中班語(yǔ)言教案《春節里的快樂(lè )事》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言教案《春節里的快樂(lè )事》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言教案《春節里的快樂(lè )事》 1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于將自己的春節見(jiàn)聞或經(jīng)歷的事說(shuō)給他人聽(tīng)。
2、能用較連貫的語(yǔ)言完整地講述事件的主要情節和內容。
3、體驗傳統節日的歡樂(lè )氣氛。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、寒假前布置任務(wù)，請家長(cháng)配合，引導幼兒留意春節時(shí)的.快樂(lè )事情。
2、《語(yǔ)言》下P1。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論春節里的活動(dòng)
引導幼兒討論：人們在春節的時(shí)候都喜歡做哪些事情?
幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時(shí)候，其表情是什么樣的?想想他們的心情又會(huì )是怎樣的?
想一想：春節里自己最快樂(lè )的事是什么?
二、說(shuō)說(shuō)你喜歡的快樂(lè )事
在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節里最快樂(lè )的事給大家聽(tīng)。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節里的快樂(lè )事內容。
請幼兒獨立發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂(lè )事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽(tīng)明白，共同體驗春節活動(dòng)的快樂(lè )。
三、聽(tīng)聽(tīng)他們的快樂(lè )事
組織幼兒閱讀畫(huà)冊，請幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，看圖猜想他們的快樂(lè )事是什么，然后說(shuō)說(shuō)他們的快樂(lè )事和自己的快樂(lè )事有什么不同。
四、誰(shuí)的快樂(lè )事最有趣
引導幼兒討論，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的講述最有趣。
請幼兒說(shuō)說(shuō)理由，如：他的快樂(lè )事很有趣，他講的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣，引導幼兒開(kāi)展小組自由談話(huà)活動(dòng)。
家園共育：請家長(cháng)配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長(cháng)聽(tīng)。
中班語(yǔ)言教案《春節里的快樂(lè )事》 2
一、教學(xué)目標
1、讓幼兒了解春節的傳統習俗，體驗春節的歡樂(lè )氛圍。
2、通過(guò)講述春節里的快樂(lè )事，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和記憶力。
3、激發(fā)幼兒對傳統文化的興趣，培養幼兒的愛(ài)國情懷。
二、教學(xué)準備
1、春節相關(guān)的圖片或視頻資料。
2、春節習俗的小道具，如紅包、對聯(lián)、鞭炮等。
3、事先收集幼兒們春節期間的快樂(lè )瞬間照片或繪畫(huà)作品。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
教師播放春節的熱鬧場(chǎng)景視頻或展示相關(guān)圖片，引導幼兒回憶春節時(shí)的情景。
提問(wèn)：“小朋友們，春節的時(shí)候你們做了哪些快樂(lè )的事情呢？”
2、春節習俗介紹
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言向幼兒介紹春節的傳統習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子、拜年等。
利用小道具演示部分習俗，讓幼兒有更直觀(guān)的感受。
3、分享春節快樂(lè )事
教師請幼兒輪流分享自己在春節期間遇到的快樂(lè )事情，可以是收到紅包的喜悅，也可以是和家人團聚的溫馨。
教師適時(shí)引導，鼓勵幼兒用完整的句子表達自己的想法和感受。
4、觀(guān)看快樂(lè )瞬間
教師展示事先收集的`幼兒春節期間的快樂(lè )瞬間照片或繪畫(huà)作品，與幼兒一起回憶那些美好的時(shí)刻。
提問(wèn)：“看看這些照片，你們還記得當時(shí)的心情嗎？能不能和大家分享一下？”
5、創(chuàng )意繪畫(huà)
教師提供繪畫(huà)材料，讓幼兒根據自己的記憶和想象，畫(huà)出自己在春節里最快樂(lè )的事情。
繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。
6、作品展示與交流
完成繪畫(huà)后，教師組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵幼兒向同伴介紹自己的畫(huà)作內容。
通過(guò)作品展示和交流，讓幼兒進(jìn)一步加深對春節快樂(lè )事的印象。
7、課堂小結
教師總結本節課的學(xué)習內容，強調春節的重要性和傳統文化的魅力。
鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)注傳統文化，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統。
四、教學(xué)延伸
1、家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起回憶春節的快樂(lè )時(shí)光，并嘗試用完整的句子記錄下來(lái)。
2、主題活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行春節主題的角色扮演游戲或手工制作活動(dòng)，讓幼兒在游戲和實(shí)踐中更深入地了解春節文化。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解了春節的傳統習俗，并分享了自己在春節期間的快樂(lè )事情。同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)和作品展示等環(huán)節，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )造力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應注重引導幼兒積極參與，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。
中班語(yǔ)言教案《春節里的快樂(lè )事》 3
一、教學(xué)目標
1、讓幼兒了解春節的意義和習俗，感受春節的喜慶氛圍。
2、鼓勵幼兒用語(yǔ)言描述自己在春節期間經(jīng)歷的快樂(lè )事情，增強語(yǔ)言表達能力。
3、增進(jìn)幼兒對家庭和親情的理解，培養幼兒的感恩意識。
二、教學(xué)準備
1、春節相關(guān)的圖片、繪本或視頻資料。
2、春節特色的裝飾物，如窗花、福字等。
3、錄音設備，用于錄制幼兒講述的故事。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入話(huà)題
教師展示春節相關(guān)的圖片或繪本，向幼兒介紹春節是中國最重要的傳統節日之一。
提問(wèn)：“你們知道春節有哪些特別的習俗嗎？你們喜歡春節嗎？為什么？”
2、了解春節習俗
教師向幼兒介紹春節的一些傳統習俗，如貼對聯(lián)、掛燈籠、吃年夜飯、放鞭炮等。
教師出示春節裝飾物，讓幼兒觀(guān)察并描述它們的特點(diǎn)。
3、分享快樂(lè )經(jīng)歷
教師引導幼兒回憶春節期間與家人一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，并提問(wèn)：“春節的時(shí)候，你們和家人都做了哪些有趣的事情？你們感覺(jué)怎么樣？”
請幼兒舉手發(fā)言，鼓勵他們用簡(jiǎn)單的句子描述自己的快樂(lè )經(jīng)歷。
4、講述春節故事
教師請幾位幼兒上臺，用錄音設備錄下他們講述的春節故事。
其他幼兒傾聽(tīng)故事，并嘗試用語(yǔ)言評價(jià)或補充內容。
5、創(chuàng )意表達
教師提供繪畫(huà)材料，讓幼兒根據自己的記憶和想象，畫(huà)出春節期間最快樂(lè )的場(chǎng)景。
繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現，注重細節描繪。
6、作品展示與分享
完成繪畫(huà)后，教師組織幼兒展示自己的作品，并請幼兒用語(yǔ)言描述畫(huà)面內容。
其他幼兒可以提問(wèn)或補充，增強互動(dòng)和交流。
7、總結與祝福
教師總結本節課的學(xué)習內容，強調春節是一個(gè)團圓、快樂(lè )的.節日。
教師向幼兒送上新年的祝福，希望他們在新的一年里健康、快樂(lè )、成長(cháng)。
四、教學(xué)延伸
1、家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起制作一個(gè)春節祝�？�，表達對家人的愛(ài)和祝福。
2、角色扮演游戲：組織幼兒進(jìn)行春節主題的角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗春節的習俗和快樂(lè )。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)引導幼兒回憶和分享春節期間的快樂(lè )經(jīng)歷，讓他們更加深入地了解了春節的意義和習俗。同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)和講述故事等活動(dòng)，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )造力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應注重激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
中班語(yǔ)言教案《春節里的快樂(lè )事》 4
一、教學(xué)目標
1、讓幼兒通過(guò)分享與討論，加深對春節這一傳統節日的理解和喜愛(ài)。
2、引導幼兒用清晰、連貫的語(yǔ)言描述自己在春節期間的快樂(lè )經(jīng)歷。
3、培養幼兒對家庭、親情和傳統文化的珍視和尊重。
二、教學(xué)準備
1、春節相關(guān)的圖片、實(shí)物或視頻資料。
2、春節特色的裝飾物，如剪紙、燈籠等。
3、錄音設備或錄音筆，用于記錄幼兒的分享內容。
三、教學(xué)過(guò)程
1、情境導入
教師布置教室，用春節特色的.裝飾物營(yíng)造出節日氛圍。
播放春節相關(guān)的音樂(lè )或視頻，讓幼兒感受春節的喜慶氛圍。
2、春節知識小課堂
教師向幼兒介紹春節的起源、意義和傳統習俗，如拜年、吃團圓飯、發(fā)紅包等。
提問(wèn)：“你們知道春節為什么要貼春聯(lián)、掛燈籠嗎？”引導幼兒思考并回答。
3、快樂(lè )經(jīng)歷分享會(huì )
教師組織幼兒圍坐一圈，邀請他們分享自己在春節期間遇到的快樂(lè )事情。
教師用錄音設備記錄幼兒的分享內容，確保每個(gè)幼兒都有機會(huì )發(fā)言。
分享過(guò)程中，教師適時(shí)提問(wèn)和引導，鼓勵幼兒用完整的句子和生動(dòng)的描述來(lái)表達自己的經(jīng)歷。
4、快樂(lè )瞬間重現
教師展示一些春節期間的照片或視頻片段，引導幼兒回憶并描述當時(shí)的情景。
提問(wèn)：“看看這些照片，你們還記得當時(shí)的心情和發(fā)生的事情嗎？”
5、情感交流
教師引導幼兒思考春節對他們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，以及春節帶給他們哪些深刻的記憶和感受。
組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵他們與同伴分享自己的情感和體會(huì )。
6、創(chuàng )意繪畫(huà)時(shí)間
教師提供繪畫(huà)材料，讓幼兒根據自己的記憶和想象，創(chuàng )作一幅關(guān)于春節快樂(lè )時(shí)光的畫(huà)作。
繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，用畫(huà)筆記錄下春節的美好瞬間。
7、作品展示與總結
完成繪畫(huà)后，教師組織幼兒展示自己的作品，并請他們用語(yǔ)言描述畫(huà)面內容和創(chuàng )作靈感。
教師總結本節課的學(xué)習內容，強調春節是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和溫情的節日，希望幼兒能夠珍視和傳承這一傳統文化。
四、教學(xué)延伸
1、家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起制作一個(gè)關(guān)于春節的手工作品，如剪紙窗花或燈籠等。
2、角色扮演游戲：組織幼兒進(jìn)行春節主題的角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗傳統文化的魅力。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)分享、討論和繪畫(huà)等多種活動(dòng)形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中深入了解了春節的意義和習俗，并感受到了傳統文化的魅力。同時(shí)，通過(guò)引導幼兒用語(yǔ)言描述和表達，也提高了他們的語(yǔ)言表達能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應注重激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓他們在參與中學(xué)習和成長(cháng)。
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