蘇教版九年級語(yǔ)文總復習教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版九年級語(yǔ)文總復習教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
知識與能力
1、認識并能運用“蘋(píng)”、“果”、“問(wèn)”、“等”、“久”、“些”、“才”、“結”、“吃”、“別”、“時(shí)”、“候”12個(gè)生字。
2、能流利地朗讀課文，并能揣測人物心理，讀出適當的語(yǔ)氣。
3、了解課文內容，理解老人的做法，領(lǐng)會(huì )課文的意思。
過(guò)程與方法
1、由蘋(píng)果樹(shù)的生長(cháng)周期導入課文，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣。
2、初讀課文，了解文意，記憶字詞。
3、分角色朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文，為后面的擴充故事打好基礎。
4、將同學(xué)分成四組，利用大家的智慧，將課文內容加以擴充并演繹出來(lái)。
5、組識同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，談讀后感，從而感受老人的精神，精神，領(lǐng)會(huì )文章的含義，培養良好的情感。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
由課文的學(xué)習培養同學(xué)無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識12個(gè)生字并能運用這些字組詞。
2、體會(huì )人物語(yǔ)氣，分角色朗讀課文。
3、領(lǐng)會(huì )課文要表達的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解老人的做法。
2、培養無(wú)私奉獻，多為他人著(zhù)想的品質(zhì)。
教學(xué)突破：
讓同學(xué)發(fā)揮想像，擴充故事，進(jìn)行現場(chǎng)扮演。通過(guò)觀(guān)察、體驗、進(jìn)行分析討論，從而使同學(xué)理解課文內容，明白事理。
教學(xué)步驟：
一、新課導入
1、教師用布包一個(gè)蘋(píng)果，讓同學(xué)嗅一嗅，猜猜是什么?(蘋(píng)果)
2、小朋友們都吃過(guò)蘋(píng)果嗎?(吃過(guò))可是有誰(shuí)知道蘋(píng)果樹(shù)從小樹(shù)苗長(cháng)到能結出蘋(píng)果來(lái)需要多長(cháng)時(shí)間呢?
3、師：告訴你們，蘋(píng)果樹(shù)從苗到能結出蘋(píng)果需要三到四年的時(shí)間。假如你們現在種下一棵蘋(píng)果樹(shù)，那么要等到讀幾年級才干吃呢?(四、五年級)
4、有一個(gè)老人，他已經(jīng)活不了多久了，可他辛辛苦苦種下了許多蘋(píng)果樹(shù)，他能吃到親手培育的蘋(píng)果嗎?老人家為什么要種那么多蘋(píng)果樹(shù)呢?
5、那今天我們就來(lái)學(xué)習“4、老人與蘋(píng)果樹(shù)”(課件出示課題)
6、師：小朋友們，你們想不想去看看這位老大爺呢?(想)可是要看這位老大爺啊，得過(guò)兩個(gè)關(guān)口，每經(jīng)過(guò)一個(gè)關(guān)口，必需完成本課的一些學(xué)習任務(wù)。你們敢去闖關(guān)嗎?(敢)我知道你們很勇敢，所以預先準備了一輛汽車(chē)，(課件出示)同學(xué)們，請上車(chē)。
二、 讀文識字
1、小朋友們，第一個(gè)關(guān)口到了，你們看，牌子上寫(xiě)的是什么?(認讀坡)，認讀娃娃要我們做什么呢?①把生字劃出來(lái)。②自讀課文，讀準字音，讀通句子。(同學(xué)自由學(xué)習)
2、師：字音讀準了嗎?句子讀通沒(méi)有?請同桌互相協(xié)助糾正，讀完后老師要替認讀娃娃來(lái)檢查。
3、課件出示生字，讓同學(xué)認讀一遍，男女生開(kāi)火車(chē)讀。師：小朋友讀時(shí)要注意“蘋(píng)”“等”是后鼻韻，“吃”“時(shí)”是翹舌音，“才”是平舌音。
4、同學(xué)們，生字你們都會(huì )讀了，請大家齊讀一遍課文。
三、 品讀韻文，感悟情感
1、師：小朋友，你們會(huì )讀生字，也會(huì )讀課文了，勝利地闖過(guò)了第一關(guān)。你們的表示棒極了，敢不敢闖第二關(guān)呢?(敢)好樣的。
2、師：你們看，我們來(lái)到了哪里?(品讀林)，品讀林的主人小熊歡迎大家，小熊說(shuō)：你們真能于，闖過(guò)了認讀娃娃那一關(guān)，現在請你們再仔細讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
3、課件出示，指三名同學(xué)朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了誰(shuí)在于什么?有一個(gè)詞說(shuō)明老大爺種的蘋(píng)果樹(shù)不少，是哪個(gè)詞?(同學(xué)用“許多”說(shuō)一句話(huà))。
4、誰(shuí)愿意讀第二自然段，想想人家問(wèn)了老人哪些問(wèn)題?既然大家對老大爺的做法不理解，那讀人家的問(wèn)話(huà)怎么讀呢?(疑問(wèn)、擔憂(yōu)、驚嘆、好奇、關(guān)心······的語(yǔ)氣。指名同學(xué)讀第二段)
5、指導朗讀第三自然段，考慮：①你們現在知道老大爺為什么要種蘋(píng)果樹(shù)了嗎?②老大爺是個(gè)什么樣的人，為什么?③你喜歡老大爺嗎?
6、教師小結：老大爺是一個(gè)為他人著(zhù)想，無(wú)私奉獻的人，他的心里充溢了陽(yáng)光，所以大家都喜歡他。
7、小朋友們，太棒了，大家闖關(guān)勝利。你們就要見(jiàn)到老大爺了，激動(dòng)嗎?，等會(huì )見(jiàn)到老大爺你們想對老大爺說(shuō)些什么?(課件出示老大爺，指名同學(xué)跟老大爺說(shuō)想說(shuō)的話(huà))。
四、 拓展學(xué)習，升華感情
1、師，同學(xué)們幾年后。老大爺去世了他種的蘋(píng)果又紅又大，又香又甜，(課件出示)當你們吃到他種的蘋(píng)果時(shí)，你會(huì )說(shuō)些什么?
2、你們身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)協(xié)助他人，為他人做奉獻的人或事?
3、齊讀課文。
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