幼兒園小班美術(shù)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對動(dòng)手涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、觀(guān)察線(xiàn)條的變化，培養幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜的能力。
3、繼續練習在一定范圍內均勻涂色的方法。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：蔬菜圖片集
2、涂色：南瓜，白菜
3、蔬菜畫(huà)人手一張；油畫(huà)棒人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
課件：蔬菜圖片集
認識各種蔬菜，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。
提問(wèn)：你認識這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的？它們的樣子呢？
�。ń處熞龑в變河^(guān)察蔬菜，重點(diǎn)觀(guān)察蔬菜的顏色和形狀）
二、展開(kāi)
1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2、教師出示沒(méi)有涂色的蔬菜范畫(huà)，引導幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)和顏色。
3、引導幼兒欣賞范畫(huà)。
4、教師示范涂色方法
重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習觀(guān)察線(xiàn)條的變化，沿虛線(xiàn)描畫(huà)蔬菜。
�。ń處熯呏v解邊示范再涂色，先沿虛線(xiàn)描畫(huà)）
教師：我們一起來(lái)幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很高興的。
4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
�。ㄌ嵝延變和可珪r(shí)不要著(zhù)急，使顏色不超過(guò)線(xiàn)外，知道不同的'蔬菜有不同的顏色）。
三、結束
1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。
�。ㄕ垘酌變哼x擇自己喜歡的作品，從描線(xiàn)和涂色上幼兒相互評價(jià)）
2.將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案2
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒自由講述自己的帽子。
今天，小朋友帶來(lái)了自己的帽子。
請你說(shuō)一說(shuō)你的帽子是什么樣子的？
二、引導幼兒欣賞帽子的.形狀和圖案排列方法。
1、這些帽子有哪些形狀？
2、帽子上有哪些花紋和圖案？
3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？
三、引導幼兒欣賞相似色。
1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。
2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。
四、教師示范涂色帽子。
要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。
2、以橫條或豎條形式涂色。
五、幼兒作畫(huà)。
六、評價(jià)作品。
誰(shuí)的帽子最漂亮。
活動(dòng)目標：1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點(diǎn)，能大膽地進(jìn)行表述。2、學(xué)習使用相似色以彩條形式進(jìn)行裝飾。3、對美術(shù)欣賞活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準備：幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫(huà)紙、油畫(huà)棒
幼兒園小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )造輕松愉快的繪畫(huà)氛圍，讓幼兒體驗涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )，萌發(fā)幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽玩色，并運用各種色彩表現自己對太陽(yáng)的印象，初步培養幼兒對色彩的感受能力。
3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。
活動(dòng)準備：
知識準備--了解太陽(yáng)的相關(guān)知識，閱讀過(guò)《小兔子找太陽(yáng)》的'故事。
材料準備--各色水粉顏料，水粉筆若干，黑色卡紙10張。
彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )造故事情節，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望。
�。�1）、引導幼兒回憶《小兔子找太陽(yáng)》的故事情節，創(chuàng )設"小兔子"想找太陽(yáng)的情景。
�。�2）、引導幼兒觀(guān)察黑色卡紙，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
2、玩色游戲--變色的太陽(yáng)
引導幼兒運用各種帶色的材料（墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等）照太陽(yáng)，觀(guān)察透過(guò)這些材料太陽(yáng)的顏色變化，引導幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽(yáng)。
指導語(yǔ)："你看到的太陽(yáng)是什么樣子的？"
3、引導幼兒作畫(huà)，鼓勵他們大膽表現自己對太陽(yáng)的印象。
指導語(yǔ)："我們把自己看到的、找到的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)吧！"
引導幼兒用各色水粉顏料，兩三人一組，大膽表現自己的"太陽(yáng)"，鼓勵幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)。
4、評價(jià)欣賞作品，引導幼兒相互交流，增強幼兒的成就感。
指導語(yǔ)："你畫(huà)的太陽(yáng)是什么樣子的？"
幼兒園小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì )用棉簽畫(huà)出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。
活動(dòng)準備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫(huà)有葉子的白紙每人一張，盆景一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入老師
今天，秋姑娘給小朋友帶來(lái)一樣禮物，想不想知道是什么？（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長(cháng)得什么樣子？
提問(wèn)：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的.小紅花長(cháng)在什么地方？（徑）小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個(gè)接著(zhù)一個(gè)相連在一起的，有點(diǎn)象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長(cháng)在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒示范）
四、幼兒操作，老師指導
1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上，顏料只能畫(huà)在紙上，不能畫(huà)在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫(huà)面干凈。
2、有幾根莖就畫(huà)幾串。
3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。
五、活動(dòng)評價(jià)
1、（展出幼兒的作品）小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅，為什么？
2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！
幼兒園小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒結合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續學(xué)習水粉顏料涂色的技能。
2．培養幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。
3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
活動(dòng)準備：每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過(guò)程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動(dòng)。
1．今日有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請你猜猜是誰(shuí)(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2．這些蔬菜都穿著(zhù)什么顏色的衣服
(1)大白菜穿著(zhù)綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著(zhù)紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著(zhù)橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著(zhù)大紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見(jiàn)了”“請你猜猜是誰(shuí)來(lái)了”要求幼兒團體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知
二、提出活動(dòng)要求
1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著(zhù)一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2．給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的'梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的(教師邊說(shuō)邊示范涂色。)
3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)
4．西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)
5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(教師示范涂色。)
三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導本事弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案6
一、活動(dòng)目標：
1、教幼兒學(xué)會(huì )用手掌印畫(huà)的方法表現梧桐樹(shù)葉的特征。
2、引導幼兒探索發(fā)現，培養初步表現美的能力。
3、使幼兒體驗幫助別人的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、日常生活中引導幼兒觀(guān)察梧桐樹(shù)的基本特征。引導幼兒觀(guān)察梧桐樹(shù)葉的形狀和他們的小手像不像。
2、梧桐樹(shù)媽媽一棵、梧桐樹(shù)娃娃兩棵、每人一張8開(kāi)的圖畫(huà)紙畫(huà)的梧桐樹(shù)娃。
3、盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的`小盆各一個(gè)，抹布、棉簽若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：今天老師請小朋友到戶(hù)外去結識一位新朋友。
2、教師提問(wèn)：“小朋友，這棵高高大大的是什么樹(shù)呀？”
“對，是梧桐樹(shù)�！薄澳銈冊敢馀c它交朋友嗎？”“長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝上長(cháng)著(zhù)什么呀？它是什么顏色的？像什么？（像小朋友們的小手）�！�
3、引入主題，激發(fā)幼兒興趣。
幼兒園小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
大自然慷慨的付出與人類(lèi)辛勤探索的結合，所以小朋友們可以吃到很多花花綠綠的水果，它們又可以帶來(lái)為小朋友豐富的營(yíng)養，又可以帶來(lái)美味的享受。學(xué)習畫(huà)果果，認識水果的鮮艷色彩，培養孩子們的顏色區別和美術(shù)鑒賞能力好動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1、紅蘋(píng)果、綠香蕉、紫葡萄、黃芒果模型。
2、蠟筆、圖畫(huà)紙、示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察與演示
請幼兒觀(guān)察這些水果，把它們按顏色分類(lèi)：哪個(gè)是綠色？哪個(gè)是紫色的？哪個(gè)是紅色的？教師拿出一個(gè)水果，幼兒要念出顏色和水果來(lái)。
教師舉起香蕉：這個(gè)香蕉小朋友都知道，它是什么顏色的？
幼：香蕉，綠色的香蕉。
教師用綠色蠟筆把自己手中的白紙涂上綠顏色貼在白板上。
教師舉起蘋(píng)果：這個(gè)蘋(píng)果小朋友都知道，它是什么顏色的？
幼：蘋(píng)果，紅色的蘋(píng)果。
教師用紅色蠟筆把自己手中的白紙涂上紅顏色貼在白板上。
教師舉起芒果：這個(gè)芒果小朋友都知道，它是什么顏色的？
幼：芒果，黃色的芒果。
教師用黃色蠟筆把自己手中的白紙涂上黃顏色貼在白板上。
教師舉起葡萄：這個(gè)葡萄小朋友都知道，它是什么顏色的？
幼：葡萄，紫色的'葡萄。
教師用紫色蠟筆把自己手中的白紙涂上紫顏色貼在白板上。
2、歌謠：
黃芒果、綠香蕉，紫葡萄、紅蘋(píng)果。
叔叔阿姨種水果，我們吃了營(yíng)養好。
黃芒果、綠香蕉、紫葡萄、紅蘋(píng)果。
叔叔阿姨收水果，我們吃了身體好。
3、學(xué)習畫(huà)出以上水果，指導小朋友用蠟筆畫(huà)出這些不同顏色的水果。教師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出涂色應該有一定的力度，著(zhù)色均勻。
4、教師示范，先用黑色蠟筆在白板上面畫(huà)上水果輪廓，再在輪廓里面涂滿(mǎn)涂濃該水果色彩，畫(huà)上水果寶寶的眼睛，一張水果寶寶的臉就出現了，這樣才是漂亮新鮮的水果。
5、評述：
通過(guò)以上的學(xué)習，幼兒們學(xué)習了認識不同的顏色。再延伸擴展，提出新的問(wèn)題：
師：小朋友們通過(guò)這些不同的水果，認識了不同顏色，那還有什么和他們顏色相同的水果��？
師：黃色的水果還有什么？
幼：黃色的還有柚子，還有枇杷。
師：綠色的水果還有什么？
幼：蘋(píng)果也有綠色的，西瓜也有綠色的。
師：紫色的水果還有什么？
幼：有布霖，有草莓，還有火龍果。
6、擴展
通過(guò)學(xué)習，強化了幼兒的認知能力，再延伸擴展，提出新的問(wèn)題。
師：咱們的窗簾是什么顏色？老師的衣服是什么顏色？窗臺上的花是什么顏色？小朋友穿的鞋子是什么顏色的，請幼兒回答。
7、小結：
師：今天我們認識了四種顏色，我們學(xué)會(huì )畫(huà)出好多水果，孩子們可以回家看一看，爸爸媽媽還給你們買(mǎi)了什么水果，他們是什么顏色的，等下次上課來(lái)告訴老師。（培養孩子細心觀(guān)察事物的好習慣）
小班繪本《嗯，有股香味》公開(kāi)課視頻+動(dòng)態(tài)課件PPT音樂(lè )教案（小班語(yǔ)言）
幼兒園小班美術(shù)教案8
設計意圖：
秋天是一個(gè)收獲的季節，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開(kāi)展創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛(ài)的小刺猬。結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設計《小刺猬背棗子》這活動(dòng)，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來(lái)制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料制作體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1. 感知芋頭的外形特征，學(xué)習用插的方法制作小刺猬。
2. 體驗自然材料制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用插的方法制作小刺猬。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠在合適的位置插。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：認識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
材料準備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入
師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著(zhù)收棗子。
你們瞧，他們背著(zhù)紅紅的棗子來(lái)了。
出示小刺猬，引導幼兒觀(guān)察。
2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
“你們看，刺猬是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”
引導幼兒說(shuō)出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
師：小刺猬真能干還會(huì )被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來(lái)不及收。小
朋友，我們快來(lái)幫他們吧。我們一起來(lái)變出更多的小刺猬吧！
師：那你們知道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎？
老師示范：看看老師是怎么變的？小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來(lái)又一只（教師示范插眼睛左右對稱(chēng)）前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿(mǎn)身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿(mǎn)紅棗子。（教師示范插棗子）
3.幼兒操作，教師巡回指導。
提出要求：
�。�1）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。
�。�2）牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
4.結束部分。
師：小朋友的小刺猬身上都背滿(mǎn)了棗子，現在我們把小刺猬送回家吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導幼兒學(xué)習插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動(dòng)一開(kāi)始，我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著(zhù)收棗子。你們瞧，他們背著(zhù)紅紅的.棗子來(lái)了�！焙⒆觽兌己芨信d趣�！澳悄銈冎佬〈题窃趺醋兂鰜�(lái)的嗎？”看看老師是怎么變的？于是我就邊示范邊說(shuō)兒歌幫助幼兒理解。
同過(guò)兒歌的幫助，整個(gè)示范講解過(guò)程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了！《綱要》中指出：教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習，教師和幼兒都覺(jué)得輕松愉快！但在幼兒操作過(guò)程中，還是出現了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問(wèn)題。還需要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。
幼兒園小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。
2、訓練幼兒手部肌肉的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、昨天我回家的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話(huà)的聲音，你們猜是誰(shuí)？糖果寶寶。他說(shuō)我不開(kāi)心，我問(wèn)為什么？他說(shuō)他想有許多的朋友，我說(shuō)讓我想想，明天請小朋友一起來(lái)幫幫你的`忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）。
2、請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎么做，請打開(kāi)一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。
4、再打開(kāi)一個(gè)看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來(lái)示范，教師配合示范。
5、幼兒操作實(shí)踐，學(xué)【活動(dòng)目標】
1、嘗試用短線(xiàn)添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。
2、知道鱷魚(yú)的生活【活動(dòng)準備】
水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
——猜猜我是誰(shuí)（老師出示圖片）
——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎？它平時(shí)吃什么？
二、新授
——鱷魚(yú)的身體是什么樣子的？
——鱷魚(yú)是什么顏色的？
——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的？
——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的？
三、出示老師準備范畫(huà)
——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的？
——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。
四、幼兒繪畫(huà)
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。
五、展示自己畫(huà)的畫(huà)
——請孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點(diǎn)評作品
六、活動(dòng)延伸
——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng )作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú)，尊重幼兒的意愿。
幼兒園小班美術(shù)教案10
設計意圖：《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫(huà)出色彩獻禮、造型都取得小母雞，搭配輕松愉快的情節，深深吸引著(zhù)孩子。但是對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們思維發(fā)展還沒(méi)有發(fā)展到這個(gè)階段，所以我把活動(dòng)的目標設計的較為簡(jiǎn)單、有趣，讓幼兒在觀(guān)察繪本圖片的時(shí)候，能夠感受故事結局的離奇、有趣，同時(shí)大膽猜測繪本故事的畫(huà)面情節。
活動(dòng)目標：
1．認真觀(guān)看繪本圖片，想象繪本的`主要內容。
2．根據三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行大膽地想象，并能表達自己的想法。
3．感受猜測過(guò)程的快樂(lè )，激發(fā)幼兒的思維能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：認真觀(guān)看繪本圖片，想象繪本的主要內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行大膽地想象，并能表達自己的想法。
活動(dòng)準備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋
活動(dòng)過(guò)程
一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗師：這是什么？它什么形狀的？
師：今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)和雞蛋有關(guān)的故事。觀(guān)察圖片，頭上戴皇冠的人是誰(shuí)？這個(gè)國王的頭上是什么，怎么會(huì )在國王的頭上呢？讓我們看看到底是怎么回事。
二、理解故事內容，分段講述1．出示圖片，教師講述故事，介紹三只母雞。
師：三只母雞在干什么？為什么吵架？
2．出示三張母雞的圖片，觀(guān)察三只母雞的不同特征。
師：讓我一起來(lái)認識一下它們。這三只母雞的名字分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮？為什么？
3．出示圖片，提問(wèn)：
師：我們小朋友覺(jué)得她們三個(gè)都漂亮，分不出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又去找其他人幫忙，你覺(jué)得他們會(huì )請誰(shuí)幫忙？你從哪里看出來(lái)？
4．出示圖片，提問(wèn)：
師：國王跟我們小朋友一樣，也覺(jué)得分出誰(shuí)最漂亮很難。于是，國王想了一個(gè)辦法，原來(lái)讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。
5．出示圖片，提問(wèn)：請幼兒猜猜是誰(shuí)下的蛋，圓圓下了一個(gè)又白又干凈的蛋，國王說(shuō)這可是他見(jiàn)過(guò)最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了，你覺(jué)得會(huì )下一個(gè)什么樣的蛋呢？
6．出示圖片，提問(wèn)：琪琪下的蛋是什么樣的，跟你們猜的一樣嗎？國王說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)最大的蛋。你覺(jué)得毛毛會(huì )下一個(gè)什么樣的蛋呢，猜猜看？
7．出示圖片，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢？國王說(shuō)說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)最不可思議的蛋。你看到過(guò)這樣的蛋嗎？
8．出示圖片，原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋，國王能不能評出誰(shuí)是最漂亮的母雞？那怎么辦？
國王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，可是這太難了，所以國王決定讓這三只母雞都當上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友，繼續各自下最奇妙的蛋。
三、看視頻，欣賞完整故事。
四、活動(dòng)延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當上公主，我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫(huà)一個(gè)你認為是最奇妙的蛋，好嗎？
幼兒園小班美術(shù)教案11
游戲目標
1、寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)，練習手指的精細動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。
2、鼓勵寶寶大膽地準確說(shuō)出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。
游戲過(guò)程：
1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”。
2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習，認識形狀，說(shuō)出手里拿的紙的`顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。
3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長(cháng)將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下擺動(dòng)。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(cháng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，注意節奏的輕緩。
4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》
蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀）
身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）
我們也來(lái)扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）
跟它一起做游戲。（拍手轉一圈回到原地）
幼兒園小班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，及繪畫(huà)技巧。
2、能積極作畫(huà)、大膽想象，并愿意表達自己的想法。
3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線(xiàn)條。
2、繪畫(huà)材料：油畫(huà)棒人手一盒，白紙人手一張。
活動(dòng)重點(diǎn)：體驗油畫(huà)棒的繪畫(huà)技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.魔術(shù)"變變變"導入，激發(fā)幼兒的興趣。
�、懦鍪灸g(shù)箱，講述魔術(shù)箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什么呢？
�、普埿∨笥验]上眼睛，跟老師一起說(shuō)：變變變，看老師變出什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個(gè)招呼吧："小花蛇好"，小朋友好
�、悄銈冎佬』ㄉ呤窃趺刺璧哪�？
幼：扭來(lái)扭去跳的。
師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的？（鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表示。）師：原來(lái)它在跳扭扭舞呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)�。ㄓ蒙眢w模仿）
�、葞煟盒』ㄉ呤窃趺刺づの璧�？它一會(huì )兒怎么樣扭,一會(huì )兒又怎么樣扭?我們用小手也來(lái)橫著(zhù)豎著(zhù)扭扭看。我們的小手指也來(lái)跳一跳。（老師明確的提出了要求：從手臂的`模仿--手指的模仿，從橫著(zhù)扭動(dòng)--豎著(zhù)扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線(xiàn)，加深了他們對曲線(xiàn)的認識，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節作了很好的鋪墊。）2.曲線(xiàn)。
�。�1）小朋友跳得真好看，聽(tīng)�。ɡ蠋熥鰞A聽(tīng)狀）誰(shuí)在講話(huà)，原來(lái)是這里的油畫(huà)棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫(huà)棒給大家跳一個(gè)�。ㄅ氖謿g迎）
�。�2）教師拿起綠色的油畫(huà)棒在紙上畫(huà)豎曲線(xiàn)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)豎著(zhù)扭一扭"。
師：綠油畫(huà)棒也來(lái)跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？
幼：豎著(zhù)跳扭扭舞的。
師：它豎著(zhù)跳的扭扭舞像什么？
幼：像高山、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍色的油畫(huà)棒
�。�3）在紙上畫(huà)橫曲線(xiàn)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)橫著(zhù)扭一扭"。
師：什么顏色的油畫(huà)棒來(lái)跳舞了？
幼：藍色的。
師：它是怎么跳扭扭舞的？
幼：橫著(zhù)跳扭扭舞的。
師：它橫著(zhù)跳的扭扭舞像什么？
幼：像藍天，像水等。（幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些曲線(xiàn)？（彈簧小兔、彩帶……）4.出要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡視。
�。�1）師：這些油畫(huà)棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫(huà)棒也想來(lái)跳一跳了，我們請它們也來(lái)跳吧。
�。�2）看！這里有白紙，有油畫(huà)棒。等會(huì )兒，你想請哪個(gè)油畫(huà)棒跳舞就拿著(zhù)紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
�。�3）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
5.示幼兒作品，交流點(diǎn)評
幼兒園小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現一團一團的毛線(xiàn)團。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現毛線(xiàn)團。
3、敢用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、毛線(xiàn)團，黑板，彩色粉筆若干。
2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示毛線(xiàn)團，引出課題，激發(fā)興趣。
(出示毛線(xiàn)團)問(wèn)：這是什么?毛線(xiàn)是什么樣子的?你們知道毛線(xiàn)是怎么變成一團一團的呢?
二、引導幼兒觀(guān)察毛線(xiàn)團的外形。
問(wèn)：毛線(xiàn)團是什么樣子的`?有些什么顏色?(引導幼兒從形狀、顏色方面交流)
三、感知毛線(xiàn)團的繞發(fā)。
細長(cháng)長(cháng)的毛線(xiàn)怎么變成一個(gè)圓圓的毛線(xiàn)團的呢?教師示范繞毛線(xiàn)團，讓幼兒感知毛線(xiàn)團由小變大，由中心向外不斷擴散。
四、教師示范“繞毛線(xiàn)”
1、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團。教師：繞線(xiàn)團、繞線(xiàn)團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團繞好了。(教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團的動(dòng)作。)
2、鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導
1、復習使用繪畫(huà)工具的常規。
2、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團，教師巡回指導。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
3、引導幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒大膽選用顏色，畫(huà)出許多彩色的毛線(xiàn)團。
4、要求幼兒保持畫(huà)面整潔。
六、展示、評價(jià)幼兒作品
1、展示一些幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么?引導幼兒從形狀、顏色、畫(huà)面等方面進(jìn)行評價(jià)。
2、收拾繪畫(huà)工具，結束活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)教案14
一、授課班級：
小班
二、內容分析
《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調動(dòng)幼兒認識小綿羊外形的興趣，并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象，將會(huì )讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎上感受創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。內容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀(guān)的、真實(shí)存在的東西，因此對小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿(mǎn)了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動(dòng)設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節，容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有一定的了解，本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀(guān)察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感�；顒�(dòng)中根據小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)撕貼小紙條，培養幼兒的動(dòng)手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng )新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話(huà)導入：
以老師為幼兒請來(lái)好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀(guān)察小綿羊的基本外形特征，今兒觀(guān)察羊毛的特點(diǎn)。
2、想辦法：
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來(lái)了溫暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的.幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來(lái)的溫暖之后，一定會(huì )積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂(lè )于參與的想象活動(dòng)。
3、學(xué)習制作羊毛
請幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提醒幼兒觀(guān)看教師如何雙手配合協(xié)調的撕紙。
4、創(chuàng )新想象和操作活動(dòng)
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設計造型。
5、贊賞激勵，激發(fā)設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng )新想象成功的喜悅，在評價(jià)中提高想象能力和創(chuàng )造能力，呵護幼兒的創(chuàng )新靈性，使幼兒的創(chuàng )新思維得到升華。
六、活動(dòng)目標
1、認識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè )趣。
七、活動(dòng)準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)：談話(huà)并出示課件
師：寶貝們，今天老師給大家請來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì )是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看吧。
告訴老師小綿羊是長(cháng)得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(cháng)滿(mǎn)了羊毛）
小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的、長(cháng)長(cháng)的、卷卷的）
2、想辦法：讓小綿羊變暖和
師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠(chǎng)做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。
3、學(xué)習制作羊毛
�。�1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導幼兒現象多種制作羊毛的方法）
�。�2）那現在我們請一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。
�。�3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以?xún)焊琛按竽锤�、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè )趣。
4、操作：為綿羊設計造型
師：現在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設計一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動(dòng)手自由創(chuàng )作綿羊造型。
5、作品展評
師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧�。ㄕ乖u過(guò)程中要肯定幼兒的表現）
6、活動(dòng)結束
送小綿羊去曬太陽(yáng)。
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標：
1.嘗試用拓印的方式表現畫(huà)面，感受玩色的樂(lè )趣。
2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節，體驗和朋友一起分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗
2.教具準備：畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、ppt效果圖、音效（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果）
3.學(xué)具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
在樹(shù)枝上拓滿(mǎn)蘋(píng)果，注意蘋(píng)果間的高低錯落
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設果園，激發(fā)興趣
1.播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園
�。�1）今天，胡老師要帶你們去果園里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？
出示一片豐收的蘋(píng)果園
�。�2）你看到了什么果樹(shù)？
�。�3）果樹(shù)上結了多少蘋(píng)果呀？
小結：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)了好多好多，紅紅的蘋(píng)果，真好看
2.設置疑問(wèn)
�。�1）（播放哭聲），呀，誰(shuí)在哭��？
�。�2）（點(diǎn)擊國農，尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù)），我們跟著(zhù)叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？
�。�3）你們發(fā)現什么了？
�。�4）它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？
�。�5）播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話(huà)：我長(cháng)在果園的角落里，沒(méi)人看見(jiàn)我，照顧我，所以我的'蘋(píng)果長(cháng)的那么少
二、兒歌導入，幼兒表現
1.交流分享，回憶經(jīng)驗
�。�1）你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)出許多的蘋(píng)果？
重點(diǎn)：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土
�。�2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋(píng)果樹(shù)就能長(cháng)出許多的蘋(píng)果了
2.介紹材料，示范表現
�。�1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果，我們來(lái)看一看怎么變哦。
兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(cháng)出一個(gè)紅蘋(píng)果
拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(cháng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果
長(cháng)的時(shí)候要長(cháng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(cháng)哦
重點(diǎn)：
�、儆變河煤}卜拓印蘋(píng)果，注意引導幼兒將大樹(shù)拓滿(mǎn)，引導幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。
�、谔O(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否則她們要長(cháng)不大哦
�。�2）我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？
重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子（棉簽添加）
三、幼兒表現，教師巡回指導
重點(diǎn)：引導幼兒蘋(píng)果要長(cháng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子
四、評價(jià)分享，提升經(jīng)驗
1.你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心
2.你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋(píng)果）
3.這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(cháng)出那么多的蘋(píng)果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧
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