大班美術(shù)教案星月夜（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案星月夜（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案星月夜 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞作品，培養幼兒觀(guān)察力及想象力。
2、感知作品中的動(dòng)靜結合及遠近關(guān)系，豐富幼兒審美經(jīng)驗。
3、感受畫(huà)面所表現的既沉靜平和又激蕩不安的情感。
活動(dòng)準備：
1、梵高自畫(huà)像
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)：《星月夜》
3、舒曼“夢(mèng)幻曲”
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)夜晚的天空嗎？晚上的天空是什么樣子的？
2、幼兒自由表達。
3、師：外國有一位著(zhù)名的畫(huà)家叫凡高，有一天，他欣賞了美麗的夜空，后來(lái)他就把欣賞到的景色畫(huà)了下來(lái)，你們想來(lái)欣賞一下他的作品嗎？
二、出示教學(xué)掛圖《星月夜》，教師與幼兒一起欣賞作品。
1、師：你從哪里看出來(lái)梵高畫(huà)的是夜晚的.天空？
2、師：夜空中的大圓是什么？用了什么顏色？這個(gè)月亮和我們平時(shí)畫(huà)的月亮有什么不一樣？許多的小圓是什么？星星下面的一些線(xiàn)條看上去像什么？（云層）作者畫(huà)的星星和你平時(shí)看見(jiàn)的星星有哪些地方是不一樣的？畫(huà)云層的時(shí)候用了什么線(xiàn)條？
3、小結：畫(huà)家用波浪形、螺旋形的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)夜空，月亮和星星好像都被漩渦包住了。
4、師：畫(huà)家畫(huà)夜空的時(shí)候，用了哪些顏色？什么顏色最多？
5、小結：藍色、黃色、白色形成了對比，說(shuō)明畫(huà)家這時(shí)候的心情是很緊張，很難過(guò)。
6、師：當你看到夜空這么美麗的景色時(shí)，你有什么感覺(jué)呢？（很安靜、很舒適）
三、分塊面欣賞作品，進(jìn)一步感受畫(huà)面中所體現的情感。
1、師：這幅畫(huà)中除了有月亮、星星外，你還看見(jiàn)了什么？
2、師：請你猜猜黑黑的、高高的東西是什么？（柏樹(shù)）這棵柏樹(shù)看上去怎么樣？你能用動(dòng)作學(xué)學(xué)柏樹(shù)高大的樣子嗎?
3、小結：這棵柏樹(shù)表示畫(huà)家想快點(diǎn)從難過(guò)中逃出來(lái)，但是他怎么樣也逃不出來(lái)。
4、師：柏樹(shù)的那邊有很多的村莊，你覺(jué)得村莊里住著(zhù)誰(shuí)?他們在干什么？村莊后面是什么?是什么樣子的?
四、引導幼兒給作品取名。
1、師：剛才我們欣賞了畫(huà)家梵高的作品，我們還不知道這幅畫(huà)的名字呢。如果你是畫(huà)家，你會(huì )給這幅畫(huà)取什么名字呢？
2、師：梵高給這幅畫(huà)取的名字叫《星月夜》，一個(gè)有星星、有月亮、有云層、有村莊的夜晚。
五、活動(dòng)結束。
播放音樂(lè )《夢(mèng)幻曲》，請閉上雙眼想象美麗夜空的場(chǎng)景，結束此活動(dòng)。
大班美術(shù)教案星月夜 2
教學(xué)目標：
1.認識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》
2.初步感受畫(huà)面的內容表現手法與色彩效果。
3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫(huà)的感受。
教學(xué)準備：
1.電腦、投影設備。
2.課件。
3.各色彩紙（聰明狗18色手工紙）
4.漿糊。
5.八開(kāi)畫(huà)紙每組一張，或四開(kāi)畫(huà)紙一張。
6.黑色卡紙條寬約3——4cm，長(cháng)度與畫(huà)紙的邊長(cháng)一致。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識美術(shù)大師——梵高。
老師向幼兒講述梵高的故事。
二、欣賞大師作品《星月夜》
1.引導幼兒欣賞畫(huà)面的內容（天空、月亮、星星、房子、遠山等）
2.引導幼兒感受畫(huà)面的`動(dòng)感（云、風(fēng)的效果）
3.引導幼兒感受畫(huà)面的色彩（夜晚的色效、冷色調）
三、表達感受。
1.師生共同分析《星月夜》畫(huà)面的色彩主調。
2.提供各色彩紙，讓幼兒根據對畫(huà)面色彩主調的感受去選擇彩紙。
3.幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫(huà)框。
4.共同欣賞，小結。
大班美術(shù)教案星月夜 3
活動(dòng)目標：
1、模仿運用短弧線(xiàn)及色彩的對比手法表現變幻的星空。
2、欣賞梵高的作品，感受畫(huà)面中線(xiàn)條、色彩、形象帶來(lái)的視覺(jué)效果。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
模仿運用短弧線(xiàn)及色彩的對比手法表現變幻的星空。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
畫(huà)面幾種常見(jiàn)的線(xiàn)條，它們是誰(shuí)？它們分別叫什么名字？
總結：它們有個(gè)共同的名字叫線(xiàn)條，它們本領(lǐng)高強，會(huì )千變萬(wàn)化而且無(wú)處不在。
二、出示梵高的'作品《星月夜》，引導幼兒欣賞、討論。
�。�1）師：他的畫(huà)里畫(huà)了什么？
畫(huà)家用了什么樣的線(xiàn)條畫(huà)星星、月亮、樹(shù)木？你有什么樣的感覺(jué)？
總結：梵高用波浪線(xiàn)、短弧線(xiàn)，按照一定的方向和規律來(lái)畫(huà)畫(huà)。大樹(shù)像火苗一樣旋轉著(zhù)上升，星星月亮是用短的線(xiàn)條以旋轉的方向來(lái)畫(huà)，讓人感到它們不停的在運轉。云在風(fēng)的推動(dòng)下也飄動(dòng)著(zhù)。整個(gè)畫(huà)面都動(dòng)起來(lái)了。
�。�2）師：畫(huà)面的天空里用了哪些顏色？哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺(jué)？
總結：畫(huà)家用黃色、橙色來(lái)畫(huà)月亮和星星，這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強烈對比，近處有一棵高大的樹(shù)，天空中月光、星光把夜空點(diǎn)綴得非常美麗，遠處有山，山下的房屋里有溫暖的燈光。
�。�3）師：請小朋友給作品起名字。
三、嘗試用畫(huà)家的繪畫(huà)手法創(chuàng )作作品
1、教師示范
我們也來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)家的畫(huà)畫(huà)方法，創(chuàng )作自己的畫(huà)《星月夜》。
�。�1）、展示砂紙，簡(jiǎn)單介紹使用方法。
�。�2）、作畫(huà)步驟，先確定主次，分配畫(huà)面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形（由近到遠），再用弧線(xiàn)來(lái)點(diǎn)綴畫(huà)面。
2、幼兒嘗試，教師巡回指導
請幼兒把自己對“星月夜”的感覺(jué)用繪畫(huà)表現出來(lái)。
四、展示作品，相互交流
請每個(gè)小朋友在這些畫(huà)里面找出兩幅，一幅是你覺(jué)得最美的作品，還有一幅是你覺(jué)得最特別的。
活動(dòng)反思：
美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)是我一直以來(lái)的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術(shù)知識，而且要求教師懂得如何引導，如何抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)等，同時(shí)教師要善于將復雜的內容、情感等簡(jiǎn)單化，使幼兒易于接受和理解。
此次活動(dòng)。幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂(lè )于表達，善于表達，爭著(zhù)表達。并創(chuàng )作了一幅幅充滿(mǎn)童真、童趣，富有創(chuàng )新的作品。
大班美術(shù)教案星月夜 4
設計意圖：
大班幼兒對美麗的天空充滿(mǎn)著(zhù)好奇與向往，因此，我組織幼兒觀(guān)察過(guò)白云、月夜、星空等，有許多幼兒還畫(huà)出自己喜歡的夜景。我們都知道幼兒的美術(shù)欣賞必須與他的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，必須追隨幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，融入幼兒的生活情境，這樣他們才能理解藝術(shù)作品的內涵，幼兒的審美想象才會(huì )得以釋放。因此，我選擇了梵高的名畫(huà)《星月夜》，讓幼兒在觀(guān)察、欣賞和創(chuàng )作中，去感受美、欣賞美，并發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)目標：
1.感受畫(huà)面短促的螺旋線(xiàn)和對比色所表現的既沉靜平和又激蕩不安的情感。
2.愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等多種形式表達自己對畫(huà)面的感受。
3.嘗試用短促的、螺旋形的線(xiàn)條創(chuàng )作，進(jìn)一步體驗畫(huà)面所表達的情感。
活動(dòng)準備：
1.教學(xué)掛圖：《星月夜》
2.幼兒創(chuàng )作用的油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、白紙人手一份活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，引出作品主題師：你看見(jiàn)過(guò)有星星和月亮的夜晚嗎？
是什么樣子的呢？（有滿(mǎn)天的星星亮晶晶，一輪月亮掛在夜空中）
二、出示教學(xué)掛圖在《星月夜》，師幼共同欣賞作品
1.引導幼兒整體欣賞作品，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達自己對作品的感受。
師：這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么？（藍色夜幕下的星光、彩云、大樹(shù)等）從哪些地方可以看出是夜晚呢？（有月亮和星星）
2.師幼分塊面欣賞作品，進(jìn)一步感受畫(huà)面中所體現的情感
�。�1）師：前面黑黑的、高高的東西可能是什么？（大樹(shù)）看上去像什么？
你能用動(dòng)作學(xué)學(xué)它的.樣子嗎？（體驗向上的生命力）
�。�2）引導幼兒感受騷動(dòng)的天空與平靜的村莊之間的動(dòng)靜對比。
師：旁邊是什么？（房子）房子里可能住著(zhù)誰(shuí)？
他們可能在干些什么？村莊后面是什么？（山）是什么樣子的？
�。�3）感受畫(huà)面中的色彩對比。
師：你覺(jué)得畫(huà)面中最亮的是什么？（星星和月亮）為什么會(huì )顯得很亮？（旁邊有藍色、黑色等冷色調的對比）月亮和星星的外面是什么？（螺旋線(xiàn)）是什么樣子的？（一圈一圈的）請幼兒用手來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
�。�4）感受畫(huà)家所表達的情感。
師：畫(huà)面上的星星和月亮被什么東西包裹著(zhù)了？（厚厚的云層）假如你是星星或月亮，被厚厚的云層越纏越緊你會(huì )有什么感覺(jué)？（壓抑和不安）畫(huà)家正是要表現他心中的壓抑和不安才創(chuàng )作了這幅畫(huà)。
3.再次整體欣賞作品，引導幼兒完整表達自己對作品的感受
�。�1）師：畫(huà)家描繪了藍色夜空下星光燦爛、彩云翻滾、大樹(shù)旋轉著(zhù)向上飛的景象，你能為這幅畫(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？
�。�2）師：這幅畫(huà)的作者名字叫做梵高，在《星月夜》這幅畫(huà)里，畫(huà)面色彩很獨特，同時(shí)，梵高希望在畫(huà)中表現出一種動(dòng)感，所以他用了許多螺旋線(xiàn)筆觸，讓畫(huà)面活躍起來(lái)。畫(huà)中有閃閃發(fā)亮的星光，有卷動(dòng)變化的云，有舞動(dòng)的柏樹(shù)。在色彩方面，他主要用了黃色、白色和藍色等。
教師小結：梵高畫(huà)出的星月夜可真美！你們和爸媽觀(guān)察的夜空是什么樣子的呢？
三、鼓勵幼兒模仿梵高的繪畫(huà)方法進(jìn)行創(chuàng )作師：我們也來(lái)試一試用這樣的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。
大班美術(shù)教案星月夜 5
本次活動(dòng)目標：
1、欣賞凡高作品，感受畫(huà)面中形象、筆觸和色彩傳達出來(lái)的強烈情感。
2、創(chuàng )作時(shí)幼兒嘗試用多種色彩表達自己的情感。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、《星月夜》圖片，梵高自畫(huà)像，兒童畫(huà)《星月》一幅
2、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒，水彩筆，水粉工具，圖畫(huà)紙，
3、經(jīng)驗準備：色彩、線(xiàn)條等美術(shù)方面的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識梵高
出示梵高《自畫(huà)像》（附圖一），并引導幼兒初步觀(guān)察自畫(huà)像的筆觸和色彩。
教師小結：梵高生活很苦，但是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了很多作品，他的作品筆觸線(xiàn)條和顏色都很有特點(diǎn)。
二、出示作品，引導幼兒欣賞。
今天老師帶來(lái)一幅梵高的風(fēng)景作品，請你們仔細看看，看看畫(huà)面中表現了什么？
1、出示《星月夜》（附圖二），引導幼兒觀(guān)察、描述畫(huà)面，提問(wèn)：請你仔細觀(guān)察，畫(huà)面上畫(huà)了什么？畫(huà)中用了哪幾種顏色？哪種顏色用得最多？這些顏色相同嗎？什么地方用了深藍，什么地方用了淺藍？用深淺不同的藍色的畫(huà)出的月亮是什么樣的？畫(huà)面上還有哪些顏色？這些顏色是鮮艷的還是灰暗的？它們在一起對比強烈嗎？你有什么感覺(jué)？
教師小結：小朋友說(shuō)得真好，畫(huà)家用各種深淺不同的藍色畫(huà)出了夜晚的天空，用明亮的黃色畫(huà)出了星星和月亮，藍色和黃色對比很強烈，畫(huà)出的夜空很美。所以，我們一下子就被吸引了。畫(huà)家用藍色、紫色和黃色，色彩很鮮明，對比非常強烈，給人一種激動(dòng)不安的感覺(jué)。
【反思：教師引導幼兒從畫(huà)面的內容和色彩進(jìn)行觀(guān)察，一下子就調動(dòng)了幼兒觀(guān)察的興趣，幼兒自由地暢談著(zhù)對畫(huà)面的感覺(jué)，對這幅畫(huà)幼兒一個(gè)感性的認識。在這里，幼兒展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。引導幼兒感受色彩帶來(lái)的情感沖擊�！�
2、引導幼你有什么樣的感覺(jué)？請幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹(shù)是怎樣長(cháng)的？用肢體語(yǔ)言表現出來(lái)，再用小手來(lái)試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線(xiàn)條的運動(dòng)。
教師小結：這幅畫(huà)中充滿(mǎn)了波浪形和螺旋形的長(cháng)線(xiàn)、短而有力短線(xiàn)，明亮的星星和月亮好像被漩渦一樣的云朵包圍著(zhù)，大樹(shù)像火苗一樣扭曲旋轉往上長(cháng)，而房子是用整齊的兒從形象、筆觸上欣賞、討論：畫(huà)家把星星、月亮、樹(shù)木畫(huà)成什么樣子？畫(huà)家是怎樣用筆的？像什么？短線(xiàn)排列的。
【反思：幼兒欣賞時(shí)容易被色塊吸引而忽略線(xiàn)條的特點(diǎn)，在欣賞線(xiàn)條時(shí)為幼兒創(chuàng )造視覺(jué)、動(dòng)作表現等多通道感知的條件，通過(guò)觀(guān)察、示范、肢體動(dòng)作模仿，幼兒直觀(guān)地了解了梵高作畫(huà)的手法�！�
三、出示相同題材不同作品，體會(huì )不同的情感
1、這是一個(gè)小朋友畫(huà)的夜空（附圖三），看看跟梵高畫(huà)的有什么不同？（引導幼兒從色彩、線(xiàn)條形式發(fā)現不同之處）
2、這樣的星空給我們什么樣的感覺(jué)？
3、梵高這樣畫(huà)，想要我們感受什么呢？
教師小結：梵高作品中強烈的色彩和動(dòng)感的筆觸這都讓我們感到很緊張、心情很憂(yōu)郁難過(guò)。而小朋友畫(huà)的夜空用淺藍色的月亮，嫩綠的星星，并用彩色裝飾天空，讓我們感到平靜，星星和月亮都很開(kāi)心。
【反思：這是難點(diǎn)，通過(guò)相同題材不同風(fēng)格的畫(huà)面對比，讓幼兒體會(huì )到同樣是星星月亮，因為畫(huà)家的心情不同，顏色和用筆方法不同，畫(huà)面產(chǎn)生的效果也不同，帶給人的體會(huì )更不同。讓幼兒發(fā)現體會(huì )這種不同之處，為后面的.創(chuàng )作做準備�！�
四、幼兒創(chuàng )作，教師輔導
1、嘗試不同方法學(xué)習表達自己的情感
現在，我們也來(lái)試試用像畫(huà)家一樣的方法畫(huà)一幅有星星、有月亮的夜景，好嗎？你抬頭看過(guò)星星月亮么？你當時(shí)的心情怎樣？可以用什么顏色來(lái)表達你的感受？仔細想想，想好了再畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà)，引導幼兒大膽運用不同材料、不同顏色和線(xiàn)條進(jìn)行表現。
3、幼兒互相講述作品。
【反思：在教學(xué)中尊重幼兒，給他們創(chuàng )造自由的空間，讓他們輕松快樂(lè )的表達自己的情感，表現出自己獨特的個(gè)性。幼兒在創(chuàng )作時(shí)選用的材料不同，創(chuàng )作的作品也不一樣，但都表達了他們對星空的理解、感受�！�
教學(xué)反思：
1、為幼兒創(chuàng )造寬松的欣賞環(huán)境，有利于幼兒的積極性和創(chuàng )造性發(fā)揮出來(lái)。在這節活動(dòng)中，幼兒的情緒始終是積極的。在欣賞顏色時(shí)有的幼兒說(shuō)顏色在跳舞，看到星星的感覺(jué)像轉圈圈轉暈了；在認識線(xiàn)條表現扭曲的樹(shù)時(shí)有的幼兒身子的扭動(dòng)說(shuō)樹(shù)枝像蛇一樣靈活。美術(shù)欣賞沒(méi)有完全正確的答案，個(gè)體差異使每個(gè)人都有不同的體驗。在欣賞作品時(shí)，教師不把自己的看法強加與幼兒，而是充分肯定每個(gè)幼兒的感受和理解，用討論的方法對幼兒進(jìn)行引導。梵高作品在色彩和筆觸線(xiàn)條方面突出，幼兒在顏色和線(xiàn)條方面都是高手，加上老師合理的啟發(fā)和指導，幼兒能較好地分析和理解作品創(chuàng )作意圖。
2、創(chuàng )作時(shí)，教師作為活動(dòng)的支持者準備了多種繪畫(huà)工具，大大的激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲，使幼兒的想法不受材料的限制，自由選擇，盡情發(fā)揮。創(chuàng )作階段，幼兒的創(chuàng )作作品都很有線(xiàn)條感，油畫(huà)棒和水粉結合的效果使得畫(huà)面效果也極度豐富。
不足之處：
幼兒在欣賞過(guò)程中，過(guò)多注意某個(gè)細節的觀(guān)察，沒(méi)有給孩子留下充分的觀(guān)察表現的時(shí)間，限制了幼兒主動(dòng)探索求知的欲望。
大班美術(shù)教案星月夜 6
活動(dòng)目標：
1、了解月亮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的月亮。
2、發(fā)展幼兒的'觀(guān)察力和想象能力。
活動(dòng)準備：
教具：月亮圖片、實(shí)物月亮
學(xué)具：繪畫(huà)紙、記號筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
今天老師給你們帶來(lái)了一樣東西。
出示月亮（圖片）
這是什么？
今天月亮姑娘到我們班做客。
整體觀(guān)察月亮以及展開(kāi)想象
引導觀(guān)察不同狀態(tài)的月亮。
看，老師給你們帶來(lái)了什么樣月亮？
咦，這個(gè)月亮是什么樣的？看上去像什么？
繼續觀(guān)察不同狀態(tài)的月亮，展開(kāi)想象
你覺(jué)得這時(shí)候的月亮像什么？
師小結：原來(lái)月亮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！
三、教師示范
1、教師引導幼兒作畫(huà)
師：老師給你們準備了記號筆，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！
2、作畫(huà)要求
�。�1）畫(huà)畫(huà)先想好，輕輕的畫(huà)。
�。�2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓記號筆的顏色跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫(huà)
1、教師一邊巡視，一邊指導。
2、請畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的月亮。
五、評價(jià)
自評：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的月亮？
互評：你喜歡哪一幅？為什么？
師評：小朋友的月亮畫(huà)的真有趣��！下次我們一起再玩哦！
大班美術(shù)教案星月夜 7
活動(dòng)目標
1.能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。
2.產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。
1.師：晚上，月亮爬過(guò)樹(shù)梢，出現在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來(lái)。
2.講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時(shí)間。
3.說(shuō)完小羊的'想法后，教師停止講述，請幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢？
4.在幼兒各抒己見(jiàn)后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪(fǎng)他的兔子兄弟！
三、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮。
1.師：如果我們坐著(zhù)飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
2.師：請先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì )有些什么呢？大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧！
3.幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
五、作品展示：請把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。
大班美術(shù)教案星月夜 8
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠運用線(xiàn)條和花紋畫(huà)出月亮的主要特征并大膽裝飾。
2、幼兒能夠根據自己已有的經(jīng)驗添畫(huà)有關(guān)的情節和景物。
3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、了解月亮的有關(guān)知識如：月亮的圓缺;學(xué)習有關(guān)的花紋。
2、水彩筆、繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、經(jīng)驗回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎?“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)月亮每天有什么不一樣?
2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見(jiàn)面。
3、通過(guò)提問(wèn)引導幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方?”“這些畫(huà)跟我們以前的畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?都是運用線(xiàn)條和花紋畫(huà)的。運用線(xiàn)條和花紋畫(huà)畫(huà)是不是也很好看?
(二)基本部分
1、教師運用兒歌和游戲的語(yǔ)言示范，幼兒仔細欣賞。如：彎彎的'月亮象小船，笑咪咪的眼睛長(cháng)睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫(huà)發(fā)，流星來(lái)做伴，云兒來(lái)跳舞。
2、提出作畫(huà)要求：請小朋友運用好看的線(xiàn)條和花紋來(lái)給月亮穿上新衣，并給月亮畫(huà)出合適的背景和有關(guān)的情結。在畫(huà)花紋時(shí)既要快又要好，不要浪費時(shí)間，在畫(huà)時(shí)要把頭抬起。
3、幼兒作畫(huà)教師指導幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫(huà)內容;能力中的幼兒引導他們添畫(huà)有關(guān)情節和花紋;能力強的幼兒引導他們豐富畫(huà)面。
(三)結束部分
1、評價(jià)欣賞幼兒的作品，請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己最滿(mǎn)意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫(huà)面內容。
2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。
活動(dòng)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
小百科：月球，天體名稱(chēng)，人類(lèi)肉眼所見(jiàn)稱(chēng)為月亮，中國古時(shí)又稱(chēng)太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán)，是地球的衛星，并且是太陽(yáng)系中第五大的衛星。
大班美術(shù)教案星月夜 9
活動(dòng)目標：
1、能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。
2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。
活動(dòng)準備：
1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個(gè)。
2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過(guò)樹(shù)梢，出現在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來(lái)。
講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時(shí)間。
說(shuō)完小羊的想法后，教師停止講述，請幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢？
在幼兒各抒己見(jiàn)后，教師告訴幼兒小兔的`想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪(fǎng)他的兔子兄弟！
二、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮。
如果我們坐著(zhù)飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
請先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì )有些什么呢？大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧！
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
四、作品展示：請把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。
大班美術(shù)教案星月夜 10
活動(dòng)目標：
1．能將自己大膽想像用剪紙的形式表現出來(lái)。
2．產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。
活動(dòng)準備：
剪刀、黑色卡紙、黃色圓形彩卡紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
出示課件，引起幼兒興趣。
師：小朋友，看一看這是什么？（月亮）
小朋友們都認識是月亮，那月亮像什么呢？（像盤(pán)子、像香蕉、像月餅、像球……）
二、出示范例，討論制作方法
1．出示范例，引導幼兒觀(guān)察
師：看，月亮上住著(zhù)誰(shuí)？它是怎樣到月亮上的呢？還有誰(shuí)也會(huì )到月亮上去呢？
2．教師示范講解：以變魔術(shù)的形式剪出小動(dòng)物。
3．討論制作方法：怎樣能剪出你想要的小動(dòng)物呢？
�。ㄏ犬�(huà)出小動(dòng)物的輪廓，然后用剪刀剪出小動(dòng)物，最后貼在月亮上。）
4．交代要求。
師：我們在剪得時(shí)候要注意些什么？剪下來(lái)的'紙放在哪里？
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
幼兒想像月亮上的奇特事物進(jìn)行創(chuàng )作，教師幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、共同布置主題墻，相互欣賞作品。
活動(dòng)反思：在導入方面，幼兒興趣很高。在聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)月亮上住著(zhù)誰(shuí)？這一環(huán)節中，我應用了故事以及小動(dòng)物圖片來(lái)激幼兒的興趣，發(fā)揮他們的想象，這一環(huán)節中幼兒的參與性也很高。在想一想，畫(huà)一畫(huà)中，我鼓勵幼兒大膽想象，但由于幼兒繪畫(huà)水平有限，說(shuō)得很精彩，畫(huà)得就沒(méi)那么生動(dòng)了，不過(guò)作品整體效果還不錯。
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