小學(xué)四年級語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)名師教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)名師教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)要求：

　　(1)認讀7個(gè)生字，學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字以及由生字組成的新詞。

　　(2)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

　　(3)正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　(4)學(xué)會(huì )用“堅持、渴望、漫山遍野”各寫(xiě)一句話(huà)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習課文，體會(huì )重點(diǎn)句子的含義。

　　2、課文中哪些情景讓你感動(dòng)，跟同學(xué)交流。

　　課時(shí)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)，導入新課

　　1、板書(shū)課題。

　　2、一起朗讀課題，學(xué)生質(zhì)疑課題。

　　3、過(guò)渡：是啊，課文中描寫(xiě)的山為什么滿(mǎn)山都是燈籠火把呢?他們舉著(zhù)燈籠火把是為了做什么呢?我們就來(lái)學(xué)習這篇課文。

　　二、檢查預習情況

　　1、指名分段朗讀課文。

　　2、師生共同評價(jià)學(xué)生朗讀情況。

　　3、指名認讀生字，口頭組詞。

　　4、出示文中的詞語(yǔ)：

　　艱苦堅信渴望喧嘩悠長(cháng)哆嗦焦急掙扎抽搭援救幸虧盲目

　　5、指定小組進(jìn)行開(kāi)火車(chē)讀生字，新詞比賽。

　　6、學(xué)生輕聲自由朗讀課文，找出最令你感動(dòng)的句子，并在句子旁邊寫(xiě)上自己的感受。

　　三、再讀課文，理請文章的脈絡(luò )。

　　1、以小組為單位，小組討論：每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內容?

　　2、各個(gè)小組在小組內先相互交流，進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準備發(fā)言。

　　四、學(xué)習課文第一自然段

　　1、全班齊讀第一自然段。

　　2、你讀懂了什么?

　　主要介紹了我的家庭情況和我的成長(cháng)地是在四川農村。

　　3、你知道“我”的父母當時(shí)為什么把我“我”送到鄉下嗎?

　　五、小結

　　我們學(xué)習了這篇課文第一課時(shí)，我們知道了文中的我因為父母常年在野外工作，他們無(wú)法照顧我，所以把我送到鄉下外婆家。我是和那兒的孩子們一起長(cháng)大的。

　　六、作業(yè)布置

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、正確書(shū)寫(xiě)本課生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復習，導入新課

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　2、通過(guò)上節課的學(xué)習，你知道了什么?

　　二、學(xué)習課文第2至3自然段

　　1、要求正確、流利、有感情地朗讀，學(xué)生評價(jià)朗讀情況。

　　2、學(xué)生自主學(xué)習本段。

　　3、反饋學(xué)習情況：你讀懂了什么?你有哪些質(zhì)疑呢?

　　4、當時(shí)的環(huán)境怎樣?你是從哪里看出來(lái)的?

　　5、從這兩段中找出人們關(guān)心我的語(yǔ)句?(第三句)

　　6、我當時(shí)是怎樣墜入那口土井的?當時(shí)的情形怎樣?找出具體的語(yǔ)句。

　　7、指名朗讀2~3自然段，注意讀出當時(shí)環(huán)境的惡劣以及我墜入土井時(shí)的慌亂和無(wú)助的感覺(jué)。

　　三、學(xué)習第4~5自然段。

　　1、指名朗讀課文，其他學(xué)生思考：我為什么不再掙扎了?我又為什么不再哭喊了?

　　2、師生共同評價(jià)：是否正確、流利，是否讀出我的當時(shí)堅定的信念。

　　3、那么，我為什么不再掙扎了?我又為什么不再哭喊了?

　　4、那么請用一些詞語(yǔ)來(lái)形容我是一個(gè)怎樣的孩子?

　　5、讀了這段，你認為我為什么會(huì )有這些變化呢?

　　6、指導朗讀，要讀出神氣、獨特的感覺(jué)。

　　四、學(xué)習課文6~8自然段

　　1、默讀課文，思考：結果怎樣?親人悶是否像我堅信的那樣一起來(lái)救我呢?

　　2、“淚如泉涌”是什么意思呢?我為什么會(huì )淚如泉涌呢?請聯(lián)系課文內容談一談。

　　3、你是怎樣理解“……只有眼淚在不停地流著(zhù)，是熱的”這句話(huà)的?

　　因為時(shí)間太長(cháng)了，天又下著(zhù)雨，很冷，我都凍僵了，所以只有淚水是熱的，另一方面是說(shuō)我太感動(dòng)了，有那么多人們來(lái)救我，我流出了激動(dòng)的淚水。

　　五、總結全文

　　1、學(xué)了這篇課文，你有什么體會(huì )?

　　2、你懂得了一個(gè)什么道理?

　　親情是偉大的，因為我們是一家人，我們要互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助，只要人人都獻出一份愛(ài)，我們的周?chē)�，我們的身邊，將處處充滿(mǎn)溫情，充滿(mǎn)陽(yáng)光!

　　六、作業(yè)布置

　　1、有感情的朗讀課文。2、完成課后練習3。

　　3、用“堅持、渴望、滿(mǎn)山遍野”各寫(xiě)一句話(huà)。

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