各種各樣的紙教案范文6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的各種各樣的紙教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各種各樣的紙教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質(zhì)地，初步了解紙的種類(lèi)和特性。

　　2、簡(jiǎn)要了解紙的制作過(guò)程，知道紙在生活中被廣泛運用。

　　3、有初步的環(huán)保節約意識，懂得要愛(ài)惜紙張和書(shū)本。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種不同的紙（如宣紙、皺紋紙、復印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等）

　　2、各種紙制品（如紙杯、紙管、紙盒、紙盤(pán)、紙墊等等）

　　3、每人一個(gè)小水盆。

　　4、多媒體視頻課件一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識紙

　　師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來(lái)和我們一起做游戲，你們愿意和他們一起玩嗎？（愿意）好現在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來(lái)看一看、摸一摸是些什么紙？（幼兒舉手說(shuō)）

　　二、探索紙的特性

　　1、師：這些紙，它們都一樣嗎？（不一樣）這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀？（想）好，請大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙，看誰(shuí)發(fā)現的秘密最多？（好）

　�。ㄒ龑в變喊l(fā)現紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺(jué)不同，如有的光滑、有的粗糙等。）

　　2、現在請你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣？然后再把你的發(fā)現告訴大家。（引導幼兒發(fā)現紙的厚薄與軟硬）

　　3、師：現在請你撕一撕這些紙，它們撕起來(lái)有什么不一樣？（引導幼兒觀(guān)察哪種紙容易撕破及撕紙過(guò)程中紙的變化。）

　　4、師：紙的本領(lǐng)真多呀，現在我們來(lái)看看這些紙遇到水會(huì )變的怎么樣呢？仔細看好哦，數到10后將你的'發(fā)現高訴大家，看誰(shuí)觀(guān)察的最仔細。

　�。ㄒ龑в變罕缺饶姆N紙吸水快，哪種紙吸水慢，哪些紙不容易吸水。）

　　5、師小結：原來(lái)紙有這么多的種類(lèi)，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙；像這種白白的較滑實(shí)的紙叫復印紙；這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙；這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。

　　三、了解紙的用途

　　1、你知道這些不同的紙都有什么用嗎？（請幼兒舉手說(shuō)）

　　2、師：除了這些紙，在生活中你還見(jiàn)過(guò)其他的紙嗎？他們又有什么用呢？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的紙，并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認識)

　　四、簡(jiǎn)要了解紙的制作過(guò)程

　　1、 看錄象，介紹紙的發(fā)明者、造紙的過(guò)程。

　　師：生活中有這么多有用的紙，那這些紙是誰(shuí)發(fā)明的呢？又是用什么材料怎么做出來(lái)的呢，你們知道嗎？（不知道）那現在我們一起來(lái)看一段錄像，看看紙是誰(shuí)發(fā)明的，是用什么材料怎么做出來(lái)的好不好？（好）幼兒看錄像

　　2、提問(wèn)：紙是誰(shuí)發(fā)明的？是用什么材料做出來(lái)的？是怎么做出來(lái)的？

　　3、紙可以做各種東西，在生活中你還見(jiàn)過(guò)用紙做的東西嗎？（請幼兒舉手說(shuō)一說(shuō)）

　　五、 懂得要愛(ài)惜紙。

　　師：我們在使用紙的時(shí)候要怎樣做才是節約紙、愛(ài)惜紙呢？

　　六、活動(dòng)結束

　　活動(dòng)反思：

　　本次科學(xué)活動(dòng)后我感觸頗深。

　　一開(kāi)始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過(guò)摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動(dòng)來(lái)發(fā)現各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認識生活中隨處可見(jiàn)的紙，有意識地加大幼兒對周?chē)�事物的探索欲望。同時(shí)在過(guò)程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過(guò)程，也將幾種不同特征的紙放入水中，讓幼兒觀(guān)察紙在水中的變化，讓幼兒在自己的實(shí)驗過(guò)程中講一講自己的發(fā)現。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終能以問(wèn)題去引導孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過(guò)自身主動(dòng)的觀(guān)察、發(fā)現、感知、探索，從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉化為自身的知識經(jīng)驗。但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我也發(fā)現幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準備也沒(méi)有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節聯(lián)系緊密，但各環(huán)節我對幼兒的自主活動(dòng)時(shí)間控制的緊，幼兒在說(shuō)紙的用途時(shí)，由于他們生活經(jīng)驗不豐富，對于紙的用途說(shuō)的少，我沒(méi)有進(jìn)行強化，就草草收場(chǎng)，使幼兒對紙的用途的知識面沒(méi)有延伸，還停留在原有經(jīng)驗。況且在活動(dòng)中我的觀(guān)察能力還欠缺，遇到意外事件不能及時(shí)引導幼兒去進(jìn)一步探索。如在幼兒自由玩紙時(shí)，當我發(fā)現幼兒受經(jīng)驗所困時(shí)，沒(méi)有及時(shí)引導幼兒。其實(shí)應提示一下，在幼兒拉、撕、折的過(guò)程中給幼兒具體的方法引導，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進(jìn)行體驗。由于我的失誤，限制了幼兒的思維，使幼兒的經(jīng)驗不能得到提升。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，使我認識到：在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我還應該多鍛煉自己的應變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著(zhù)穩重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。

各種各樣的紙教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知和了解生活中常見(jiàn)的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過(guò)特殊加工的紙制品給人們帶來(lái)的方便。

　　2、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備： 幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：各種各樣的紙制品--報紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品（紙球、紙飛機） 、打火機、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒運用原有經(jīng)驗講述紙制品的種類(lèi)及用途。

　　師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見(jiàn)過(guò)什么樣子的紙制品？它有什么用處？（幼兒根據已有經(jīng)驗講述，教師注意總結。）

　　2、運用多種感官，感知紙制品的質(zhì)地。

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙制品，請小朋友看一看，有哪些是你認識的，這些紙制品有哪些不一樣？請小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺(jué)一下它們到底有什么不同？請你介紹給旁邊的小伙伴聽(tīng)。

　�。�1）幼兒自由觀(guān)察討論。

　�。�2）獨立發(fā)言。你認識哪種紙制品，曾經(jīng)在什么地方看見(jiàn)過(guò)的，它有什么用處？誰(shuí)愿意大聲地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　�。�3）集中交流。你發(fā)現它們有什么不同？

　�。�4）教師小結：小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的，有不同的`顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

　　3、探索紙的屬性。

　　師：剛剛我們玩過(guò)的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢？

　�。�1）出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點(diǎn)。

　　師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來(lái)了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來(lái)的？（出示紙球、紙飛機）幼兒分組自由探索。

　　師：現在請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這些作品是用什么方法做出來(lái)的？

　　幼兒自由發(fā)言。

　　師：原來(lái)紙可以撕出來(lái)做紙球、紙飛機，紙的用處真不少。

　�。�2）了解紙易吸水的特點(diǎn)師：現在請小朋友猜想一下，如果紙掉進(jìn)你了水里，會(huì )發(fā)生什么現象呢？

　　幼兒發(fā)言。

　　師：小朋友們都說(shuō)紙會(huì )濕的，那我們做個(gè)試驗驗證一下好不好？（實(shí)驗）師小結：通過(guò)實(shí)驗，我們發(fā)現小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見(jiàn)水會(huì )濕掉的，這說(shuō)明了紙是有吸水性的。

　�。�3）通過(guò)實(shí)驗了解紙易燃的特點(diǎn)師：紙碰到火又會(huì )怎樣呢？我們一起來(lái)看一看。（燃燒實(shí)驗）小結：引導孩子自己總結：紙遇到火會(huì )燃燒。

　　4、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。

　　師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒(méi)有了紙，我們的生活會(huì )是什么樣子的？（引導幼兒合理想象、大膽發(fā)言）教師小結：紙是我們離不開(kāi)好朋友，離開(kāi)了紙，我們的生活會(huì )很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做個(gè)勤儉節約的好孩子。

　　5、升華情感。

　　師：小朋友，你們知道紙最早是誰(shuí)發(fā)明的嗎？紙是我們中國人最早發(fā)明的，我們中國人是很聰明的，我們應該為自己是中國人感到自豪和驕傲！

各種各樣的紙教案 篇3

　　教材簡(jiǎn)解：

　　紙是我們生活中常見(jiàn)的物品。各種各樣的紙對于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的�！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應充分利用幼兒身邊的食物與現象作為科學(xué)探索的對象。因此我設計了本次教學(xué)活動(dòng)，是幼兒對各種常見(jiàn)的紙的用途及特性有一定的`了解。

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識常見(jiàn)的紙，了解其用途。

　　2.初步了解其特性。

　　3.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣.

　　難點(diǎn)：初步了解其特性。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)：1.各種類(lèi)型的紙。

　　2.一盆清水。

　　3.各種紙的ppt。

　　經(jīng)驗：提前了解各種紙的用途。

　　設計理念：

　　中班的孩子見(jiàn)過(guò)的紙已經(jīng)是不少了，但是對于紙的認識僅僅只是知道這是紙，對于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設計了這次活動(dòng)，主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解，對于紙的用途和簡(jiǎn)單的特性有一定的認識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強，所以在活動(dòng)中我讓孩子通過(guò)實(shí)驗，自己探索并說(shuō)說(shuō)紙的特性。

　　設計思路：

　　在第一環(huán)節中，我用談話(huà)法，讓幼兒說(shuō)說(shuō)對于紙的認識，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節中，我出示ppt，運用觀(guān)察法，讓幼兒自己觀(guān)察，并且幫助幼兒一起說(shuō)一說(shuō)圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節中，我用實(shí)驗法，讓幼兒在自主的實(shí)驗中習得紙的一些特性。最后一環(huán)節中讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們手中的紙入水后出現的現象，從而解決了難點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。

　　展示各種紙，提問(wèn)：1.看看老師是手上拿的是什么呀？

　　2.你們都見(jiàn)過(guò)這些紙嗎？

　　3.有誰(shuí)知道這些紙叫什么名字嗎？

　　4.他們分別有什么用途？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

　　我們來(lái)看看老師圖片上。

　　二、展示圖片，了解用途。

　　出示ppt，幫助幼兒一起說(shuō)說(shuō)每張圖片上的紙是什么用途。

　　師：看看老師這里，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這些紙有什么用途？可以干什么？

　　三、進(jìn)行試驗，了解特性。

　　讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀(guān)察手中的紙有什么變化。

　　師：下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會(huì )有什么現象，等一會(huì )告訴老師哦！

　　四、說(shuō)說(shuō)結果，結束活動(dòng)。

　　師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現象？

各種各樣的紙教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、 通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗認識紙的種類(lèi)和特性。

　　2、 通過(guò)分組活動(dòng)、加深對紙的認識，培養幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、 教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。

　　2、 VCD、碟片《造紙的過(guò)程》

　　3、 各種紙、固體膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 簡(jiǎn)要了解紙的制造過(guò)程，導入活動(dòng)

　　1， 出示數張紙，提問(wèn)：這是什么？紙是用什么造出來(lái)的？怎么造的呢？你想不想知道？

　　2， 放VCD，引導幼兒觀(guān)察，通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解紙用樹(shù)皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

　　二、 認識紙的種類(lèi)

　　1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說(shuō)話(huà)：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺(jué)？找一找，你的盒子里有沒(méi)有相同的材料。

　　2、 請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現告訴大家。

　　3、 幼兒討論回答，師生小結，紙有多種多樣的`，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

　　三、 通過(guò)實(shí)驗，認識紙的特性

　　1、 教師為幼兒提供材料

　　2、 幼兒分組實(shí)驗，并思考，你發(fā)現了紙可以怎么樣？

　　3、 引導幼兒運用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗結果。

　　教師小結：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。

　　四、 觀(guān)察紙制品，了解紙的用途

　　1、 出示圖書(shū)、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2、 我們的生活離不開(kāi)紙，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本。

　　五、

　　幼兒分組操作

　　教師為幼兒提供各類(lèi)紙，提問(wèn)：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說(shuō)一說(shuō)�！�

各種各樣的紙教案 篇5

　　活動(dòng)背景：

　　生活中有各種各樣的紙，這些紙成為孩子們在各個(gè)主題活動(dòng)中表現表達的重要工具。然而在孩子們的游戲活動(dòng)中，教師發(fā)現幼兒面對各種各樣的紙，他們卻很少能根據紙的不同特性來(lái)區別使用。面對孩子們這些狀況由此產(chǎn)生了這樣的活動(dòng)……

　　活動(dòng)目標：

　　1．能在活動(dòng)中用幾種實(shí)驗來(lái)區分四種不同的'紙。

　　2．樂(lè )意在集體中和同伴交流自己的想法，大膽地表達。

　　活動(dòng)準備：

　　硬板紙、吹塑紙、手工紙、餐巾紙、剪刀、秤

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．提出問(wèn)題：

　　這里有四個(gè)剪好的圓，知道這些圓是用什么紙做成的？

　　猜一猜哪張紙剪起來(lái)最方便？哪張紙剪起來(lái)最困難呢？

　　2．幼兒預測

　　鼓勵幼兒將預測的結果記錄下來(lái)

　　3．幼兒實(shí)驗

　　教師在幼兒實(shí)

　　驗的過(guò)程中觀(guān)察幼兒的動(dòng)作、傾聽(tīng)幼兒的所思所想

　　4．共同交流

　　問(wèn)題：哪些紙剪圓方便些？為什么？哪些紙剪圓困難些？為什么？

　　問(wèn)題：這些紙放在一起比一比他們重量又如何呢？

　　問(wèn)題：假如這些紙放在水中呢？

　　5．延伸活動(dòng)

各種各樣的紙教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識和了解生活中常見(jiàn)的紙.

　　2.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

　　3.大膽說(shuō)出自己對的`理解。

　　4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準備：面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由玩紙，交流感受

　　請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)。

　　討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？

　　二、比一比。

　　分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來(lái)摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。 （重點(diǎn)）

　　三、送紙回家。（難點(diǎn)）

　　1.先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

　　2.再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

　　四、觀(guān)察紙制品，了解紙的用途。

　　1.出示圖書(shū)、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2.我們的生活離不開(kāi)紙，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本。

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