小學(xué)三年級品德教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級品德教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級品德教案1
教學(xué)目標
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：理解、尊重他人的想法和選擇，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。
能力：能夠通過(guò)具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，并通過(guò)觀(guān)察發(fā)現同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)。
知識：了解自己的特點(diǎn)，意識到每個(gè)人各有不同。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認知程度來(lái)看，三年級的學(xué)生盡管在校已經(jīng)和同學(xué)們共同生活了近三年的時(shí)間，他們彼此都很熟悉，但是否真正了解呢？我們常�？梢钥吹�，同學(xué)間往往因為不理解對方的選擇和想法而產(chǎn)生了矛盾。他們還難以站在他人的立場(chǎng)去看問(wèn)題，去理解對方接納對方。對他人和自己身上的閃光點(diǎn)認識不夠。
從學(xué)生的社會(huì )環(huán)境與生活基礎來(lái)看，農村小學(xué)生對男女生之間的差別有一定認識，但是對于人與人之間的為什么不一樣了解甚少，并且他們對于這樣的不同往往持一種盲目的崇拜或是較深的自卑。所以引導他們了解這些差異的產(chǎn)生原因，正確認識自己是很重要的。
通過(guò)對學(xué)生的困惑和障礙分析我們發(fā)現，由于學(xué)生受農村生活環(huán)境和認知水平的影響，導致他們對人與人的差異認識不足。并且，他們對這種差異也不太愿意去探尋產(chǎn)生的原因。這就需要教師在課堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量讓學(xué)生更全面認識人與人的差異性。
針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生發(fā)現同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生知道不同的人有不同的選擇和想法，要理解、尊重他人的想法和選擇。
針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師要從學(xué)生生活切入，設計多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在體驗、交流與探究中認識自己的特點(diǎn)，意識到每個(gè)人有不同，從而學(xué)會(huì )尊重理解他人的不同想法和選擇。通過(guò)“猜自畫(huà)像”，讓學(xué)生初步意識到每個(gè)人各有不同。然后借助畫(huà)“圓的想象畫(huà)”，交流調查結果，引導學(xué)生認識到不同的人有不同的選擇和想法，要理解、尊重他人的想法和選擇。最后通過(guò)“尋找班級小明星”引導學(xué)生發(fā)現同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生發(fā)現同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。
教學(xué)難點(diǎn)
知道不同的人有不同的選擇和想法，要理解、尊重他人的想法和選擇。
教學(xué)準備
教師準備：教學(xué)課件。
學(xué)生準備：了解人與人之間不一樣的地方，畫(huà)自畫(huà)像。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
完成話(huà)題“我的自畫(huà)像”“我和別人一樣嗎”的教材內容。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一我的自畫(huà)像
[播放動(dòng)畫(huà)：不一樣的你我他]
引導學(xué)生結合情境，展示課前各自準備好的自畫(huà)像進(jìn)行交流研討：你知道同學(xué)們有哪些不一樣的.地方嗎？
小結：我們的長(cháng)相不一樣，愛(ài)好、興趣不一樣，性格不一樣。（板書(shū)：不一樣）
【設計意圖：確立初步的自我意識，并通過(guò)與他人的比較意識到人與人的差異�！�
活動(dòng)二圓的遐想
[播放課件：圓的遐想]
引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：大家同是在圓上作畫(huà)，為什么畫(huà)得不一樣？
小結：由于我們每個(gè)同學(xué)的想法不一樣，喜好不一樣，所以畫(huà)的畫(huà)各不相同�？磥�(lái)，不同的人對同一事物會(huì )有不同的想法和表達。（板書(shū)：不一樣的你我他）
【設計意圖：使學(xué)生知道在現實(shí)生活中，每個(gè)人對同一事物的想法和選擇也會(huì )不一樣�！�
活動(dòng)三我們是班里的驕傲
[播放動(dòng)畫(huà)：我們是班里的驕傲]
引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：你們班有哪些各具特點(diǎn)的同學(xué)，他們給班級帶來(lái)什么？教師組織學(xué)生尋找班級小明星。
小結：正因為這些“不一樣的你我他”，才使我們的班集體更加多姿多彩，充滿(mǎn)了生機和活力�。ò鍟�(shū)：我們是班里的驕傲）
【設計意圖：幫助學(xué)生發(fā)現因為每個(gè)人的獨特性和閃光點(diǎn)，我們的集體生活才這么豐富多彩�！�
板書(shū)設計
不一樣的你我他
我們是班里的驕傲
小學(xué)三年級品德教案2
教學(xué)目標：
1、拓展學(xué)生的視野，幫助他們了解世界各國所具有的特色鮮明的社區，進(jìn)一步加深對社區區的認識和理解。
2、學(xué)會(huì )用自己的方式表達對社區的認識和理解。
教學(xué)準備
1、讓學(xué)生搜集反映世界各國獨具特色的社區圖片、照片以及相應的文字資料。教師也需做同樣的搜集工作。
2、一張加大的世界地圖一級與小組數目相同的'世界地圖若干張，學(xué)生人手一份水彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入�！皶�(shū)本6~7頁(yè)位為我們展示了一組世界上不同國家的社區圖片。下面請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，看看教科書(shū)都為我們呈現了哪些國家的社區，同桌間可以相互交流。
2、小組交流：將課前搜集反映世界各國獨具特色的社區圖片、照片以及相應的文字資料分小組交流，并在地圖中找到大致地址。
3、全班交流，小組派代表介紹本組同學(xué)所搜集的資料，然后請其他小組的同學(xué)在地圖中找找它的大致方位，在再給予正確與否的判斷�；卮鹫_后教師將圖片貼在較大的世界地圖上。
4、個(gè)人制作：畫(huà)一畫(huà)自己生活的社區
5、布置作業(yè)觀(guān)察社區有哪些設施，特別注意觀(guān)察增添了哪些新設施，并思考這些設施為人們生活帶來(lái)了什么？
小學(xué)三年級品德教案3
教學(xué)目標：
1、知道超市與其他購物場(chǎng)所的主要區別是什么。
2、學(xué)習比較對照的方法。
教學(xué)準備
教師事先準備有關(guān)超市與其他購物場(chǎng)所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫(xiě)在大紙上
教學(xué)過(guò)程
1、導入。請學(xué)生閱讀書(shū)68～69頁(yè)。提問(wèn)：“超市還有其他的名稱(chēng)嗎？同學(xué)們都去過(guò)超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫(huà)和教師的問(wèn)題自由發(fā)言。
2、小組討論。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導：“和其他的購物場(chǎng)所相比，超市有什么特點(diǎn)？有那些地方和其他的購物場(chǎng)所相同？有那些的地方與其他的.購物場(chǎng)所不同？今天，我們就來(lái)對超市進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究�！�
3、將學(xué)生分小組。提醒學(xué)生要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并推選發(fā)言人。
4、全班交流。各個(gè)小組想全班介紹討論的結果，教師在黑板上記錄。
5、探究活動(dòng)。教師肯定學(xué)生的討論結果，然后促使自己事先準備好的額概括要點(diǎn)，說(shuō)明自己也進(jìn)行了觀(guān)察和比較。和學(xué)生一起將其與黑板上說(shuō)列出來(lái)的討論結果進(jìn)行對比。讓學(xué)生討論：“為什么有些地方自己沒(méi)有發(fā)現？”
教師
既要可定學(xué)生的成績(jì)，更要肯定他們的思考。
布置作業(yè)：
根據小組和全班討論的結果，完成書(shū)70頁(yè)“我的新發(fā)現”。
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