大班運動(dòng)會(huì )教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班運動(dòng)會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班運動(dòng)會(huì )教案1
活動(dòng)目的：
1、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的運動(dòng)潛能，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、提高幼兒的規則意識及克服困難的勇氣，樹(shù)立自信心，體驗勝利的愉悅。
3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，增強集體榮譽(yù)感，體現團結協(xié)作的集體風(fēng)貌。
活動(dòng)原則：
1、安全第一，必須保證每一個(gè)孩子參與活動(dòng)時(shí)的安全。
2、重在參與，讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )展現自己。
3、利用家長(cháng)資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)自愿報名參加"志愿者"，協(xié)助老師維護活動(dòng)現場(chǎng)秩序。
活動(dòng)準備：
幼兒著(zhù)裝：園服，運動(dòng)鞋教師著(zhù)裝：園服，運動(dòng)鞋場(chǎng)地：幼兒園操場(chǎng)音樂(lè )：運動(dòng)員進(jìn)行曲、國歌
人員安排：
1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負責。
2、游戲主持人：暫定
3、各班找一位老師負責登記各班幼兒獲獎名次。以便回教室發(fā)放獎品。（幼兒若參加多次項目以最高獎次為主只發(fā)一個(gè)獎品。）
4、各班保育教師負責幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問(wèn)題。
5、各班三位老師負責幼兒的安全問(wèn)題：幼兒椅子的清點(diǎn)、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。
6、音響：保教辦負責。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運動(dòng)員入場(chǎng)（音樂(lè )：運動(dòng)員進(jìn)行曲）出場(chǎng)順序：大班組、中班組、小班組出場(chǎng)路線(xiàn)：各班呈四條縱隊出發(fā)，繞操場(chǎng)一周，到達各班做操地點(diǎn)集合。
二、升旗儀式（音樂(lè )：國歌）升旗手：派出四名幼兒上升旗臺升旗負責教師：待定
三、園長(cháng)致詞宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕
四、游戲活動(dòng)
�。ㄒ唬�、單人項目：
1、游戲名稱(chēng)：《拍皮球》
游戲準備：大皮球各班1個(gè)參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在2分鐘規定時(shí)間內誰(shuí)拍的多為勝者。
2、游戲名稱(chēng)：《跳繩》
游戲準備：跳繩各班1個(gè)參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在2分鐘規定時(shí)間內誰(shuí)跳的多為勝者。
3、游戲名稱(chēng)：《自行車(chē)》
游戲準備：自行車(chē)各班1輛參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在規定距離內誰(shuí)先到為勝者。
4、游戲名稱(chēng)：《投籃》
游戲準備：籃球各班1個(gè)參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：在1分鐘規定時(shí)間內誰(shuí)投的又多又準為勝者。
5、游戲名稱(chēng)：《立定跳遠》
參加人數：分五組共5人，每組1人。
游戲方法：每人跳三次，以最遠的.距離為準，誰(shuí)跳的最遠誰(shuí)獲勝。
�。ǘ�、小組項目：
6、游戲名稱(chēng)：《小兔跳格子》
參加人數：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：幼兒雙腳跳格子（點(diǎn)）至終點(diǎn)快速返回，換第二名幼兒繼續游戲，依次接力，最先完成為勝。
7、游戲名稱(chēng)：《你追我趕》
游戲準備：皮球各班10個(gè)，各班呼啦圈10個(gè)，地墊各班5個(gè)，鉆圈共5個(gè)，獨木橋共5個(gè)。
參加人數：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：將幼兒每10人分成一隊，比賽開(kāi)始，起點(diǎn)的幼兒手拿皮球快速跑，雙腳并攏跳過(guò)呼啦圈，鉆過(guò)鉆圈，爬過(guò)地墊，走過(guò)獨木橋，將皮球放入框內，快速返回，最快完成游戲的一組為勝利。
8、游戲名稱(chēng)：《賽龍舟》
游戲準備：紅色布條各班10根。
參加人數：分五組共50人，每組10人。
游戲方法：將幼兒分成5隊，每隊小朋友豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個(gè)小朋友的腰，比賽開(kāi)始，幼兒同心協(xié)力蹲著(zhù)前進(jìn)，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒(méi)有斷隊的現象，最快到達終點(diǎn)的一隊為勝利。
�。ㄈ�、集體項目：
9、游戲名稱(chēng)：《拔河比賽》
游戲準備：粗繩子1根。
參加人數：分五隊共255人，每隊51人。
游戲方法：將幼兒分成5隊，兩隊小朋友進(jìn)行拔河比賽，贏(yíng)了的一隊與下一隊繼續比賽，直到選出一隊贏(yíng)家為勝。
五、幼兒獎品：
�。ㄒ唬�、單人獎品：
1、一等獎：8個(gè)。 獎品：書(shū)包2、二等獎：16個(gè)。 獎品：水壺3、三等獎：24個(gè)。 獎品：鉛筆盒4、參與獎：220個(gè)。 獎品：卷筆刀
大班運動(dòng)會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
�、蹦茏屑氂^(guān)察并記錄比分，嘗試小組合作統計運動(dòng)會(huì )總分。
�、苍谟螒蚯榫爸懈惺芙鉀Q問(wèn)題的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
�、倍嗝襟w課件（昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )背景圖、運動(dòng)項目等）。
�、灿涗洷确值墓ぞ撸üP、計分表）人手一張、匯總表每組一張。
�、瞅唑�、瓢蟲(chóng)、螳螂各一張、1—3的數字和點(diǎn)卡、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運動(dòng)會(huì )導入。
�、睅煟航裉炖ハx(chóng)王國里要舉行一個(gè)小型運動(dòng)會(huì )，有哪些昆蟲(chóng)參加比賽？
�、残〗Y：有螳螂、蜻蜓、小瓢蟲(chóng)三只昆蟲(chóng)參加比賽。
�、沉私獗荣愴椖�。
師：有哪些比賽項目？（出示PPT）
小結：一共3個(gè)比賽項目：空中飛行、舉重和跳遠。
�、疵鞔_怎樣計分。（出示計分牌）
師：三只昆蟲(chóng)比賽，第一名我們應該給它幾分？第二名呢？第三名幾分？
小結：一共有1分、2分和3分三個(gè)分數，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。
二．昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )——記錄比分。
�。ㄒ唬┑谝豁棻荣悺谝淮尾僮�。
�、盤(pán)PT呈現第一次比賽結果，幼兒自己計分。
預設：誰(shuí)得了第一名？應該給他幾分？
你是給誰(shuí)計分的？給它幾分？為什么？
螳螂得了幾分？因為它是第幾名？
……
�、矊⒂變旱挠浄纸Y果呈現在匯總表上。
螳螂應該得幾分？為什么？……
�、秤變候炞C自己的計分是否準確。
�。ǘ┑诙�、三項比賽——第二次操作：自己觀(guān)察并計分。
�、蓖瑫r(shí)出示第二、三項比賽結果PPT。
師：在這兩項的比賽中，誰(shuí)得了第一名，應該記幾分？請你仔細觀(guān)察后將分數記在相應的格子里。
�、灿變翰僮鞯诙�、三項比賽結果，教師巡視指導。
�、瞅炞C計分，并將幼兒的答案出示在匯總表上。
預設：你是給誰(shuí)計分的`？在哪一項比賽中得了幾分？為什么？
瓢蟲(chóng)在舉重比賽中得了幾分？因為它是第幾名？
螳螂在舉重項目中得了幾分？在跳遠項目里呢？
螳螂真厲害，兩次都是第一名！
……
�、从變簷z查自己的計分表是否準確。
三、統計總分頒獎
�。ㄒ唬┍荣惓煽�(jì)匯總。
�、睅煟喝棻荣惤Y束了，請你們小組合作將三只昆蟲(chóng)的成績(jì)匯總到一張匯總表上，然后分別算出每只昆蟲(chóng)比賽的總分。
�、灿變盒〗M合作匯總。
�、辰y計總分。
預設：xx的總分是多少？你是怎樣統計出來(lái)的？
瓢蟲(chóng)的總分是多少？
蜻蜓呢？你是用什么方法統計的？
�、葱〗Y：原來(lái)我們可以用加法或者用數數的方法統計總分。
�。ǘ╊C獎
師：誰(shuí)的總分最多？第二名是誰(shuí)？第三名得了幾分？冠亞季軍已經(jīng)揭曉，我們一起為運動(dòng)員頒獎。
大班運動(dòng)會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1、讓小朋友在游戲過(guò)程中學(xué)蹲走，著(zhù)重體會(huì )兩人花樣蹲走的快樂(lè )。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過(guò)程中的團隊合作、競爭意識。
活動(dòng)準備：
彩帶、山洞、牌牌、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入、熱身運動(dòng)1、師吹口哨帶幼兒入場(chǎng)，幼兒按四排站好。
2、師：小朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰(shuí)？
3、師：是的，七個(gè)小矮人心底善良、愛(ài)勞動(dòng)。我聽(tīng)說(shuō)小矮人那正舉行運動(dòng)會(huì )呢，想不想去呢？
4、師：那就跟著(zhù)我一起動(dòng)起來(lái)。
5、師帶著(zhù)幼兒做熱身運動(dòng)過(guò)渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動(dòng)場(chǎng)。
二、學(xué)做小矮人1、師：那你們會(huì )不會(huì )學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來(lái)走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽(tīng)到長(cháng)長(cháng)的.口哨聲就站起來(lái)回點(diǎn)上。
3、師：孩子們，你們的可愛(ài)模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走，提問(wèn)：請問(wèn)我是怎么走的呢？
5、師：對了，首先我們先蹲下，接著(zhù)小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來(lái)試試看吧。聽(tīng)到口哨聲結束回點(diǎn)6、幼兒自由走，師參與并觀(guān)察。
過(guò)渡：孩子們，你們都學(xué)會(huì )做小矮人了，那想不想參加他們的運動(dòng)會(huì )呢？（想）三、小矮人運動(dòng)會(huì )（一）、“鉆山洞”
師：第一個(gè)運動(dòng)項目是：“鉆山洞”，大家向后轉：起點(diǎn)上有5個(gè)數字，每個(gè)數字上站一個(gè)小朋友，聽(tīng)到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應的數字小山洞，鉆過(guò)后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過(guò)渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下，準備迎接下一個(gè)比賽項目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”
1、討論兩人怎么走師：第二個(gè)運動(dòng)項目是：“好朋友”，要求是：請你找個(gè)好朋友，在口哨聲響起時(shí)，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？
A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰(shuí)先來(lái)展示你們的討論結果C．一組幼兒展示，師小結評價(jià)2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著(zhù)并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著(zhù)肩膀并排走”“抱著(zhù)腰前后走”“搭著(zhù)肩膀前后走”
b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）現在我們都用抱著(zhù)腰前后走來(lái)比賽，從起點(diǎn)開(kāi)始走到前面老師那條線(xiàn)就勝利了。到起點(diǎn)準備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發(fā)現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來(lái)看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結：他們走時(shí)腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽(tīng)著(zhù)老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來(lái)競賽，先請第一排。第二排準備過(guò)渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過(guò)程中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂(lè )》
四、休息時(shí)間1、師提問(wèn)：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂(lè )，如果讓你們三個(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì )不會(huì )呢？
2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來(lái)好嗎？
3、師幼放松4、口哨結束。
大班運動(dòng)會(huì )教案4
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！币罁@一指導要點(diǎn)，在設計本活動(dòng)時(shí)，教師利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中。通過(guò)觀(guān)察場(chǎng)地、參加開(kāi)幕式、幫小動(dòng)物制作獎品等環(huán)節的設置充分調動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動(dòng)中教師還運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
1、課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2、大背景圖（運動(dòng)會(huì )場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3、小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
5、幼兒操作用具，范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二、參觀(guān)比賽場(chǎng)地
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的.不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀(guān)察一下:
墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：
1、幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)
3、師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請幼兒邊玩邊說(shuō)出規律，如：紅、黃、藍。
三、參加開(kāi)幕式
師：參觀(guān)完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去主會(huì )場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1、觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有按規律擺放的地方呢？
幼兒觀(guān)察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）
2、小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽(tīng)，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后上前揭開(kāi)氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3、小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說(shuō)規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見(jiàn)后，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀(guān)眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場(chǎng)式結束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎品，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類(lèi)及做法：
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾盗颗帕校?/p>
2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著(zhù)獎品，排著(zhù)隊送給小動(dòng)物們好嗎？
活動(dòng)延伸：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望�！钡木�，學(xué)習效果也非常明顯�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序，
作為執教老師，反思該活動(dòng)，我認為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍。
2、在活動(dòng)中，我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實(shí)際情況加以改變。
3、注重創(chuàng )設輕松自然的教學(xué)情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
大班運動(dòng)會(huì )教案5
【活動(dòng)目標】
1、能借助不同的輔助材料練習了平穩的運球、顛球、對墻擊球。
2、積極參與活動(dòng)并遵守游戲規則。
3、在競賽活動(dòng)中學(xué)會(huì )小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
【活動(dòng)準備】
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、場(chǎng)地布置：運球過(guò)橋（a區）顛球繞障礙（b區）對板擊球（c區）
3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動(dòng)會(huì )引趣，導入課題。
1、小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動(dòng)了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂(lè )、我成長(cháng)！耶）
2、好，今天我們要舉行一個(gè)乒乓運動(dòng)會(huì )，讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊做球操。）
�。ǘ┯螒颍浩古矣螒虮荣�。
1、幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了？那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢？請你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧。
2、請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。師：小
朋友的本領(lǐng)都很大，不過(guò)今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說(shuō)了些什么？
�。�1）a區：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
�。�2）b區：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
�。�3）c區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個(gè)球。
3、幼兒熟悉各賽場(chǎng)游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會(huì )兒練習的時(shí)候，聽(tīng)到我的'哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個(gè)區作好準備。"
5、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家幫助練習。
"剛才你在練習的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？"
6、幼兒再次練習。
7、分紅、黃、藍、綠四隊進(jìn)行比賽。
"比賽馬上就要正式開(kāi)始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來(lái)當裁判，呆會(huì )兒聽(tīng)到裁判發(fā)口令，各隊的第一個(gè)小朋友就開(kāi)始出發(fā)，運球過(guò)橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿(mǎn)3次10個(gè)球后，就跑到終點(diǎn)，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
�。�1）提出比賽要求:
a、abc三區串聯(lián)，
b、行、進(jìn)間如果球掉地原地撿起繼續前進(jìn)。
c、在對板擊球時(shí)，當你擊滿(mǎn)3次10個(gè)球時(shí)就可以往前到達終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。
�。�2）幼兒完整地練習一次。
�。�3）根據幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行正式比賽1～2次。
�。ㄈ┛偨Y鼓勵幼兒游戲情況。
1、給勝利組掌聲鼓勵。
2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長(cháng)大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)比賽結束了，你們累不累��？找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。
大班運動(dòng)會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加體育運動(dòng)，積極參與游戲活動(dòng)。
2、學(xué)習身體協(xié)調的跨跳，能運用正確跨跳動(dòng)作跨過(guò)50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規則，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：觀(guān)看動(dòng)物跨跳的視頻。
2、物質(zhì)準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>
3、場(chǎng)地準備：戶(hù)外寬敞平坦的場(chǎng)地。如圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)習跨跳的動(dòng)作，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節和踝關(guān)節。
2、游戲：“小馬過(guò)河”。
教師引導幼兒學(xué)習跨跳的基本動(dòng)作。
3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導幼兒練習跨跳。
通過(guò)幼兒逐一練習跨跳動(dòng)作（跨跳的`寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”，并請幼兒進(jìn)行示范。
為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師邊示范邊說(shuō)兒歌。
�。�1）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)50厘米寬的單個(gè)障礙。
�。�2）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)50厘米寬的多個(gè)障礙。
�。�3）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)30厘米高的多個(gè)障礙。
4、游戲：“森林運動(dòng)會(huì )——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動(dòng)作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結束。
附兒歌：
小馬真叫棒
小馬小馬向前跑，
遇到小溪不慌張，
弓起前腿像騰空，
后腿用力把地蹬，
身體輕松跨過(guò)去，
小馬小馬真叫棒！
活動(dòng)反思：
通過(guò)今天的練習，大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì )跨跳并能夠跨過(guò)一定寬度和高度的障礙，活動(dòng)目標基本完成�；顒�(dòng)中，幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習跨跳動(dòng)作，并一直在教師的引導和鼓勵下進(jìn)行練習，在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的情緒，活動(dòng)效果好。對活動(dòng)的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì )了，但是有些幼兒的動(dòng)作不夠規范，可以在以后的活動(dòng)中通過(guò)模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習，也可以通過(guò)調整場(chǎng)地布置的形式，增加游戲性，再次練習。
大班運動(dòng)會(huì )教案7
活動(dòng)目標：
1、和爸爸媽媽共同參與運動(dòng)會(huì )，享受親子活動(dòng)的快樂(lè )。
2、能控制自己的情緒，遵守運動(dòng)規則。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步了解健康的.小常識。
活動(dòng)準備：
布置運動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒和家長(cháng)根據項目需要穿上服裝，并簡(jiǎn)單化妝。
2、隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。
3、支持人宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長(cháng)發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開(kāi)展各種體育運動(dòng)項目。
�。�1）為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的比賽方式。
�。�2）鼓勵幼兒為家長(cháng)、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
�。�1）宣布各個(gè)項目的成績(jì)。
�。�2）由家長(cháng)和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長(cháng)代表發(fā)言評價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛(ài)運動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(cháng)積極參與、合理競爭等事例。
小百科：運動(dòng)會(huì )指體育運動(dòng)的競賽會(huì )，有奧運會(huì )等大型運動(dòng)會(huì )，只是范圍不同。最早的運動(dòng)會(huì )就是古希臘的古代奧運會(huì )。
大班運動(dòng)會(huì )教案8
一、活動(dòng)目標：
1．能借助不同的輔助材料練習平穩的運球、顛球、對墻擊球。
2．積極參與活動(dòng)并遵守游戲規則。
3．在競賽活動(dòng)中學(xué)會(huì )小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二、活動(dòng)準備：
1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2．場(chǎng)地布置：運球過(guò)橋（A區）顛球繞障礙（B區）對板擊球（C區）3．將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動(dòng)會(huì )引趣，導入課題。
1．小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動(dòng)了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂(lè )、我成長(cháng)！耶）2．好，今天我們要舉行一個(gè)乒乓運動(dòng)會(huì )，讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊做球操。）（二）游戲：乒乓游戲比賽。
1．幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了？那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢？請你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧。
2．請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。
師：小朋友的本領(lǐng)都很大，不過(guò)今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說(shuō)了些什么？
�。�1）A區：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
�。�2）B區：從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
�。�3）C區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個(gè)球。
3．幼兒熟悉各賽場(chǎng)游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會(huì )兒練習的時(shí)候，聽(tīng)到我的'哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個(gè)區作好準備。"5．集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家幫助練習。
"剛才你在練習的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？"6．幼兒再次練習。
7．分紅、黃、藍、綠四隊進(jìn)行比賽。
"比賽馬上就要正式開(kāi)始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來(lái)當裁判，呆會(huì )兒聽(tīng)到裁判發(fā)口令，各隊的第一個(gè)小朋友就開(kāi)始出發(fā)，運球過(guò)橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿(mǎn)3次10個(gè)球后，就跑到終點(diǎn)，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
�。�1）提出比賽要求:a.ABC三區串聯(lián)，b.行進(jìn)間如果球掉地原地撿起繼續前進(jìn)。
C.在對板擊球時(shí)，當你擊滿(mǎn)3次10個(gè)球時(shí)就可以往前到達終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。
�。�2）幼兒完整地練習一次。
�。�3）根據幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行正式比賽1～2次。
�。ㄈ┛偨Y鼓勵幼兒游戲情況。
1．給勝利組掌聲鼓勵。
2．教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長(cháng)大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)比賽結束了，你們累不累��？找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。
大班運動(dòng)會(huì )教案9
活動(dòng)目標：
1、嘗試在平衡木上較平穩地走高蹺，具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
2、感受競爭游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 10厘米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂(lè )。
分成四組：喜洋洋組懶洋洋組沸羊羊組美羊羊組�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、播放音樂(lè )《羊羊頂呱呱》，羊兒們一起做運動(dòng)。
師：小羊們，今天天氣真好，我們一起踩著(zhù)高蹺去草地上運動(dòng)運動(dòng)吧。
二、基本部分
1、師：小羊們，羊村要舉行運動(dòng)會(huì )了，你們想不想去參加？今年運動(dòng)會(huì )的比賽項目是踩高蹺，為了在運動(dòng)會(huì )上發(fā)揮出小羊們的最佳水平，所以在參加運動(dòng)會(huì )之前我們先來(lái)把我們踩高蹺的本領(lǐng)練的棒棒的好不好？
2、本領(lǐng)一：踩著(zhù)高蹺走小路。
師：好，請小羊們先來(lái)這邊準備好，我們先來(lái)練習第一個(gè)本領(lǐng)，看，我們要練習的第一個(gè)本領(lǐng)是什么呀？對了，小羊們要踩著(zhù)高蹺走過(guò)一條小路，你們看這條小路怎么樣呀？
師：這條小路很窄，你們能不能順利的通過(guò)這條小路？
師：好，那我們趕緊來(lái)試一試，看看哪只小羊的方法最好。第一只小羊準備好，后面的小羊們注意，當前面一只小羊走到小路中間的時(shí)候后面的小羊就可以出發(fā)咯。完成的小羊從小路的旁邊回來(lái)排到隊伍的最后。
師：我發(fā)現小羊們都很聰明，很多小羊用的方法都是一樣的，都順利的通過(guò)了小路，我們發(fā)現要想順利的走過(guò)這條窄窄的小路，那我們就必須要雙腳交替一前一后的往前走，繩子拉的緊緊的，這樣就能順利地通過(guò)了是嗎？
2、本領(lǐng)二：踩著(zhù)高蹺跨過(guò)障礙物行走。
師：小羊們都很厲害，用了這個(gè)好辦法都成功地通過(guò)了小路，這個(gè)本領(lǐng)你們已經(jīng)練的很棒了，接下里我們就要來(lái)練習第二個(gè)本領(lǐng)了，看，我們要練習的第二個(gè)本領(lǐng)是什么呀？對了，小羊們要踩著(zhù)高蹺跨過(guò)路上的障礙，那小羊們先來(lái)想一想，怎樣才能成功地踩著(zhù)高蹺跨過(guò)障礙呢？
師：非常好，你們都非常的有自信，那就請小羊們準備好，我們馬上開(kāi)始，請第一只小羊準備好！
師：小羊們都試過(guò)了，剛剛呀我發(fā)現有一只小羊的方法很好，很成功地跨過(guò)了障礙，我們請她來(lái)示范一下，看看他是怎么做的。
師：看清楚了嗎？他是怎么成功跨過(guò)障礙的？我們請她再來(lái)一遍。
師：仔細看，他的腳怎么樣？我也來(lái)試一試，腳穩穩地踩住高蹺，腳抬的高高的，繩子往上提，拉的緊緊的`，喲，真的很輕松地就過(guò)了呢，來(lái)，小羊們，你們一起在原地也來(lái)試一試，來(lái)，腳抬高，腳抬高，左，右，左，右。
師：好，接下來(lái)小羊們就來(lái)用這個(gè)好方法來(lái)試一試好不好？
3、本領(lǐng)三：踩著(zhù)高蹺走過(guò)平衡木。
師：小羊們都很棒，用了這個(gè)好方法基本上都能順利通過(guò)了，雖然有的小羊有一點(diǎn)小失誤，但是他也努力的完成了，很不錯。那接下來(lái)我們就要來(lái)準備練習第三個(gè)本領(lǐng)了，看，練什么？對了，需要你們踩著(zhù)高蹺通過(guò)一座小橋，有點(diǎn)難哦，小羊們，怎么樣，你們敢不敢？
4、師：你們果然都是最勇敢的小羊，那在練習這個(gè)本領(lǐng)前，小羊們還是先來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想怎樣才能安安穩穩的走過(guò)小橋？有什么好辦法？
5、師：好，那我們趕緊來(lái)試一試，看看你們說(shuō)的方法好不好，第一只小羊準備！
6、師：這個(gè)本領(lǐng)果然有難度啊，小羊們明顯沒(méi)有剛剛那么順利了，有的小羊很厲害，走的穩穩當當的，但是有些小羊走的有點(diǎn)不穩哦，還差點(diǎn)從橋上掉下來(lái)。
7、請個(gè)別走得穩的幼兒示范。
師：剛剛我看到有一只小羊走得很好，接下來(lái)我們來(lái)請他來(lái)給大家示范一下，看看他是怎么穩穩當當的走過(guò)小橋的。
師：看清楚了嗎？他是怎么順利通過(guò)的？
師：你們已經(jīng)發(fā)現了，他是腳抬得高高的，繩子拉的緊緊的走上了橋，高蹺要踩在小橋的中間，雙手始終都要拉直繩子，繩子往上提，拉的緊緊的，雙腳交替向前走，走穩一步再走下一步。我們請她再來(lái)走一次，這次你們要看仔細哦，下橋的時(shí)候他是怎么下的？剛才我發(fā)現有幾只小羊上橋的時(shí)候穩穩的，下橋的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，還有的小羊不小心摔跤了，哎喲，這樣子很危險的哦，我們來(lái)看看這只小羊它是怎么安全下橋的，仔細看清楚了。
師：下橋的時(shí)候從橋的旁邊下，拉緊繩子一只腳先下，后下的這只腳繩子也要拉緊，不要松掉，就能穩穩的下橋了，小羊們明白了嗎？
8、幼兒再次練習，教師指導個(gè)別幼兒。
師：現在我們已經(jīng)找到了過(guò)橋的好辦法，接下來(lái)小羊們來(lái)用這個(gè)好辦法來(lái)試一試好不好？
9、羊羊運動(dòng)會(huì )
師：小羊們都很棒哦，這次基本上都順利通過(guò)了，那我們的本領(lǐng)也練的差不多了，我們終于可以去參加運動(dòng)會(huì )啦！開(kāi)不開(kāi)心？
師：瞧，運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)地已經(jīng)布置好了，看看都有些什么項目呀？小羊們需要先跨過(guò)路上的障礙，然后走過(guò)一條窄窄的小路，最后通過(guò)一座小橋，到達對面，村長(cháng)說(shuō)了，今天的運動(dòng)會(huì )只要小羊能夠成功的完成這幾項內容就算勝利，小羊們明白了嗎？
師：好，那運動(dòng)會(huì )就要正式開(kāi)始了，小羊們準備好了嗎？等到我喊預備——出發(fā)的時(shí)候，第一只小羊開(kāi)始出發(fā)，那么你們告訴我第二只小羊什么時(shí)候出發(fā)？
師：對，看到第一只小羊下橋的時(shí)候，第二只小羊再出發(fā)。
10、師：你們都成功了嗎？村長(cháng)很滿(mǎn)意小羊們今天的表現，你們今天的表現都非常的棒！他夸你們都是最勇敢的小羊，我們來(lái)給自己鼓鼓掌吧。
三、結束部分
帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
師：請小羊們坐到這邊的平衡木上來(lái)休息一下吧，敲敲腿，敲敲手臂，還可以你幫我敲敲，我幫你敲敲。
大班運動(dòng)會(huì )教案10
活動(dòng)目標
1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動(dòng)會(huì )的內容。
2、探索足字旁漢字構子的規律，能正確運用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動(dòng)詞。
3、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人發(fā)言，通過(guò)游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對前面識字活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
投影儀、幼兒用書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片、講述圖片內容
師：一場(chǎng)熱鬧的運動(dòng)會(huì )正在場(chǎng)地上進(jìn)行者，瞧，賽場(chǎng)上正在進(jìn)行什么比賽呢?
幼兒仔細觀(guān)察，并自由講述圖片上的內容。
啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動(dòng)會(huì )的熱鬧情景。
師;好我們一起看著(zhù)圖片把運動(dòng)會(huì )講出來(lái)。
2、認讀足字旁的'漢字。
師出示跑、蹬、踢、跳漢字，再將漢字放在相應的圖片旁。
師：圖片旁的漢字就表示圖片上人的動(dòng)作，請小朋友猜猜這個(gè)漢字的意思，猜猜讀什么?
3、分析漢字構成的規律
師：小朋友仔細觀(guān)察圖片上各種漢字，找出這些漢字的哪里是一樣的?這個(gè)叫足字旁，為什么這些字旁邊都有足字旁呢?
4、進(jìn)一步擴展對足字旁漢字的認識。
師：還有那些動(dòng)作是和腳有關(guān)的，也會(huì )有足字旁的字呢?
幼兒講述、教師記錄。
5、開(kāi)展游戲活動(dòng)，我會(huì )——
教師說(shuō)一個(gè)字，幼兒做相應動(dòng)作。
大班運動(dòng)會(huì )教案11
活動(dòng)目標：
1、了解運動(dòng)會(huì )的基本常識。
2、感受運動(dòng)能磨練人的意志，增進(jìn)對運動(dòng)的興趣。
3、嘗試協(xié)商策劃班級運動(dòng)會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、準備有關(guān)運動(dòng)會(huì )的錄像資料。
2、準備錄音機、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè )磁帶。
3、準備學(xué)習包《主題活動(dòng)·運動(dòng)配對》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看錄像。
A組織幼兒觀(guān)看有關(guān)運動(dòng)會(huì )（如亞運會(huì )、奧運會(huì )等）的`錄像，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
B引導幼兒仔細觀(guān)看錄像，了解各種比賽項目的規則、場(chǎng)地、運動(dòng)員人數及計分方法等。
2、組織討論。
A各種不同的比賽項目在規則、場(chǎng)地、運動(dòng)員人數、計分方法、比賽時(shí)間等方面有什么不同？
B運動(dòng)員以什么取勝？
C各種運動(dòng)項目以什么方式?jīng)Q定勝負？（賽跑以速度計勝負，跳高以高度計勝負，跳遠則以距離論勝負等）。
3、策劃活動(dòng)。
A引導幼兒嘗試組織簡(jiǎn)單的體育運動(dòng)比賽，如足球比賽、跳繩子比賽等。
B引導幼兒討論、協(xié)商，確定比賽的時(shí)間、項目、比賽規則、場(chǎng)地規劃和運動(dòng)員、裁判員、記分員的人選等。
C鼓勵幼兒設計邀請卡，邀請家長(cháng)參加班級的趣味運動(dòng)會(huì )。
活動(dòng)延伸：
1、利用節假日舉辦班級趣味運動(dòng)會(huì )，邀請家長(cháng)參加，讓幼兒與家長(cháng)共同體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
2、建議家長(cháng)與幼兒一起收看有關(guān)運動(dòng)會(huì )的電視節目或錄像，或向幼兒說(shuō)一說(shuō)運動(dòng)員的艱辛歷程，激發(fā)幼兒學(xué)習運動(dòng)員的堅強意志。
3、欣賞《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，讓幼兒在音樂(lè )中感受運動(dòng)員的堅韌品質(zhì)和精神風(fēng)貌。
4、引導幼兒完成學(xué)習包《運動(dòng)配對》中的內容。
大班運動(dòng)會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1.理解歌曲內容，學(xué)唱歌曲，感受東北說(shuō)唱曲調的歡快風(fēng)格。
2.掌握歌曲，能根據動(dòng)物的特性創(chuàng )編歌詞進(jìn)行演唱。
3.熱愛(ài)運動(dòng)，向往運動(dòng)會(huì )，感受其歡樂(lè )的情境。
4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
鋼琴伴奏，動(dòng)物圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習。
1.師：彈：12345。
唱：小朋友們好。
二、學(xué)習歌詞，理解歌詞內容。
1.教師范唱，幼兒初步欣賞歌曲。
師：小動(dòng)物們召開(kāi)了運動(dòng)會(huì )，聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)參加了什么比賽？
2.根據幼兒的回答出示動(dòng)物圖卡，引導幼兒學(xué)習說(shuō)唱部分
師：你聽(tīng)到了誰(shuí)？它參加了什么比賽？①小青蛙，在游泳②小猴子，在爬樹(shù)③小熊小熊在舉重
除了運動(dòng)員，運動(dòng)場(chǎng)上還有誰(shuí)呢？④啦啦隊，大聲喊，加油加油加油�。ㄒ龑в變豪斫馊齻�(gè)加油的音量是逐漸上升的）
3.教師再次范唱，引導幼兒跟著(zhù)琴聲練習自己打節奏
師：我們來(lái)看一看是不是這些小動(dòng)物在參加比賽。
4.引導幼兒學(xué)習完整的歌詞，并用多種方式熟悉歌詞
師：開(kāi)運動(dòng)會(huì )之前會(huì )發(fā)生什么？有人在招呼小動(dòng)物們來(lái)參加比賽呢！"嗨~運動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧，比賽項目真不少""參加的小動(dòng)物，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高。
師："有哪些小動(dòng)物參加了比賽呢？"（引導幼兒自己根據圖卡來(lái)說(shuō)）小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦隊。。。"鍛煉身體真正好！
三、學(xué)唱歌曲，體會(huì )歌曲的歡快風(fēng)格。
1.介紹說(shuō)唱形式，帶領(lǐng)幼兒感受說(shuō)唱歌曲的歡快風(fēng)格
師：這首歌有什么特別的地方？東北歌曲的說(shuō)唱形式，有唱的地方，還有的地方是說(shuō)的。哪些地方？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。跟著(zhù)琴聲，老師唱，你們來(lái)說(shuō)。
師：有一個(gè)地方請你們聽(tīng)一聽(tīng)哪里是唱的哪里是說(shuō)的？（練習難點(diǎn)句式"參加的小動(dòng)物，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高"）
2.引導幼兒嘗試用動(dòng)作記唱的部分，教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌
師：有什么好方法記住唱的部分？一起來(lái)唱唱看。
3.用多種方式引導幼兒學(xué)唱歌曲
師：你們有沒(méi)有學(xué)會(huì )了呢？老師現在輕輕唱，請學(xué)會(huì )的小朋友大聲唱出來(lái)。
師：看來(lái)好多小朋友都會(huì )唱了，那我要來(lái)考考你們了。請女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的'。
師：請幾個(gè)小朋友表演唱給大家聽(tīng)，其他的小朋友做小裁判，聽(tīng)聽(tīng)看他唱的怎么樣？
4.加入演唱情感，整體練習，嘗試不用琴聲伴奏演唱
師：開(kāi)頭招呼小伙伴的"嗨"怎么唱？三個(gè)"加油"的音調要慢慢加重。
四、創(chuàng )編。
1.引導幼兒嘗試用不同的動(dòng)物帶入歌詞演唱
師：運動(dòng)場(chǎng)上還有什么小動(dòng)物也在比賽？說(shuō)一說(shuō)，加入到歌詞中試試看唱出來(lái)。大家一起來(lái)唱唱看。
五、結束部分。
師：請你們課后找找還有哪些小動(dòng)物在運動(dòng)場(chǎng)上參加比賽，把他們唱進(jìn)歌曲里吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)所選擇的歌曲對于大班幼兒來(lái)說(shuō)并不是非常困難，重點(diǎn)在于把握歌曲的說(shuō)唱形式之間的轉換，我運用了圖片的形式幫助幼兒記憶說(shuō)的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習，但是孩子們在創(chuàng )編歌曲的過(guò)程中非常具有想象力，如果我能對其中的歌詞稍微進(jìn)行一點(diǎn)引導會(huì )更棒。
大班運動(dòng)會(huì )教案13
【活動(dòng)目標】
1、讓小朋友在游戲過(guò)程中學(xué)蹲走，著(zhù)重體會(huì )兩人花樣蹲走的快樂(lè )。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過(guò)程中的團隊合作、競爭意識。
【活動(dòng)準備】
彩帶、山洞、牌牌、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入、熱身運動(dòng)。
1、教師吹口哨帶幼兒入場(chǎng)，幼兒按四排站好。
2、師：小朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“白雪公主”的故事么？你最喜歡故事里的誰(shuí)？
3、師：是的，七個(gè)小矮人心地善良、愛(ài)勞動(dòng)。我聽(tīng)說(shuō)小矮人那正舉行運動(dòng)會(huì )呢，想不想去呢？
4、師：那就跟著(zhù)我一起動(dòng)起來(lái)。
5、教師帶著(zhù)幼兒做熱身運動(dòng)，過(guò)渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動(dòng)場(chǎng)。
二、學(xué)做小矮人。
1、師：那你們會(huì )不會(huì )學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）
2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來(lái)走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽(tīng)到長(cháng)長(cháng)的'口哨聲就站起來(lái)回點(diǎn)上。
3、師：孩子們，你們的可愛(ài)模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走，提問(wèn)：請問(wèn)我是怎么走的呢？
5、師：對了，首先我們先蹲下，接著(zhù)小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來(lái)試試看吧。聽(tīng)到口哨聲結束回點(diǎn)
6、幼兒自由走，師參與并觀(guān)察。
過(guò)渡：孩子們，你們都學(xué)會(huì )做小矮人了，那想不想參加他們的運動(dòng)會(huì )呢？（想）
三、小矮人運動(dòng)會(huì )。
�。ㄒ唬般@山洞”。
師：第一個(gè)運動(dòng)項目是：“鉆山洞”，大家向后轉：起點(diǎn)上有5個(gè)數字，每個(gè)數字上站一個(gè)小朋友，聽(tīng)到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應的數字小山洞，鉆過(guò)后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過(guò)渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下，準備迎接下一個(gè)比賽項目。（吹口哨立正）
�。ǘ昂门笥选�。
�。�1）討論兩人怎么走。
師：第二個(gè)運動(dòng)項目是：“好朋友”，要求是：請你找個(gè)好朋友，在口哨聲響起時(shí)，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？
A、幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）
B、師：誰(shuí)先來(lái)展示你們的討論結果。
C、一組幼兒展示，師小結評價(jià)。
�。�2）花樣兩人走。
a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著(zhù)并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著(zhù)肩膀并排走”“抱著(zhù)腰前后走”“搭著(zhù)肩膀前后走”。
b、幼兒每種試一試。
c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
�。�3）兩人競賽。
a、師：剛剛和你的好朋友走得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）現在我們都用抱著(zhù)腰前后走來(lái)比賽，從起點(diǎn)開(kāi)始走到前面老師那條線(xiàn)就勝利了。到起點(diǎn)準備。
b、幼兒自由試一試，比一比。
c、師：我剛剛發(fā)現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來(lái)看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）
d、教師小結：他們走時(shí)腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽(tīng)著(zhù)老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）
e、師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）
f、師：下面我們來(lái)競賽，先請第一排。第二排準備。過(guò)渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過(guò)程中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂(lè )》。
【活動(dòng)結束】
1、教師提問(wèn)：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂(lè )，如果讓你們三個(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì )不會(huì )呢？
2、師：那就讓我們先讓身體休息休息，下節課再來(lái)好嗎？
3、師幼放松，口哨結束。
大班運動(dòng)會(huì )教案14
活動(dòng)目標：
1、積極參加運動(dòng)會(huì )的比賽項目，體驗親子運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )合作，遵守活動(dòng)規則，增強競爭意識，提高動(dòng)作的`協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
發(fā)家長(cháng)邀請書(shū)；安排好家長(cháng)與孩子參加運動(dòng)會(huì )的項目；福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人講話(huà)。
2、集體表演韻律操。
3、主持人宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，班級的老師組織好家長(cháng)和孩子參加比賽。
�。�1）親親福娃
人數：5對（父母和幼兒合作）
形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準備：每組福娃一個(gè)、椅子放在終點(diǎn)處。
規則：幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點(diǎn)線(xiàn)后，聽(tīng)到開(kāi)始口令后，向前跑，繞過(guò)椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續游戲，以先完成的一組為勝。
�。�2）小小火炬手
人數：10對（家長(cháng)和孩子）
形式：對面接力
準備：每班塑料圈5個(gè)，小火炬一個(gè)
規則：孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線(xiàn)后，聽(tīng)到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過(guò)，到達終點(diǎn)將火炬傳給家長(cháng)，家長(cháng)再往前跑，跳過(guò)塑料圈，至起點(diǎn)，把火炬傳給第二個(gè)游戲者，游戲繼續進(jìn)行，以先完成的一組為勝。
�。�3）穿爸爸的鞋
人數：10對（爸爸和孩子）
形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>
準備：爸爸的鞋
規則：幼兒穿著(zhù)爸爸的鞋子站在起點(diǎn)，爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開(kāi)始，孩子穿著(zhù)爸爸的鞋跑到終點(diǎn)，爸爸穿上鞋子，然后抱著(zhù)孩子跑回起點(diǎn)，第二個(gè)孩子繼續出發(fā)。以先完成的一組為勝。
大班運動(dòng)會(huì )教案15
設計意圖：
幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。利用幼兒愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
1.發(fā)現周?chē)挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2.運用身邊材料，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3.熟悉事物規律性，按顏色、圖形、數量進(jìn)行排序。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1.課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干
2.大背景圖（運動(dòng)會(huì )場(chǎng)：花、氣球、燈籠、彩旗等）
3.小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4.《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
5.幼兒操作用具，范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧�。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二、參觀(guān)比賽場(chǎng)地
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀(guān)察一下:
墊子：
椅子：（擺成一條獨木橋）
矮方凳：
1.幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律
2.請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)
3.師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^(guò)墊子；從“獨木橋”上快速安全通過(guò)；雙腳跳過(guò)矮方凳，并請幼兒邊玩邊說(shuō)出規律，如：紅、黃、藍……
三、參加開(kāi)幕式
師：參觀(guān)完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去主會(huì )場(chǎng)，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1.觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置
師：小朋友看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有按規律擺放的地方呢？
幼兒觀(guān)察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列）
2.小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽(tīng)，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的.是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后上前揭開(kāi)氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3.小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了，小動(dòng)物們是按規律排列方陣的，我們怎么排？
(1)請幼兒說(shuō)規律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女……），師統一意見(jiàn)后，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀(guān)眾”揮手致意。
四、制作獎品
師：入場(chǎng)式結束了，比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎品，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來(lái)幫助它們好嗎？
1.師介紹獎品的種類(lèi)及做法
項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數量排列）
獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾盗颗帕校?/p>
2.幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3.請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著(zhù)獎品，排著(zhù)隊送給小動(dòng)物們好嗎？
活動(dòng)延伸：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的物品是否是按規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍�；顒�(dòng)中運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學(xué)習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序。
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