháng)，推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng )建的重大舉措，精心組織，把活動(dòng)開(kāi)展好。20xx年5月底將評選先進(jìn)班級、個(gè)人，并向市組委會(huì )推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。

　　2. 結合實(shí)際，精心組織

　　各年段、各班要根據本年段、本班的實(shí)際創(chuàng )造性開(kāi)展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程當中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開(kāi)展活動(dòng)的組織、安全、秩序等問(wèn)題。

　　3. 廣泛動(dòng)員，注重宣傳

　　在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要注意整合各種社會(huì )資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )等教育機構的重要作用，為活動(dòng)開(kāi)展提供有力保障，同時(shí)做好活動(dòng)宣傳報道工作，為活動(dòng)開(kāi)展營(yíng)造良好的氛圍。

環(huán)保教育教案 篇7

　　[活動(dòng)目標]

　　1、有初步的環(huán)保意識。

　　2、培養細致的觀(guān)察能力。

　　3、認識幾種常見(jiàn)的環(huán)保標志。

　　[活動(dòng)準備]

　　各種標志圖片、玩具小熊。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、開(kāi)始部分：

　　出示小熊，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　1、“衛生城市”評選。

　　有只小熊要到兩座城市去觀(guān)光旅游，這兩座城市分別是太陽(yáng)城和月亮城。我們就跟著(zhù)小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座衛生城市”吧。

　　2、參觀(guān)太陽(yáng)城和月亮城，幫小熊評選“衛生城市”。

　　太陽(yáng)城的人（安全過(guò)馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛(ài)護花）

　　月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）

　　提問(wèn)：你會(huì )選哪座城市？為什么？

　　3、分別觀(guān)察兩座城市人的不同表現，分辨行為的對與錯。

　　提問(wèn)：太陽(yáng)城的.人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

　　如果你是小熊，你喜歡哪個(gè)城市的人？為什么？

　　你喜歡月亮城嗎？為什么？

　　4、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉化為環(huán)保行為。

　�。�1）請幼兒自由討論你想怎樣幫助月亮城？

　�。�2）怎么樣能讓所有經(jīng)過(guò)這里的人都知道該怎么做呢？（告訴、插標志、做宣傳）

　�。�3）與幼兒一起給月亮城插標志牌。

　　5、引導幼兒談周?chē)�生活中的現象，激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛士的愿望。

　　三、結束部分：

　　激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛士的愿望。

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