小班語(yǔ)言一束鮮花教案（精選11篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小班語(yǔ)言一束鮮花教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受幫助別人的快樂(lè )，知道用鮮花可以表達情感。
2、培養幼兒說(shuō)完整句。
3、能夠理解故事內容，記住故事的.名稱(chēng)、角色。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
教師手拿一束鮮花來(lái)到教室，請幼兒猜猜為什么老師帶來(lái)了花。
教師：因為老師今天早上幫助了一位老人，老人很感謝老師，所以送來(lái)了鮮花表達謝意。
二、展開(kāi)：
1、今天不僅老師得到了一束鮮花，小象也得到了一束鮮花。你們知道小象為什么也有一束鮮花嗎？——聽(tīng)故事，聽(tīng)完后，你就知道了！
2、講故事。
3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小動(dòng)物？你還想聽(tīng)一邊故事嗎？
4、看課件，聽(tīng)故事。
5、提問(wèn)：小象都幫助了誰(shuí)？他幫助山羊公公干什么？幫助小狗干什么？小狗送給了小象什么？為什么要送給小象鮮花呢？你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？（小象非常熱心，喜歡幫助別人，我們要向他學(xué)習）
6、送鮮花。你幫助過(guò)誰(shuí)？誰(shuí)幫助過(guò)你？我們來(lái)做一束花送給幫助過(guò)你的朋友把！幼兒制作：
�。�1）粘貼——皺紋紙、油畫(huà)棒、膠水
�。�2）繪畫(huà)——筆、紙
�。�3）插塑玩具，插花。
7、結束�；ベ�。
故事：一束鮮花
小象走在路上，看見(jiàn)山羊公公背著(zhù)一袋米吃力的走著(zhù)，小象走過(guò)去說(shuō)：“山羊公公，我來(lái)幫你背米把�！毙∠笞屔窖蚬衙追诺介L(cháng)鼻子上，輕快的上路了，把米送到山羊公公的家。
小想走過(guò)一個(gè)小花園，小黃狗要澆花，到井里去打水，一不留神，水桶上的繩子斷了，水桶掉進(jìn)井里。小黃狗代代的望著(zhù)井里，一時(shí)想不出辦法來(lái)。小象走進(jìn)花園，對小黃狗說(shuō)“別急，我來(lái)幫你撈�！毙∠蟀验L(cháng)鼻子往井里一伸，就把水桶撈起來(lái)了，還提了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水。
小黃狗叫小象慢慢走，他去買(mǎi)了一束鮮花送給小象，說(shuō)“謝謝小象姐姐，這束鮮花送給你！”小象高興的說(shuō)“謝謝你！”
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.鞏固對角折、沿虛線(xiàn)折的技能。
2.培養幼兒的動(dòng)手能力。
3.能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.《畫(huà)畫(huà)玩玩》第14頁(yè)。
2.剪刀、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示紙折的鮮花范例，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
"小朋友，今天老師帶來(lái)了一朵漂亮的花，你們看它是用什么做成的?"(用紙折成的)"這朵花是怎么折出來(lái)的呢?你們想不想知道?"2.教師示范講解花的折法。
教師邊出示折好的鮮花范例邊說(shuō)：先看看老師的這朵花是怎么折的`。把一張正方形紙有顏色的一面朝下，按照中間最長(cháng)的這根虛線(xiàn)對折，一個(gè)角和對面的另一個(gè)角對齊，用手指將折痕抹平，就成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的一個(gè)角按虛線(xiàn)向中間折，兩邊一樣的折法，這樣一朵花就折好了。
3.交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
(1)按照紙上虛線(xiàn)的地方進(jìn)行翻折，注意把有顏色的一面折在外面，用手指把折痕抹平。
(2)鼓勵能力強的幼兒幫助弱的孩子。
4.總結評價(jià)，展示幼兒的作品。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng )作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，用游戲導入、圖片觀(guān)察、談話(huà)討論、合作創(chuàng )作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學(xué)習過(guò)程中，教師不干預，不做過(guò)多要求，當孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節緊湊，使目標達成度高。
最后結束環(huán)節因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇3
教學(xué)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
2、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備：
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)春天的花朵T：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎?
T：春天第一個(gè)開(kāi)花就是迎春花。
T：你們除了認識這些花以外，還知道哪些花呢?
T：老師這里就帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲(chóng)菊。
二、感知花的美麗T：這里有哪些顏色的花?數一數有幾種顏色的花呢?是什么形狀的`呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花)
T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花)
T：花兒花兒朵朵開(kāi)，五顏六色真美麗。
三、和花交朋友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香?
T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
T：寶寶們，你們看這是花的什么地方?(花的身體)
T：花的身體它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“花莖”。
T：那我們寶寶輕輕的摸摸長(cháng)長(cháng)的花莖。
T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢?
T：這里是花葉，連著(zhù)花葉和花莖的細細的叫做花枝。
T：寶寶，我們來(lái)跟花葉握握手。
T：那花的腳在哪里呢?(花根)
T：花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)
小結：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。
四、幼兒表現花朵(音樂(lè )《小樹(shù)苗》)
T：那我們也來(lái)做做美麗的花朵吧!
(風(fēng)兒吹，陽(yáng)光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長(cháng)得好，花兒花兒開(kāi)得好)
五、激發(fā)幼兒愛(ài)護花草
T：老師這里有個(gè)故事，我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情?
T：(出示課件)你們說(shuō)寶寶這樣做對嗎?為什么?
T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。
T：寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護花呢?(澆水，保護它)
T：寶寶們花兒說(shuō)它口渴了，我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧!
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇4
活動(dòng)由來(lái)：
小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對花這類(lèi)美麗的事物分外的注意和喜愛(ài)。因此，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設計了“鮮花朵朵開(kāi)”的科學(xué)教案，在運用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎上，采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節過(guò)程中學(xué)習鮮花的開(kāi)放過(guò)程，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，表達熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)目標：
1、認識花的特征，知道花的綻放過(guò)程。
2、理解兒歌的內容，會(huì )用肢體動(dòng)作表現花的綻放。
3、表達熱愛(ài)大自然的情感，培養幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
4、初步了解其特性。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習花的綻放過(guò)程，用肢體動(dòng)作表現花的綻放過(guò)程。
活動(dòng)準備：
1、“小蜜蜂手指操”和“花開(kāi)放”的視頻。
2、“鮮花朵朵開(kāi)”的教學(xué)課件，小蜜蜂的頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、老師引導幼兒玩手指游戲。
老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說(shuō)：“小朋友，看看誰(shuí)來(lái)了?”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧!(一只小蜜蜂，飛到花叢中，花兒齊開(kāi)放，蜜蜂采蜜忙。)
老師：小朋友們真棒!真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開(kāi)放的嗎?
二、學(xué)習新課
1、老師播放“花開(kāi)放”的視頻，幼兒仔細觀(guān)看視頻。
老師：接下來(lái)，讓我們一起去看看花是怎樣開(kāi)放的!(播放視頻)
2、老師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)花開(kāi)的過(guò)程。
老師：剛才，你們看到了什么?(花……)
老師：花是一開(kāi)始就開(kāi)放了嗎?(不是，先是長(cháng)出一個(gè)小小的花苞)
老師：花苞是什么顏色的?什么形狀的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點(diǎn)尖，就像尖尖的嘴巴……)
老師：花開(kāi)了以后是什么樣的?(花開(kāi)了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開(kāi)了大嘴巴……)
3、老師用肢體動(dòng)作來(lái)表現花開(kāi)的過(guò)程。
老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。
老師：春風(fēng)來(lái)了，小花苞，慢慢長(cháng)大了(雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀)，最后，花慢慢地開(kāi)放了(雙手指尖往外張開(kāi)，托起下巴，做花朵狀)，好看嗎?
4、現在，我們學(xué)一首《鮮花朵朵開(kāi)》的兒歌!
附兒歌：鮮花朵朵開(kāi)
小花苞，尖尖嘴，春風(fēng)吹，笑開(kāi)了;
鮮花開(kāi)，張著(zhù)嘴，一朵朵，真好看!
4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開(kāi)的.過(guò)程。
老師：小朋友們，老師的鮮花開(kāi)的漂不漂亮呀?現在所有的小朋友和老師一起來(lái)變魔術(shù)吧!讓你的小手也可以開(kāi)花..來(lái)，跟著(zhù)老師一起做!(老師念兒歌，隨著(zhù)兒歌節奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現兒歌內容，理解花開(kāi)的過(guò)程)
老師：小朋友們的鮮花開(kāi)得真好看!
三、鞏固新知
1、幼兒玩游戲鞏固新知識。
現在，我們玩一個(gè)游戲!請小朋友們圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節奏做花開(kāi)放的過(guò)程，請一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開(kāi)始，當唱到最后一句時(shí)，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰(shuí)的背，誰(shuí)就起來(lái)追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。
四、結束活動(dòng)
1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧!
溫馨提示：
1、幼兒在觀(guān)看完課件后，老師要引導幼兒開(kāi)口說(shuō)花的開(kāi)放過(guò)程，多給幼兒視覺(jué)上的感知。
2、如果老師沒(méi)有課件，可以用圖片來(lái)代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過(guò)程——從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞，到長(cháng)大的花苞，最后到綻放的花朵。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇5
活動(dòng)目標
1、區分紅、黃、藍、綠四種顏色，并嘗試著(zhù)按指令拿花。
2、根據顏色和圓點(diǎn)數量進(jìn)行匹配。
3、喜歡參與游戲，會(huì )大膽的跟客人老師介紹。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備
1、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記、花若干，四只，瓶子若干。
2、操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀(guān)“花店”，感知不同花的顏色及數量。
1、導入：今天陳老師開(kāi)了個(gè)花店，誰(shuí)想來(lái)當老板？等一等，陳老師先要考試，考試通過(guò)才能當老板。
2、認識紅、黃、藍、綠四色。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這里有什么顏色的花？有幾朵？（請個(gè)別幼兒）紅色的花，綠色的花，藍色的'花，綠色的，分別有幾朵？這是什么顏色的花？
3、現在一起回答，這是什么顏色的花？有幾朵？老師這里有幾只花瓶？
二、聽(tīng)指令拿花。
現在你們來(lái)做老板，我來(lái)做客人，請老板們把凳子下面的籃子拿起來(lái)。聽(tīng)好了，我要買(mǎi)一朵紅色的花，請老板把一朵紅花舉起來(lái)。你們要對客人說(shuō)：一朵紅色的花給你。謝謝，我來(lái)看看哪個(gè)老板拿錯了，都對。我要一朵黃色的花，（幼兒舉起黃色的花，說(shuō)一朵黃色的花給你）都對，我要一朵藍色的花，（幼兒舉起一朵藍色花，說(shuō)一朵藍色的花給你）我要一朵綠色的花。（幼兒舉起一朵綠色的花，說(shuō)一朵綠色的花給你）
小朋友們都很聰明，陳老師不知道請誰(shuí)當老板了，我再來(lái)買(mǎi)，現在我要買(mǎi)2朵綠色的花，（幼兒邊舉起邊說(shuō)）我要2朵藍色的花，（幼兒邊舉邊說(shuō)）花拿好，我看看誰(shuí)錯了，放下，我要2朵紅色的花。（幼兒邊舉邊說(shuō)）
三、插花。
請老板們把花藏到凳子下面，剛才有些小朋友拿對了，有些小朋友拿錯了，沒(méi)有關(guān)系，老板除了會(huì )買(mǎi)花，還要會(huì )插花，看，老師這里有好多的瓶子，數數有幾個(gè)？這個(gè)花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，這個(gè)花瓶里插什么顏色的花？（上面有什么顏色的標記就插什么顏色的花）插幾朵呢？你怎么知道的？看點(diǎn)子，有幾點(diǎn)就插幾朵花？
師：花是不是隨便插的？不是，先看插什么顏色的花，再數數有幾個(gè)點(diǎn)子就插幾朵花？
等一會(huì )插好以后，請你去給后面的客人看看，你要告訴她插了什么顏色的花，有幾朵，如果你說(shuō)對了，客人老師會(huì )給你一個(gè)獎杯，那你就可以當花店老板了。
幼兒操作，老師巡回指導
活動(dòng)延伸
請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板賣(mài)花吧。
小百科：鮮花是被子植物（被子植物門(mén)植物，又稱(chēng)有花植物）的繁殖器官，其生物學(xué)功能是結合雄性精細胞與雌性卵細胞以產(chǎn)生種子。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動(dòng)作表現歌曲。
2、感受音的厚與薄，發(fā)展聽(tīng)音能力。
活動(dòng)準備：
各種節奏樂(lè )器、磁帶、手偶燕子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小聲輕步》，用前腳掌練習輕步走，愉快地進(jìn)入教室。
2、聽(tīng)音練習：要求幼兒注意力集中，反應準確。
�。�1）教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽(tīng)，比較哪個(gè)音薄，哪個(gè)音厚，感知單音與合弦的不同，反復聽(tīng)練習。
�。�2）用動(dòng)作表現單音：輕拍（弱），合弦音厚強。
3、歌曲：鮮花開(kāi)
花園里的花開(kāi)的可漂亮了，一朵朵，特別的可愛(ài)，像我們小朋友漂亮的臉蛋，我們快來(lái)用最好聽(tīng)的歌聲來(lái)唱鮮花開(kāi)吧！
�。�1）為了幫助幼兒記住歌詞，按內容畫(huà)一幅《鮮花開(kāi)》的圖片。
�。�2）集體聽(tīng)前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。
�。�3）教師用清唱的方法輔導幼兒唱準音調和吐字。
4、復習歌曲《小燕子》
�。�1）歌曲中的前兩句請一名幼兒領(lǐng)唱，后兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱準，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。
�。�2）幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動(dòng)作來(lái)表現歌曲活潑歡快的情緒。
5、節奏故事：小老鼠和大獅子
�。�1）老師編故事，幼兒用樂(lè )器打節奏，講到獅子得意的時(shí)候停下，讓幼兒繼續編故事，打節奏。
輔導幼兒選擇樂(lè )器要符合模擬的.聲音。
如：大鼓（雷聲）xx─∣
或沙球XXXXXXXX∣
沙球（雨聲）XXXXXXXX∣
木魚(yú)（老鼠）XXXX∣
雙響桶（馬跑）ｘｘｘｘｘｘ∣ｘｘｘｘｘｘ∣
響板（鴨子）XXXX∣XXXX∣
木魚(yú)（兔子）xOxO∣xOx0∣
小動(dòng)物們一起唱歌跳舞用鋁板琴或木琴敲擊，
∣：1356∣531：∣
�。�2）幼兒自由結伴分成3個(gè)組，每組選一名幼兒講故事，其他幼兒用樂(lè )器伴奏模擬自然界的聲音和節奏，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
6.結束部分：一人用樂(lè )器敲擊，幼兒按自己的想法用動(dòng)作表現出來(lái)，自然地離開(kāi)教室。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇7
活動(dòng)目標：
1，紙上貼上花瓣，創(chuàng )造性地制作仿真鮮花。
2，據自己的意愿展示自己的作品，提高對美的感受力。
活動(dòng)準備：
1、平時(shí)多收集花瓣
2、自行剪制各種形狀的花形紙。
3、一張大畫(huà)紙，幾只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。
4、一張在花形紙上平面粘貼花瓣的范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、紙花的心愿
1、（出示花形紙），小朋友們看這是什么？（紙花）你們說(shuō)說(shuō)這些紙花像不像真花��？它缺少什么？（花瓣）
2、教師以紙花的口吻引出：（悄悄話(huà)）雖然我有了花兒的輪廓，但我沒(méi)有花兒的漂亮外衣，我心里難過(guò)極了。你們能替我想想辦法嗎？（幼兒隨意說(shuō)）
3、啟發(fā)幼兒將事先準備的花瓣粘貼到花形紙上，激發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙花變成鮮花的制作愿望。
師：你們真棒，想出了這么多的好辦法。你們看啊，我收集了很多的`廢舊花瓣，我們可以怎樣利用它們呢？（幼兒隨意說(shuō)）
二、紙花變鮮花。
1、 出示一張在花形紙上平面粘貼花瓣的范例，請幼兒看看仿真鮮花的效果。
師：我利用這些花瓣啊將紙花變成了鮮花，你們想不想看��？
這朵花漂亮嗎？你們想不想也來(lái)試一試？
2、可是我有一個(gè)疑問(wèn)啊，花瓣不是紙，怎樣才呢個(gè)把它粘貼��？（幼兒想辦法）
�。ㄟ吺痉哆呏v解）先用膠棒均勻涂抹在花形紙上，然后把花瓣展開(kāi)粘貼上去�？墒�，一定要注意哦，花瓣都非常的嬌嫩，所以我們一定要對花瓣溫柔點(diǎn)哦，不要太用力，否則啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）
3，幼兒在花形紙上粘貼花瓣，鼓勵幼兒可以創(chuàng )造性地粘貼不同大小、顏色的花瓣。
我還為小朋友們準備了一些葉子，如果小朋友需要的話(huà)可以粘貼上去，現在就請小朋友們自己動(dòng)手嘗試一下咯。
三、仿真鮮花秀
1、 啟發(fā)幼兒可根據自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花園”里，則將其貼到大畫(huà)紙上，許多幼兒的“鮮花”集中在一起，便形成了“花園”。如果想把它插到花瓶里，則可以在“花朵”后面支撐一根吸管。
2、 幼兒根據自己的需要尋找相應的輔助材料進(jìn)行制作，并加以展示。
3、 幼兒互相欣賞“仿真鮮花秀”
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習用從里到外、由深到淺、層層涂染的方法表現花朵漸變的色彩。
2、學(xué)習用同種色表現花兒，讓幼兒感悟色彩并對其產(chǎn)生興趣。
3、學(xué)習軟筆畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、調好的紅色、黃色（深淺不同的各有幾種），操作材料“花兒越開(kāi)越大”、毛筆若干。
2、組織幼兒觀(guān)察花盆中花朵的變化，了解花兒逐漸開(kāi)放的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師:“小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎，如果叫你們送禮物給媽媽?zhuān)銈儠?huì )送什么給媽媽呢？”
幼兒議論后，教師：“我們送給媽媽花好不好呀！今天老師帶來(lái)一盆花，大家看看它是什么形狀的，它的顏色是怎樣的，是不是完全一樣？”
2、引導幼兒學(xué)習水粉涂染的方法。
教師：“今天，我們大家來(lái)學(xué)習一種新的繪畫(huà)方法，它叫涂染法�！�
教師局部演示花朵的畫(huà)法：先把毛筆蘸上深紅顏料，筆尖在盤(pán)子邊上舔一舔，畫(huà)出花蕊，再用稍淡的紅色按照前面的方法從里到外涂染花瓣，然后再用更淡的.紅色從里向外再涂染一圈花瓣。這樣由里到外，由深到淺，一層層用同種色涂染出一朵開(kāi)得很大的花。
3、交待要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：“下面請小朋友在操作材料上作畫(huà)。畫(huà)之前想一想，你用什么顏色來(lái)畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候注意先畫(huà)深色的花蕊，再慢慢向外面越來(lái)越大的花瓣。畫(huà)完以后，還可以再畫(huà)花蕊和其它顏色的花。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒注意花的形狀結構、顏色的漸變，注意衛生，鼓勵能力強的幼兒多畫(huà)幾朵。
4、結束活動(dòng)。
展示幼兒作品，評一評誰(shuí)的花兒最美麗。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲的方法來(lái)制作紙杯花。
2、培養幼兒廢物利用的意識。
活動(dòng)準備：
1、“紙杯花”作品若干幅。
2、紙杯(人手一個(gè))、蠟筆、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
2、提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
3、小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
2、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“紙杯花”了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，并畫(huà)上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“紙杯花娃娃”了。
三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的.“紙杯花”粘到上面。
幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
大家把美麗的“紙杯花”作品裝飾班級
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花，體驗變形所帶來(lái)的快樂(lè )，能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。這節活動(dòng)的設計比較新穎，課前我準備了一次性紙杯若干，各種裝飾材料，紙杯花半成品人手一個(gè)�；顒�(dòng)時(shí)，首先我出示紙杯花范例，讓幼兒欣賞，引起了幼兒的極大興趣，在探索紙杯花的裝飾制作部分特意強調了一下，取得了很好的效果，幼兒制作出的紙杯花顏色、樣式各不相同，幼兒很興奮，活動(dòng)氣氛達到了xx�；顒�(dòng)后我們把幼兒制作的紙杯布置在墻壁上，幼兒充分體驗到了成功的快樂(lè )，他們都爭著(zhù)來(lái)看自己的作品。
本次活動(dòng)內容新穎，幼兒感興趣，所以無(wú)論是美術(shù)領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，老師在設計活動(dòng)過(guò)程中應該以幼兒為主，從幼兒的角度去思考，認真仔細地設計每節課，每一個(gè)環(huán)節，盡量做到唯美完善。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇10
設計思路：
進(jìn)入中班后我班開(kāi)展了水墨畫(huà)的教學(xué)，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫(huà)無(wú)論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，小朋友已有良好的執筆、洗筆習慣，對水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。但孩子的表現力與成人不同，因而在活動(dòng)中一方面讓家長(cháng)了解老師的教學(xué)方法，另一方面展示孩子畫(huà)畫(huà)方面的真實(shí)情況，希望通過(guò)這一活動(dòng)讓家長(cháng)能根據孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導或有一個(gè)正確的觀(guān)點(diǎn)不要打擊孩子的'繪畫(huà)積極性。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用水墨顏料、毛筆畫(huà)出牽�；�，繼續學(xué)習側鋒的筆法。
2、有良好的執筆、洗筆習慣，
3、能較仔細的觀(guān)察畫(huà)面，對水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察過(guò)各種美麗的花
2、每人一張
宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩只筆，老師范畫(huà)一幅
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起作畫(huà)興趣
師導語(yǔ)：這是什么花？回憶以前學(xué)過(guò)的兒歌《牽�；ㄅ栏邩恰�，引導幼兒觀(guān)察牽�；ǖ幕ǘ涞男螤�、花葉、花藤。
2、講解示范：
�。�1）用妹妹筆蘸玫瑰紅畫(huà)出牽�；ǖ幕ǘ�，一朵、二朵、加一個(gè)花苞
�。�2）用筆尖蘸濃墨畫(huà)出花托
�。�3）姐姐筆用側鋒畫(huà)花葉，三筆構成一葉
�。�4）濃墨畫(huà)出牽�；毤毜�、纏饒在畫(huà)葉間的藤
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
注意幼兒執筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法
4、展示幼兒的作品
教學(xué)反思：
首先，我以猜謎引出牽�；�，孩子們很熟悉牽�；ㄒ徊戮蛯�。接著(zhù)我簡(jiǎn)單介紹牽�；ǖ奶卣�，這樣孩子們對牽�；ㄓ辛顺醪降牧私�。但把牽�；ㄓ袔讉�(gè)花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀(guān)察牽�；ú襟E圖，請個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流畫(huà)牽�；�。給了孩子強烈探索的機會(huì )，增添了孩子學(xué)習的欲望。
小班語(yǔ)言一束鮮花教案 篇11
活動(dòng)目標：
觀(guān)看蝴蝶花，愿意聽(tīng)老師講述蝴蝶花的特征。
學(xué)說(shuō)“ 蝴蝶花”
活動(dòng)準備：
1、 教師準備多媒體，電腦等。
2、 蝴蝶的標本或者圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 把幼兒集中在一起，準備讓幼兒認識蝴蝶花。
2、 歡看蝴蝶花。
教師打開(kāi)課件，提問(wèn)：小朋友們，你們都認識哪些花呢？今天，老師帶著(zhù)小朋友一起來(lái)看一種花，名字叫做蝴蝶花。 接著(zhù)打開(kāi)課件，讓小朋友看幾組圖片后，引導二幼觀(guān)察花，請幼兒說(shuō)說(shuō)這花像什么呢？
提問(wèn)： 小朋友呀看了那么多美麗的花你們覺(jué)得老師給你們看的花像什么呢？
引導幼兒學(xué)說(shuō) “蝴蝶花” 。先讓幼兒看一些別種類(lèi)型的花，告訴他們這些花分別是什么， 集中小朋友的注意力接著(zhù)出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的認識，并學(xué)會(huì )說(shuō)蝴蝶花。
引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現蝴蝶花有各種顏色，如紫色、藍色、紅色、等。莖和葉子是綠色的.。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小朋友觀(guān)察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢？等。
3、帶幼兒去戶(hù)外散步，找找其他的花，說(shuō)說(shuō)這些花的莖、葉子是怎么樣的。
課后反思：
對與這堂課，我發(fā)現了很多不足也收到很多老師給我的意見(jiàn)和反饋，比如，我在第二個(gè)環(huán)節沒(méi)必要出示別的花，這樣反而讓小朋友亂了，這個(gè)環(huán)節可以去拿一盆假花讓他們欣賞，親密接觸。然后，在語(yǔ)言上有些不必要的話(huà)可以舍去，每看過(guò)一些圖片后可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時(shí)候也沒(méi)有介紹到蝴蝶花的特點(diǎn)，這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問(wèn)題，比如不能管自己，而忽略了孩子應該邊關(guān)注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。盡量把課件分析透徹，別思考過(guò)多不必要的因素。
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