小學(xué)足球教案全集
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)足球教案全集，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)足球教案全集1
教學(xué)內容:
1、足球傳控球練習
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、初步培養學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對足球傳控球的練習，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習的心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
腳內側傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的`相關(guān)踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門(mén)：學(xué)生分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
A、教師把學(xué)生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)
B、教師宣布比賽規則，使學(xué)生清楚比賽規則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結束，教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的學(xué)生。
教學(xué)反思：
對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調能力上等。)
對師幼互動(dòng)的環(huán)節：和學(xué)生隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿(mǎn)足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。
小學(xué)足球教案全集2
一、指導思想：
進(jìn)一步普及、培養和鞏固學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養集體主義觀(guān)念，在各年級的足球隊員進(jìn)行訓練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績(jì)，貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
二、奮斗目標
全面普及學(xué)校足球運動(dòng)，力爭在省、市比賽踢出好成績(jì)，讓更多的學(xué)生喜歡上足球運動(dòng)！
三、訓練的基本任務(wù)，內容要求及手段
�。ㄒ唬┨岣哧爢T的訓練比賽作風(fēng)。
訓練作風(fēng)方面：
1、嚴格的組織紀律性。
2、嚴格的訓練自覺(jué)性。
比賽作風(fēng)方面：
1、培養良好的體育道德作風(fēng)。
2、培養勇猛頑強的踢球作風(fēng)。
3、嚴格的比賽紀律。
�。ǘ┤嫣岣哧爢T的基本技術(shù)
三年級：
1、提高隊員的傳接球的速度。
2、提高隊員的防守能力。
3、提高隊員運控球的保險系數；
4、提高隊員戰術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的.戰術(shù)配合。
5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6、提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部二打一，三打二結合射門(mén)能力。
二年級：
1、提高隊員運控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
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身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線(xiàn)跑等。
技術(shù)訓練手段：各種個(gè)人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接。
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踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。
停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。
頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚(yú)躍頭頂球。
運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。
�。ㄎ澹⿷鹦g(shù)：
二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。
備戰期
1、認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發(fā)展。
2、加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。
3、注重球隊作風(fēng)建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動(dòng)學(xué)生訓練的積極性。
4、本學(xué)期的訓練工作主要是圍繞著(zhù)培養足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。
推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校社會(huì )培養更多的足球人才。
小學(xué)足球教案全集3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習“S”形運球，使全體學(xué)生知道運球的方法，50%學(xué)生掌握運球時(shí)身體隨著(zhù)足球變向的運行而進(jìn)行重心的移動(dòng)。
2、通過(guò)學(xué)習發(fā)展學(xué)生靈敏，協(xié)調等素質(zhì)，提高學(xué)生在運球時(shí)對足球的控制能力。
3、培養學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、力爭勝利和團結協(xié)作的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
動(dòng)作重點(diǎn)：觸球的力度要得當
動(dòng)作難點(diǎn)：身體跟著(zhù)足球進(jìn)行重心的移動(dòng)，支撐腳離
教學(xué)實(shí)錄：
師：上課
體：立正
師：同學(xué)們好
生：老師好
師：稍息，本課內容學(xué)習“S”形運球的方法，在學(xué)習之前先跟老師做一下準備活動(dòng)，頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、腰部運動(dòng)、膝關(guān)節、腕踝關(guān)節，前弓步壓腿。
師：接下來(lái)做一下加速跑步練習，但這次和以往的加速跑不同的是聽(tīng)老師口哨聲后高抬腿跑，再聽(tīng)到老師的口哨聲后，轉身做加速跑，跑到最前面的標志物后從兩側走回來(lái)，聽(tīng)明白要求了嗎？
生：聽(tīng)明白了。
師：好!第一組，預備(吹哨)，學(xué)生做高抬腿跑（吹哨）學(xué)生做轉身加速跑。第二組、第三組、第四組（每組兩次）
師：再做一項加速跑內容，聽(tīng)老師第一聲哨響時(shí)，加速跑到老師的位置，做原地快速交換腿跑，第二聲哨響加速跑到終點(diǎn)，從兩側慢走回來(lái)，聽(tīng)明白了嗎？
生：聽(tīng)明白了
師：第一組，預備（吹哨），加速跑到和老師一橫排的位置，第二聲哨響。第二組、第三組、第四組（每組二次）
師：我們做完了準備活動(dòng)，接下來(lái)對學(xué)過(guò)的腳內側傳球進(jìn)行一次復習，方法是一人把雙腿分開(kāi)當做球門(mén)，另一名同學(xué)離五米外的.地方進(jìn)行射門(mén)，要求地滾球，不要踢高，看哪名同學(xué)進(jìn)球最多，踢五球之后交換，要聽(tīng)老師的哨聲，好不好？
生：好！
師：五球全進(jìn)的同學(xué)舉手，進(jìn)四球的舉手，非常好，其他同學(xué)要努力練習。
師：接下來(lái)我們要進(jìn)行“S”形運球,首先看老師做一下示范（教師以間操點(diǎn)做障礙，進(jìn)行“S”形運球）做好后老師講重點(diǎn)、難點(diǎn)。
師：下口令，二列橫隊一人一點(diǎn)散開(kāi)
生：學(xué)生散開(kāi)一人一點(diǎn)，二列橫隊
師：口哨聲響，第一組開(kāi)始練習，口哨聲再響，第二組練習
生：學(xué)生聽(tīng)哨聲反復練習
師：整體糾正學(xué)生共性錯誤，重心移動(dòng)支撐腳位置
生：學(xué)生繼續練習
師：教師對個(gè)別學(xué)生指導糾正
師：口哨聲響，學(xué)生二列橫隊集合，教師找一名學(xué)生做示范，再找一名學(xué)生兩人同時(shí)示范，比賽看誰(shuí)運球又快又穩。
生：示范后學(xué)生繼續練習
師：學(xué)生聽(tīng)教師哨聲集合，總結評價(jià)學(xué)生練習成果。
師：接下來(lái)，我們進(jìn)行一下放松游戲，二路縱隊一臂距離，兩腿分開(kāi)，比肩略寬。比賽方法：每組第一人拿球，從頭上手遞手給后面同學(xué)，第二人從胯下手遞手給后面同學(xué)，第三人從頭上，第四人從胯下，以此類(lèi)推到最后一名同學(xué)將球舉起，完成游戲。聽(tīng)明白了嗎？
生：聽(tīng)明白了
師：比賽開(kāi)始（哨聲），第一次比賽完成后，再進(jìn)行第二次比賽，傳球方法與第一次相反，先從胯下傳球，再從頭上傳球。
師：教師評價(jià)總結
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