一束鮮花語(yǔ)文教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的一束鮮花語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一束鮮花語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標：
1．認識本課4個(gè)生字，體會(huì )重點(diǎn)詞句的含義；
2．有感情地朗讀課文；
3．理解課文內容，感受熱愛(ài)母親的深情，受到孝敬父母的思想教育。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì )作者的情感變化，體會(huì )對母親的愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：同學(xué)們，你們的母親平時(shí)是怎樣對待你們的？你們又是怎樣對待母親的`呢？
這節課，我們來(lái)學(xué)習一篇課文，看看作者在自己母親生日的時(shí)候是怎么做的。
板書(shū)課題：《一束鮮花》
二、指導自學(xué)（整體感知）
出示自學(xué)提綱：
1．自由讀課文，讀準字音，結合上下文理解新詞。
2．課文講了一件什么事？
3．“我”開(kāi)始怎樣對待母親的生日？是什么事讓“我”改變了主意？
三、反饋檢查自學(xué)情況
1．指名讀課文、糾正字音。哪個(gè)詞不能理解？（討論解決）
2．課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日，在花店為母親買(mǎi)鮮花時(shí)為一位小男孩付了花款，繼續趕路時(shí)，發(fā)現那個(gè)小男孩正給去世的媽媽“獻花”，“我”的心受到震動(dòng)，回到花店決定親自給母親去送鮮花。
3．交流“自學(xué)提示”第③題。
�。ㄩ_(kāi)始“我”想起媽媽的生日，到花店買(mǎi)了鮮花，想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動(dòng)，使“我”改變了主意，決定親自給媽媽去送花。）
四、再讀課文，體會(huì )情感
1．自己練讀體會(huì )：
�、佟拔摇钡母星榍昂蟀l(fā)生了怎樣的變化？試讀出這種變化。
�、谛∧泻⒃谀骨跋颉拔摇睋]手時(shí)，“我”會(huì )想些什么？怎么讀才能表達出“我”此時(shí)的心情？
2．交流。（隨機范讀指導）師生評議。
�。ā拔摇遍_(kāi)始沒(méi)有重視，無(wú)所謂態(tài)度，后來(lái)由小男孩行動(dòng)心里受到極大震動(dòng)，“我”的內心是慚愧的。）
五、總結
1．通過(guò)學(xué)習課文，你受到什么教育？
2．指讀全文。
六、板書(shū)設計
一束鮮花語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標
�。�、理解新詞，理解課文內容。
�。�、理解重點(diǎn)詞句的含義。
�。�、培養學(xué)生體會(huì )情感的能力，提高閱讀能力，培養學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。
�。�、進(jìn)行熱愛(ài)、敬重父母的教育。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì )作者的情感變化，體會(huì )對母親的愛(ài)。
第一課時(shí)
一、導入新課，揭示課題
師：同學(xué)們，你們是怎樣對待自己母親的呢？
答：今天，我們來(lái)學(xué)習《一束鮮花》這篇課文，看作者是怎樣對待自己母親生日的。
板書(shū)課題： 《一束鮮花》
二、指導自學(xué)（整體感知）
出示自學(xué)提綱：（課件）
1．自由讀課文，讀準字音，結合上下文理解新詞。
2．課文講了一件什么事？
3．“我”開(kāi)始怎樣對待母親的生日？是什么事讓“我”改變了主意？
三、反饋檢查自學(xué)情況
1．指名讀課文、糾正字音。哪個(gè)詞不能理解？（討論解決）
2．課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日，在花店為母親買(mǎi)鮮花時(shí)為一位小男孩付了花款，繼續趕路時(shí)，發(fā)現那個(gè)小男孩正給去世的媽媽“獻花”，“我”的心受到震動(dòng)，回到花店決定親自給母親去送鮮花。
3．交流“自學(xué)提示”第③題。
�。ㄩ_(kāi)始“我”想起媽媽的生日，到花店買(mǎi)了鮮花，想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動(dòng)，使“我”改變了主意，決定親自給媽媽去送花。）
四、再讀課文，體會(huì )情感
1．自己練讀體會(huì )：
�、佟拔摇钡母星榍昂蟀l(fā)生了怎樣的變化？試讀出這種變化。
�、谛∧泻⒃谀骨跋颉拔摇睋]手時(shí)，“我”會(huì )想些什么？怎么讀才能表達出“我”此時(shí)的心情？
2．交流。（隨機范讀指導）師生評議。
�。ā拔摇遍_(kāi)始沒(méi)有重視，無(wú)所謂態(tài)度，后來(lái)由小男孩行動(dòng)心里受到極大震動(dòng)，“我”的`內心是慚愧的。）
五、總結
1．通過(guò)學(xué)習課文，你受到什么教育？
2．指讀全文。
附：【詞語(yǔ)解釋】
度假（dù jià）：過(guò)假日。
聊天（liáo tiān）：談天。也就是說(shuō)說(shuō)話(huà)。
團聚（tuán jù）：相聚（多指親人分別后再相聚）。
攤放（tān fàng）：這里指玫瑰花被擺放在墓碑前。
麻煩（má fan）：使人費事或增加負擔。
【難句解析】
“他媽媽去世了？”我心里仿佛被什么東西刺了一下。
這句話(huà)寫(xiě)出了“我”看到小男孩為他已去世的母親的生日買(mǎi)來(lái)鮮花，并到墓前與母親“團聚”而被深深打動(dòng)了�！拔摇毕氲阶约簽榧庇谌ザ燃�，竟對母親提出的“順路經(jīng)過(guò)那里聊聊天”都拒絕了，“我”的母親也是今天的生日，“我”卻讓花店派人幫忙給母親送鮮花。顯然，“我”對母親的關(guān)愛(ài)遠不如這個(gè)小男孩，所以“我”心里仿佛被什么東西刺了一下。
一束鮮花語(yǔ)文教案3
教學(xué)目標：
1、理解重點(diǎn)詞句，讀懂課文內容。
2、了解課文中的“我”是怎樣對待母親的生日的？發(fā)生變化的原因是什么？從而體會(huì )作者要表達的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
弄清是什么事情讓“我改變了主意，體會(huì )當時(shí)”我“的感情發(fā)生的變化。
教具準備：
音樂(lè )磁帶、圖片
教學(xué)過(guò)程：
一激情引趣，導入課文
你知道每年的哪天是母親節嗎？你為母親過(guò)過(guò)節日嗎？是怎樣過(guò)的呢？一般來(lái)說(shuō)，送鮮花給最親愛(ài)的人，來(lái)表達自己最真摯的感情。本課文的題目是《一束鮮花》，我們看看這束鮮花是送給誰(shuí)的.？又是怎樣送的？
二初讀課文，了解課文概要
1、根據意思，把課文分成幾部分。請同學(xué)自由發(fā)言。
老師：同學(xué)們說(shuō)得很好。根據意思，合并自然段，便于讀懂課文。
2、把你不理解的語(yǔ)句用”--“線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
三再讀課文，理解課文內容。（播放錄音）
1、學(xué)習第一部分課文（第一至第五自然段），說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )。
老師：失望的意思是：希望落了空。母親希望兒子順路經(jīng)過(guò)這里，見(jiàn)見(jiàn)面�？墒�，兒子和朋友約好見(jiàn)面的時(shí)間，不能來(lái)，母親很失望。盡管這樣，母親還是祝兒子一路順風(fēng)，表示母親對兒子的關(guān)心。
2、學(xué)習第二部分課文（第六至第十二自然段），說(shuō)說(shuō)你的理解。
老師：同學(xué)們講得挺好。這部分主要講：他開(kāi)車(chē)要上高速公路了，突然想起母親的生日，又知道母親喜歡鮮花。因此，繞回一段路，打算買(mǎi)鮮花，讓花店派人給母親送去。說(shuō)明他還是孝敬母親的。他也肯于幫助別人，為小男孩補足了花款。
3、看課文插圖，學(xué)習第三部分（第十三至第十六自然段）（出圖片）
老師講：看圖要按一定的觀(guān)察順序：由近及遠或由遠及近。請同學(xué)們看圖時(shí)，要充分發(fā)揮你的想象能力，把靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。
教師引導：同學(xué)們說(shuō)的不錯。再想一想那個(gè)小男孩在墓前向”我“揮手時(shí)，”我“可能想了些什么？
老師：母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。在母親生日那天，做晚輩的有所表示是對的。哪怕只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，母親聽(tīng)了也會(huì )高興的。牢記”尊老愛(ài)幼“是一種美德。文中的”我“，由讓花店派人給母親送花到?jīng)Q定親自給母親送鮮花的感情變化，就是一個(gè)很好的實(shí)例。
四板書(shū)設計
一束鮮花
我給母親打電話(huà)小男孩買(mǎi)玫瑰
寫(xiě)地址請人送變化攤放墓碑
掉車(chē)頭親自送
五作業(yè)設計
1、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)是什么事情讓”我“改變了主意。
2、填空
順：（）結構，音序（），部首（），組詞（）。
久：（）結構，音序（），部首（），組詞（）。
拿：（）結構，音序（），部首（），組詞（）
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