幼兒園中班讀而樂(lè )教案優(yōu)質(zhì)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班讀而樂(lè )教案優(yōu)質(zhì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班讀而樂(lè )教案優(yōu)質(zhì)1
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )中的節奏xxx和xxx，能夠快樂(lè )的歌唱。
2、能用肢體創(chuàng )表現歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。
3.在毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的情境中體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、音樂(lè )、節奏圖譜、蘋(píng)果圖片、毛毛蟲(chóng)木偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入教師出示木偶：小朋友們好，我是可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，豎起你們的'耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，我在干什么？幼兒猜想,(放ppt１：啃蘋(píng)果音效)
1、播放毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的音效，幼兒猜想。(ppt2)
2：毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果的圖片3學(xué)習節奏
1：xxxxx,小朋友再模仿。(放ppt3)
4、學(xué)習節奏2：xxxxx（放ppt４）
二、123變蘋(píng)果
�。�、幼兒用肢體動(dòng)作表現蘋(píng)果形象。
�。�、激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作創(chuàng )造各種不同的蘋(píng)果形象。
三、出示節奏圖譜，幼兒學(xué)習歌曲內容
1、感知學(xué)唱游戲歌曲（放ppt動(dòng)畫(huà)５）
2、學(xué)習不同蘋(píng)果的的節奏。(放ppt6)
�。�、激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現出蘋(píng)果被啃后的形象。
4、看著(zhù)圖片唱一唱。（播放ppt7）
四、游戲--毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果
1、放音樂(lè )（ppt7）完整聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行表演。
2．幼兒模仿蘋(píng)果，教師模仿毛毛蟲(chóng)；
五、結束活動(dòng)：師生邊唱邊玩離場(chǎng)。
幼兒園中班讀而樂(lè )教案優(yōu)質(zhì)2
活動(dòng)目標：
1)用紙盒及多種材料制作一棟小屋;
2)能說(shuō)出小屋里住著(zhù)誰(shuí)，他喜歡做什么;
3)小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。
活動(dòng)準備：
1)師生一起收集一些各種各樣的紙盒;
2)教師準備一些“童話(huà)里的小屋”的圖片或錄象資料，準備若干擺放學(xué)生作品的場(chǎng)景;
3)學(xué)生準備剪刀、彩筆、漿糊等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
重點(diǎn)指導幼兒是否敢于想象，以及是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng )作
一、小朋友，大家好，你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎?你想成為一名小小的建筑師嗎?就讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一做吧，我們做的房子有多棒!有50層的摩天大廈，也有精致典雅的花園，有古老的歐洲城堡，也有現代的高科技小區，公寓等，它們造型豐富、色彩鮮艷、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦!并觀(guān)看其它幼兒的'作品。
二、想一想畫(huà)出你想要的房子的外形、結構。
1、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的?還是不規則的。
2、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的。
3、門(mén)和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗、單扇門(mén)、雙扇門(mén)、或是旋轉門(mén)、卷簾門(mén)，各是什么形狀的?安裝在什么的地方?門(mén)窗是不是需要打開(kāi)?從哪里打開(kāi)?
4、其他部分：是否需要設計陽(yáng)臺、閣樓?房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調，設計一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧。
三、做一做
1)先做房子的身體，畫(huà)好門(mén)窗后先剪制門(mén)窗，再粘貼身體。
2)根據房子身體的形狀大小來(lái)制作屋頂。
3)添加其余部分或裝飾房屋。
4)最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。
5)有興趣還可以給房子周?chē)贾靡恍┬≡O施，組成一個(gè)社區。
四、布置作業(yè)：制作一棟童話(huà)里的小屋
學(xué)生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作學(xué)生作畫(huà)、老師巡回輔導作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛生。
五、小結：學(xué)生欣賞以童話(huà)的小屋為主體的錄象、圖片資料。學(xué)生自由討論：你最喜歡哪種類(lèi)型的小屋，喜歡怎樣的門(mén)、窗，怎樣的色彩?學(xué)生制作學(xué)生互評并布置下節課的要求，將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個(gè)城堡、社區。
幼兒園中班讀而樂(lè )教案優(yōu)質(zhì)3
活動(dòng)目標
1.感知10以?xún)任矬w數量并比較多少。
2.能正確運用數字記錄每次所夾種子的數量。
3.能大膽地講述自己操作的過(guò)程與結果。
活動(dòng)準備
1.趣味練習：找一找有多少
2.自制記錄單，水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
一、以游戲的形式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？
�。ㄗ層變河^(guān)看筷子和花生米等。）
2.教師：對，我們要玩“看誰(shuí)夾得多”的游戲。
用筷子夾哪些東西呢？這些東西它們還有一個(gè)共同的名字--種子。
二、感知10以?xún)葦盗?/strong>
幼兒第一次游戲。
1.提出游戲要求。
教師：今天我們不僅要看誰(shuí)夾得多，還要看誰(shuí)能準確地把自己夾了多少種子也記錄下來(lái)。
2.教師出示記錄單，并介紹游戲規則。
教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應的標記，然后在其下面的`空格里用數字記錄你一共夾了幾顆。
聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)才能夾，聽(tīng)到停止口令時(shí)就要放下筷子。
3.幼兒游戲。
4.幼兒交流。
教師：誰(shuí)來(lái)介紹你夾了幾顆什么？
你夾的種子和記錄的數字是一樣多嗎？誰(shuí)比他夾的種子的數量多？
5.教師小結：小朋友真能干，不僅數對了，而且也記對了。
三、比較10以?xún)葦盗康亩嗌?/strong>
幼兒第二次游戲。
1.提出第二次游戲前的要求。
2.幼兒游戲。
3.幼兒交流。
四、怎樣夾得多
幼兒第三次游戲。
教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？
這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，
請你在下面的格子中對最多的一次做上標記。
五、趣味練習
找一找有多少
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